اجتمع وزير التربية والتعليم العالي الدكتور عباس الحلبي مع مدير الشراكات الاستراتيجية في مؤسسة "كلاسيرا" للتعليم الذكي المهندس محمود الجابري، في حضور مدير "كلاسيرا" في لبنان الدكتور بيار جدعون، ومدير المعلوماتية في الوزارة توفيق كرم ومنسقة المشاريع الدولية إيمان عاصي والمستشار الإعلامي البير شمعون. بداية، شكر الحلبي "مؤسسة كلاسيرا وإدارتها العامة في سان فرانسيسكو على الهبة المقدمة إلى وزارة التربية بوضع خدماتها مجانا لدعم المدارس الرسمية لسنتين، من اجل اطلاق المنصة الوطنية للوزارة لأتمتة أنشطة التعلم وإدارة المحتوى التربوي الرقمي الذي أعده المركز التربوي للبحوث والإنماء، واصبح في متناول المعلمين والمتعلمين بما يحقق إخراج جيل قادر على استثمار التكنولوجيا في التعليم ومجاراة الدول المتقدمة". وأعلن أن "إطلاق المنصة الوطنية بصورة علنية سوف يتم في وقت قريب بعد إنجاز التجارب على عينة مختارة من المدارس، حيث يتولى المركز التربوي تدريب الأساتذة على استخدام المنصة، فيما تقوم وحدة المعلوماتية في الوزارة بتدريب عاملي المكننة، ويتولى الفريق المعلوماتي في الوزارة والمركز التربوي ومؤسسة كلاسيرا التنسيق والتناغم في العمل المشترك للوصول إلى أفضل النتائج".
إعلان هام
ونقل الجابري إلى الوزير تحيات إدارة المؤسسة، مؤكدا ارتياحها للتعاون مع لبنان، خصوصا في ظل الأزمات التي اثرت سلبا على قطاعه التربوي، وعزمها على ان يشكل هذا التعاون قصة نجاح، ترفع الأداء التربوي في المؤسسات التربوية، وتمكن لبنان من تعزيز المسار الذي يسلكه لجهة التحول الرقمي في القطاع التربوي. الحلبي تابع مع كلاسيرا التحضيرات لإطلاق منصة التعليم الرقمي - أخبار لبنان. وشكر الجابري الوزير على اتخاذه قرار إطلاق المنصة قريبا، كاشفا انه سيرسل في الأسبوع المقبل فريقا فنيا إلى لبنان للعمل مع فريق الوزارة والمركز التربوي، وإنجاز الإستعدادات المطلوبة للإطلاق، لافتا إلى أن كلاسيرا تعمل على مواءمة خدماتها مع احتياجات النظام التربوي اللبناني بما فيه من خصوصيات وتمايز. وعبر عن ارتياحه للإجتماعات التي عقدها مع الفريق المعلوماتي والتربوي في الوزارة والمركز التربوي، مما يجعل الوحدات المعنية تعمل بتناسق وصولا إلى خلق مدرسة افتراضية يظهر فيها جليا دور المعلم والمتعلم وجميع شركاء العملية التربوية من مديري المدارس والمشرفين وأولياء الأمور وكل المعنيين بخدمة الطالب. وشرح الجابري الخدمات التربوية الأخرى التي تتيحها كلاسيرا لتمكين الوزارة من متابعة أداء المعلم والمتعلم وتقييم الفوائد الجمة التي يمكن تحقيقها.
