أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع 08-12-2011, 01:46 AM رقم المشاركة: 1 أروى كـاتـبـة تـراث قبائل عدنان وقحطان وتقسيماتها يقسم علماء النسب العرب إلى جذمين أساسيين هما: عدنان وقحطان وقد اختلف النسابة القدماء حول أصل قبائل قضاعة بين عدنان وقحطان وقد وضعها بعضهم في قسم ثالث للعرب وهو ماسنسير عليه في بحثنا هذا. البحث: A- قبائل عدنان: تنتمي قبائل عدنان إلى سيدنا إسماعيل بن إبراهيم عليهما السلام. وتنقسم إلى أربعة أقسام رئيسية هي ( مضر وربيعة وأنمار وإياد) على النحو التالي: أولا: مضر ( هو مضر بن نزار بن معد بن عدنان) وتنقسم القبائل المضرية إلى قسمين رئيسيين هما 1. قيس عيلان (القيسية) 2. قحطان (توضيح) - ويكيبيديا. الياس ( خندف). أ. قبائل قيس عيلان ( فيهم الكثرة والعدد وكانوا يوازون اليمن ( قحطان) قديما حيث نقرأ في المراجع القديمة كثيرا قيس ويمن) وأهم القبائل التي تعود لهذا الجذم في السعودية في وقتنا الحالي هي: 1. قبيلة عتيبة: وهي وريثة هوازن ( هوازن بن منصور بن عكرمة بن خصفه بن قيس عيلان) القبيلة القيسية العظيمة, وفيهم خؤولة الرسول صلى الله عليه وسلم وقد تفاوتت أقوال النسابة فيها إلى قولين: • قول يفيد بأن عتيبة هي سلالة رجل واحد هو سعد بن بكر بن هوازن.
قحطان (توضيح) - ويكيبيديا
بسم الله الرحمن الرحيم يقسم علماء النسب العرب إلى جذمين أساسيين هما: عدنان وقحطان وقد اختلف النسابة القدماء حول أصل قبائل قضاعة بين عدنان وقحطان وقد وضعها بعضهم في فسم ثالث للعرب وهو ماسنسير عليه في بحثنا هذا. البحث: A قبائل عدنان: تنتمي قبائل عدنان إلى سيدنا إسماعيل بن إبراهيم عليهما السلام. وتنقسم إلى أربعة أقسام رئيسية هي ( مضر وربيعة وأنمار وإياد) على النحو التالي: أولا: مضر ( هو مضر بن نزار بن معد بن عدنان) وتنقسم القبائل المضرية إلى قسمين رئيسيين هما 1. قيس عيلان (القيسية) 2. الياس ( خندف). هل قبائل عدنان عرب وما هي صلة القرابة بين قحطان وعدنان – المنصة. أ. قبائل قيس عيلان ( فيهم الكثرة والعدد وكانوا يوازون اليمن ( قحطان) قديما حيث نقرأ في المراجع القديمة كثيرا قيس ويمن) وأهم القبائل التي تعود لهذا الجذم في السعودية في وقتنا الحالي هي: 1. قبيلة عتيبة: وهي وريثة هوازن ( هوازن بن منصور بن عكرمة بن خصفه بن قيس عيلان) القبيلة القيسية العظيمة, وفيهم خؤولة الرسول صلى الله عليه وسلم وقد تفاوتت أقوال النسابة فيها إلى قولين: • قول يفيد بأن عتيبة هي سلالة رجل واحد هو سعد بن بكر بن هوازن. • قول آخر يفيد بأن عتيبة هي هوازن من أبناء عتبة بطن من بني هلال بن عامر التفت حولهم أبناء عمومتهم من غزية بن جشم وسعد بن بكر وأصبح هذا التجمع الهوازني يعرف بعتيبة.
