الوعي الذاتي
يجب على الشخص الذي يتمتع بالتفكير النقدي، يجب أن يتوافر فيه صفة الوعي الذاتي بأن يستطيع أن يفهم نفسة ويضع كل ميوله جانبًا ولا ينظر أليها حيث يزيد من تعمقه من فهم الوعي الذاتي. الانفتاح على تنوع الأفكار والآراء
من المهم أن يتمتع الفرد من أفكار متنوعة ومختلفة، وتكون أراءه تتمتع بالثقة وأن يختا أمامه أفضل الأفكار. معايير التفكير النّاقد ص 34. التحلي في الثقة بالنفس
يجب على الإنسان أن يفكر بشكل منطقي في حياته، ولا يعتمد على ذلك فقط بل يكون واثق كل الثقة من التفكير الذي يفكر فيه حول مجرى الأمور. التركيز على المستقبل
يجب على الفرد أن يري نفسة في المستقبل وأن يضع أمامه طموحاته وأماله، وما تأثير القرارات التي يتخذها الشخص على مستقبلة. الملاحظة والتعبير
تشمل قدرة الفرد على دقته في العمل على مراقبة موقف ما، والعمل على عدم تشوية المعلومات وتوضيح المواقف. الاستجواب العميق
العمل على طرح العديد من الأسئلة، ويجب أن تكون مستندة على الصحة والعمل على معرفة الأجوبة وتحليلها لكي تحقق الهدف المطلوب. مهارات التفكير الناقد وكيفية تطويرها
توجد العديد من المهارات التي يجب أن يتمتع بها المفكر الناقد ومن هذه المهارات:
تحديد المشكلة
يعمل الإنسان المفكر الناقد على أيجاد المشكلة التي تواجه والعمل على تحديد كل ما يخصها من عوامل تؤثر عليها، ويقوم بالتفكير ماهي الحلول التي يمكن أن نحا بها المشكلة ويجب أن يسأل نفسة ما هو سبب حدوث المشكلة؟.
معايير التفكير النّاقد ص 34
ما معايير التفكير الناقد ؟ مادة المهارات الحياتية والتربية الأسرية مقررات لعام 1443 هـ تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات كافة التحاضير الخاصة بالمادة مع مرفقات المادة واثراءات من عروض بوربوينت، ووأوراق العمل، وواجبات، واختبارات أسبوعية واختبارات فترة أولى وثانية واختبارات فاقد تعليمي، مع شروحات متميزة بالفيديو،وكذلك إضافة التحاضير على حسابك بالمنصة. بإمكانك الحصول ايضا على التوزيع المجاني على الموقع
السؤال: ما معايير التفكير الناقد ؟
ما معايير التفكير الناقد ؟
إجابة: ما معايير التفكير الناقد ؟
الوضوح: العبارة غير الواضحة غير مفهومة ولن وعبر بطريقة أخرى. يستطيع الحكم عليها بأي شكل. الصحة:يجب أن تكون العبارة صحيحة موثقة. الدقة: استيفاء الموضوع حقه من المعالجة والتعبير دون زيادة. العمق والاتساع: أن تتناسب المعالجة الفكرية للمشكلة مع تعقيداتها وتشعباتها، مع الأخذ بجميع الاعتبارات. مادة المهارات الحياتية والتربية الأسرية مقررات لعام 1443 هـ
ما معايير التفكير الناقد ؟ مادة المهارات الحياتية والتربية الأسرية مقررات لعام 1443 هـ
الأهداف العامة لنظام المقررات:
يهدف توجيه التعليم الثانوية إلى إحداث قفزة نوعية في التعليم الثانوي، بأهدافها وهياكلها واستراتيجياتها ومحتوياتها، وتسعى للحصول على ما يلي:
المساهمة في الوصول إلى أهداف التغطية التعليمية داخل دولة المملكة العربية السعودية في المرحلة الثانوية، وتتكون من:
تقوية العقيدة الإسلامية من خلال الاستفادة من تقويم رؤية التلميذ للكون والوجود في الدنيا والآخرة.
