ولذلك فإن الإنسان ينبغي أن يراعي هذا المعنى الكبير، ويراعي كل ما أعطاه الله من النعم وينظر في ماذا تصرّف بها، وهل انتفع بها الانتفاع المطلوب. معنى حديث (نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس: الصحة، والفراغ) - موضوع. نعمة الذكاء –مثلاً- الله أعطاها الكثيرين، وكذلك التفكير الصحيح، فمن الناس من يكون كل تفكيره في المعصية، والذنوب، والجرائم، وكيف يصل إليها، وكيف يغوي هذه، وكيف يوقع بهذه، وما إلى ذلك. وآخر لربما يكون كل تفكيره في أمور لا تستحق هذا الجهد كله، كيف يحصل لقمة العيش، مع أن هذه قضية ضمنها الله ، ولا تحتاج أن ينصبّ كل تفكير الإنسان عليها، لن تموت نفس حتى تستوفي رزقها وأجلها [3]. والذين يحصّلون الأرزاق لا يحصّلونها بذكائهم، وقدراتهم العقلية، وإنما هذا رزق كتبه الله له يأتيه بأدنى تسبب، فلا يصح أن نعطل نعمة التفكير، ونجعلها في أمر قد ضمنه الله -تبارك وتعالى، فلا يكون للإنسان أي اهتمامات إلا في تحصيل لقمة العيش. وهكذا في كثير من الأمور الفائتة، أحياناً ينشغل الإنسان في التفكير بأشياء مضت لا يجدي التفكير فيها عنه شيئاً، أمور انتهت، خسارة وقعت، مصائب وقعت، أحزان، نكبات، فقد حبيب، فيجلس الإنسان يفكر بها، ويجترّ هذه المناظر، والمشاهد المحزنة، وهذا لا يعود عليه بطائل، بل بالعكس يشل تفكيره، ويضعف قوى القلب، ويضيع عليه الزمان من غير أن ينتفع بشيء، بل إن ذلك يضره، لكن الإنسان يحاسب نفسه في تقصيره مع الله -تبارك وتعالى، ويستدرك ذلك، ويتلافى التقصير.
- معنى حديث (نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس: الصحة، والفراغ) - موضوع
- قدرات ثانوي ( تسريبات ) – Telegram
- نماذج الإجابات لكليات جامعة بنها
- جريدة الرياض | كن طموحاً.. ولكن ماذا عن القدرات؟
معنى حديث (نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس: الصحة، والفراغ) - موضوع
قال -صلى الله عليه وسلم-: (اغْتَنِمْ خَمْسًا قبلَ خَمْسٍ: شَبابَكَ قبلَ هِرَمِكَ، وصِحَّتَكَ قبلَ سَقَمِكَ، وغِناكَ قبلَ فَقْرِكَ، وفَرَاغَكَ قبلَ شُغْلِكَ، وحَياتَكَ قبلَ مَوْتِكَ) ، [٧] نحن نُضيّع من الأوقات أكثر مما نستثمر، فلا بدّ أن نحسب أنفسنا، ونجعل لنا خطة في اغتنام هذه النعمة، ومن هذه المقترحات ما يأتي:
تحديد الأولويات والأهداف، فلا نُقدّم وقت اللعب على وقت الصلاة وهي فريضة، ولا نؤجّل مقرر دراسي في طلب العلم، لتصفّح الإنترنت، يجب على المسلم الانشغال بالأمور المهمة كي لا يبقى وقت لما دون ذلك. [٨]
الواقعية؛ فنكون متوازنين في التخطيط ليومنا، ويكون هناك فسحة لنا ما دامت من المباحات، لكن مع ضبط أوقات الراحة كي ينقلب اليوم كامل إلى لهو وراحة. التخلّص من مضيعات الوقت، وتقليل المشتتات. [٩] المراجع ↑ رواه البخاري ، في صحيح البخاري، عن عبدالله بن عباس، الصفحة أو الرقم:6412 ، صحيح. نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس. ↑ سورة إبراهيم، آية:34
↑ رواه الترمذي ، في سنن الترمذي، عن أبي برزة الأسلمي نضلة بن عبيد، الصفحة أو الرقم:2417 ، حسن صحيح. ↑ صالح المغامسي، شرح كتاب الرقاق من صحيح البخاري ، صفحة 2. بتصرّف. ↑ رواه ابن حبان ، في صحيح ابن حبان ، عن أبي جحيفة ، الصفحة أو الرقم:320 ، أخرجه في صحيحه.
