حلول كتابي - المرحلة الثانوية / المرحلة الثانوية مقررات / علوم طبيعية علمي / مادة الفيزياء 2 / ﴿قل لن يصيبنا إلا ما كتب الله لنا هو مولانا وعلى الله فليتوكل المؤمنون﴾ اللهم احفظنا بحفظك واكلأنا برعايتك واحرسنا بعينك التي لا تنام
فيسبوك
إيميل
تويتر
واتساب
تليجرام
تكرماً ساهم في نشر الموقع ليستفيد الجميع وخصوصاً في مجموعات الواتس اب والتلجرام
حل كتاب التجارب
حل كتاب الفيزياء 2
فريق حلول كتابي يعمل على تحديث المواد العلمية وحلول المناهج وفق الطبعة 1443
تطبيق حلول كتابي
للرجوع بسهولة للموقع اكتب في بحث جوجل صفك الدراسي. مثال: خامس إبتدائي حلول كتابي
جميع الحقوق محفوظة لـ حلول كتابي ، 2021
- خرائط مفاهيم عن الحركة الدورانية | SHMS - Saudi OER Network
- فيزياء 2 - الثانوية الستون - نظام مقررات.: الدرس الخامس"حفظ الزخم"
- مادة الفيزياء 2 » حلول كتابي
- الاستثناء: تعريف الاستثناء | حروف الاستثناء | إعراب حروف الاستثناء | أمثلة سهلة
- تعريف الاستثناء وأمثلة عليه - موسوعة
- مثال على ناقص منفي – المحيط
خرائط مفاهيم عن الحركة الدورانية | Shms - Saudi Oer Network
وبالمثل ، تدور الأرض حول محورها وتدور أيضًا حول الشمس في مدار آخر الشخص الذي يقوم بشقلبة ، هو مثال على الحركة الدورانية ، المروحة تتحرك في المنزل ، مروحة الطاولة ، حركة شفرات الخلاط اليدوي كلها أمثلة على الحركة الدورانية. [2]
مفاهيم هامة حول الحركة
محور الدوران هو المحور التخيلي أو الفعلي الذي يدور حوله الجسم. فيزياء 2 - الثانوية الستون - نظام مقررات.: الدرس الخامس"حفظ الزخم". متوسط التسارع الزاوي (alphaαalpha) قياس مدى تغير السرعة الزاوية بمرور الوقت. التناظرية الدورانية التسارع الخطي، كمية متجه مع عكس اتجاه عقارب الساعة محددة بالاتجاه الإيجابي ، وحدات النظام الدولي \ {radians}} { s ^ 2}. اخطاء شائعة حول الدوران
يمزج الناس أحيانًا التسارع الزاوي وبين المماسي (أو الخطي) ، التسارع الزاوي هو التغيير في السرعة الزاوية مقسومًا على الوقت ، بينما التسارع المماسي هو التغيير في السرعة الخطية مقسومًا على الوقت. ينسى الناس أحيانًا أن التسارع الزاوي لا يتغير مع نصف القطر ، ولكن التسارع العرضي يتغير، على سبيل المثال ، بالنسبة للعجلة الدوارة التي تتسارع ، فإن نقطة في الخارج تغطي مسافة أكبر في نفس مقدار الوقت كنقطة أقرب إلى المركز، لها تسارع عرضي أكبر بكثير من الجزء الأقرب إلى محور الدوران ، ومع ذلك ، فإن التسارع الزاوي لكل جزء من العجلة هو نفسه لأن الجسم بأكمله يتحرك كجسم صلب من خلال نفس الزاوية في نفس الفترة الزمنية.
