صوت الديمقراطيون في مجلس النواب الأمريكي، الخميس، على جعل أجزاء من العاصمة واشنطن الولاية الأمريكية رقم 51. وذكرت شبكة "سي إن إن" الأمريكية أن هذا التصويت مهم لأنه يعتبر أول خطوة رسمية لإنشاء ولاية جديدة، كما أن عام 2021 هو العام الثاني على التوالي الذي يصوت فيه النواب الديمقراطيون على تحويل العاصمة لولاية. واشنطن: دعمنا للعراق متواصل وإجراء الانتخابات ضرورة لماذا تصبح ولاية؟
تكمن المشكلة في وضعية واشنطن الحالية في أن 700 ألف شخص يعيشون فيها ولا يملكون عضوا يمتلك حق التصويت بالكونجرس، وتكتفي العاصمة بوفد بمجلس النواب، أو ممثل بمجلس الشيوخ. ترامب يخطئ في تقدير عدد سكان عاصمة كوريا الجنوبية | مصراوى. وفي حين أن 700 ألف شخص لا يماثل عدد سكان معظم ولايات البلاد، لكنه بالتأكيد أكبر من عدد سكان ولايتي فيرمونت وايومنغ، ويتساوى مع ألاسكا، ولكل واحدة من هذه الولايات الصغيرة عضوين بمجلس الشيوخ وعضو يحق له التصويت بمجلس النواب. والسؤال هنا: هل سكان العاصمة لا يملكون أي رأي فيما يتعلق بالحكومة الفيدرالية؟ في الواقع، يملك سكان العاصمة رأيا يؤثر على مسار الحكومة، إذ يعطي "التعديل الدستوري رقم 23"، الذي جرى عام 1961، هؤلاء المواطنين فرصة إبداء الرأي في الانتخابات الرئاسية.
ترامب يخطئ في تقدير عدد سكان عاصمة كوريا الجنوبية | مصراوى
في ما يلي، التركيبة السكانية حسب تعدادي 2000 و2010. تطور التعداد السكاني
السنة
عدد السكان%±
1880 1٬386 — 1890 1٬649 19. 0% 1900 3٬010 82. 5% 1910 3٬792 26. 0% 1920 3٬340 -11. 9% 1930 3٬693 10. 6% 1940 4٬046 9. 6% 1950 4٬755 17. 5% 1960 5٬984 25. 8% 1970 8٬752 46. 3% 1980 8٬612 -1. 6% 1990 9٬338 8. 4% 2000 10٬467 12. 1% 2010 11٬250 7. 5% تقدير 2016 11٬642 [9] 11. 2% تعداد الولايات المتحدة لكل عقد [10]
تعداد عام 2000
بلغ عدد سكان بورت واشينغتون 552 نسمة بحسب تعداد عام 2000 ، وبلغ عدد الأسر 204 أسرة وعدد العائلات 161 عائلة مقيمة في القرية. في حين سجلت الكثافة السكانية 1, 091. 2 نسمة لكل ميل مربع (421. 3/كم 2). بورت واشنطن - Wikiwand. وبلغ عدد الوحدات السكنية 213 وحدة بمتوسط كثافة قدره 421. 1 نسمة لكل ميل مربع (162. 6/كم 2). وتوزع التركيب العرقي للقرية بنسبة 97. 83% من البيض و 0. 18% من الأمريكيين الأفارقة و 1. 45% من عرقين مختلطين أو أكثر. بلغ عدد الأسر 204 أسرة كانت نسبة 35. 3% منها لديها أطفال تحت سن الثامنة عشر تعيش معهم، وبلغت نسبة الأزواج القاطنين مع بعضهم البعض 67. 6% من أصل المجموع الكلي للأسر، ونسبة 9. 3% من الأسر كان لديها معيلات من الإناث دون وجود شريك، وكانت نسبة 20.
