المــــــادة
سؤال/ ماهي المادة ؟ و ما هي حالاتها ؟ و ما هي أشكالها ؟ و ما هو تركيبها ؟
المادة: هي كل ما له كتلة و يشغل حيزاً
في الفراغ. حالات المادة:
* مادة صلبة مثال الحديد
* مادة سائلة مثال الماء
* مادة غازية مثال الهواء أشكال المادة:
توجد المادة في ثلاثة أشكال
العنصر - المركب - المخلوط
العنصر:
مادة أولية لا يمكن تحليلها إلى مواد أبسط
منها لا بالطرق الفيزيائية ولا بالطرق الكيميائية مثل: الهيدروجين ، الخارصين، النحاس. بعض العناصر تتكون من ذرات و بعضها الآخر يتكون من
جزيئات. أمثلة الحديد و
الخارصين يتكونوا من ذرات الهيدروجين و الكلور يتكونوا من جزيئات ثنائية و هناك جزيئات ثلاثية الذرات
مثل غاز الأوزون. المركب:
مادة ناتجة من اتحاد عنصرين أو أكثر اتحاداً
كيميائياً. مثل: الماء ناتج من اتحاد أكسجين و هيدروجين. العناصر المكونة للمركب تفقد
خواصها الكيميائية لتكون مركب جديد بخواص جديدة و يمكن فصلها
بأحد الطرق الكيميائية. المخلوط:
مادتين أو أكثر مجتمعة ومختلطة مع بعضها
دون اتحاد كيميائي. تعريف المادة السائلة - ووردز. مثل: الهواء مخلوط من غازات، الأكسجين الذائب في الماء. تحتفظ المواد
المكونة للمخلوط بخواصها الأصلية و أيضا يمكن
فصلها عن بعضها بالطرق الفيزيائية.
تعريف المادة في العلوم اول
و للمخلوط ثلاثة صور هي:
عنصر مع عنصر مثال برادة الحديد مع مسحوق
الخارصين. عنصر مع مركب مثال الأكسجين الذائب بالماء. مركب مع مركب مثال الملح المذاب في الماء. تعريف المادة في العلوم اول. تركيب المادة:
تتركب المادة من أجزاء صغيرة جداً تسمي
جزيئات و الجزيئات بدورها تتركب من أجزاء أصغر منها تسمى الذرات. ما هو تعريف الجزيء ؟
الجزيء:أصغر جزء في المادة عنصر أو مركب
تتضح فيه خواصالمادة ، ويوجد على حالة انفراد. مثال جزيء الكلور ثنائي الذرات مثال جزيء الأوزون ثلاثي الذرات
ما هي الذرة ؟
الذرة:أصغر جزء في العنصر يمكن أن يدخل
في التفاعل الكيميائي دون أن ينقسم. مثال ذرة الكربون - ذرة الحديد تجربة حالات المادة
تعريف المادة في العلوم والآداب
ما هي عناصر المادة الدراسية؟ ما هي أنواع المواد الدراسية؟ المادة التعليمية: هي مواد مركبة ومنظمة ومخطط لها، التي يعطيها المعلم للطلاب؛ من أجل تحقيق الأهداف المرجوة، ويتّبع المعلم أسلوب خاص به في توصيل المعلومات للطلاب، سواء كانت مكتوبة أو شفوية، والمواد الدراسية لها دورها في عملية التعليم؛ لأنَّ التلاميذ لا يعتمدون على شرح المعلم فقط؛ لأنَّهم قادرون على التعليم بأنفسهم، لأنَّ مصادر المواد التعليمية متنوعة ومنها الكتاب المدرسي. ما هي عناصر المادة الدراسية؟ لا يكون للمواد الدراسية نظام خاص بها، ولكنَّها تكون متنوعة لتساعد العملية التعليمية في تحقق جميع الأهداف، وتنقسم عناصر المواد الدراسية إلى قسمين هما: 1- ا لمادة الأساسية: المادة الأساسية هي كل ما يحتوى على المعلومات التي يقدمها المعلّم للطلاب، مثل المادة الأساسية للكتاب المدرسي بشكله التقليدي. 2- المواد المساعدة: المادة المساعدة هي كل ما يساعد المادة الأساسية في عملية التعليم، سواء كانت المادة المكتوبة (المنهج والكتاب المقروء والمنهج اللدراسي) أم شفويه أو مسجلة. ما هي المادة في الكيمياء؟ – e3arabi – إي عربي. ما هي أنواع المواد الدراسية؟ 1- المادة التعليمية المكتوبة (الكتاب المدرسي).