هل قبائل عدنان عرب وما هي صلة القرابة بين قحطان وعدنان – المنصة
الأزد ( وهو الأزد بن الغوث بن نبت بن مالك بن زيد بن كهلان) وأهم القبائل التي تعود لهذا الجذم في السعودية في وقتنا الحالي هي: 1. قبيلة زهران ( أبناء زهران بن كعب بن الحارث بن عبد الله بن مالك بن نصر بن الأزد). قبيلة غامد ( أبناء غامد بن عبد الله كعب بن الحارث بن عبد الله بن مالك بن نصر بن الأزد). قبيلة البقوم ( أبناء عامر بن حواله بن الهنوء بن الأزد). قبيلة بني شهر ( من نسل حجر بن الهنوء بن الأزد). قبيلة بني عمرو ( من نسل حجر بن الهنوء بن الأزد). قبيلة بللسمر ( من نسل حجر بن الهنوء بن الأزد). قبيلة بللحمر ( من نسل حجر بن الهنوء بن الأزد). قبيلة بللقرن ( هم بنو قرن بن عبد الله بن الأزد). 9. قبيلة عسير ( اختلف النسابون في نسب هذه القبيلة بين عدنان وقحطان. ولكن الأغلبية ذهبوا إلى أنها عبارة عن حلف بين قبائل أزدية دخل فيها قبائل من عنز بن وائل العدنانية). 10. قبيلة الدواسر ( حلف بين جذم عدناني هو دوسر بن تغلب بن وائل وجذم قحطاني هو زايد من الأزد). ب. مذحج ( هو مذحج بن آدد بن زيد بن يشجب بن عريب بن زيد بن كهلان) وأهم القبائل التي تعود لهذا الجذم في السعودية في وقتنا الحالي هي: 1. قبيلة قحطان الحالية ( تجمع لقبائل كثيرة يعود نسب معضمها لمذحج وقد تحالف معها بطون من همدان والأزد).
هذا ماينقله موروث كل قبيله.. والناس مؤتمنون بانسابهم اما الان فهناك مشروع الحمض النووي وشاركت به اغلب القبائل وان كانت المشاركات لاتزال دون المشاركه الفعاله الا انها في زياده..
وتقريبا توافق مع مايحملونه من موروث.. كقبائل عدنانيه وقحطانيه..
والله اعلم..
وفي جانب التجهيزات المدرسية أوضحت الإدارة جاهزية ٧٨٥ مختبرًا مدرسيا للبنين والبنات بمختلف المراحل الدراسية، حيث بلغت نسبة الجاهزية بمختبرات المدارس الابتدائية ٩٧٪، في حين بلغت نسبة جاهزية مختبرات المرحلة المتوسطة والثانوية ٩٥٪، بالإضافة إلى جاهزية 170 فصلًا لتقنية المعلومات بالمرحلة المتوسطة و١٤٦ فصلًا بالمرحلة الثانوية. وبينت الإدارة جاهزية 90% من مراكز مصادر التعلم التابعة لها بمختلف المدارس، حيث بلغ عددها بالمرحلة الابتدائية 293 مركزًا، في حين بلغت بالمرحلة المتوسطة 70 مركزًا لمصادر التعلم و97 مركزاً بالمرحلة الثانوية، بالإضافة إلى انتهاء تزويد مدارس المرحلة الابتدائية بعدد ١٦٢ شاشة تفاعلية لتفعيل الفصول الافتراضية، وفيما يتعلق بفصول الطفول المبكرة ورياض الأطفال فقد بلغت نسبة جاهزية فصولها 50% بواقع 265 فصلًا للطفولة المبكرة و50 فصلًا لرياض الأطفال، وأكدت الإدارة عمل الإدارات المختصة على إنهاء التأكد من جاهزية بقية المرافق والتجهيزات المدرسية المختلفة. وحول المقررات الدراسية فقد أنهت الإدارة ممثلة بإدارة المستودعات ترحيل مقررات المرحلة الابتدائية لجميع مكاتب التعليم بالمنطقة، وذلك وفق خطة عمل واستراتيجية تضمن وصول المقررات في وقت مناسب لجميع الطلاب والطالبات.
