وبالتالي يعد الهدف الأساسي لهذه البرامج هو إعداد مدرب ماهر وعلى درجة عالية من التميز، وذلك من خلال تقديم تدريب احترافي لهؤلاء المدربين الجدد لمساعدتهم لاكتساب المهارات الأساسية اللازمة من أجل أن يكونوا مدربين محترفين؛ ومنها مهارة الإلقاء، والخطابة، والتأثير بالمستمعين، وبث الأفكار الملهمة، وبناء قدرات المدرب القيادية، وغير ذلك من المهارات الأساسية لأي مدرب. ولكن هل كان لهذه البرامج تأثير إيجابي؟ وهل ساعدت بالفعل على تنمية سوق العمل العربي؟ الفقرات التالية سوف تجيب على هذه التساؤلات بشكل مفصل. تأثير برامج تدريب المدربين على سوق العمل العربي كان لبرامج ToT مردود أكثر من رائع على تنمية وتقدم سوق العمل العربي، وساعدت مؤسسات العمل – سواء الكبرى أو الصغرى – على أن تتبوأ منزلة متقدمة في سوق العمل من خلال تنمية الجوانب التالية: تنمية مهارات حديثي التخرج حديثي التخرج بالطبع هم الموظفين الجدد في أي مجال، ولذلك ركزت برامج تدريب المدربين على أن يكون لها دوراً محورياً في تدريب الخريجين حتى يتفاعلوا بشكل إيجابي مع متطلبات سوق العمل، وأن يكونوا قادرين على التأثير الإيجابي أيضاً في تنمية ورفع مستوى سوق العمل.
- تدريب المدربين TOT
- شهادة تدريب المدربين TOT (أونلاين) مجاناً
- خدمة تسجيل مركز مستقل لتدريب المدربين
- خطوات البحث الوصفي - سطور
- ما هي خطوات البحث الوصفي - إسألنا
- خطوات المنهج الوصفي - موضوع
تدريب المدربين Tot
– الدعم الفني والأستشاري للمتدربين مدى الحياة.
شهادة تدريب المدربين Tot (أونلاين) مجاناً
تقوم هذه الدورة بإرساء أساسيات التدريب من خلال تطوير المهارات والاستراتيجيات المطلوبة للحصول على شهادة CBP TM TOT محترف أعمال معتمد في مجال تدريب المدرِّبين. سيقوم المتدربون أيضا بتطوير وإتقان مهاراتهم التدريبية الاحترافية اللازم توفرها في المدرِّب الناجح من خلال أمثلة واقعية وتمارين وسيناريوهات عملية تعتبر مهمة بشكل حيوي لأجل التفوق في مجال التدريب. الأهداف الرئيسية لبرنامج تدريب المدربين CBP TM Professional
يهدف برنامج التدريب "تدريب المدرِّبين" CBP TM TOT إلى تهيئة المدرِّبين CBP وبالأخص الذين انضمّوا حديثاً إلى هذا المجال. حيث يزوّد البرنامج المدرِّبين بالمبادىء والمفاهيم والمنهجيات الأساسية كما يصقل مهاراتهم عبر تعريفهم على أحدث المنهجيات التي تتيح لهم الإستفادة القصوى من خبراتهم على النحو التالي:
يحدد طبيعة وأبعاد التدريب. يبين منهجية التدريب. يتعرف على نظريات التعلم المختلفة وأثرها في التدريب. يعدد احتياجات المدرب المختلفة. يطور نموذج الاتصال. تدريب المدربين TOT. يشرح ويعدد مراحل إدارة العملية التدريبية. يحدد وسائل جمع المعلومات حول الاحتياجات التدريبية. يصف خصائص الأهداف الذكية. يحدد منهجية التدريب المتبعة.