توقع باحثون وفق توقعات ودراسات أجروها في 195 دولة حول العالم على معدل الوفيات والخصوبة والهجرة، أن يتراجع عدد سكان العالم في النصف الثاني من القرن الحادي والعشرين الجاري؛ وفق ما نشرته مجلة "لانسيت". وبناء عليه، فقد وجد باحثو جامعة واشنطن أن عدد سكان العالم سيصل إلى 9. 7 مليار نسمة في عام 2064، قبل أن ينخفض إلى 8. 8 مليار نسمة بحلول نهاية القرن. ويبلغ عدد سكان العالم حاليًا نحو 7. 8 مليار نسمة. وبحسب "سكاي نيوز عربية" تتعارض الدراسة مع توقعات الأمم المتحدة بأن عدد سكان العالم سيصل إلى ذروته عند حوالى 11 مليار نسمة في عام 2100. وكشف البحث أن معدل الخصوبة سيتراجع في عدد من دول العالم؛ ففي الولايات المتحدة على سبيل المثال، سينخفض معدل الخصوبة من 1. 8 في 2017 إلى 1. 5 في 2100. وفي البلدان ذات الخصوبة العالية -لا سيما تلك الموجودة في إفريقيا- يُنتظر أن تتقلص المعدلات من 4. 6 في عام 2017 إلى 1. 7 بحلول عام 2100. تاكوما (واشنطن) - Wikiwand. ويقدر الباحثون أنه بحلول عام 2100، سيكون لدى 183 دولة من أصل 195 معدلات خصوبة إجمالية أقل من 2. 1 لكل امرأة.. "هذا يعني أن عدد السكان في هذه البلدان سينخفض ما لم يتم تعويض انخفاض الخصوبة بالهجرة"، حسبما جاء في المجلة.
بورت واشنطن - Wikiwand
من المتوقع أن تشهد العديد من البلدان تراجعًا في النمو السكاني؛ حيث وجدت دراسة جديدة أجراها باحثون من جامعة واشنطن أن كل دولة تقريبًا في العالم ستشهد تباطؤًا أو انخفاضًا كبيرًا في النمو السكاني بحلول عام 2100، ويرجع ذلك جزئيًا إلى انخفاض معدلات الخصوبة. وتناول الباحثون في دراستهم التي نُشرت في مجلة "ذا لانسيت" الطبية التوقعات السكانية لـ 195 دولة، ووفقًا للدراسة فمن المتوقع أن يبلغ عدد سكان العالم نحو 8. 8 مليار نسمة بحلول عام 2100، بعد أن يبلغ هذا الرقم ذروته ويصل إلى نحو 9. 7 مليار نسمة عام 2064. ويرجع الباحثون توقعاتهم إلى انخفاض معدل الخصوبة العالمي إلى أقل من 1. 7 طفل لكل امرأة بحلول عام 2100، وهو أقل بكثير من المعدل اللازم (والبالغ 2. 1 طفل لكل امرأة) للحفاظ على استقرار عدد السكان بمرور الوقت، وقد بلغ هذا المعدل 2. 4 طفل لكل امرأة في 2017. ويتوقع الباحثون انخفاض معدلات الخصوبة في 151 دولة من بين الـ 195 دولة التي خضعت للبحث، إلى أقل من 2. 1 طفل لكل امرأة بحلول عام 2050. 10- ألبانيا
كان المركز العاشر من نصيب ألبانيا، ومن المتوقع أن ينخفض عدد سكانها من 2. 9 مليون نسمة في 2020 إلى 2.
رسائل تعزية وقال الرئيس الأميركي جو بايدن في بيان "بينما نتخطّى العتبة الرمزية المتمثّلة بوفاة 800 ألف أميركي بسبب كوفيد-19، نتذكر كلّ شخص، والحياة التي عاشوها، ونصلّي من أجل أحبائهم". وأضاف "أعرف ما يعنيه وجود كرسي فارغ حول طاولة المطبخ، خاصة خلال موسم الأعياد، وينفطر قلبي على كلّ أسرة تعاني من هذا الألم". ومساء الثلاثاء وقف قادة الكونغرس دقيقة صمت إحياءً لذكرى ضحايا الجائحة. وقال زعيم الأغلبية الديموقراطية في مجلس الشيوخ السناتور تشاك شومر في بيان "سنتذكّر أنّ 800 ألف محبوب لم ينجوا: أب أو جدّ، أم أو جدّة، صديق، وجه مألوف في الحيّ". وأضاف "جميعنا نعرف شخصاً خطفه هذا المرض". الأكثر تضرّراً والولايات المتحدة هي وفق الأرقام الرسمية الدولة الأكثر تضرّراً من الجائحة على صعيد الوفيات، متقدّمة في ذلك على البرازيل والهند والمكسيك وروسيا. وحصدت الجائحة حتى اليوم أرواح 5. 3 مليون شخص على الأقلّ في سائر أنحاء العالم منذ بدأت في نهاية 2019، وفقاً لإحصاء أعدّته وكالة فرانس برس الثلاثاء استناداً إلى مصادر رسمية. لكنّ منظمة الصحة العالمية ترجّح أن يكون عدد الوفيات الفعلي أعلى من ذلك بمرّتين إلى ثلاث مرّات.
