واس – فجر
رعى معالي رئيس أمن الدولة الأستاذ عبدالعزيز بن محمد الهويريني مساء اليوم الحفل السنوي لكلية نايف للأمن الوطني وذلك في مقر الكلية بمجمع نايف الأمني بمدينة الرياض. وكان في استقبال معاليه لدى وصوله مقر الحفل يرافقه معالي مساعد رئيس أمن الدولة الأستاذ عبدالله بن عبدالكريم العيسى، معالي نائب مدير عام المباحث العامة الفريق عبدالله بن علي القرني، ومدير كلية نايف للأمن الوطني العميد فهد بن عثمان الصغير. وفي بداية الحفل ألقى معالي نائب مدير عام المباحث العامة كلمة رحب فيها بمعالي الرئيس ومساعده وصحبه الكرام، مثمناً لمعاليه رعايته للحفل. ثم شاهد الحضور عرضاً مرئياً للخطة التدريبية لكلية نايف للأمن الوطني للعام التدريبي 1440هـ ، تضمن إيجازاً للدبلومات والبرامج والأنشطة التي تم إنجازها خلال هذا العام. تلى ذلك كلمة لراعي الحفل قدم خلالها الشكر والتقدير لخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين -حفظهما الله -على دعمهما غير المحدود للقطاعات الأمنية كافة ومايشمله من تدريب وتطوير، مقدماً تبريكاته للخريجين والمتدربين الملتحقين ببرامج الكلية، حاثاً إياهم على الجد والاجتهاد والعمل بكل إخلاص لخدمة الوطن ، متمنياً لهم دوام التوفيق وأن يكونوا من قادة المستقبل لهذا البلد المعطاء.
- كلية الامير نايف للامن الوطني
- مراحل النمو عند بياجيه - مراحل نمو الاطفال
كلية الامير نايف للامن الوطني
تعلن كلية نايف للأمن الوطني عبر مراكز التدريب الوطني عن بدء القبول والتسجيل في المباحث العامة لعدد من الوظائف العسكرية الشاغرة على النحو التالي:
شروط القبول:
- أن يكون المتقدم سعودي الأصل والمنشأ والولادة وكذلك والديه ووالديهم وزوجته ويستثنى من شرط المنشأ من نشأ مع والده أثناء خدمته خارج المملكة. - أن يكون حسن السيرة والسلوك غير محكوم عليه بالإدانة في جريمة مخلة بالشرف وألا يكون مطروداً من إحدى الكليات والمعاهد العسكرية. - ألا يكون المتقدم سبق له التعيين على وظيفة خاضعة لنظام الخدمة العسكرية. - أن يكون لائقا طبياً للخدمة العسكرية بموجب الكشف الذي سيجرى من قبل الخدمات الطبية بوزارة الداخلية. - أن لا يقل عمره عن 17 عاماً ولا يزيد عن 30 عاماً حسب بطاقة الهوية الوطنية عند تقديم الطلب (قبل بدء الدورة بشهرين). - أن يتوفر لدى المتقدم المؤهل المطلوب بالوظائف المعلن عنها. - أن لا يقل طول المتقدم عن 168 سم. - أن يجتاز اختبار القبول والمقابلة الشخصية وفقاً للشروط المحددة. - أن لا يقل المعدل التراكمي للثانوية العامة عن (70%). - أن لا تقل درجة اختبار القدرات العامة عن (55%). ملاحظات هامة:
- يعتبر جوال المتقدم هو الوسيلة المطلوبة للتواصل عن طريق الرسائل النصية.
نالت كلية نايف للأمن الوطني سمعة عالمية في مجال التدريب على مكافحة الإرهاب وضبط الأمن، وأيضاً مواجهة الهجمات المعلوماتية. وتعد أكاديمية نايف للأمن الوطني إحدى المؤسسات الرائدة في مجال التدريب الأمني، فمنذ العام 1387هـ وحتى الآن أخذت على عاتقها تقديم برامج تعليمية وتدريبية متخصصة في كافة مجالات الأمن الوطني. وتسعى دائماً كلية نايف للأمن الوطني لأن تكون جزءاً لا يتجزأ من المجتمع، ولذلك عملت على تطوير علاقتها التفاعلية والاستجابة الفورية للاحتياجات التدريبية لشركائنا. وعملت كلية نايف للأمن الوطني خلال الآونة الأخيرة على الرفع من مستوى البرامج التي نقدمها لتشتمل على درجة الدبلوم في التخصصات التالية:
1- دبلوم الأمن الوطني
2- دبلوم مكافحة الفساد الإداري
3- دبلوم الإرهاب وتقنية المعلومات
4- دبلوم إدارة الأزمات
5- دبلوم الحماية الأمنية
وتعتمد كلية نايف للأمن الوطني على فريق تدريبي خبير ومتخصص، كما تتعاون أيضاً مع مدربين مؤهلين من أرقى المؤسسات التعليمية المحلية والعالمية الذين يبذلون قصارى جهودهم في توفير التدريب الأمني التخصصي والتدريب المميز لشركائنا وذلك في مبانٍ حديثة ومجهزة بأحدث الوسائل والمعدات التقنية.
