يقع على عاتقنا اليوم أن نعمل مع شركائنا من الأجهزة الحكومية لتمكينهم من تحقيق أفضل مستويات الإدارة الكفء للأصول الثابتة والموارد المالية. لقد تقدمنا خطوات على هذا الصعيد بفضل العمل المتكامل الذي أنجز خلال الأعوام الماضية في برنامج مشروعات ومركز تحقيق كفاءة الإنفاق والشركاء من الجهات الحكومية؛ ويأتي هذا الضم في كيان واحد هو هيئة كفاءة الإنفاق والمشروعات الحكومية اليوم ليعطينا دفعة جديدة ومُمَكّناتٍ أوسع لدعم الجهات الحكومية وتمكينها من التخطيط السليم وإدارة النفقات الرأسمالية والتشغيلية واستدامة البنى التحتية، لنضمن أن ما تستثمره الحكومة من موارد يصب في تحقيق عوائد اقتصادية واجتماعية مُستدامة وينعكس على فاعلية الحكومة وازدهار الاقتصاد الوطني. إننا نـَعِد شركاءنا من الجهات العامة والتنظيمية بالمزيد من الدعم والتمكين، ونتعهد أمام قيادتنا بمواصلة السعي الحثيث نحو تحقيق الأهداف التي أنشئ هذا الكيان من أجلها".
كلية التربية - عميد الكلية
هيئة كفاءة الإنفاق والمشروعات الحكومية
المقر الرئيسي
السعودية
تاريخ التأسيس
2017
الاهتمامات
الالتزام بسقف الإنفاق
الرئيس التنفيذي
عبد الرزاق بن صبحي العوجان (مكلف) [1]
تعديل مصدري - تعديل
هيئة كفاءة الإنفاق والمشروعات الحكومية (مركز تحقيق كفاءة الإنفاق سابقا) هي هيئة حكومية سعودية تعمل بالتنسيق مع المركز الوطني للتخصيص ، لتمكين الأجهزة الحكومية من الالتزام بسقف الإنفاق المخصص في الميزانية وتحويل الصرف من عشوائي إلى منظم، بما يتوافق مع الخطط والبرامج والقرارات وما يصب في تحقيق رؤية السعودية 2030. [2] [3] في 23 فبراير 2021 صدر قرار مجلس الوزراء بضم البرنامج الوطني لدعم إدارة المشروعات والتشغيل والصيانة في الجهات العامة إلى مركز تحقيق كفاءة الإنفاق وتحويل المركز إلى هيئة باسم هيئة كفاءة الإنفاق والمشروعات الحكومية. [4]
مهام الهيئة [ عدل]
وضع السياسات والإستراتيجيات الوطنية في مجال كفاءة التخطيط والإنفاق وإدارة المشروعات والأصول والمرافق. كلية التربية - عميد الكلية. دراسة تفاصيل الإنفاق والممارسات التشغيلية والرأسمالية في الجهات الحكومية، وإبداء التوصيات حيالها، وتحديد فرص رفع كفاءة الإنفاق والرفع عما يلزم بشأنها. وضع المؤشرات ومعايير القياس والأدوات والمنهجيات والأساليب والآليات ذات الصلة بكفاءة الإنفاق والمشروعات، التي تسهم في تحقيق أهدافها.