خدمة تسجيل مركز مستقل لتدريب المدربين
7 كعدد نجوم من اصل 5 وبالطبع بعد الدراسه على منصه تيرا كورسز تحصل على شهاده مجاناً. تدريب المدربين TOT
تعرض قناه The Best كورس ممتاز اون لاين عباره عن 50 فيديو تتناول فيه بالتفصيل اسس TOT (Training Of Trainers) باللغه العربية لمده 08 ساعه و 30 دقيقه وتمكنك منصه تيرا كورسز من دراسه الكورس اون لاين والحصول على شهاده مجانا وقام اكثر من 65 طالب بتقييم الكورس وحقق 4 من اصل 5 نجوم. Training of Trainers
في 49 درس قدم IIT Roorkee July 2018 شرح مفصل ورائع لكورس TOT (Training Of Trainers) ولمده 30 ساعه و 53 دقيقه تطرق من خلاله لمناقشه جميع النقاط المهمه بأستفاضة باللغه اﻷنجليزية وقد نال الكورس اعجاب الكثير من طلاب منصة تيرا كورسيز فقد قام اكثر من 14 طالب بتقييم الكورس بعد الدراسه اون لاين والحصول على شهاده مجانية وقد حقق تقييم 4. 39 من اصل 5 نجوم. خدمة تسجيل مركز مستقل لتدريب المدربين. تدريب المدربين - TOT
بعنوان تدريب المدربين - TOT و لمده 00 ساعه و 53 دقيقه تتطرق إدراك للتعليم الإلكتروني لشرح TOT (Training Of Trainers) بشكل مفصل وبسيط وقد تمكن الكورس من الحصول على تقييم 4. 57 من اصل 5 نجوم من طلاب منصة تيرا كورسز بعد ان قاموا بدراسه الكورس اونلاين كامل والحصول على شهاده مجانية وقد شارك في التقييم اكثر من 66 طالب بتقييم تراكمي لعدد دروس الدورة وهي 7 درس مجانى باللغه العربية.
دورة تدريب المدربين TOT من أهم الدورات التي تساعدك في التخلص من شعور الخوف والرهبة عند مواجهة المتدربين في قاعة التدريس لتصبح محترف، فابدا الان مع افضل الكورسات في دورة تدريب المدربين TOT واجتاز دورة المدرب المحترف بشهادة معتمدة في قسم SOFT SKILLS.
لكن يجب على الباحث قبل أن يستخدم المنهج الوصفي التأكد من مناسبة هذا المنهج للبحث العلمي الذي. خطوات البحث الوصفي. المنهج الوصفي أحد أبرز المناهج المهمة المستخدمة في الدراسات العلمية و رسائل الماجستير والدكتوراة ومناهج البحث العلمي بوجه عام تساهم في التعرف على ظاهرة الدراسة ووضعها في إطارها. المنهج الوصفي في البحث العلمي. خطوات البحث الوصفي. Jul 28 2019 تعد خطة البحث العلمي هي ذلك الطريق الذي ينبغي أن يسير عليه الباحث حتى يمكنه أن يصل لأهم النتائج المتوقعة من أبحاثه العلمية ومن أهم تلك المناهج العلمية هو المنهج الوصفي. البحث الوصفي يواجه المتخصصون في المنهجية العلمية صعوبة في تحديد مفهوم للمنهج الوصفي أكثر من غيره من مناهج البحث وذلك بسبب اختلافهم في تحديد الهدف الذي يحققه هذا المنهج. هناك عدة خطوات يقوم بها الباحثون بشكل عام في المنهج الوصفي التحليلي ومن هذه الخطوات- وجود مشكلة وأن يتم جمع البيانات المتعلقة بهذه المشكلة والتي تساعد على حل هذه المشكلة. 2- صياغة معضلة البحث على هيئة سؤال أو عدد من الأسئلة. Mar 03 2019 المنهج الوصفي الحقلي. ويعد المنهج الوصفي وهو المنهج الأكثر استخداما في الأبحاث العلمية والذي يلجأ إليه الباحثون بشكل دائم.