غاز الهيليوم. غاز النيتروجين. تعريف البلازما
(بالإنجليزية:Plasma) وهي شكل من أشكال المادة، تكون فيها الجزيئات مشحونة مع طاقة حركية عالية. وعادةً ما تُستخدم الغازات النبيلة مثل الهيليوم والنيون والأرجون والكريبتون والزينون والرادون لعمل إشارات متوهجة باستخدام الكهرباء لتأينها إلى حالة البلازما. ويعتقد بعض العلماء أن النجوم هي كرات بلازما شديدة التسخين. [٨] تتميز البلازما بأن: [٩]
كثافة قليلة. تتكون من أيونات موجبة الشحنة تتحرك بسهولة. من الأمثلة على البلازما: [١٠]
البرق في السماء. الغاز المضغوط داخل مصابيح الفلورسنت. النجوم مثل الشمس. الخلاصة
المادة لها أربعة أشكال ثلاثة منها شائعة: السائلة، الصلبة، الغازية، والرابعة أقل شيوعاً وهي البلازما. وهذه الحالات تدل على طبيعة المادة فيزيائياً وكيميائياً، إذ تعتمد على تشكل وترابط جزيئات المادة ولكل مادة صفات خاصة بها. ويمكن تحويل المادة من شكل إلى آخر عن طريق عمليات فيزيائية وكيميائية. المراجع
↑ "Liquid", Britannica, Retrieved 31/8/2021. Edited. في العلوم طبيعية ماهي المادة (س) سنةلاول متوسط - إسألنا. ↑ "List 10 Types of Solids, Liquids, and Gases", Thoughco, Retrieved 31/8/2021. Edited. ↑ "Matter: Definition & the Five States of Matter", Livescience, Retrieved 31/8/2021.
تاريخ النشر: الثلاثاء 18 ذو القعدة 1428 هـ - 27-11-2007 م
التقييم:
رقم الفتوى: 101890
2461
0
235
السؤال
هل يجوز أن أقارن بين تحريم المصافحة وحلق اللحية مثلا وبين تحريم الخمر كأن أقول لشخص مثلا (إذا كنت تترك الخمر لحرمته فلماذا تصافح النساء الأجنبيات أو تحلق لحيتك مع أنهما محرمان)؟ وشكراً. الإجابــة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعـد:
فالمقارنة بين هذه المحرمات من هذه الجهة لا بأس بها، نعني من باب إلزام هذا الشخص بهذا المعنى المشترك بينها وهو كونها كلها محرمة، علماً بأن هذه الأمور هي في الأصل متفاوتة في درجة تحريمها. من أساليب قريش في مواجهة الدعوة - حلول الكتاب. وبدلاً من طرح الأمر عليه بهذا الأسلوب قد يكون الأولى أن تشحذ همته فتثني عليه بالقدر الذي هو فيه من الخير، وتذكره بالله والدار الآخرة ليزداد إيمانه، فإن الإيمان إذا خالطت بشاشته القلوب سهل على صاحبه الاستجابة لأوامر الله تعالى. وللمزيد من الفائدة راجع الفتوى رقم: 70657. والله أعلم.