الحلبي تابع مع كلاسيرا التحضيرات لإطلاق منصة التعليم الرقمي - أخبار لبنان
3
فوتوشوب اون لاين عربي للتصميم بدون تحميل
تدخل السعودية في سوريا
آخر الآخبار
اليوم الوطني السعودي 91
2021-09-24
بمناسبة اليوم الوطني 91 نتقدم بأجمل التهاني والتبريكات إلي مقام خادم الحرمين الشرفين
شهادة شكر وتقدير
2021-02-16
تتقدم شركة كلاسيرا الشرق الأوسط بالشكر والتقدير لإدارة مدارس التربية الأهلية
تبارك أسرة مدارس التربية الاهلية للطالبة راما عمر العدوان بالصف السادس
2020-07-03
تبارك مدارس التربية الاهلية للطالبة راما عمر العدوان بالصف السادس ووالديها الكرام تأهلها على مستوى المملكة
ثم ينتقل بوتين ليقول إن هدفه "نزع سلاح أوكرانيا"، وطلب من أوكرانيا "سحب قواتها من المدن". هذا الطلب لا يمكن أن يعني سوى طلب الاستسلام من دون قيد أو شرط وإلا تتعرض المدن للقصف. ثم ماذا يعني بوتين بالضبط بنزع سلاح أوكرانيا؟ فقد تكون تلك هي المهمة القاتلة لبوتين لأنه هدف غير قابل للتحقق. فبعدما اقتحم بوتين أوكرانيا، لم يعد ثمة مواطن لم يحصل على سلاح. فكيف سينزع بوتين سلاح أوكرانيا من دون أن يقضي على جزء كبير من سكانها؟ وإن كان المقصود منع أوكرانيا من أن تكون تحت غطاء "الناتو"، فإن أوكرانيا لم تكن يوماً أكثر التصاقاً بـ"الناتو" من اليوم. وإن كان بوتين سيطارد كلاً من جيرانه لمنعهم من الانضمام إلى "الناتو"، فبعدما فعل بوتين ما فعل، سيكون عليه احتلال السويد وفنلندا وأستونيا ولاتفيا وليتوانيا ومولدافيا وتركيا. عزيزي بوتين: يداك أَوْكتا وفُوكَ نَفَخ | النهار العربي. فإلى أين ستأخذه مغامرته هذه؟ ثم كيف يمكن لبوتين أن يقول إن "أوكرانيا كانت تخطط لشن عدوان على روسيا"! أي حساب أحمق يمكن أن يدفع أوكرانيا لمثل هذا العمل؟ في حين لا يعدم الرئيس زيلينسكي أي محاولة للتهدئة تكون دون الاستسلام. الأمر الغريب أيضاً أنه رغم الحديث عن الاستثمار الكثيف في المنجزات التقنية الروسية والتكامل المركز بين أشكال الحرب الهجينة وأسراب المسيرات الخ... لم ينعكس ذلك على الأرض.
عزيزي بوتين: يداك أَوْكتا وفُوكَ نَفَخ | النهار العربي
السلام عليكم
كيف حالكم ؟
من شهرة مثل اليوم, ربما الجميع يعرفه.
-1- "يداكَ أوكتا وفوكَ نفخ".. مثلٌ عربي، يُضرب لمن زرع الشوك في يديه، ثم أخذ يصرخ من الألم، ويناشد الآخرين أن يبادروا إلى نزع شوكه. والوكت هنا، معناها الربط المحكم. وأصل هذا المثل العربي، أن قوماً كانوا في جزيرة في البحر، فأتاها قوم آخرون، يريدون عبورها، فلم يجدوا معبراً، فجعلوا ينفخون في قرابهم، ثم يعبرون عليها، فعمد رجل منهم فقلل النفخ، وأضعف الربط، فلما توسّط في الماء، جعلت الريح تخرج من القرب، حتى لم يبقَ في القرب المنفوخة شيء، وغ&Oci;غشيه الموت، فنادى رجلاً من أصحابه: يا فلان، إني هلكت فانجدني. فقال له صاحبه:
" ما ذنبي.. يداكَ أوكتا، وفوكَ نفخ". -2- الغارات الإسرائيلية على قطاع غزة، وقتل المدنيين الأبرياء، على هذا النحو مرفوض، ومُدان، من كل العالم. وإسرائيل مُدانة إدانة كاملة، بهذا العدوان على المدنيين. وقد سبق وحذّرنا، وحذَّر العرب والمسلمون والعالم، من مغبّة صواريخ القسّام على إسرائيل. و"حماس" تعلم، أن إسرائيل غير عاجزة عن كيل الصاع بألف صاع، وليس بصاعين فقط. وأن "حماس" تلعب بالنار. وهذه هي نتيجة اللعب بالنار. قتلى بالمئات من المدنيين الأبرياء، بينما نصف قادة "حماس" مختبئين في غزة بمأمن تام، والنصف الآخر يعيش راغداً في دمشق وبيروت، ويناشد العرب والعالم بوقف الاعتداءات على الشعب الفلسطيني، في حين أن عدوان إسرائيل ليس على الشعب الفلسطيني، ولكن على "حماس" فقط، وفي غزة فقط.