فيزياء 2 - الثانوية الستون - نظام مقررات.: الدرس الخامس"حفظ الزخم"
2)مجموع الزخم النهائي(بعد التصادم)=مجموع الزخمالابتدائي (قبل التصادم). 3)دفعان متساويان في المقدار ومتعاكسان في الاتجاه. 4) زخم النظام يكون ثابت ومحفوظ. 5)الزخم المكتسب =الزخم المفقود
___________________________________________________________________
ثالثاً:الزخم في نظام مغلق ومعزول. نظام مغلق:هو النظام الذي لايكتسب كتلة ولا يفقدها. نظام معزول:هو النظام الذي تكون فيه محصلة القوى المؤثرة عليه =صفراً
**عللي**لايوجد على سطح الكرة الأرضيه نظام معزول تماما؟؟ ج:بسبب وجود المتفاعلات بين النظام ومحيطه. ويمكن تعريف قانون حفظ الزخم بانه:هو زخم أي جسم مغلق ومعزول ثابت لا يتغير أي محفوظ. مادة الفيزياء 2 » حلول كتابي. _____________________________________________________
رابعاً:الارتداد. عند الارتداد يكون الزخم الابتدائي للجسمين = صفر عللي؟ وذلك بسبب انطلاق الجسمين من السكون أي ان Vci=Vdi=0
ويمكن استنتاج قانون الزخم في حالة الارتداد عن طريق قانون حفظ الزخم:
0 + 0=Pcf +Pdf
Pcf=Pdf=0
Pcf= -Pdf
McVcf= -MdVdf
× أي ان زخم الجسم الاول بعد الدفع = - زخم الجسم الثاني بعد الدفع ×
ومنها يمكن ايجاد السرعة المتجهة للجسم
=
Vcf= xVfd
مثال: ارتداد المتزلجان الزخم الابتدائي لهما يساوي صفر
يُلاحظ أنّ السرعتين المتجهتين تعتمدان على نسبة كتلتي المتزلجين
_________________________________________ ________________________________________
خامسا: الدفع في الفضاء.
مادة الفيزياء 2 &Raquo; حلول كتابي
تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي يدرسها المتعلم في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة المتعلم على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبله، مما يعمق ثقته في نفسه، ويزيد إقباله على المدرسة والتعليم، طالما أنه يدرس بناءً على اختياره ووفق قدراته، وفي المدرسة التي يريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد المتعلم للجدية والمواظبة. إكساب المتعلم المهارات الأساسية التي تمكنه من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع المتعلمين. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للمتعلم فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للمتعلم، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به.
α=∆ῳ/∆t
وحدة القياس: rad/ S2
التردد الزاوي: والمقصود به معدل الدوران في الثانية الواحدة ويرمز له (f). 𝑓 =ω/2∏
الوحدة: Hertz/s. تظل سرعة الدوران ، أو السرعة الزاوية ، ثابتة في حركة دائرية موحدة. في هذه الحالة ، يكون الإزاحة الزاوية Θ التي يمر بها الجسيم أو الجسم الدوار في وقت t هي Θ = ωt ، حيث ω هي السرعة الزاوية الثابتة. تحدث حالة خاصة من الحركة الدائرية عندما يتحرك الجسم الدوار مع تسارع زاوي مستمر. إذا كان الجسم يتحرك في دائرة ذات تسارع زاوي ians راديان / s2 ، وإذا كان في لحظة معينة لديه سرعة زاوية ω0 ، في وقت لاحق t ثانية ، يمكن التعبير عن السرعة الزاوية على أنها ω = ω0 + αt والإزاحة الزاوية كـ Θ = ω0t + ½αt2 ، انظر التسريع والسرعة. يمتلك الجسم الدوار طاقة حركية للدوران والتي يمكن التعبير عنها باسم Trot = ½Iω2 ، حيث ω هي حجم السرعة الزاوية للجسم الدوار ، وأنا لحظة الجمود ، وهو مقياس لمعارضة الجسم للزاوية التسريع. تعتمد لحظة القصور الذاتي للجسم على كتلة الجسم وتوزيع الكتلة بالنسبة لمحور الدوران. على سبيل المثال ، لحظة القصور الذاتي لأسطوانة صلبة من الكتلة M ونصف القطر R حول محور التماثل لها هي ½MR2 ، عمل عزم الدوران L هو إنتاج تسارع زاوي α وفقًا للمعادلة أدناه ، حيث Iω ، المنتج.