فلا يعرف قيمة الصحة إلا المريض، … ولا يعرف قيمة الشباب إلا الشيخ الكبير، … ولا يعرف قيمة العمر كله إلا الذي غدر به، … ولا يعرف قيمة المال إلا الفقير،… ولا يعرف قيمة العلم إلا الجاهل الذي عرف أنه لا يعرف، … وهكذا هي الحياة مقابلات في وجه أخرى فاستغلها قبل أن تنال منك… فاللهم ارزقنا ممن يستغل خمسا قبل خمس المذكورة في الحديث السالف الذكر. هوامش: 1- صحيح البخاري كتاب: الرقاق، باب: لا عيش إلا عيش الآخرة، حدبث رقم: 6412، تحقيق: محمد زهير بن ناصر الناصر، دار طوق النجاة، ط: الأولى، 1422هـ، ج:8، ص:88. 2 -المستدرك على الصحيحين لابن البيع كتاب الرقاق، تحقيق: مصطفى عبد القادر عطا، دار الكتب العلمية – بيروت، ط: الأولى، 1411 ه/- 1990م. ج:4، ص:341, 3 -أنظر شرح ديوان المتنبي للواحدي، ج:1، ص:274. 4- سنن ابن ماجه كتاب الزهد، باب القناعة، حديث رقم 4141، تحقيق: محمد فؤاد عبد الباقي، دار إحياء الكتب العربية، ج:2، 1387. 5- مسند البزار المشهور بالبحر الزخار من حديث عمر عن عبد الله بن مسعود، حديث رقم: 1435، تحقيق: محفوظ الرحمن زين الله،وعادل بن سعد، وصبري عبد الخالق الشافعي، مكتبة العلوم والحكم – المدينة المنورة، ط: الأولى، (بدأت 1988م، وانتهت 2009م)
October 16, 2010, 02:52 AM
نماذج اسئلة اختبار القدرات
نماذج اسئلة اختبار القدرات الـــلــفـــظــي
1-هيناً = سهلاً ميسرا
2-يَدثُر: يمحي ويطمس... أما يُدثّر: يغطي
3-نزراً = شيئا قليلا
4-شزر = نظر إليه بنصف عين
5-كمدا = غمّاً وهمّا وكآبة
6-فحوى = الخلاصة أو المعنى أو المغزى
7-معنى قيّض: سَلَّط. نماذج الإجابات لكليات جامعة بنها. 8-مذياع: صوت ----> سحب: برق. 9-جرح: نزيف ----> تفكير: استنتاج. 10-مخمصة: جوع
__________________________________________________ ______________
يا اخوان فيه سؤال بعد عن
نشرت الغرب..... جعلت الاطفال يفقدون براءة الطفوله << هذا من ضمن السؤال لكن ناسي نصه
المهم الجواب
اباحيه: هنا في كلمه بس ناسيها ( اهم شي اول وحده اباحيه)
================================================== ==============
الـــكـــمــي
س1-راتب عبدالعزيز ينقص عن راتب سليمان 700 ريال و راتب سليمان يزيد عن راتب عمر 500 ريال
إذا علمت ان راتب عمر 2700 ريال فكم راتب عبدالعزيز.
قدرات ثانوي ( تسريبات ) – Telegram
24 - 10 - 2016, 11:54 PM
# 1 نماذج اسئلة اختبار القدرات 1438 نماذج أسئلة اختبار القدرات ( الجزء اللفظي) استيعاب المقروء..
النص رقم (1) فيما يلي نصّ، تتبعه أسئلة، بعد كل منها أربعة اختيارات، واحد منها صحيح. اقرأ النص بعناية، واختر الإجابة الصحيحة عن كل سؤال. 1 تختلف الأنهار فيما بينها اختلافاً كبيراً من حيث الحجم، فبعضها صغير جداً حتى إنها تجف خلال فصول الجفاف. وأطول نهر في العالم هو نهر النيل في إفريقيا، ويليه من حيث الطول نهر الأمازون في أمريكا الجنوبية، إلا أن كمية المياه التي يحملها نهر الأمازون تفوق كمية المياه في أي نهر آخر، بل وتفوق كمية المياه في نهر النيل، ونهر المسيسيبي في أمريكا، ونهر يانجستي في الصين، مجتمعة. 2 وظلت للأنهار أهميتها في النقل والتجارة على مدى قرون عديدة، ولا يزال النظام النهري في العالم مفيداً في التجارة حتى الوقت الحاضر. قدرات ثانوي ( تسريبات ) – Telegram. وقد اتخذ المكتشفون والرواد الأوائل في الأمريكتين الشمالية والجنوبية الأنهار طريقاً رئيساً لأسفارهم، وبنوا المستوطنات على ضفاف الأنهار الرئيسة، كما اعتمد المكتشفون، إلى حد كبير، في اكتشافهم للمناطق الداخلية من إفريقيا - خلال القرن التاسع عشر الميلادي - على تتبع مجاري الأنهار الرئيسة في تلك القارة.
