تعليم
نائب وزير التعليم
الأحد 13/مارس/2022 - 08:55 م
استعرض الدكتور محمد مجاهد، نائب وزير التعليم لشئون التعليم الفني، مكونات استراتيجية تطوير التعليم الفني ، والإنجازات التي تحققت منذ إطلاقها في عام 2018. تطوير التعليم الفني وذكر مجاهد، في كلمته خلال افتتاح المنتدى القومي الأول لمستقبل العمل في مصر، وذلك في إطار التعاون الثنائي بين مصر وألمانيا الذي تنظمه الوكالة الألمانية للتعاون الدولي، أبرز محاور تطوير التعليم الفني والتي جاءت كما يلي: 1-إنشاء هيئة مستقلة جديدة لضمان الجودة والاعتماد في التعليم التقني والفني والتدريب المهني (ETQAAN)، مع تطوير معايير الجودة واللوائح التنفيذية، بالتعاون مع شركاء التنمية الرئيسيين.
نائب وزير التعليم العالي
قال معالي نائب وزير التعليم العالي الدكتور علي بن سليمان العطية: إن الميزانية الجديدة تأتي تأكيداً لنجاح السياسة الحكيمة التي تنتهجها المملكة بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز- حفظه الله - مضيفاً: إن ما تضمنته من مشروعات تنموية طموحة تهدف إلى تحقيق التنمية الشاملة والمتوازنة في جميع مناطق المملكة ومحافظاتها.
نائب وزير التعليم
كما يجري حالياً تنفيذ مساكن أعضاء هيئة التدريس بالجامعات تبلغ قيمتها حوالي ثمانية مليارات وتسع مئة مليون ريال إضافة إلى استمرار العمل ببرنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي (المرحلة الأولى والثانية). واختتم الدكتور علي العطية تصريحه مؤكداً أن العمل في مشروعات التعليم العالي يسير وفق الخطة الزمنية المقررة للتنفيذ مشيراً معاليه إلى أن هناك فريقاً من الوزارة يتولى الإشراف ومتابعة تلك المشروعات بما يضمن الدقة في التنفيذ والسرعة في الإنجاز بتوجيه ومتابعة من معالي وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري.
نائب وزير التعليم السديري
أكد الدكتور رضا حجازي ، نائب وزير التربية والتعليم لشؤون المعلمين ، في تصريح خاص «ل بوابة اخبار اليوم »، دراسته لملف ترقيات المعلمين بعد موافقة الحكومة برئاسة الدكتور مصطفي مدبولي علي استثناء المعلمين من قرار وقف الترقيات. وأشار نائب الوزير لشؤون المعلمين ، الي أنه يتم التجهيز حالياً بالتنسيق مع أكاديمية المعلم ، لفتح باب الترقيات أمام المعلمين ، خلال الأيام المقبلة. وأوضح د. حجازي ، أنه من المستهدف أن يتم ترقية 74 الف معلم خلال الفترة المقبلة. وأوضح نائب وزيرالتعليم لشؤون المعلمين ، الي أن هناك اجراءات تتبع لترقية المعلمين علي رأسها اجراء دورات تدريبية الكترونية لجميع المترقيين ، اضافة لاختبارات الكترونية ليتم الترقي لمن يجتازها. واشار د. حجازي ، الي ان ترقيات المعلمين تشمل لمن مضي عليه 5 سنوات علي رأس العمل ، ليتم الترقية علي الدرجة الوظيفية ،( معلم _ معلم أ_ معلم اول _ معلم خبير _ كبير معلمين).