كلية اللغات والترجمة - وحدة الدراسات العليا
كلية التربية
عميد الكلية
عن الكلية
كلمة عميد الكلية
قدمت كلية التربية خلال العقود الأربعة الماضية الكثير من البرامج والمبادرات في شتى المجالات التربوية والتعليمية، والتي ساهمت في إعداد الكثير من الكوادر البشرية العاملة في قطاع التعليم. وفي الوقت الحالي، تساهم الكلية في تحقيق رؤية المملكة 2030 وتوجهات وزارة التعليم وجامعة جدة من خلال تنفيذ البرامج والمبادرات النوعية التي تتواكب مع المتغيرات المحلية والدولية. ومن ذلك المنطلق، اطلقت الكلية رؤيتها (خطتها الإستراتيجية) 2021-2026 م لضمان العمل المؤسسي واستدامة التنمية. مجالات عمل الكلية تستهدف تقديم البرامج الدراسية وإنتاج البحوث التطبيقية وتقديم المبادرات المجتمعية التربوية والثقافية. الوحدات التابعة للعمادة
وحدة سكرتارية المحاضر
مدير الوحدة
للتواصل
أ. جريدة الرياض | توقيع مذكرة تفاهم بين هيئة كفاءة الإنفاق والمشروعات الحكومية والمركز الوطني لكفاءة وترشيد المياه. خالد الأحدب
وحدة الاتصالات الإدارية
أ. فهد السهلي
إدارة مكتب عميد كلية التربية
المدير
أ. مهدي اسكندر / أ. صالح السلمي
سكرتارية مكتب عميد الكلية
أ. محمود عايل
إدارة الكلية
مدير الإدارة
أ. محمد السفري
آخر تحديث
7/7/2021 1:18:22 PM
جريدة الرياض | توقيع مذكرة تفاهم بين هيئة كفاءة الإنفاق والمشروعات الحكومية والمركز الوطني لكفاءة وترشيد المياه
«الجزيرة» - الاقتصاد: عقدت هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات بالتعاون مع هيئة الحكومة الرقمية ورشة عمل بعنوان «حلول الحوسبة السحابية للجهات الحكومية»، بهدف تعزيز تبني خدمات الحوسبة السحابية وتمكين مقدمي الخدمات المسجلين لدى هيئة الاتصالات، إضافة إلى فتح آفاق واسعة لتطوير وتنمية القطاع ودعم المستهدفات الوطنية في تسريع التحول الرقمي وتبني التقنيات الناشئة من قبل الجهات الحكومية. وبمشاركة عدد من الجهات الحكومية من مختلف أنحاء المملكة ومقدمي خدمات الحوسبة السحابية المسجلين لدى هيئة الاتصالات، جرى التعريف بدور قطاع تقنية المعلومات والتقنيات الناشئة بها، وسعيها في دعم وتمكين سوق الحوسبة السحابية وزيادة تبني خدماتها في المملكة. كما استعرضت الورشة حلول مقدمي خدمات الحوسبة السحابية المسجلين لدى هيئة الاتصالات لفئة (ج)، وإبراز قدراتهم للمساهمة في زيادة الوعي حيال ما يقدمونه من خدمات تلبي متطلبات القطاع الحكومي بأمان وموثوقية عالية تدعم مبادرات رؤية المملكة 2030. كلية اللغات والترجمة - وحدة الدراسات العليا. وتناولت الورشة موضوعات الحوسبة السحابية وبنيتها التحتية المهمة في رحلة التحول الرقمي والاقتصاد الرقمي من خلال قصص النجاح في هذا المجال، بالإضافة إلى آلية الاستفادة من الاتفاقية الإطارية عبر منصة اعتماد والتي سبق الإعلان عنها مطلع عام 2022 من قبل هيئة كفاءة الإنفاق والمشروعات الحكومية بالتعاون مع هيئة الحكومة الرقمية.
وقعت هيئة كفاءة الإنفاق والمشروعات الحكومية (اكسبرو) مذكرة تفاهم مع المركز الوطني لكفاءة وترشيد المياه (مائي)، في مقر الهيئة بمدينة الرياض؛ ويأتي توقيع هذه المذكرة بهدف تعزيز التعاون وتكامل الجهود بين الطرفين وتفعيل مهام وأعمال كفاءة وترشيد المياه لدى الجهات الحكومية، وتبادل المعارف والخبرات في هذا المجال. ومثل هيئة كفاءة الإنفاق والمشروعات الحكومية (اكسبرو) في توقيع مذكرة التفاهم الرئيس التنفيذي المهندس عبدالرزاق بن صبحي العوجان، فيما مثل المركز الوطني لكفاءة وترشيد المياه (مائي) الرئيس التنفيذي المهندس فهاد بن حويزي الدوسري. وتهدف هذه المذكرة إلى تبادل المعلومات والبيانات في المجالات المتعلقة بأنشطة واختصاصات مجال أعمال الطرفين، وتنظيم ورش العمل والدورات التدريبية المشتركة، وتنفيذ ودعم الدراسات والخدمات الاستشارية المشتركة، وتحسين جودة البيانات المالية الخاصة بالمياه في المباني الحكومية، إضافةً إلى التعاون في تنسيق وتصميم النماذج الخاصة بالبيانات المتعلقة بالمباني الحكومية واستهلاك المياه فيها. وأوضح الرئيس التنفيذي للهيئة المهندس عبد الرزاق بن صبحي العوجان أن شراكتنا مع المركز الوطني لكفاءة وترشيد المياه (مائي) تأتي في إطار التوافق والتقارب بين أهدافنا المشتركة الساعية نحو تحقيـــق الاستدامة فــي رفع كفـــاءة الإنفاق وتطوير الحلول المؤسسية المستدامة.
