01/08/2020
08/03/2021
7420
- إن كلمة استراتيجية تعني استفادة الإنسان من كل ما هو متاح له من وسائل ومواد وامكانيات بطريقة صحيحة بغية تحقيق هدف ما. - أما استراتيجيات التدريس: فهي كل ما يقوم باستخدامه المعلم من أساليب وطرق تدريس بغية جذب انتباه التلميذ وتوصيل المعلومة له. - إذآ: هي أسلوب المعلم في تدريسه للمواد وفي طريقه لتحقيق الأهداف التعليمية المرجوة. - الفرق بين استراتيجية التدريس و طريقة التدريس وأسلوب التدريس:
- قد تتشابه في معانيها للوهلة الاولى، لكن في الحقيقة هناك فرق:
- استراتيجية التدريس هي اوسع واعم وتشمل طريقة التدريس وأسلوب التدريس. - فعلى أساس وضوء استراتيجية التدريس يختار المعلم الطريقة المناسبة، والتي بدورها تحدد أسلوب التدريس الأمثل الذي يتبعه المتعلم. - ومنه فإن:
1: الاستراتيجية هي الخطة العامة للتدريس. 2: طريقة التدريس أقرب إلى كونها وسيلة اتصال من أجل الوصول إلى أهداف معينة ومحددة. اساليب التدريس : أنواعها وخصائصها. أسلوب التدريس: هو كيف يتم استخدام المعلم لطريقة التدريس، وتناوله لها. سنذكر منها:
1: استراتيجية العصف الذهني:
- وهي تقوم على أثارة ذهن التلميذ وجذبه بحيث يبدأ بتفكير في كل الاتجاهات والاحتمالات للوصول إلى أفكار وحلول وأراء حول مسألة معينة وذلك كله يتم بأجواء من الحرية والراحة التامة.
- طرق التدريس الحديثة مميزاتها وعيوبها - موقع مُحيط
- اساليب التدريس : أنواعها وخصائصها
- اجمل غزال الريم tango
طرق التدريس الحديثة مميزاتها وعيوبها - موقع مُحيط
بعض النصائح الهامة
في عملية تعليم القراءة والكتابة عند الأطفال يجب ان تأخذ بعين الاعتبار ان الأطفال الذكور هم الأكثر بطء في تعلم القراءة والكتابة عن الأطفال الاناث، فمن الممكن ان تلاحظ الاسرة الفرق الواضح بين تعليم طفلهم وبين تعليم طفلتهم. كما انه من الممكن ان نأخذ لوحات كبيرة الحجم ونقوم بوضع الكثير من الاحرف الملونة وأيضا الرسومات المزودة بالصور، حيث ان تلك الطريقة تساعد في عملية تعليم الأطفال القراءة والكتابة وأيضا التهجئة بشكل أسرع من الطرق العادية. كما انه من الممكن ان يقوم الاهل بجلب جهاز لوحي لطفلهم، والطلب منه ان يقوم بالكتابة عليه، او حتى تعليمه على برنامج الوورد او الرسام الذي يوجد في كل أجهزة الكمبيوتر.
اساليب التدريس : أنواعها وخصائصها
2- استراتيجية العمل الجماعي تلك الاستراتيجية تعني بعمل الطلاب مع بعضهم البعض لدراسة موضوع معين، و يحرص المعلم على أن تكون هذه البيئة صالحة وتحترم بعضهم البعض. تهدف استراتيجية العمل الجماعي لتطوير مهارات التواصل واتخاذ القرارات عند الطلبة 3- استراتيجية التعلم بالتخيل استراتيجية ممارسة التخيل هي واحدة من الاستراتيجيات الجديدة والمناسبة لسن الروضة بشكل خاص، وتفيد هذه الاستراتيجية في تنمية مخيلة الطالب. طرق التدريس الحديثة مميزاتها وعيوبها - موقع مُحيط. إلا أنها تحتاج إلى بعض الظروف لخلق بيئة مناسبة للتخيل، كالهدوء والمؤثرات الصوتية الملائمة، وتوفير قائد للتخيل لتوجيه الطلبة والوقت الكاف. وتنقل استراتيجية التعلم بالتخيل مجموعة واسعة جدًا من المعلومات، إذ يتخيل الطالب مثلًا مشهد تاريخي أو رسم بياني معقد، وكل هذا يساعده على تذكر التفاصيل المتعلقة بهذا المشهد. 4- استراتيجية التعاقد تعتمد هذه الإستراتيجية على وضع وصياغة مجموعة من القواعد التي توضح أسلوب تعامل الطلاب في هذا الصف مع بعضهم، مع توضيح العقوبة اللازمة عند مخالفة هذه القواعد. كما أن القواعد توضع من قبل الطلاب نفسهم في البداية ثم يتم مناقشتها وتنظيمها من قبل الطلاب والمعلم وتهدف استراتيجية التعاقد إلى تعليم الطلاب تحمل المسؤولية، وإشعار كل طالب أنه مسؤول عن نفسه وسلوكه، كما يعلمهم تحمل العواقب الناتجة عن سلوكياتهم.
