مدرسة الإمبراطور الجديدة
النوع
فيلم عائلي [لغات أخرى] ، ومسلسلات تلفزيونية كوميدية [لغات أخرى] ، وكوميديا ، وفيلم مغامرة
صيغة
حلقات كرتونية تليفزيونية حلقات تلفزيونية للأطفال
مبني على
حياة الإمبراطور الجديدة
صناعة
مارك داندال
تأليف
مارك ديندال
بطولة
جي. بي. مدرسة الإمبراطور الجديدة مدبلج mbc3 الحلقة 1 - stardima.com. مانوكس إيرثا كيت
البلد
الولايات المتحدة
لغة العمل
الإنجليزية
عدد المواسم
2
عدد الحلقات
52
الإنتاج
مدة العرض
22 دقيقة
شركة الإنتاج
Walt Disney Television Animation Toon City
الموزع
ديزني+
الإصدار
القناة
قناة ديزني أي بي سي قناة إم بي سي 3 قناة تلفزيون ج
صيغة الصورة
Dolby Digital 5. 1
بث لأول مرة في
27 يناير 2006
بث لآخر مرة في
25 يونيو 2014
حياة كرونك الجديدة [1] ، وحياة الإمبراطور الجديدة [2]
وصلات خارجية
الموقع الرسمي
[1]
صفحة البرنامج
تعديل مصدري - تعديل
مدرسة الامبراطور الجديدة ( بالإنجليزية: The Emperor's New School) هو مسلسل رسوم متحركة أمريكي من تأليف مارك ديندال لقناة ديزني استمر لجزئين و52 حلقة بثت بين يناير 2006 ونوفمبر 2008. [3]
موسم
الحلقة#
بداية العرض
نهاية العرض
موسم 1
21
27 يناير 2006
11 نوفمبر 2006
موسم 2
31
23 يونيو 2007
20 نوفمبر 2008
الأصوات العربية [ عدل]
لؤى عطية (كازكو)
نهلة الملراني (مالينا)
أحلام الجريتلي (إزما)
ضياء عبد الخالق (كرونك)
سامي مغاوري (باتشا)
سلوى محمد علي (تشي تشا)
هادي خفاجة (تيبو)
سندس بركات (تشا كا)
أمجد عابد
ثريا إبراهيم
حسام الشربيني
مؤمن البرديسي
عادل خلف
عهدي صادق
لانا مشتاق
محمود غريب
مراجع [ عدل]
^
^ 'Ratatouille' nearly sweeps Annies [ وصلة مكسورة] نسخة محفوظة 17 أكتوبر 2012 على موقع واي باك مشين.
- مدرسه الامبراطور الجديده الحلقه 1
- مدرسة الامبراطور الجديدة
- مربع مجموع حدين (عين2022) - حالات خاصة من ضرب كثيرات الحدود - الرياضيات 2 - ثالث متوسط - المنهج السعودي
- قواعد التكامل والتفاضل - شرح مفصل لقوانين التكامل
- ما هي طريقه تحليل فرق مربعين في كثيرات الحدود ومثال عليه - أجيب
مدرسه الامبراطور الجديده الحلقه 1
وشارك فى عشرات الأفلام التى جعلته من أكثر الممثلين جماهيرية، كما قدم العديد من الأفلام منها (شفيقة ومتولي، موعد على العشاء، النمر الأسود، زوجة رجل مهم، البريء، الهروب، ناصر 56).
مدرسة الامبراطور الجديدة
نشرت في: 2 أكتوبر 2011
قبل أي شيء.. لنتفق أولا على أنني مدمن.. آه أنا مدمن أفلام كرتون، عادي يعني، وأعتقد أنني لست الوحيد.. فغيري ممن رزقهم المولى عز وجل بأطفال.. صار لزاما علينا أن نقضي عدد غير محدود من الساعات صحبة الصغار لمشاهدة عشرات من الحلقات وأفلام الكرتون. صحيح أن هذا الأدمان لا علاقة له بكونك متزوج أو لديك أطفال من عدمه، لكن ما أثق به أن هذه الفئة تحديدا (الآباء والأمهات طبعا) هي الأكثر تأثرا بهذا النوع من الأدمان، إذ تبدأ الأعراض بالتعود على مشاهدة تلك الحلقات التي تعرضها قنوات الكرتون المتخصصة (وما أكثرها) ثم تمتد وتتفاقم للبدء في البحث عن الجديد أو القديم (الذي لم يسبق مشاهدته) في هذا العالم الساحر الخلاب!!. تعودت أنا وصغيري على مشاهدة عدد من حلقات الكرتون على قناة نيكلودين (جيمي نيترون، داني الشبح، دورا، الحيوانات المدهشة) قبل أن تتوقف القناة عن البث بقرار مفاجيء غريب، أجبرنا على التحول إلى المنافسة الأولى لنيكلودين.. ألا وهي الـ MBC3. مدرسه الامبراطور الجديده الحلقه 1. مبدئيا.. أنا أبغض الأخيرة بشدة، كونها أولا تمتاز بسخافة غير عادية فيما يتعلق بإختيار نوعية الكرتون الذي تعرضه، وثانيا لأن الفواصل التي يتم عرضها مملة جدا.. ورخمة تنين!