وواصل علماء الإسلام من كل حدب وصوب شَد الرِّحال إلى المسجد الأقصى للتعليم فيه، فكان منهم مقاتل بن سليمان المفسر (توفي عام 150هـ)، والإمام الأوزاعي عبدالرحمن بن عمرو فقيه أهل الشام (توفي عام 157هـ)، والإمام سفيان الثوري إمام أهل العراق (توفي عام 161هـ)، والإمام الليث بن سعد عالم مصر (توفي عام 175هـ)، والإمام محمد بن إدريس الشافعي أحد الأئمة الأربعة (توفي عام 204هـ). يسعى الصهاينة إلى هدم المسجد الأقصى وبناء مكانه هيكل - أفضل اجابة. وقد شهد المسجد الأقصى في القرن الخامس الهجري حركة علمية قوية، جعلت منه معهدًا علميًّا عاليًا لعلوم الفقه والحديث؛ ذلك لكثرة ما وفد إليه من علماء المسلمين وأئمتهم للتدريس فيه، والذين كان أشهرهم حجة الإسلام أبو حامد الغزالي الذي قدم إليه في سنة 488هـ معتكفًا ومدرسًا، وقد ذكر الإمام الغزالي أنه شهد ثلاثمائة وستين مدرسًا في المسجد الأقصى، الأمر الذي يؤكد المكانة الرفيعة التي يتمتع بها المسجد المبارك عند المسلمين. وبعد تحرير صلاح الدين لبيت المقدس عادت الحياة العلمية والدينية في المسجد الأقصى بعدما انقطعت ما يقارب قرنًا من الزمن إثر الاحتلال الصليبي له. فقد عاد المسلمون على اختلاف طبقاتهم إلى شد الرحال إليه لزيارته والصلاة والاعتكاف فيه من جهة، والعلم والتدريس والمرابطة فيه من جهة أخرى.
يسعى الصهاينة إلى هدم المسجد الأقصى وبناء مكانه هيكل إدارة
هيكل سليمان في القرآن يزعم الصهاينة بوجود هيكل بناه سيدنا سليمان، فكل ممارساتهم تجاه المسجد الاقصى بسبب الهيكل المزعوم، ولن الهيكل تم هدمه منذ سنوات طويلة، فهيكل سليمان امر مزعوم و ليس حقيقي، وليس له ذكر في القرآن.
هذا هو أول حج للمسلمين ، لأنه قبل الكعبة المشرفة في مكة كان الحج ، كان المسلمون يصليون عليها أثناء الحج ، والمسجد الأقصى هو ثاني مسجد يوضع على الأرض ، الله تعالى على علم به. قدسية الأرض في القرآن وأن المسجد الأقصى هو مسجد مبارك ، وكل ما يحيط به ينعكس على نعمته عليه. قال تعالى أن أهل النبي محمد المسالمين انتقلوا من المسجد الحرام إلى المسجد الأقصى ، فقال: (الحمدون على أسرى برباد من المسجد الحرام إلى المسجد الأقصى ، مما جعلنا نعاني من وصول نهلر) يحمد النبي على مضاعفة أجر الصلاة على أبي دار الجفري رضي الله عنه ، ويروي: "سأل رسول الله صلى الله عليه وسلم عن صلاة أه في الهيكل في. قال: الصلاة في هذا المسجد خير من أربع مرات. في الحديث الجليل عبد الله بن عمرو رضي الله عنه أخبره الرسول صلى الله عليه وسلم. يسعى الصهاينة إلى هدم المسجد الأقصى وبناء مكانه هيكل اداري. قال: عندما كان سليمان بن داود يبني الهيكل ، سأل الله أنه تمجيده وكريمه ثلاث مرات: سأل الله أن يحكم بما يتفق مع حكمه ، فأعطيته لشخص ، يسأل الله أن لم تعد تملكها. ثم أوكلته ، فسأل الله لما انتهى من بناء هذا المسجد ، فلم يصلي عليه أحد إلا يوم ولدت أمه ليخلصه من الذنب. بناء المسجد الأقصى
إن بناء المسجد الأقصى بدائي للغاية ، ويتكون من الطوب اللبن ، ثم أعيد تخطيطه عدة مرات في عصور مختلفة ، وكان هناك تصميم رائع في الدولة الأموية ، وكان منتشرًا على نطاق واسع ، لكنه نتج عن زلزال.