بدء التقديم على 147 وظيفة بتعليم جازان غدا الأحد - جريدة الوطن السعودية
كثفت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان استعداداتها لانطلاق العام الدراسي الجديد 1443هـ لتسهيل انطلاقة ناجحة لطلابها وطالباتها، بمباشرة العمل على إنهاء التجهيزات المدرسية المختلفة لجميع المدارس التابعة لها وصرف الميزانية التشغيلية لمدارس البنين والبنات الخاصة بالفصل الدراسي الأول، وترحيل الكتب والمقررات التعليمية للمكاتب والمدارس التابعة لها. وأكد المدير العام للتعليم بمنطقة جازان الدكتور إبراهيم أبو هادي أن جميع الأقسام والإدارات والمكاتب التابعة للإدارة استنفرت جهودها لإنهاء استعدادات الإدارة لانطلاقة العام الدراسي الجديد من خلال العمل وفق خطط ومؤشرات أداء متعددة بما يضمن البداية الجادة، القادرة على التعامل مع الظروف الاستثنائية المختلفة وفق توجيهات معالي وزير التعليم، مثمناً دور الوزارة في متابعة جاهزية العام الجديد وبدعمها المستمر والسريع، كما أشاد بالجهد الكبير والدقة والتنظيم خلال الإجراءات الاستباقية لبدء العام الجديد لإدارات للشؤون المدرسية والخدمات المساندة. وكشف تعليم جازان عن أنه ضمن جهود الإدارة لإنهاء استعداداتها لبدء العام الدراسي الجديد وبتوجيهات من المدير العام تم الانتهاء من إيداع الميزانية التشغيلية للفصل الدراسي الأول بمبلغ 7, 194, 350 ريال في حساب مديري ومديرات المدارس، كما تم تدشين شاشة حالة المستخلصات المالية والهادفة لتحسين وتطوير الإجراءات الإدارية والمالية وتحقيق جودة الأداء واستكمال برامج الإدارة التطويرية.
صحيفة تواصل الالكترونية
تجهيز المعامل والفصول الدراسية
كثفت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان استعداداتها لانطلاق العام الدراسي الجديد 1443هـ لتسهيل انطلاقة ناجحة لطلابها وطالباتها، بمباشرة العمل على إنهاء التجهيزات المدرسية المختلفة لجميع المدارس التابعة لها وصرف الميزانية التشغيلية لمدارس البنين والبنات الخاصة بالفصل الدراسي الأول، وترحيل الكتب والمقررات التعليمية للمكاتب والمدارس التابعة لها. وأكد المدير العام للتعليم بمنطقة جازان الدكتور إبراهيم أبو هادي أن جميع الأقسام والإدارات والمكاتب التابعة للإدارة استنفرت جهودها لإنهاء استعدادات الإدارة لانطلاقة العام الدراسي الجديد من خلال العمل وفق خطط ومؤشرات أداء متعددة بما يضمن البداية الجادة، القادرة على التعامل مع الظروف الاستثنائية المختلفة وفق توجيهات معالي وزير التعليم. وكشف تعليم جازان أنه ضمن جهود الإدارة لإنهاء استعداداتها لبدء العام الدراسي الجديد وبتوجيهات من المدير العام تم الانتهاء من إيداع الميزانية التشغيلية للفصل الدراسي الأول بمبلغ 7, 194, 350 ريالا في حساب مديري ومديرات المدارس، كما تم تدشين شاشة حالة المستخلصات المالية والهادفة لتحسين وتطوير الإجراءات الإدارية والمالية و تحقيق جودة الأداء واستكمال برامج الإدارة التطويرية.