- بعد ذلك يتم جمع تلك الأفكار والحلول ومناقشتها واختيار الحل منها. - ميزاته:
• يترك التلميذ نشيط الذهن وفعال أكثر. • يطرح عدة آراء يتعلم الطلاب
• احترام رأي الأخر وسماعه وتقديره. • الاستفادة من معلومات وآراء الآخرين. 2: استراتيجية التعلم بالنمذجة:
- تقوم على فكرة اكتساب الفرد و تعلمه أنماط سلوكية جديدة من خلال موقف اجتماعي ما، وذلك عبر الملاحظة والانتباه. - وهي طريقة توضيحية للتعليم تقوم على توظيف التجارب و الوسائل والنماذج… ومثال ذلك: تعلم الكتابة والخط. 3: استراتيجية العمل الجماعي:
- وهي تقوم على تقسيم الطلاب إلى أقسام وطرح عدة اسئلة وواجبات عليهم، وعليهم الاعتماد على التعاون وذلك بتبادل المعرفة و المهارة فيما بينهم من أجل تحقيق الهدف وإنجاز المهمة. ماهي أهدافها؟
- تتلخص أهداف استراتيجية التعلم بالنمذجة:
• تبادل الأفكار بين الطلاب. • العمل على تقبل أفكار الآخرين. • بث روح المسؤولية والتعاون لدى الطلاب وتطويره. • تكوين علاقات طيبة بين الطلاب. • تشجيع التعلم الذاتي. • التدريب على حل المشاكل واتخاذ القرار. 4- استراتيجية المناقشة:
- هو أسلوب قديم يقوم على استخدام المناقشة على شكل تساؤلات تثير دافعية وفضول الطلاب إلى التفكير والمناقشة وإبداء الرأي وطرح الأسئلة وتقديم الأجوبة، وإشراكهم في إعداد الدرس.
شادن: اسم ولد الظبية. رويني: وهو اسم لابنة الغزال. رشأ: يعود هذا الامس من بين أمساء الغوال للأصول العربية، حيث يعني الظبي الذي بدأ الاعتماد على نفسه والمشي تبعاً لأمه. يعفور: وهو اسم من اسماء الغزال، هذا الامس الذي يلق على الغزال المائل للون الترابي، وقد تبين أنه من أسماء ولد الظبي. غزل: الاسم الذي يطلق على ولد الظبية
مارا: عاد هذا الاسم من بين أسماء الغزال إلى الأصول الرومانية، ويطلق في العادة على الغزال الصغير. موظ: من أجمل أنواع الغزلان، وتميز بالقرون المتفرعة، علاوة على ذلك شكله الجذاب الأنيق. ماهيتاب: وهو اسم يطلق على رموش الغزال. شدن: فقد تبين أنه يطلق على الغزال الذي يقدر الاستغناء عن أمه والاعتماد على نفسه. اجمل غزال الريم tango. ارام: وهو اسم من أسماء الغزلان البيضاء اللون. الايل: وهو من اسماء الغزال التي تنتشر بين قطيع الغزلان كونه القائد عليهم ويتولى مهمة حمايتهم. اسماء الغزال بنات
لم تكن خصائص وسمات الحيوانات مقتصرة على بيان طبيعة أجسامها وماهيتها، بل إن هنالك عدد من الأمور التي باتت محط اهتمام ومثارة بحث الكثيرين، وتمثل هذا البحث في معرفة أسماء الغزلان التي هي من ضمن الحيوانات التي استحوذت على مكانة رفيعة في قلوب وأفئدة البعض واستقرت بها، ومن هذا المنحى نتبين سوياً أسماء الغزلان بنات كالآتي:
ظبية: من بين أسماء الغزلان، وتعني الغزال الأعفر، ويرجع هذا الاسم للأصول العربية.