ويعد الوضوح من أهم معايير التفكير الناقد باعتبارها المدخل الرئيس لباقي المعايير، فإذا لم تكن العبارة واضحة فلن تستطيع فهمها ومعرفة القصد والحكم يكون غير صحيح. الصحة: يجب أن تكون العبارات موثوق بصحتها وأن تكون مدعومة بالأدلة والبراهين والأرقام وغيرها. ويمكن أن تكون العبارة واضحة ولكنها ليست صحيحة. الدقة: يجب أن يعبرعن موضوع التفكير بدرجة عالية من الدقة والتفصيل ويكون ذلك بالجهد الكبير واستيفاء الموضوع حقه من المعالجة والتعبير بدون زيادة أو نقصان بعيداً عن حشو الكلام الزائد وغير المعبر عن الفكرة. الربط: للموقف أو المشكلة عناصر، ويجب أن يكون هنالك ترابط قوي وبدرجة عالية من الوضوح بين هذه العناصر والمعطيات. ونعني بها ربط مدى العلاقة بين العبارة أو السؤال بموضوع النقاش، ونستطيع التمييز بين العناصر المترابطة بالموضوع أو المشكلة، وغير المترابطة من خلال تحديد طبيعة المشكلة أو الموضوع بدقة و وضوح. العمق: ويقصد به عدم السطحية في معالجة المشكلة أو الظاهرة، بل يجب أن تعالج المشكلة بعمق كبير في التفكير والتفسير، من أجل أن يكون التفكير مناسباً للتعقيد والتشعب في المشكلة أو الموقف والخروج من مجرد السطحية في المعالجة.
وأخبرتها والدتها أن هذا الأمر غير صحيح وإذا استمرت في هذا سوف تكون فاشلة، لم تهتم رقية لكلام والدتها واستمرت في هذا الأمر. الفصل الثالث ندم رقية
استمرت رقية في هذه التصرفات حتى أتى موعد الاختبارات. وعندما حاولت رقية أن تحل الأسئلة لم تستطيع لأنها لم تذاكر، وكانت تقضي الوقت في مشاهدة التلفاز. فحزنت كثيرًا وعندما ظهرت نتائج الاختبارات، وجدت أن علي وخديجة قد نجحوا بتقدير كبير. بينما هي سوف تعيد السنة مرة أخرى، شعرت رقية بالأسف، لأن جميع أصدقائها نجحوا وسوف تكون بمفردها. الدروس المستفادة من قصة التلفاز والأطفال
المذاكرة والاهتمام بالدروس أهم من مشاهدة التلفاز. يجب مشاهدة التلفاز في أوقات الفراغ فقط. التعليم أولًا ثم التلفاز وأمور الترفيه. عدم الاستماع إلى كلام الأكبر سنًا يؤدي إلى عواقب كثيرة. قصة الفتاة الجيدة
الفصل الأول قناعة الفتاة
كان يا مكان في قديم الزمان كان هناك فتاة جيدة تعيش مع والدها ووالدتها وجدها وجدتها. وكانت الأسرة تعاني من الفقر، ولم يكن الأب يستطيع أن يجلب الملابس لأبنته في الأعياد. قصص اطفال مكتوبة قصيرة مضحكة. وفي أحد الأعياد قرر أن يوفر المال لشراء ملابس جديدة لها، وأخبرها بذلك ففرحت الفتاة كثيرًا وشكرت والدها.
قصص قصيره مكتوبه للاطفال
لكي يحصل على الماء من البئر، ولكن المزارع طرده واتهمه بالسرقة، تعجب الرجل وحضر الجيران. ولكن المزارع أخبرهم أنه لم يبيع البئر وأن جاره كاذب، ذهب الرجل للقاضي ليشكي له. وأمر القاضي بإحضار المزارع، وعندما حضر قال للقاضي أن البئر لجاره ولكن الماء له. قال له القاضي حسنًا خذ ماءك من البئر، وأعطي الرجل بئره، وعاد الحق إلى صاحبه مرة أخرى. الدروس المستفادة من قصة المزارع الكاذب
الكذب والخداع من الصفات السيئة، التي نهانا الله عنهم. يجب أن يكون القاضي عادل ليرد الحق إلى صاحبه. قصة النبي محمد صلى الله عليه وسلم اعظم البشر اجمعين الجزء الثاني. الخداع لا يضر إلا صاحبه. اقرأ أيضًا: قصة بقرة بني إسرائيل مكتوبة
قصة التلفاز والأطفال
الفصل الأول التلفاز والأطفال
كان هناك أسرة مكونة من خمسة أفراد وهم الأب والأم وثلاث أبناء وبنات، وهم علي ورقية وخديجة. وفي يوم من الأيام اشترى الأب التلفاز إلى أطفاله، حتى يتمكنوا من مشاهدة البرامج التعليمية، وأفلام الكرتون للترفيه. وبالفعل خديجة وعلي كانوا يقومون بمشاهدة التلفاز في وقت الفراغ فقط على عكس رقية. الفصل الثاني رقية والتلفاز
كانت رقية تشاهد التلفاز دائمًا وأهملت في دروسها، وكانت تستمر في السهر لمشاهدة الأفلام، وعندما تذهب إلى المدرسة تنام ولا تستفاد من الدروس.