من أساليب الدعوة إلى الله
من أساليب قريش في مواجهة الدعوة، كانت قبيلة قريش معادية للدين الإسلامي حيث أنهم منعوا الرسول صلى الله عليه وسلم من نشر الدين الإسلامي وقاموا بالاعتداء على النبي واتهموه بالساحر والمجنون واستهزؤوا به. لماذا اهل قريش كانوا يواجهون الدعوة الإسلامية كان رسول الله صلى الله عليه وسلم ينتمي إلى قبيلة كنانية خندفية، حيث ينتمي اليها الخلفاء الراشدين وخلفاء الدولة العباسية وخلفاء الدولة الأموية، وكذلك أهل بيت النبي عليه السلام، حيث ينتمي إلى هذه القبيلة الكثير من القبائل والبيوت العربية. حل سؤال من أساليب قريش في مواجهة الدعوة حاول كبار قريش منع فرض سيطرة النبي صلى الله عليه وسلم على المسلمين خوفاً من ازدياد عددهم حيث كانت من أول محاولات قريش في المواجهة هي السخرية من النبي ووصفه بالمجنون ونشر الكثير من الاشعاعات حوله الاتهامات الباطلة محاولة التأثير على عن النبي الاعتداء على النبي السخرية والاستهزاء منه
من أساليب الدعوة: الحكمة
الضابط الثاني: إعمال فقه الأولويات في القربات والطاعات وفي الأوامر والمنهيات: فعلى الداعية أن يضع كل عمل في موضعه وإطاره الشرعي؛ حيث إن لكل عمل مأمور به، أو منهي عنه وزن معين في نظر الشارع بالنسبة لغيره من الأعمال، فلا يجوز له أن يتجاوز به حده الذي حده له الشارع، فنرتفع به فوق مقداره، أو أن نهبط به عن مكانته. من اساليب الدعوة الى الله. وهذا يتطلب من الداعية إلى الله تعالى أن يكون ملما بالخريطة الشرعية للأحكام (يقصد بالخريطة الشرعية للأحكام: الفقه بأحكام الشرع وبمراتب الأعمال، وبالقطعي منها من الظني، وبالأصل منها من الجزء، وبالكبير مكنها من الصغير)، وعلى علم بالضوابط التي يتم بناء عليها ترجيح حكم على آخر في حالة التزاحم، أو في غير حالة التزاحم، وأن يكون الداعية على علم تام بالواقع والظروف التي يتحرك فيها المدعو. الضابط الثالث: التدرج في استخدام الوسائل والأساليب: فعلى الداعية أن يتدرج شيئا فشيئا، قال تعالى: {وَقُرْآنًا فَرَقْنَاهُ لِتَقْرَأَهُ عَلَى النَّاسِ عَلَىٰ مُكْثٍ وَنَزَّلْنَاهُ تَنزِيلًا} (الإسراء: ١٠٦). قال الشيخ السعدي –رحمه الله-: أي: وأنزلنا هذا القرآن مفرقا فارقا بين الهدى والضلال، والحق والباطل (لِتَقْرَأَهُ عَلَى النَّاسِ عَلَىٰ مُكْثٍ) أي: على مهل، ليتدبروه، ويتفكروا في معانيه، ويستخرجوا علومه.
من أساليب قريش في مواجهة الدعوة - حلول الكتاب
وأن يزيده رفعة في الدنيا والآخرة. 6- أن يكون الداعي عالمًا بشريعة الله التي يدعو إليها، وعالمًا بأحوال من يدعوهم لتؤتي دعوته ثمارها على الوجه الصحيح. 7- أن يكون الداعي على جانب كبير من الأخلاق؛ ليكون قدوة صالحة في العلم والعمل. وصدق الله العظيم إذ يقول: ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ مَا لَا تَفْعَلُونَ * كَبُرَ مَقْتًا عِنْدَ اللَّهِ أَنْ تَقُولُوا مَا لَا تَفْعَلُونَ ﴾ [الصف: 2 - 3]. وما أصدق ما قيل:
يا أيها الرجل المعلم غيره
هلاَّ لنفسك كان ذا التعليمُ
تصف الدواء لذي السقام وذي الضنا
كيما يصحّ به وأنت سقيمُ
فابدأ بنفسك فانهها عن غيِّها
فإذا انتهتْ عنه فأنت حكيمُ
فبذاك يُقبل ما تقول ويقتدي
بالقول منك وينفع التعليمُ
8- أن يكون الداعي وقورًا في هيئته وقوله وفعله دون جفاء؛ ليكون أهلاً للتوقير، فلا يطمع فيه المبطلون، ولا يستخفه المخلصون، يَجِدُّ في موضع الجد، ويمزح في موضع المزاح، وهنا يألفه الناس، ويبثونه شكاياتهم، ويتحقق على يديه من الخير ما لا يعلمه إلا الله. من أساليب الدعوة إلى الله. عباد الله:
صلوا وسلموا على الحبيب المصطفى والقدوة المجتبى؛ فقد أمركم الله بذلك، فقال - جل من قائل عليمًا: ﴿ إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا ﴾ [الأحزاب: 56].
عنوان المقالة:أساليب الدعوة إلى الله وأهمية معرفة الداعية لها ( 2-3)
د. عصام عبد ربه محمد مشاحيت | DR. essam abdrabeh mohamad mashaheet | 12689
Publication Type
Other
Arabic Authors
د.
وأما الأسلوب الأمثل في حوار العلماء ودعوتهم، فابن كثير يوجِّهك أيها الداعية بأن "تستوعب الأقوال في ذلك المقام، وأن تنبِّه على الصحيح فيها وتبطل الباطل، وتذكر فائدة الخلاف وثمرته؛ لئلا يطول النزاع والخلاف فيما لا فائدة تحته، فتشتغل به عن الأهم فالأهم"[4].