تاكوما (واشنطن) - Wikiwand
وقد أوردت مجلة فورتيون خمسة شركات واقعة في مدينة سياتل من ضمن أكبر خمسمائة شركة في العالم لعام 2004 وهم شركة واشنطن ميوتشوال للخدمات المالية وشركة التأمين سافكو Safeco وأسواق نوردستروم Nordstrom وشركة أمازون للإنترنت وسلسلة مقاهي ستاربكس. الجامعات [ عدل]
جامعة واشنطن وتقع في مدينة سياتل وتأسست عام 1861 ويبلغ عدد طلابها نحو 39246 طالبا. وهي جامعة حكومية. جامعة ولاية واشنطن وهي جامعة حكومية تقع في مدينة بولمان وتأسست عام 1890 ويبلغ عدد طلابها نحو 23240 طالبا وهي جامعة حكومية. جامعة سياتل وهي جامعة خاصة تقع في قلب مدينة سياتل وتأسست عام 1893 وعدد طلابها 15200 طالبا. جامعة واشنطن الغربية جامعة حكومية تقع في مدينة بيلينجهام في غرب الولاية. جامعة واشنطن الشرقية جامعة حكومية تقع في مدينة شيني وتقع في شرق الولاية. مصادر [ عدل]
لكن المحللة الاقتصادية بوزارة العمل ليزا ماكوفسكي والتي تقطن في نفس الشارع، تقول "انتشار قوات الأمن بهذه الصورة يمنحني الطمأنينة ويعكس استعداد الحكومة لأي سيناريوهات حتى لا تتكرر مشاهد 6 يناير". طائرات مسيرة فوق البيت الأبيض تراقب الاوضاع (الجزيرة نت)
قريبا من المناطق المغلقة
واتجهت الجزيرة نت إلى المناطق المغلقة بقلب العاصمة، وتحديدا المحيطة بالبيت الأبيض. وبدا واضحا اتجاه العشرات من سكان العاصمة لاستغلال غلق الكثير من الشوارع لممارسة الجري أو المشي منتصف الشوارع وركوب الدراجات الهوائية، والمركبات الشخصية الحديثة (سكوتر). الشوارع المغلقة أصبحت فرصة لممارسة الرياضة والتقاط الصور (الجزيرة)
وكان لافتا تحليق طائرات درون تستخدم للمراقبة من الجو فوق المنطقة القريبة والمحيطة بالبيت الأبيض. وفي أحد المطاعم التي يمكن تناول الطعام فيها فقط في الهواء الطلق، تحدثت الجزيرة نت إلى عدد من طلاب جامعة جورج واشنطن المجاورة. ويقع الكثير من مباني الجامعة المجاورة لشارع الدستور في محيط مناطق الغلق وحظر التجول، إلا أنه يسمح لمواطني العاصمة وطلاب الجامعة بالمرور الشخصي من البوابات الحديدية المنتشرة حول الجامعة، في حين يحظر مرور السيارات.