نماذج الإجابات لكليات جامعة بنها
نعم قد يصل بعض الطموحين الانتهازيين عديمي المواهب والقدرات لمواقع قرار باستغلال غفلة إداريّة أو وصلة اجتماعيّة ولكنهم لا يعمّرون طويلاً؛ لأن المهام والأزمات تكشف القدرات والمعارف والمهارات. ومن عجائب بعض هؤلاء الطموحين الفارغين أنهم لا يتردّدون في ترشيح أنفسهم والضغط على رؤسائهم وزملائهم لإعطائهم مهمات دقيقة أو ترشيحهم لقيادة فرق عمل محترفة دون حساب للعواقب. ومشكلة هؤلاء تكمن في عدم التحرج من التصدّر لأمر لا يحسنونه، وتكون المصيبة أعظم حينما يكون التصدّر أمام ذوي قدرات فذّة. وعادة ما يحرص بعض ضعيفي القدرات والمؤهلات على تكرار عبارة "تكافؤ الفرص" قبل أن يرفع واحدهم يده منتخباً نفسه لرياسة أو قيادة فيستحي العقلاء الأكفاء ليتصدر هؤلاء، ولا تسأل عن النتائج. وربما يلخّص مثل إنجليزي عجيب صراع الطموح والقدرات حيث يقول المثل: الطموح خادم جيد ولكنه سيّد فظيع (Ambition is a good servant but a bad master). جريدة الرياض | كن طموحاً.. ولكن ماذا عن القدرات؟. قال ومضى:
ربما نسيت اسمك فذاكرتي لا تحتفظ إلا بالأشياء الثمينة!
جريدة الرياض | كن طموحاً.. ولكن ماذا عن القدرات؟
وأشار إلى أن التخطيط السليم يتطلب أن يكون هناك خطط محددة المدى وواضحة المعالم لتنفيذها ويمكن تشبيه الأمر بخطة التنمية المســـــتدامة 2030 التــــــى يجـــــرى تنفيذها على فترات بحيث يتم الانتهاء منها فى التوقيت المحدد، مع أهمية وجود رؤية واضحة والتعرف على العقبات التى تواجه عملية التنفيذ وكيفية حلها بما لا يضر الطلاب، مشيراً إلى أن الأجواء التى سبقت امتحانات العام الماضى تتقارب إلى حد كبير مع ما يحدث هذا العام. وتساءل فتح الله: "هل أجرت وزارة التربية والتعليم دراسات عملية على نتائج ثانوية العام الماضى؟ ولماذا لم تعرض نتائجها وتحليلاتها العلمية على الدوائر الأكاديمية العلمية لتقييمها؟ إلى جانب تقييم بيئة الاختبار ذاتها سواء على مستوى توزيع الأسئلة على اللجان الامتحانية وطرق المراقبة والتصحيح الإلكترونى، وهل هناك أخطاء من الممكن تجاوزها هذا العام؟"، مشيراً إلى أن الاختبارات يجب أن تخضع للتقييم "السيكومترى" الذى يتيح التعرف على قدرة كل سؤال على حدة فى مختلف المواد على تحديد الفوارق العقلية والمهارية للطلاب. وأوضح أن وجود مشكلات فى تطبيق الأسئلة المقالية لا يعنى إلغاءها بشكل تام لأن دخول الجامعة يجب ألا يكون مقصوراً على اختبار قدرات الطلاب من خلال أسئلة الاختيار من متعدد فقط التى تراجع استخدامها عالميًا ووجود شكاوى مع اعتماد التقييم على الحفظ الكامل لا يعنى إلغاء كافة أسئلة الحفظ، كما أن أزمات التصحيح البشرى ووجود أخطاء بها لا يستلزم إلغاءها بشكل نهائى، وكان من المفترض تدريب المعلمين على أسس التقدير السليمة وكذلك تدريب واضعــــــى الامتحانات عـــــــلى وضع أسئلة تصل إلى عقول الطلاب بفهم واحد ما يفتح الباب أمام وجود إجابات مختلفة لسؤال واحد ومن ثم تنشب مشكلات أخطاء المصححين.