خطوات البحث الوصفي - سطور
كما يهدف إلى فهم المواقف والآراء التي يتبناها المستجيبين حول بعض الظواهر، على سبيل المثال يمكن للباحثين فهم عدد الساعات التي يقضيها الشباب على الإنترنت وآرائهم حول منصات وسائل التواصل الاجتماعي ومدى أهمية هذه المنصات في اعتبارهم، ستساعد كل هذه المعلومات على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن العديد من الأهداف والإنتاجية. 2- تحليل الاتجاهات في البيانات بمساعدة التحليل الإحصائي الذي توفره طرق البحث النفسي الوصفي في علم النفس، يستطيع الباحثين فهم الاتجاهات في البيانات الإضافية، لتحليل الاتجاهات في الوقت الفعلي يجب علينا إعداد لوحات معلومات مباشرة تلتقط المعلومات بكفاءة. 3- مقارنة المجموعات المختلفة هناك خطوة وثيقة الصلة بالنقطة السابقة وهو أيضًا مقارنة مجموعات مختلفة من الأفراد بناءً على التركيبة السكانية الخاصة بهم، حيث يمكن إجراء تحليل وصفي لدراسة كيفية استجابة مجموعات مختلفة من الأشخاص لخدمات معينة تقدمها المؤسسات، على سبيل المثال ما هو تأثير الدخل والعمر والجنس والدخل وما إلى ذلك يؤثر على سلوكيات الإنفاق للمستهلكين، يساعد هذا النوع من البحث النفسي الوصفي المؤسسات على فهم ما يجب عليها فعله لزيادة جاذبية علامتها التجارية في مجموعات مختلفة من السكان.
لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
ما هي خطوات البحث الوصفي - إسألنا
المنهج الوصفي خطوات المنهج الوصفي
قبل التطرق لخطوات المنهج الوصفي لابد من التعريف به بشكل مقتضب ، فالمنهج الوصفي هو عبارة عن استخدام لكمية كبيرة من البيانات المتوافرة لتحليل ظاهرة أو موضوع محدد ، واستخدام ما يتم التوصل إليه من نتائج عن هذا التحليل في التفسير الموضوعي لهذه الظاهرة. * خطوات المنهج الوصفي:-
أولاً- تحديد موضوع أو مشكلة البحث ، فشأن المنهج الوصفي شأن باقي مناهج البحث العلمي يبدأ بتحديد الموضوع الذي سيتناوله الباحث بالشرح والتحقيق. ثانياً- صياغة فرضيات مشكلة البحث ، ويعتمد الباحث الذي يستخدم المنهج الوصفي في صياغة الفرضيات على الملاحظة فقط. ثالثاً- اختيار عينة مناسبة لمشكلة الدراسة. رابعاً- جمع المعلومات التي سيعتمد عليها الباحث ، وتصنيف هذه المعلومات إلى فئات مختلفة ، والمقارنة بين هذه الفئات. خطوات المنهج الوصفي - موضوع. خامساً- اختيار الأدوات التي سيعتمد عليها الباحث في جمع المعلومات ، مثل: الملاحظة ، أو المقابلة ، أو الاستبيان. سادساً- تحديد العوامل الخارجية التي تؤثر في الظاهرة محل الدراسة. سابعاً- كتابة النتائج النهائية التي يتوصل إليها الباحث ، وتعميمها على المجتمعات الشبيهة بمجتمع الدراسة. * ما يجب مراعاته عند استخدام المنهج الوصفي في البحث العلمي:-
أولاً- تتم الخطوات السابقة على مرحلتين هما: مرحلة الاستطلاع ، وتليها مرحلة الوصف الموضوعي.
2- المسح تتضمن خطوة المسح في البحث النفسي الوصفي في علم النفس تسجيل إجابات المستجيبين من خلال الاستبيانات أو الاستبيانات، حيث يمكن أن تشمل الاستطلاعات استطلاعات الرأي أيضًا، إنها الأداة الأكثر شيوعًا لجمع بيانات الأبحاث النفسية وخاصة في علم النفس التنظيمي، حيث تُستخدم الاستطلاعات بشكل عام لجمع التعليقات من المستجيبين، ويجب أن يحتوي البحث النفسي الوصفي في علم النفس الجيد على استبيان يتعامل مع الأسئلة ذات النهايات المفتوحة والأسئلة ذات النهايات المغلقة. أكبر ميزة لطريقة الاستطلاع هي أنه يمكن إجراؤها عبر الإنترنت أو دون الاتصال بالإنترنت، أحد الأسباب التي تجعل طريقة الاستطلاع هي خيار الانتقال في البحث النفسي الوصفي في علم النفس هو أنها تستلزم جمع كميات كبيرة من البيانات في فترة زمنية محدودة. 3- دراسة الحالة تُعرف الدراسة المتعمقة لفرد أو مجموعة بدراسة حالة، عادة ما تؤدي إجراءات دراسات الحالة في البحث النفسي الوصفي في علم النفس إلى تطوير فرضية لمواصلة استكشاف هذه الظاهرة، تعتبر دراسات الحالة محدودة في نطاقها من حيث أنها لا تسمح للباحث بتقديم استنتاجات السبب والنتيجة أو التنبؤات الدقيقة؛ وذلك لأن هذه الارتباطات يمكن أن تعكس التحيز من جانب الباحثين بدلاً من ظاهرة تحدث بشكل طبيعي، وسبب آخر لمحدودية نطاق دراسات الحالة هو أنها يمكن أن تعكس مجرد مستجيب غير نمطي في الاستطلاع.