• وضع خطة لحل المشكلة. • بَدْء تنفيذ الخطة. • متابعة عملية التنفيذ بصورة منظمة ومستمرة. • مراجعة الخطة وتعديلها أو تنقيحها في ضوء التغذية الراجعة أثناء التنفيذ. • تقييم حل المشكلة، والاستعداد لمواجهة أي مشكلات مستقبلية تنجُمُ عن الحل الذي تم التوصل إليه. وقد عرض الباحث هايس ( Hayes, 1981) بعض الخطوات لتعليم إستراتيجية حل المشكلات بصورة مباشرة على النحو الآتي:
تحديد المشكلة ، ويتضمن المهمات الآتية:
• التعرف على نص المشكلة، أو إيجاد موقع المشكلة في البيانات المعطاة أو في الموقف المطروح. • تحديد عناصر الهدف أو الغاية المرغوبة، والحالة الراهنة، والعقبات الفاصلة بينهما. • تحديد العناصر الجدلية أو العناصر المسبِّبة للعقبات. • تحديد المشكلات الأساسية والثانوية. مفهوم الوعي واللاوعي في الفلسفة - موضوع. تمثيل المشكلة أو إيضاحها، ويتضمن المهمات الآتية:
• تعريف المصطلحات والشروط. • تحديد العناصر الرئيسة من حيث الأهداف، عمليات الحل، المعطيات، المجاهيل. • تحويل عناصر المشكلة بلغة مختلفة أو بالرموز عن طريق الصور والأشكال والأرقام وغير ذلك. • اختيار خطة الحل ، ويتضمَّن مهمتينِ، هما:
♦ إعادة صياغة المشكلة المطلوب حلُّها. ♦ اختيار خطة ملائمة لحل المشكلة من بين الخيارات الآتية: ( التجربة والخطأ - مصفوفات متعددة الأبعاد - وضع الفرضيات واختبارها - تطبيق معادلات معينة - تقسيم المشكلة إلى مشكلات فرعية أو ثانوية - العمل بالرجوع من الحلول المتخيَّلة إلى نقطة البداية - العمل بقياس المشكلة الحالية على مشكلات سابقة معروفة).
مفهوم بيداغوجيا حل المشكلات،خصائصها و أهدافها - Ketolim.Com
وذلك يساهم في طرح الكثير من الحلول التي يمكن أن تكون مناسبة لحل المشاكل خاصة المعقدة، قد يكون اللجوء إلى الحلول الجماعية أفضل من الاعتماد على الحلول الفردية. وعند تطبيق خطوة البحث الجماعي. يحتاج الفريق إلى العمل وفق خطط إبداعية وتفكير مثالي إضافة إلى تخمين ما يمكن أن يحدث. ثالثاً: تقييم الحلول يتم تقييم الحلول المقترحة بحسب طبيعة المشكلة باختيار الحل الأفضل. مفهوم بيداغوجيا حل المشكلات،خصائصها و أهدافها - ketolim.com. وبعد التقييم يتم عرض الحل النهائي على صاحب القرار داخل مؤسسة العمل. والذي يستوجب عليه أن يحدد التكلفة المحتملة والموارد المطلوبة وجودتها لكي يتم تنفيذ القرار بحيث يكون قادراً على إزالة أي عقبة تواجه تنفيذ هذا الحل. ومن المهارات المطلوبة لتنفيذ هذه الخطوة، التحليل، والمناقشة، والحرص على العمل بروح الفريق، واختبار الحلول وتطويرها والبدء بتنفيذ الأفضل. رابعاً: تنفيذ الخطة عند تنفيذ الخطة يجب أن يراعي الفريق تنفيذ كافة المعايير المرتبطة بقرار حل المشكلة. وهذه المعايير تحدد مدى فعالية القرار. كما يشمل عنصر تنفيذ الخطة، أن يكون جميع أعضاء الفريق على علم بالتغييرات التي حدثت بعد تطبيق القرار. وحتى يتم تنفيذه يجب على صناع القرار أن يكون لديهم مهارات الإدارة الجيدة، ومهارات التنفيذ والتعاون.
مفهوم الوعي واللاوعي في الفلسفة - موضوع
وبغضِّ النظر عن حقل التخصص أو المادة الدراسية التي تقع فيها المشكلة، فإننا نقترح عددًا من الخطوات التي يمكن اتباعها عند مواجهة موقف المشكلة، نلخصها فيما يأتي:
• دراسة وفهم عناصر المشكلة والمعلومات الواردة فيها والمعلومات الناقصة، وتحديد عناصر الحالة المرغوبة (الهدف)، والحالة الراهنة، والصعوبات أو العقبات التي تقع بينهما. • تجميع معلومات وتوليد أفكار واستنتاجات أولية لحل المشكلة. • تحليل الأفكار المقترحة، واختيار الأفضل منها في ضوء معايير معينة يجري تحديدها. • وضع خطة حل المشكلة. • تنفيذ الخطة وتقويم النتائج في ضوء الأهداف الموضوعة. واقترح ستيرنبرغ (Sternberg, 1992) إستراتيجية لحل المشكلات بعنوان "حلقة التفكير"، تقوم على أساس أن التفكير الصحيح لحل المشكلات ليس تفكيرًا خطيًّا أو لوغاريتيميًّا باتجاه واحد، بل هو تفكير دائري تتواصل حلقاته أثناء حل المشكلة وبعد حلِّها في اتجاهين؛ لأن التوصل إلى حل المشكلة قد يؤدي إلى بداية مشكلة جديدة أو عدة مشكلات، وتتألف إستراتيجية "حلقة التفكير" من الخطوات الآتية:
• الإحساس بوجود المشكلة. مهارات حل المشكلات وكيفية تطويرها - أطلس المعرفة. • تحديد طبيعة المشكلة بوضوح والتعرف على أسبابها. • تحديد متطلبات حل المشكلة، وخاصة الموارد من حيث الوقت، والمال، والتزام ذوي العَلاقة بالمشكلة ودعمهم.