الحركة الدورانية
by
1. الاتزان 1. 1. مركز الكتلة 1. هو نقطة في الجسم تتحرك بالطريقة التي يتحرك بها الجسم النقطي 1. 2. جسم الانسان(مرن) مركزه 1. يداه متدليتان 1. اسفل السرة 1. يداه للاعلى 1. اعلى من السرة 1. 3. الطفل 1. اعلى من ما في الانسان 1. كلما ارتفع مركز الكتلة عن الأرض كان عرضة للانقلاب والعكس 1. 4. عوامل استقرار المركبة 1. قرب مركز الكتلة من الارضط 1. مركز الكتلة بين قاعدة الجسم 1. 5. شروط الاتزان 1. ان يكون في حالة اتزان انتقالي 1. ان يكون في حلة اتزان دوراني 1. 6. القوة الطاردة المركزية 1. قوة وهمية 1. تسحب الجسم للخارج عن مركز المنصة 1. 7. حركة القرص الدوار 1. شخص خارج: يرا الحركة بخط مستقيم 1. شخص داخل: يرى الحركة بخط منحني 1. 8. قوة كوريوليس لحركة الأطر المرجعية 1. قوة ظاهرية 1. تحرف الجسم عن مساره داخل الأطر المرجعية 1. 9. مراقبة القذيفة 1. تطلق نحو الشمال:شرق 1. تطلق نحو الجنوب: غرب
2. وصفها 2. الراديان=*باي(فيتا\180) 2. حركة جسم ما حول محور ثابت 2. تعتد على 2. الازاحة الزاوية 2. التغير في الزاوية اثناء الدوران 2. رمزها: فيتا 2. قانونها:. وحدة القياس:rad 2. السرعة الزاوية 2.
مثال رقم 5
لم يربح التجار غيرَ تاجرٍ. الوجه الإعرابي الأول
يربحْ: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون. مثال رقم 6
الوجه الإعرابي الثاني
لم يربح التجار غيرُ تاجرٍ. غير: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة (بدل من التجار، والتجار مرفوعة). مثال رقم 7
ليس في الحديقة أشجارٌ سوى ثلاث أشجار. ليس: فعل ماضٍ ناقص مبني على الفتح. في الحديقة: جار ومجرور في محل نصب خبر ليس مقدم. أشجار: اسم ليس مؤخَّر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. ثلاث: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة. أشجار: تمييز مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة. تعريف الاستثناء وأمثلة عليه - موسوعة. سوى: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة (بدل من أشجار، والأشجار مرفوعة). ملاحظات على الاستثناء بغير وسوى
أ – المستثنى بغير أو سوى يكون مضافًا إليه دائمًا. ب – غير وسوى تأخذان إعراب (إلا) حسب صورة المستثنى (تام مثبت، أو ناقص منفي، أو تام منفي)
جـ – الفرق بين غير وسوى أن غير تٌعرب بحركات ظاهرة (فتحة، ضمة، كسرة)، وسوى تُعرب بحركات مٌقدَّرة (فتحة، ضمة، كسرة). إلى هنا نكون انتينا من درس الاستثناء بغير وسوى شرح بالتفصيل مع الأمثلة ونماذج الإعراب
رجاءً شارك الدرس على مواقع التواصل الاجتماعي
الاستثناء: تعريف الاستثناء | حروف الاستثناء | إعراب حروف الاستثناء | أمثلة سهلة
هذا درس شامل عن الاستثناء وأدواته وصوره مع التوضيح بالأمثلة ونماذج الإعراب. الاستثناء هو إخراج شيء (اسم) من حُكْمٍ سابق عليه. يتكون أسلوب الاستثناء من ثلاثة أركان وهي:
المستثنى منه – أداة الاستثناء – المستثنى
مثال: حضر الضيوف إلا ضيفًا. المستثنى منه: الضيوف، وقد حكمنا عليهم بأنهم حضروا. أداة الاستثناء: إلا. المستثنى: ضيفًا، وقد أخرجناه من الحكم السابق، فهو لم يحضر. مثال رقم 2
ما حضر الضيوف غير ضيفٍ
المستثنى منه: الضيوف، وقد حكمنا عليهم بأنهم لم يحضروا. امثله علي اسلوب الاستثناء. أداة الاستثناء: غير. المستثنى: ضيفًا، وقد أخرجناه من الحكم السابق، فهو قد حضر. الاستثناء وأدواته
توجد ثلاثة أنواع من أدوات الاستثناء، ولكل منها أحكام إعرابية مختلفة. المجموعة الأولى: (إلا). المجموعة الثانية: (غير – سوى). المجموعة الثالثة: (خلا – عدا – حاشا – ما خلا – ما عدا). إعراب المستثنى
يختلف إعراب المستثنى باختلاف أداة الاستثناء. حالات الاستثناء
أولًا الاستثناء بإلا
في حالة الاستثناء بإلا لا نهتم بإعراب إلا لأنها حرف مبني لا محل له من الإعراب، ولكننا نهتم بإعراب المستثنى. الصورة الأولى: تام مثبت
(تام يعني وجود الأركان الثلاثة وهي: المستثنى منه وأداة الاستثناء والمستثنى، مثبت يعني أنه غير منفي)
في هذه الحالة يجب نصب المستثنى.