تعليم جازان يكثف استعداداته لانطلاق العام الدراسي الجديد
محمد المواسي- سبق- جازان: تجنب الإعلام التربوي بتعليم جازان الكشف عن أسباب اضطرار هيئة الرقابة والتحقيق إلى مخاطبات رسمية من أجل التحقيقات، في المشاريع وعن الجولات كما يسميها، بينما خرج ببيان يرفع فيه المخاطبات وأسبابها، التي تطلع عليها "سبق" عبر مصادرها في إدارتهم، وبمخاطبات رسمية، وذلك في بيان جديد أصدرته الإدارة اليوم. وتفصيلاً، استهدف الإعلام التربوي بتعليم جازان، مراسل "سبق" باتهامه اتهامات عدة في بيانها السابق، والحالي، حتى قالت اليوم إنه يثير الشائعات، بعد ما فندت "سبق" بيانها الذي ينفي تفاصيل تؤكدها "سبق" وقال: تؤكد الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان مجددا أنه لا صحة لما يثيره مراسل "سبق" من شائعات عبر صحيفته بوجود لجان من هيئة الرقابة والتحقيق تتولى التحقيق مع منسوبي الإدارة حيال المشاريع المدرسية ولم يفتح حتى حينه أي ملف تحقيق بشأن هذا الموضوع. وواصل الإعلام التربوي تناقضاته في بياناته في الرد على "سبق" معترفًا بوجود الجهات الرقابية، متهربًا من تسميتها، بعدما نفى وجود التحقيقات، مبررًا وجودها بالمعتاد، لكن "سبق" تؤكد مواصلتها كشف تبعات بدء التحقيقات الأولية. وواصل التبريرات، "بأن هناك فرقاً بين الجولات الميدانية للجهات الرقابية وبين فتح تحقيق من أي جهة معنية فضلاً على أنه لا يجوز نشر تفاصيل التحقيقات في حال وجودها فعلاً بناء على ما نصت عليه لائحة النشر والمطبوعات فكيف يتم اتهام إدارة تعليم جازان بمعلومات مغلوطة لم ترق إلى مستوى التحقيق فيها".
يذكر أن مجموع المشاركين في مسابقة مدرستي تبرمج بتعليم جازان ( 169731) طالب وطالبة حيث بلغت نسبة مشاركة الطالبات 91. 13 ٪ فيما بلغت نسبة مشاركة الطلاب 88. 95، و بلغت نسبة مشاركة الإداريين 4637 وبلغت نسبة مشاركة المعلمين 11477 معلما ومعلمة كما بلغت نسبة مشاركة أولياء الأمور 58916 وبلغ مجموع عدد التفاعل الإعلامي مع المسابقة 39430.
عبدالرحمن الفيفي، عمر عريبي- سبق- جازان: أكد المتحدث الرسمي باسم تعليم جازان، يحيى عطيف، أن الإدارة العامة للمدارس قامت، من خلال منسقي ومنسقات الوجبات، بملاحظة الوجبات المقدمة للطلاب والطالبات وأوصت بسحب الوجبات التالفة فوراً، وذلك على خلفية ما نشرته بعض الصحف حول توزيع وجبات غذائية مدرسية فاسدة بمحافظة العارضة. وأصدر تعليم جازان بياناً للرد على ما تداولته مواقع التواصل الاجتماعي بخصوص الوجبات المعدة لإفطار الطلاب والطالبات ضمن المشروع الخيري الذي يستهدف طلاب المدارس الحدودية، مشدداً على ضرورة إبراز الحقائق التزاماً بمبدأ الشفافية. وقال البيان: "تواصلت الإدارة العامة للتربية والتعليم بجازان مع الشركة المكلفة بتأمين الوجبات لمعرفة التفاصيل بشأن تلف الوجبات". وأضاف: "شرحت الشركة المتعهدة بتأمين الوجبات في خطاب رسمي لها وجهته للإدارة العامة للتربية والتعليم بجازان وجود مشكلة فنية في إنتاج توريد (كروساون فوشيه) تسببت في تلف الصنف". وأردف بيان تعليم جازان: "أكدت الشركة المكلفة بتأمين الوجبات أنها ستقوم بالإجراءات اللازمة تجاه الشركة الموردة للوجبات، كما أشارت الشركة المكلفة بتأمين الوجبات إلى أن الشركة الموردة للوجبات ستقدم اعتذراً رسمياً للإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان بسبب الخطأ الذي تتسبب في تلف الوجبات مع تعهدها بعدم تكرار الخطأ مستقبلاً".