خطوات المنهج الوصفي - موضوع
الدراسة التحليلية المرتبطة بتحليل الوظائف: وتهتم هذه الدراسات بالمعلمين حيث تقوم بجمع البيانات المتعلقة بواجباتهم ، وتحدد مطالبهم ، بالإضافة إلى تحديدها للصعوبات التي تواجههم ، كما تعمل على توفير أجواء العمل المناسبة لهم ، فتضع الأجور التي تتلاءم مع حجم الجهد والتعب المبذول ، كما تعمل وضع كل ذي اختصاص في اختصاصه المناسب. الدراسة المسحية المتعلقة المرتبطة بتحليل المضمون والحقائق: وتتميز هذه الدراسة بدراستها الواقع بشكل غير مباشر ، حيث يقوم الباحث يجمع معلوماته من الوثائق ، السجلات ، التقارير ، الكتب ، المطبوعات ، والصوتيات وغيرها من مصادر المعلومات ، ويقوم بتحليلها لاستخراج النتائج منها. الدراسة المسحية المتعلقة بالرأي العام: ويحصل الباحث على نتائج الدراسة من خلال استخدامه لأداة من أدوات البحث كالاستبيان والمقابلة. دراسة العلاقات والروابط المتبادلة: وتصنف هذه الدراسة إلى ثلاثة أقسام وهي:
دراسة الحالة: ومن خلالها يتم دراسة الحالة من خلال شخص أو مجموعة خلال مدة وزمن محددين بشكل مسبق ، وذلك من أجل الكشف عن السلوك أو الظاهرة. الدراسة المقارنة للأسباب: وفيها يتم دراسة مجموعتين ، الأولى تتتبع سلوك معين ، ومجموعة أخرى تشبهها ، لكنها لا تقوم بذات السلوك ، والهدف من هذه الدراسة تحديد الأسباب التي أدت إلى ظهور هذا السلوك.
البدء بجمع البيانات المطلوبة بطرق دقيقة ومنظمة. إخراج النتائج ووضع تفسيرات لها، واستخلاص التعميمات. أنماط المنهج الوصفي
الدراسات المسحية
تقوم الدراسات المسحية على جمع البيانات عن معضلة البحث أو الظاهرة التي يقوم بدراستها، وذلك بهدف التعرّف على الأوضاع الحالية لها وجوانب قوّتها وضعفها، والوصول إلى نتائج حول صلاحية الوضع أو إن كان بحاجة لتغييرات جزئية أو كلية، أمّا أنواع الدراسة المسحية فعديدة ومنها المسح المدرسي، وتحليل المضمون، ودراسات الرأي العام. دراسة العلاقات
تماماً كما هو الحال في الدراسة المسحية، حيث تهتم بدراسة العلاقات وجمع البيانات عن معضلة البحث أو الظاهرة قيد الدراسة بهدف وصفها، كما تقوم بتفسير البيانات التي تمّ جمعها لفهم تلك الظواهر، إلّا أنّها تزيد عنها بأنّها تقوم على وصف العلاقة بين الظواهر وغيرها من الظواهر، والعوامل الخارجيّة المرتبطة منها، ومن أكثرها استخداماً دراسة الحالة. الدراسات الارتباطية
تقوم الدراسات الارتباطية على توضيح العلاقات بين متغيّرات الدراسة، بهدف تحديد درجة الارتباط بين المتغيرات وعرضها بطريقة رقميّة، وتتراوح درجات الارتباط الناتجة في معظم الأبحاث ما بين -1 و+1.