س11- س × ص = ع ، ص = س × ع ، فقارن بين ص وَ ع ؟
س12- احسب ناتج 0. 1 × 0. 1 =
الجواب: 0. 01
س13- مربع كبير قسم إلى 4 مربعات صغيرة ، وأحد المربعات الصغيرة قسم إلى 25 مربعا وظلل منها 4 مربعات ،
فما نسبة المربعات المظللةللمربع الكبير ؟
الجواب: 4%
س14- إذا كانت 9 أس 3ل = 729 فإن 3 أس ل = ؟؟
الجواب: 3 أس ل = 3
س15- إذا كانت 9 أس ل/2 = 27 فكم تساوي ل ؟
الجواب: ل = 3
س16- أحد عقارب الساعة عند 9 والعقرب الآخر عند 1 فكم مقدار الزاوية الصغرى في الشكل ؟
الجواب: الزاوية الصغرى = 120 درجة
س17- أربعة طلاب متوسط أعمارهم 20 سنة ، وثلاثة منهم أعمارهم متتالية أصغرهم 18 سنة ، فما عمر الطالب الرابع ؟
الجواب: 23 سنة. س18- متوالية ( 20 ، 25 ، 29 ، 34 ،.... ،..... ) أوجد الرقمين الذين يتناسبان في الفراغين للمتوالية ؟
الجواب: 38 ، 43
س19 - ( القيمة المطلقة للرقم 7) - ( القيمة المطلقة للرقم -9) = ؟؟؟؟
الجواب: -2
س20- ثلاثة أمثال لمجموع أربعة أعداد متتالية = 18 ، فماهو العدد الأكبر ؟
الجواب: العدد 3
س21- س > 0 ، ص < 0 ، س + ص = صفر ، س - ص = ؟؟؟
الجواب: لم أتذكره جيدا ولكن هو يكون الاختيار الصحيح ذو الرقم الموجب.
س22- ما أصغر عدد فيما يلي يقبل القسمة على 2 وَ 3 وَ 5 والباقي 2 ؟
الجواب: يعطيك عدد من الاختيار أصغرها الرقم 42 ثم 62 والصحيح هو 62
س23- استهلك سلمات 30% من راتبه في مصاريف المنزل و40% من راتبه في سيارته وبقي له 2100 فكم يبلغ راتبه ؟
الجواب: راتبه 7000 ريال
س24- 7س + 3ص = 9 ، 14س + 6ص = ؟؟؟؟؟
الجواب: = 18
س25- مالدى عبدالعزيز يقل عن سليمان 600 ريال ومالدى سليمان يزيد عن عمر 400 ريال وكان لدى عمر 2800 ريال فكم لدى عبدالعزيز ؟
الجواب: لدى عبدالزيز 2600 ريال
س26- اشترى محمد حاسبة ب 870 ريال واشترى قاموسا يقل عن سعر الحاسبة ب 300 ريال فكم مجموع ما اشترى به ؟
الجواب: 1440 ريال
س27- 8 + ( 2. 9 أس 2) وجميع ماذكر ( تحت الجذر).... فكم الناتج ( بالتقريب) ؟؟؟
الجواب: = 4
س28- رجل دفع له ولزوجته وأطفاله الخمسة 3600 ريال لتذاكر السفر.. وسعر تذكرة الطفل نصف سعر تذكرة البالغ.. فكم سعر تذكر البالغ ؟
الجواب: سعر تذكرة البالغ 800 ريال
س29: مثلث كبير قسم ل 12 مثلث وظلل منها 3 مثلثات فكم نسبة المظلل للمثلث الكبير ؟؟
الجواب: 1/4 ( ربع)
س30- المنطقة ن شرق م.. ن غرب س.. ص جنوب شرق س.. ف شمال غرب م.. فماهي المنطقة التي تقع أقصى الغرب ؟؟
الجواب: المنطقة ف.