مهارات حل المشكلات - سطور
ذات صلة مفهوم الوعي واللاوعي مفهوم الوعي في الفلسفة
مفهوم الوعي في الفلسفة
يعبر مفهوم الوعي عن حالة الإدراك التي يصل إليها العقل من خلال تواصل الفرد مع المحيط، ويكون ذلك من خلال حواس الإنسان الخمس، ولحالة الإدراك هذه مستويات عدة منها: الإحساس بالذات، والإدراك الذاتي، والحالة الشعورية، والحكمة أو العقلانية، والإدراك الحسي بين الفرد والبيئة، وبالتالي فإنّ الوعي هو مجموعة من الأفكار، والمعرفة، وحصيلة التجارب التي شكلت لدى الفرد مفاهيمه حول كلّ ما هو حوله. أنواع الوعي:
الوعي العفوي: هو ممارسة الأفراد لأنشطة ذهنية متعددة في الوقت ذاته. الوعي التأملي: هو ممارسة نشاط ذهني يتطلب التركيز ومستوى من الذكاء. الوعي الحدسي: هو وعي فجائي لا يمكن الاستدلال عليه. الوعي المعياري الأخلاقي: هو منظومة من المعايير الأخلاقية التي نصدر أحكامنا على ما حولنا من خلالها، فإما نقبلها أو نرفضها. مفهوم اللاوعي في الفلسفة
إنّ اللاوعي، أو العقل الباطن، أو اللاشعور يشير إلى كلّ ما يشكل شخصية الأفراد دون إدراكهم، وبعيدا عن تحكمهم، فاللاوعي مخزن لتجارب الأفراد المترسبة نتيجة للكبت والقمع، مما أدى لبقاء هذا المخزون بعيداً عن الذاكرة في أماكن لا يدركها الفرد بوعيه، كما يعتبر اللاوعي مخزناً للطاقة الجنسية والنفسية والعدوانية.
مهارات حل المشكلات وكيفية تطويرها - أطلس المعرفة
يواجه الكثيرون بشكل يومي العديد من المشاكل والتي تحتاج إلى امتلاك مهارات من نوع خاص. حتى يتم حلها بدون حدوث تطورات صعبة أو عواقب وخيمة. وفي هذا التقرير سوف نساعدك على تعلم مهارات حل المشكلات problem-solving skills. حتى تتمكن من تحديد المشكلة وتصل إلى حل سريع يخلصك من القلق والتوتر الذي تجلبه المشكلات. ما هو مفهوم مهارات حل المشاكل؟ تمثل مهارات حل المشكلات problem-solving skills ، أحد أبرز الأساسيات التي تقابل أي شخص عندما يتقدم على وظيفة والتي تبين مدى إمكانية واحترافية هذا الشخص وقدرته على حل المشاكل التي تواجهه أثناء العمل. إلى جانب إظهار مدى قدرة الموظف على البحث عن حلول جذرية تساعد في حل المشاكل في وقت قياسي. تعد مهارات حل المشكلات، من المهارات غير الصعبة فيمكن لأي شخص أن يكتسبها، عن طريق البحث حول المشاكل الشائعة في أي مجال ومعرفة حلول هذه المشاكل من الموظفين أصحاب الخبرات. ولا يقتصر تعلم هذه المهارات على مجال معين أو موظف بدرجة عمل معينة. بل أن قدرة أي موظف على إيجاد حل فعال لمشكلة من مشكلات العمل. ومتى تم تنفيذ الحل وكان له مردود إيجابي يصبح الموظف له مكانة خاصة بين أصحاب العمل.