نائب وزير التعليمية
واشارت المصادر ، الي ان وزير التعليم احال مذكرة نائب الوزير لمستشاره القانوني للوزارة لدراسة الامر قانونيا قبل عرضه للحكومة ، لافتة الي ان المستشار القانوني للوزير بالتنسيق مع نائب الوزير لشؤون المعلمين ، اعد مذكرة نهائية للعرض علي الحكومة بموقف ترقيات المعلمين، مستندا علي ذلك للقانون 155 والمسمي بكادر المعلمين. واوضحت ذات المصادر ، ان الحكومة برئاسة الدكتور مصطفي مدبولي ، قررت النوافقة علي مذكرة وزارة التعليم ، واستثناء المعلمين من قرار وقف الترقيات بالدولة. وكشفت المصادر ، ان مذكرة العرض التي تم رفعها لرئيس مجلس الوزراء ، اوضحت ان المستهدف عام2022 م، ترقية 79 الف معلم بعد زيادة نسبة المعلمين ، ليصبح الاجمالي 460 الف معلم حتي يتحقق المستهدف بنسبة 100% مع عام 2022م. واوضحت المصادر ،انه تم ادخال استحداثات جديدة علي زيادة المستهدف في بنود تتعلق بالمعلمين في البرنامج الحكومى المقرر للفترة من2018 وحتي 2022م ،لافتة الي ان تلك الاستحداثات تتمثل في زيادة ارقام اعداد المعلمين سواء في آليات التمكين والترقي المتمثلة في بنود الترقيات وترخيص مزاولة المهنة والتنمية المهنية للمعلمين والتمكين المهني والتدريب علي رأس العمل ، وتغيير المسمي الوظيفي وشغل الوظائف الاشرافية والقيادة.
نائب وزير التعليم العاصمي
واضافت ذات المصادر ، ان في بند الترقي وترخيص مزاولة المهنة ، تم اضافة استحداث زيادة عدد المعلمين الذين سيتم ترقيتهم حتي عام2022م ، بزيادة 60 الف معلم ،حيث ان بند الترقيات كان المستهدف به والمقرر في البرنامج الحكومي ان يتم ترقية 400 الف معلم خلال الفترة من عام2018 وحتي 2022م ، لافتة الي ان ما تم تحقيقه وانجازه في هذا البند حتي عام 2020/2021 ، بلغ ترقية 381 الف معلم ، بنسبة 82. 8% ، موضحة ان المستهدف عام2022، ترقية 79 الف معلم بعد زيادة نسبة المعلمين ، ليصبح الاجمالي 460 الف معلم حتي يتحقق المستهدف بنسبة 100% مع عام 2022م. وفي بند تغيير المسمي الوظيفي وبرامج التسوية الوظيفية ، فأن ما تم تحقيقه وانجازه من عام 2018وحتي عام2020/2021 ، بلغ 6462 معلم ، ومن المستهدف ان نصل ل7الالاف معلم مع 2022م ، وبالتالي ما تم تحقيقه من المستهدف حتي الان بلغ نسبة 92%. وتابعت المصادر ، اما بالنسبة لبند التنمية المهنية للمعلمين والتمكين المهني والتدريب علي رأس العمل ، فان المستهدف في البرنامج الحكومي بعد استحداث هذا البند بزيادة الاعداد من الفترة 2018 وحتي 2022 م ، هو تدريب400 الف معلم ، حيث تم استحداث بنسبة 40% من اجمالي المعلمين ، مشيرة الي ان ما تم انجازه حتي عام 2020/2021 بلغ 330 الف معلم ، بنسبة 82.
ومن أبرز ملامحه السماح بإنشاء شركة أو أكثر للاستثمار في ممتلكاتها أو غيرها، ولها أن تملكها كاملة أو بالمشاركة مع جهات حكومية أو القطاع الخاص وغيرها من التعديلات التي تعطي الجامعة الاستقلالية الكاملة، ومن المتوقع أن يساعد الجامعات على معالجة المشكلات البيروقراطية القائمة، كما سيوفر لها استقلالية حقيقية، بحيث يمكّنها من بناء أنظمتها ولوائحها الأكاديمية، والمالية، والإدارية بحسب إمكاناتها وظروفها الاقتصادية والجغرافية، ووفق السياسات العامة التي تقرها الدولة. ومن المتوقع أيضاً أن يعمل النظام الجديد على زيادة المنافسة بين الجامعات، لتجويد العملية التعليمية وتطوير الأنظمة والبرامج ومواكبة احتياجات سوق العمل، كما سيخفّض اعتمادها على ميزانية الدولة، ويدفعها إلى إيجاد مصادر تمويل جديدة، إضافة إلى التركيز على التعليم الفني والتطبيقي، بإنشاء مجلس أمناء موحَّد يسمّى "مجلس أمناء الجامعات التطبيقية" يضم في عضويته عدداً من ذوي الخبرة والكفاية والاختصاص، مما يتيح الفرصة لوزارة التعليم للتفرغ للتخطيط الإستراتيجي للتعليم العالي ومراقبة الأداء.