هاي سنجوب سنجاب سناجب
سنجوب سنجب سناجيب
سنجوب سناجب سنجوب
بلغة سناجب يعني … موسيقى امبراطور البلاد و هو من سنختار
و شرط هو النجاح في كل اختبار
سوف يكمل التعليم وهو سعيد أتعرفون كل هذا عني أنا … بالتأكيد
هياااااااا.. أكاديمية كاسكو جديده
سيتعلم الحروف … سيحطمون اصوله
سنحطمه صح …. أه ك أ س ك و.. كاسكو.. كاسكو
هي … هي.. مدرسة الامبراطور الجديدة. هي..
من دون اي مجهود
سيفهم كل الدروس بلا اي حظوظ
هياااااا… اكاديمية كاسكو جديده
هيااا كاسكو … لقاء محبون
يساعدونه يأتونه لو يحتاجون المعونه أصدقاء مازال كل هذا عني أنا
هيا اهتفوا بإسمي
ك أ س ك و.. كاسكو
مدرسة الإمبراطور الجديدة
ذات صلة تحليل الفرق بين مكعبين تحليل القوس التكعيبي
نظرة عامة حول تحليل مجموع مكعبين
يمكن تعريف مجموع المكعبين (بالإنجليزية: Sum of Cubes) بأنه كثير حدود يكون على الصورة: أ³+ب³؛ [١] حيث يكون على شكل حدين، تقصل بينهما إشارة جمع، وكل حد منهما مرفوع للقوة الثالثة، وتجدر الإشارة إلى أن الحدين هنا لهما نفس الإشارة بعكس الفرق بين مكعبين. [٢] لمزيد من المعلومات حول تحليل الفرق بين مكعبين يمكنك قراءة المقال الآتي: تحليل الفرق بين مكعبين. كيفية تحليل مجموع مكعبين
يمكن تحليل مجموع المكعبين باستخدام الصيغة الآتية:
س³+ ص³= (س+ص)( س²- س ص + ص²) ؛ حيث س هو الحد الأول، وص هو الحد الثاني. [٣] ولشرح ذلك نوضح الخطوات التي يمكن من خلالها طريقة تحليل كثير الحدود الآتي إلى عوامله الأولية: س³+27، وهي: [٤]
الخطوة الأولى: كتابة قوسين بحيث يكون هناك قوس صغير، وقوس أكبر منه؛ وذلك لأن القوس الأصغر سيضم حدين، والقوس الأكبر سيضم ثلاثة حدود كما يلي: ()(). الخطوة الثانية: حساب الجذر التكعيبي لكل من الحدين، وكتابته في القوس الأول كما يلي: (س 3)(). مربع مجموع حدين (عين2022) - حالات خاصة من ضرب كثيرات الحدود - الرياضيات 2 - ثالث متوسط - المنهج السعودي. الخطوة الثالثة: حساب مربع كل من العددين الموجودين في القوس الأول، وكتابته في أول جزء، وآخر جزء من القوس الثاني كما يلي: ( س 3)(س² 9).
مربع مجموع حدين (عين2022) - حالات خاصة من ضرب كثيرات الحدود - الرياضيات 2 - ثالث متوسط - المنهج السعودي
المثال الخامس: حلّل ما يلي إلى عوامله الأولية: 5س³+625. [٨] الحل: يُلاحظ أن الحدين الأول، والثاني في كثير الحدود هذا لا يشكلان مكعباً كاملاً، وبالتالي فإنه يجب إيجاد العامل المشترك الأكبر لهذين الحدين واستخراجه قبل تطبيق قانون تحليل مجموع المكعبين، وبالتالي فإن: العامل المشترك الأكبر للحدين 5س³+625 هو العدد 5، وباستخراجه يصبح كثير الحدود كما يأتي: 5(س³+125). بتطبيق صيغة تحليل مجموع المكعبين (س+ص)( س²- س ص + ص²) على (س³+125)، ينتج أن:
5(س³+125)=5(س+5)(س²-5س +25). ما هي طريقه تحليل فرق مربعين في كثيرات الحدود ومثال عليه - أجيب. المثال السادس: حلّل ما يلي إلى عوامله الأولية: س³+8ص³. [٩] الحل: كثير الحدود هذا يمثّل مجموع مكعبين على صورة أ³+ ب³، تكون فيه أ = س، وب = 2ص، ويمكن تحليله إلى عوامله الأولية باستخدام الصيغة: س³+ص³=(س+ص)( س²- س ص + ص²)، لينتج أن:
العامل الأول: (س + 2ص)
العامل الثاني: (س² - 2 س ص + 4ص²)
وبالتالي فإن عوامل س³+8ص³ هي: (س + 2ص)(س² - 2 س ص + 4ص²). المثال السابع: حلل ما يلي إلى عوامله الأولية: 16م³+54ن³. [٩] الحل: كثير الحدود هذا يمثّل مجموع مكعبين، ولكن الحد الأول، والثاني فيه لا يشكلان مكعباً كاملاً، وبالتالي فإن الخطوة الأولى هي إخراج عامل مشترك كما يلي:
16م³+54ن³=2(8م³+27ن³)، ثم تحليل (8م³+27ن³) باستخدام الصيغة العامة لمجموع المكعبين: س³+ص³=(س+ص)( س²- س ص + ص²)، كما يلي:
العامل الأول: (2م+3ن)
العامل الثاني: (4م² - 6م ن + 9ن²)
وبالتالي فإن عوامل 16م³+54ن³ هي: 2 (2م+3ن)(4م² - 6م ن + 9ن²).