تعريف الاستثناء وأمثلة عليه - موسوعة
حروف الاستثناء:
حُرُوفُ اَلِاسْتِثْنَاءِ ثَمَانِيَةٌ وَهِيَ:
إِلاَّ - غَيْرُ - سِوَى - سُوَى - سَوَاءٌ - خَلَ - عَدَ - حَاشَا
تعريف الاستثناء:
الاستثناء هو: إخراج اسم من تعميم حكم سبقه بواسطة أداة. أركان الاستثناء:
أركان الاستثناء ثلاثة:
- المستثنى منه. - أداة الاستثناء. - المستثنى. مثال: خرج الطلاب إلا محمدا. الطلاب: مستثنى منه
إلا: أداة استثناء
محمدا: مستثنى
تنبيه:
- الأولى أن يكون المستثنى من جنس المستثنى منه. مثال: بعت الكتب إلا كتابا. - ويمكن أن يكون من غير جنسه ويسمى استثناء منقطعا. مثال: ليس لي أصدقاء إلا الكتاب. الاستثناء بإلا:
للاستثناء بإلا ثلاث حالات:
1- استثناء تام مثبت يجب نصب المستثنى فيه. مثال: خرج الطّلاب إلا محمداً. محمدا: مستثنى منصوب وعلامة نصبه الفتحة. 2- استثناء تام منفي يجوز نصب المستثنى فيه أو إتباعه على أنه بدل يتبع المستثنى منه في الإعراب. 3- استثناء ناقص منفي يعرب فيه المستثنى حسب موقعه من الجملة. مثال على ناقص منفي – المحيط. تنبيهات:
1ـ يسمى الاستثناء الناقص المنفي استثناء مفرَّغا والسبب هو أن المستثنى منه غير موجود وأن وما قبل (إلا) وجد الفراغ ليعمل في ما بعدها. 2ـ الاستثناء الناقص هو الحصر وفيه يجوز تذكير الفعل ولو كان فاعله مؤنث.
مثال على ناقص منفي – المحيط
وفي باب الخلع من «الكافي» ، «مختصرالقصار»: إذا خالع ثم قال: لم أعن به الطلاق إن كان أخذ جُعلاً على الخلع لم يصدق قضاءً. قال مشايخنا رحمهم الله: والمراد من أخذ الجعل ذكر الجعل لا حقيقة الأخذ. فعلى هذا إن ذكر البدل وقت الطلاق والخلع لا يصدق قضاءً في دعوى الاستثناء، وإن لم يذكر البدل يصدق قضاء في دعوى الاستثناء. وذكر نجم الدين النسفي رحمه الله في «فتاويه» عن شيخ الإسلام أبي الحسن رحمه الله أن مشايخنا استحسنوا في دعوى الاستثناء في الطلاق لا يصدق الزوج إلا ببينة؛ لأنه خلاف الظاهر وقد فسدت أحوال الناس فلا يؤمن التلبيس. أمثلة على الاستثناء التام المثبت. وحكي عن شمس الإسلام محمود الأوزجندي رحمه الله بأنه كان يقول: إن عرف الطلاق بإقراره تسمع دعوى الاستثناء منه، وإن عرف بالبينة لا تسمع منه دعوى الاستثناء. وكان الشيخ الإمام ظهير الدين المرغيناني رحمه الله يقول: لو قال طلقت واستثنيت لا يصدق قضاء. ولو قال: قلت لها أنت طالق واستثنيت يصدق قضاءً. وذكر محمد رحمه الله في كتاب الإقرار في باب الإقرار بالعتق: إذا قال لعبده: أعتقك أمس وقلت إن شاء الله صدق ولا يعتق العبد، وذكر في باب الإقرار بالنكاح: إذا قال الرجل لامرأة: تزوجتك أمس وقلت: إن شاء الله، وقالت المرأة: ما استثنيت،