اجمل غزال الريم Tango
ويصل الذكر البالغ الى الارتفاع (68) سم، ويطول شعره في الشتاء. وعلامة الوجه غير واضحة، واللون ابيض في الردفين ممتد وواضح، يتغذى على الاعشاب والشجيرات الصحراوية، ويمكن أن يتناول حتى ستة كيلوغرامات من الطعام في اليوم الواحد ويستطيع البقاء بلا ماء لفترات طويلة. ويمكن استئناس هذا الحيوان بسهولة لأنه لا ينفر من الانسان وهذه الصفة هي احدى الاسباب السريعة التي أدت الى ان يصبح نادر الوجود، كانت اعداده في الاردن تصل من (50 – 100) رأس في القطيع الواحد لكن بسبب تأثير الصيد العشوائي، اصبح وجوده على حافة الانقراض، وانحسرت بقاياه القليلة جدا في الأردن في القطرانة والصفاوي، وسجل في مناطق صحراوية قرب الحدود السعودية، حيث يفضل هذه المناطق هربا من الانسان. اجمل غزال الريم مول. تتواجد غزلان الريم في شبه الجزيرة العربية وغربا حتى روسيا وباكستان وافغانستان وإيران والتبت ومنغوليا والعراق والقوقاز وتركيا وجنوب سوريا والأردن. والجدير بالذكر أن هذا الغزال كان معروفا منذ أقدم العصور وجاء ذكره في الكثير من النقوش والكتابات المسمارية والاشورية والأكدية في العراق القديم، وذكره الانباط في كثير من اخبارهم وآثارهم وكان يعتبر من اهم المنتجات الحيوانية في غذائهم اليومي واستخدمت جلود افراده في صنع الصنادل وقرب صنع اللبن والزبدة.
غزال الرمل العربي ( الاسم العلمي: Gazella marica). والمعروف أيضًا بغزال الريم هو نوع من الغزال من الصحاري السورية و العربية. واليوم تعيش في البرية في مجموعات صغيرة ومعزولة في المملكة العربية السعودية و الإمارات العربية المتحدة و عُمان وجنوب شرق تركيا. قد تتواجد أعداد صغيرة أيضًا في الكويت و العراق و الأردن و سوريا. يُعتقد أن إجمالي عدد غزال الرمال البرية أقل من 3000. ويحتجز عدد أكبر بكثير في الأسر أو الاحتياطيات أو برامج التربية، ربما أكثر من 100000. حتى وقت قريب، كان غزال الرمال يعتبر نوعًا فرعيًا من الغزال الدراق ( Gazella subgutturosa). أثبتت دراسة جينية عام 2010 أنها كانت سلالة متميزة، [2] وتعتبر الآن فصيلة منفصلة. وجد التحليل الجيني الإضافي الذي تم الإبلاغ عنه في عام 2012 أن غزال الرمال كان وثيق الصلة بغزالين من شمال إفريقيا، غزال كوفييه ( Gazella cuvieri) و rhim ( Gazella leptoceros) ، ربما ينتميان إلى نوع واحد. غزال الريم من الحيوانات المهددة بالانقراض – آفاق علمية وتربوية. [3]
الطول: 95- 120 سم، طول الذيل: 13-17 سم، الوزن: 30 كغ للذكر وأقل من ذلك للأنثى. طول قرون الذكور: 20-30 سم، طول قرون الإناث: 10 سم. غزال الرمل هو من أكبر أنواع غزلان الجزيرة العربية.