قواعد التكامل والتفاضل - شرح مفصل لقوانين التكامل
المثال الحادي عشر: حلّل ما يلي إلى عوامله الأولية: 3س 6 +81ص 6. [٤] الحل: يلاحظ أن كلا الحدين لا يشكلان مكعباً كاملاً، ويمكن تحويله إلى مكعب كامل بإخراج العدد (3) كعامل مشترك كما يلي:
3س 6 +81ص 6 =3(س 6 +27ص 6). تحليل (س 6 +27ص 6) إلى عوامله الأولية باستخدام الصيغة العامة لمجموع المكعبين س³+ص³=(س+ص)( س²- س ص + ص²) كما يلي:
العامل الأول: هو مجموع الجذر التكعيبي لكلا الحدين، ويساوي (س²+3ص²). العامل الثاني: ( س 4 - 3س² ص²+9ص 4). مما سبق عوامل الاقتران 3س 5 +3س² هي: 3(س²+3ص²)( س 4 - 3س² ص²+9ص 4). لمزيد من المعلومات حول تحليل الفرق بين مربعين يمكنك قراءة المقال الآتي: كيفية تحليل الفرق بين مربعين. لمزيد من المعلومات حول حل المعادلات من الدرجة الثالثة يمكنك قراءة المقال الآتي: كيفية حل معادلة من الدرجة الثالثة. المراجع
^ أ ب ت "Sum or Difference of Cubes",, Retrieved 1-4-2020. Edited. قواعد التكامل والتفاضل - شرح مفصل لقوانين التكامل. ↑ "Factoring the Sum of Cubes: Formula & Examples",, Retrieved 1-4-2020. Edited. ↑ "Sum and Difference of Cubes",, Retrieved 1-4-2020. Edited. ^ أ ب "Factoring Polynomials",, Retrieved 1-4-2020. Edited. ↑ "factoring a sum or difference of two cubes",, Retrieved 1-4-2020.
ما هي طريقه تحليل فرق مربعين في كثيرات الحدود ومثال عليه - أجيب
تحليل الجمع بين مربعين| الرياضيات| كثيرات الحدود - YouTube
نسخة الفيديو النصية
حلل ﺱ تربيع زائد تسعة باستخدام مجموعة الأعداد المركبة. للإجابة عن هذا السؤال، علينا أن نتذكر القاعدة التي نستخدمها عند تحليل مجموع مربعين. يمكننا فعل ذلك باستخدام الأعداد المركبة؛ حيث نجد أن ﺃ تربيع زائد ﺏ تربيع يساوي ﺃ زائد ﺏﺕ مضروبًا في ﺃ ناقص ﺏﺕ. ويمكننا إثبات هذه القاعدة من خلال توزيع القوسين أو فكهما باستخدام طريقة ضرب حدي القوس الأول في حدي القوس الثاني. بضرب أول حدين في القوسين، نحصل على ﺃ تربيع. وبضرب الحدين الخارجيين، نحصل على سالب ﺃﺏﺕ. وبضرب الحدين الأوسطين، نحصل على موجب ﺃﺏﺕ. وأخيرًا، نضرب الحدين الأخيرين، لنحصل على سالب ﺏ تربيع ﺕ تربيع. ونتذكر من خلال معرفتنا بالأعداد المركبة أن ﺕ تربيع يساوي سالب واحد. وبما أنه يمكننا حذف الحدين المشتملين على ﺃﺏﺕ، فيتبقى لدينا ﺃ تربيع ناقص ﺏ تربيع مضروبًا في سالب واحد. يمكننا تبسيط ذلك إلى ﺃ تربيع زائد ﺏ تربيع. بالعودة إلى السؤال مرة أخرى، نجد أن قيمة ﺃ هي ﺱ، وقيمة ﺏ هي ثلاثة؛ لأن ثلاثة تربيع يساوي تسعة. إذن يمكننا تحليل ﺱ تربيع زائد تسعة باستخدام مجموعة الأعداد المركبة لنحصل على ﺱ زائد ثلاثة ﺕ مضروبًا في ﺱ ناقص ثلاثة ﺕ.