4. اتخاذ القرار بعد أن تجمع كافة الحلول التي يتناسب تنفيذها مع وضع المشكلة. حاول أن تختار أفضل هذه الحلول وإن كان رأيك متصل برأي الفريق فحاول أن تطرح قرار يناسب مصلحة الجماعة. 5. تنفيذ القرار يجب أن تقوم بتنفيذ الحل النهائي المطروح وفق منهج مخطط ومدروس، مع مراعاة عدم التسرع، حتى لا تعرض قرارك للفشل. وتبتعد عن تحقيق النتيجة التي تسعى إليها منذ البداية. 6. انتظار النتيجة عليك أن تراقب نتيجة قرارك وفق إطار زمني معين قبل متابعة سير القرارات، وضع جميع الإجراءات اللازمة إن احتاج الأمر. قد يهمك أيضاً: هل تعلم ما هي مهارات التفكير العليا؟ خطوات حل المشكلات بالطرق العلمية هناك بعض الخطوات التي تساهم في حل المشاكل. لكن يتم تنفيذها بشكل علمي وتصنف هذه الخطوات ضمن أساليب تعلم مهارات حل المشكلات: أولاً: تحليل العامل المساهم يعود تحليل العوامل المساهمة، إلى دراسة الأسباب التي ساهمت في حدوث المشكلة. ومحاولة وضع حلول لهذه الأسباب أو عزلها حتى يصبح الوصول إلى الحلول سهل، وتستطيع تنفيذ ذلك بسهولة عن طريق جمع كافة البيانات وتحليلها. ومحاولة إيجاد حقيقية هذه الأسباب مع عرض تحليل تاريخي للعوامل المساهمة. ثانياً: التدخلات يعد البحث الجماعي أحد آليات الوقوف على حل المشكلات بشكل علمي.
المشكلة الصعبة: هذا النوع من المشكلات يسمى بالمجهول المعروف، لأنك تعرّف ما المشكلة وتعرّف أنّك تستطيع أن تجد حلًا لها، ولكنك لا تعرف ما هو الحل الأنسب، أيّ أنّ عملية إيجاد الحل صعبة بحدّ ذاتها، ولكن الخطوة الأهم أن تدرك تفاصيل المشكلة ، وتُدركَ وجود حلٍ لها، ويمكن تشبيه هذا النوع من المشكلات بإصدار سيارتك صوتًا غير طبيعي مثلًا، وأنت لا تعرف ما هي المشكلة، ولكنك قادر على إيجاد ميكانيكي، يعرف سبب المشكلة ويحلّها لأجلك. المشكلة المعقدة: النوع الثالث من المشكلات؛ المشكلة المعقدة التي لا تعرف سببها إلا بعد حدوثها، وفي هذا النوع من المشكلات، حاول اتخاذ نوع من الإجراءات لمعرفة ما يحدث قبل أن تتصرّف أو تجد حلًا، وحاول أن تُدرك وتلمّ بجميع جوانب المشكلة المعقدة لتستطيع أن تجد الحل الأنسب لها، وفي هذا النوع من المشكلات، جرّب إحدى الحلول المطروحة ولاحظ نتائجه، ثم خذ هذه النتائج وعدّل عليها إذا لم تفِ بالغرض، وأعد المحاولة مرارًا وتكرارًا لتصل إلى النتائج المطلوبة. المشكلة الفوضوية: المشكلة التي تأتي فجأة، وتعكّر صفو حياتك بشكل واضح، والحل الوحيد لهذا النوع من المشكلات، اتخاذكَ إجراءً بشأنها بأسرع وقت ممكن، حاول أولًا إيقافها عند حد معين، لأن تركها دون حل يؤدي إلى تفاقمها وازدياد نتائجها سوءًا، وبعد الإجراء السريع ستتحوّل إلى مشكلة معقدة، وبالتالي ستجرّب الحلول المقترحة واحدًا تلو الآخر، وتلاحظ الاستجابة وتحاول مرة أخرى، فإذا فشل الأمر، تأكد في النهاية أنّكَ ستنجح في السيطرة عليها.