مرحبا بكم متابعين موقع معاذ اشرف
تعرف علي مراحل النمو العقلي المعرفي عند بياجيه
مراحل النمو العقلي المعرفي عند بياجيه أسهم بياجيه في التوصل الي الحقائق الهامة عن مراحل نمو الأطفال العقلي أما عن بياجيه فهو سويسري الجنسية ، وهو عالم نفسي تنموي بدأ دراسة الاطفال بأوائل القرن العشرين ، وتوصل الي نظريته التي تختص بمراحل نمو الأطفال العقلي وذلك عام ألف وتسعمائة وستة وثلاثون ، ويعد مرجعا لبعض فروع علم النفس وفي مقالنا هذا مراحل النمو العقلي المعرفي عند بياجيه. مراحل النمو عند بياجيه - مراحل نمو الاطفال. نبذة تعريفية عن نظرية بياجيه
* تتبني تلك النظرية دراسة التطور المعرفي للأطفال وذلك خلال عدة مراحل من نموهم الذهني ، وتهتم النظرية للحبث والتعرف علي كيفية اكتساب الأطفال المعرفة واضافة الي دراسة مفهوم الذكاء. * وركز بياجية في دراستة علي الأطفال حديثي الولادة وحتي المراهقة وقد اختص بدراسة المراحل المختلفة من التنمية. وذلك مثل الأخلاق ، اللغة ، كذلك المنطق والذاكرة وذلك اسنادا الي عدة افتراضات قد قام بتقديمها بشأن مراحل النمو وذلك اثناء تطويرة لنظرية تلك الافتراضات كالاتي:
* اولا: تعد التجارب هو العامل الرئيسي الذي يستند الية الأطفال بناء معارفهم.
مراحل النمو عند بياجيه - مراحل نمو الاطفال
ثالثًا: -عادةً ما يكتسب الأطفال معارفهم بأنفسهم من دون تأثير كبار السن أو البالغين. شاهد أيضًا: مظاهر النمو الديمغرافي السريع وحلولها
الاختلاف الجوهري ما بين نظرية بياجيه وغيرها من النظريات
أوضح بياجيه أوجه الاختلاف ما بين نظريته وغيرها من النظريات التي تهدف إلى دراسة النمو المعرفي للأطفال، أما عن تلك الميزات فهي كالآتي: –
أولًا: -تقوم نظرية بياجيه على التنمية كبديلًا للتعلم. تفصيليًا مراحل النمو العقلي والمعرفي
رأي بياجيه أن مراحل النمو العقلي المعرفي لدى الأطفال ترتبط بعدة تغيرات تحدث بالعمليات المعرفية لديهم إلى القدرات المملوكة والمُكتسبة وتبدأ في التطور وصولًا إلى التغيرات التي تحدث بالعمليات العقلية. مراحل النمو المعرفي عند بياجيه. نظرًا لذلك قام بياجيه بتطوير النظرية الخاصة بالتطور الفكري وقد اشتملت على أربعة مراحل أولها المرحلة الحسية الحركية. ثانيًا: -مرحلة التفكير التصوري
ثالثًا: -مرحلة العمليات المادية المحسوسة
رابعًا: -مرحلة العمليات المجردة
المرحلة الحسية الحركية
ترتبط تلك المرحلة بالأطفال حديثي الولادة وحتى سن العامين حيث يبدأ الأطفال باستكشاف ما حولهم باستخدام حواسه. وأيضًا عبر التعبير الحركي فيبدأ فيها الطفل بالتعرف على العالم الخارجي وجمع المعلومات.
النمو عند الأطفال: مفهومه وجوانبه
النمو عبارة عن سلسلة متتابعة ومتكاملة من التغيرات تسعى بالفرد نحو اكتمال النضج واستمراره، والنمو هو العملية التي تتفتح خلالها إمكانات الفرد الكامنة وتظهر على شكل قدرات ومهارات وصفات وخصائص شخصية. والنمو حسب علم النفس التربوي يعني ويتضمن التغيرات الجسمية والفزيولوجية التي تختزل في الوزن والحجم والتغيرات لتي تحدث في أجهزة الجسم المختلفة، والتغيرات العقلية المعرفية، والتغيرات السلوكية الانفعالية والتغيرات الاجتماعية التي يمر بها الفرد في مراحل نموه المختلفة، باعتبار هذه الجوانب الأربعة (الجانب الجسمي، المعرفي/العقلي، الاجتماعي، الانفعالي) هي أركان الشخصية الإنسانية. سنتناول في هذا المقال اليوم موضوع النمو على المستوى المعرفي العقلي عند الأطفال لكونه الجانب الذي يهمنا أكثر نحن كأساتذة ومربين أو كآباء وأمهات وأولياء التلاميذ. قبل الغوص في الحديث عن أبرز نظرية في النمو المعرفي العقلي ومراحله، لا بد أولا من تحديد المفهوم، فحسب بعض المختصين النمو المعرفي يشير إلى الطريقة التي يتمكن من خلالها الأطفال من فهم التغيرات التي تجري في العالم من حولهم، وذلك استناد على عمليات الإحساس، الإدراك، التصور، حل المشكلات، الاستدلال، اللغة والتفكير.