قصص اطفال مكتوبة قصيرة مضحكة
الفصل الثاني مرض الجدة
مرضت الجدة واحتاجت إلى الكثير من الأدوية، ولم يكن الأب يمتلك سوى المال الذي سوف يشتري به الملابس لأبنته، فشعر بالحزن الشديد. ولم يكن قادر على التفكير، فذهبت له الفتاة وأخبرته أنها لا تحتاج إلى الملابس الجديدة، وأنه يجب أن يحضر الدواء إلى جدتها حتى تكون بخير. الفصل الثالث نجاح الفتاة في المدرسة
كانت الفتاة محبوبة من الآخرين بسبب قناعتها وبساطتها، وفي طابور المدرسة الصباحي أخبر المدير الطلاب أن الأول على المدرسة في الاختبارات سوف يحصل على الكثير من الأموال كمكافأة. قصص اطفال قصيره مكتوبه. ففرح الطلاب واجتهدوا حتى يحصلوا على المركز الأول، وكان المركز الأول للفتاة الجيدة. ففرحت كثيرًا وذهبت إلى والدها وأخبرته أنهم يستطيعون شراء ملابس العيد لجميع أفراد الأسرة الآن. تابع من هنا: قصة الفيل الصغير والأصدقاء الثلاثة لمحبي الضحك والتسلية
وفي خاتمة المقال نكون أوضحنا قصص أطفال قصيرة مكتوبة كاملة قبل النوم، والقصص والحكايات قبل النوم للأطفال لها الكثير من الفوائد. وتساعده أيضًا على تعزيز القدرة على الاستماع أكثر من التحدث، وتساعده في التفكير بحلول وقول رأيه.
قصص اطفال قصيره مكتوبه
الدروس المستفادة من قصة الطفل الشقي
يجب الاستماع إلى كلام الأكبر منا في السن خاصة الآباء والأمهات. يجب علينا احترام كبار السن، وعدم التسبب في إزعاج لهم. الاعتذار من الأمور الواجبة، عندما نعترف بأخطائنا. قصة المزارع الكاذب
تعتبر قصة المزارع الكاذب أفضل قصص أطفال قصيرة مكتوبة كامله حيث تحكي عن:
الفصل الأول المزارع الكاذب
كان يا مكان في قديم الزمان كان هناك رجل يعمل في مهنة الزراعة، وكان يملك هذا الرجل في أرضه بئر من الماء. وكان هذا البئر يخرج الكثير من المياه التي تفيد المزارع والتي يستخدمها ليسقي الأرض، وفي يوم من الأيام عرض المزارع على جاره شراء البئر منه لأنه لم يعد بحاجة له. قصة عربية مكتوبه وهادفة - موسوعة. الفصل الثاني شراء البئر
تعجب جار المزارع وسأله عن سبب رغبته في بيع البئر، وأن البئر يخرج له الكثير من الماء التي تفيد الأرض وتفيد، فقال له المزارع أنه يفكر في بيع الأرض أيضًا. والذهاب للجلوس في مكان آخر بعيد عن هنا، فسأله الجار، هل يرغب في بيع الأرض أيضًا له. قال له أنه سوف يبيعها لشخص آخر ولكنه ليس بحاجة للبئر، فوافق الجار على الفور لأهمية البئر. الفصل الثالث خداع المزارع لجاره
تم الاتفاق وحصل المزارع على المال من جاره، وفي اليوم التالي ذهب الرجل.
رأينا في الجزء السابق كيف بدأت قصة نبينا الكريم محمد صلى الله عليه و سلم ، منذ ولادته وحتى اتاه جبريل وهو في الغار يتعبد ، وذكرنا ما حدث هناك بالتفصيل ، واليوم نستكمل احداث قصتنا ، قصة النبي محمد صلى الله عليه و سلم ، فنتمنى ان ينال هذا الجزء اعجابكم. الجزء الثاني من قصة النبي محمد صلى الله عليه و سلم
اصطحبت السيدة خديجة بنت خويلد زوجها النبي محمد عليه السلام الى ابن عمها ورقة بن نوفل ، عندما قصّت السيدة خديجة على ابن عمها ما حدث للنبي محمد كان رد ورقة بن نوفل ان ما حدث مطابق لما حدث لموسى عندما اتاه الوحي ، لم تكن هذه هي المرة الاولى التي ينزل فيها جبريل الى الرسول عليه السلام ، بل نزل اليه مرة اخرى ، وفي المرة الثانية شعر الرسول بالخوف فعاد الى خديجة مسرعا ، قال لها كلمة واحدة: زملوني زملوني ، وهذه الكلمة تعني غطوني غطوني.