عمن قال لامرأته: أنت طالق ثلاثاً، وهو يريد أن يستثني فأمسكت بفمه، وخلت بينه وبين الاستثناء قال: يلزمه الطلاق في القضاء وفيما بينه وبين الله تعالى، وعن أبي يوسف رحمه الله إذا قال: أنت طالق أستغفر الله إن شاء الله، أو قال سبحان الله إن شاء الله كان استثناء ديانة، ولم يكن استثناء قضاء. الاستثناء: تعريف الاستثناء | حروف الاستثناء | إعراب حروف الاستثناء | أمثلة سهلة. وفي «فتاوى أهل سمرقند»: إذا أراد أن يستحلف رجلاً فخاف أن يستثني في السر، فالوجه في ذلك أن يأمره حتى يقول عقب اليمين كلاماً لا يصلح استثناء أو تعليقاً، لأنه إذا فعل ذلك يمتنع الاستثناء لوجود الفاصل. نوع آخر في دعوى الزوج (٢٤٩أ١) الاستثناء، وفي إخبار غير الزوج الزوج بالاستثناء إذا ادعى الزوج التكلم بالاستثناء أو التكلم بالشرط في الخلع أوادعى التكلم بالاستثناء أو الشرط في الطلاق، فالقول قول الزوج، فإن شهد الشهود بخلع أو طلاق بغير استثناء لم يقبل قول الزوج بعد ذلك ويقضي القاضي بالطلاق وبالخلع. وإن شهدوا بالخلع أو بالطلاق، وقالوا: لم نسمع منه غير كلمة الخلع والطلاق والزوج يدعي الاستثناء، فالقول قول الزوج ولا يقضى بالطلاق إلا إذا ظهر منه ما هو دليل صحة الخلع من غير قبض البدل أو ما أشبه ذلك، كذا ذكر شمس الأئمة السرخسي رحمه الله في «شرح السير» في باب ما يصدق فيه الرجل من الردة فلا تبين منه امرأته.
عدا وخلا: لا تعملان في المستثنى النصبَ إلا بشرط أن تسبقهمـا " مـا " المصدرية. مثال: حضر الطلاب مـا عدا محمداً. وسافر الحجاج مـا خلا قليلاً. حضر الطلاب: فعل وفاعل. ما عدا: مـا: حرف مصدري مبني على السكون ، عدا: فعل استثناء مبني على السكون. محمدا: مستثنى منصوب بالفتحة الظاهرة. ومثلها خلا. أما حـاشا فلا تسبقها مـا المصدرية ، ويجوز في المستثنى بعدها
النصب على المفعولية ، أو الجر على اعتبارها حرف جر. مثال: نجح الطلاب حاشا محمداً ، أو حاشا محمدٍ. وإذا خلت عدا ، أو خلا من مـا المصدرية ، فيجوز إعراب المستثنى بعدهما مفعولا به منصوبا على اعتبارهمـا فعلين ، أو اسمـا مجرورا على اعتبارهما حرفي جر. مثال: قدم الضيوفُ عدا ضيفاً ، أو: عدا ضيفٍ. عدا: عدا فعل ماض مبني على الفتح المقدر ، ضيفا: مفعول به منصوب. عدا: عدا حرف جر مبني على السكون ، ضيفٍ: اسم مجرور. فوائد وتنبيهات:
1 ـ جواز مجيء الجمل بعد ( إلا) في الاستثناء المفرغ. مثال: ما الجندي إلا يعمل للدفاع عن وطنه. مـا: حرف نفي ، الجندي: مبتدأ مرفوع بالضمة. إلا: حرف استثناء ملغي ، يعمل: فعل مضارع مرفوع بالضمة ، والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره ( هو). للدفاع: جار ومجرور متعلقان بالفعل.