– يرجع تاريخ براءة اختراع طلاء الاظافر الى عام 1919 والذي كان لونه وردى فاتح: من المثير معرفة أن اول طلاء اظافر اخُترع فى الصين في (ويومنج) 3000 قبل الميلاد. وبخلاف صناعات اليوم فإن النسخة الاصلية منه اخترعها الشعب الصينى وهي عبارة عن مزيج من شمع النحل والصمغ وبياض البيض ومواد ملونة. من المدهش أن طلاء الاظافر ذو اللون النيون غير قانونى فى الولايات المتحدة. ففى حين أن الماركات العالمية تبيع طلاء أظافر النيون الا ان أي منها لا يحتوى فعليا على ملونات النيون. – امتلك المصرييون رصيد إضافي بسبب صناعة العطور التي استخدموها كمستحضر تجميلي وطبي في آن واحد: قيل أن كليوبترا اعتادت أن تغرق سفينتها بالعطور الفواحة كي يشتم الناس الرائحة معلنة عن وصولها. من اخترع المكياج - اسألينا. وبالحديث عن العطور، يحكى أن "استي لودر" أوقعت زجاجة عطرها بالصدفة على أرضية المتجر حينها اشتمت النساء المتواجدات الرائحة الزكية واستغربن ماهيتها وكان هذا سبب تشكيل زبائن كثُر لمنتجاتها. على ما يبدو أنه يجب علينا تعلم بعض من تقنيات التسويق منها. – في كل عام يتم بيع ما يقارب 900 مليون احمر شفاه فى جميع انحاء العالم: استخدم الأزتيك الخنافس لصنع أحمر الشفاه.
ماسألتو منو اخترع المكيااج؟؟؟ تعالو اقولكم قصة المكياج | منتديات كويتيات النسائية
بالطبع فشلت كل هذة الطرق وكان لها اضرار اكبر من منافعها المؤقتة البسيطة. وقد كان لعلماء المسلمين الفضل فى تطوير هذا المجال بابتكار ( الاسفنجة المرقدة) كانت اداة للتخدير عباره عن اسفنجه تغمر فى اناء به مادة مخدرة معروفة فى وقتهم هذا ومن ثم توضع بالشمس للتجفيف وعند استخدامها مرة اخرى تبلل بقليل من الماء وتوضع على انف المريض ليستنشق المادة المخدرة ويذهب فى نوم عميق وتجرى له الجراحه دون اى شعور بالم. من اخترع المكياج الأصلي عبر. اقرأ: قصة اختراع فرشاة الاسنان اقرأ ايضاُ: قصة اختراع المكواة.. اختراع الاناقة العبقرى
البداية الحقيقة للبنج او المخدر
اما بداية علم ادوية التخدير الحديثة بدأ فى الظهور فى العام 1776م عندما اكتشف عالم الكيمياء بريستلي (Priestly) غاز أكسيد النيتروز( غاز الضحك) وبعدها ب 20 عاما على الاكتشاف ومن الابحاث والنتائج على هذا الغاز وجد بالصدفة ان لهذا الغاز القدرة على تخفيف الالم. وتمت اول عملية جراحية على يد طبيب الاسنان الامريكى "هورس ويلز" عام 1844م وفى العام 1864م تم اختراع الاثير والذى استخدم لاجراء عملية استئصال اكياس اورام من رقبة احد المرضى على يد الطبيب ويليام مورتون وتمت العمليه بنجاح. ومن الطرائف انه فى بداية القرن التاسع عشر احد السيدات الحوامل عند ولادتها كانت سعيدة جدا لولادتها بدون ان تشعر باى الام لاستخدام طبيب معها احد مواد التخدير ومن فرحتها بذلك سميت المولود " Anesthesia " بمعنى كلمة تخدير بالعربى.
من اخترع المكياج - اسألينا
وعندما شاهد "فاكتور" فيلمًا للمرة الأولي، قال أن المكياج المسرحي مخيف، لذا خلق أول مكياج مخصص للأفلام، خلق مكياجًا مرنًا يجعل الممثلين أقرب إلي الطبيعة، وكان ذلك في 1914. وكان "فاكتور" يري أن مستحضرات التجميل ينبغي أن تكون في متناول جميع النساء، وألا يقتصر وجودها علي السينما والمسرح، لذا في عام 1917 قدّم ظلاً للعينين وقلم الحواجب للاستخدام العام، وكان كلا المنتجين متوفرين سابقًا في المكياج المستخدم في المسرح، ولكن كانت هذه هي المرة الأولى التي تم توفيرهما للسيدات خارج صناعة السينما. من اخترع المكياج العطور العناية بالبشرة. وبعدها أطلق مجموعة من المكياج للمجتمع الراقي في 1920 مطلقًا عليها اسم "الميك أب" أي المكياج، وهي عبارة صاغها بنفسه، وقد صممت تلك المجموعة بشكل حصري للعامة. وفي 1928، أبتكر ماكس فاكتور مرطب الشفاه الذي أطلق عليه لاحقا " ملمع الشفاه" ليعطي مظهرا أنيقاً ولامعاً لنجمات السينما، وفي نفس العام أطلق علي النجمة جين هارلو " الشقراء البلاتينية" بعدما ابتكر لها ماكس فاكتور تلك الإطلالة الفاتنة. وفي عام 1932، أنشأ ماكس فاكتور معايير الجمال لقياس أبعاد بنية الوجه حتي 1/100 إنش، لتساعده علي تحديد كيفية استخدام الظل للتوصل إلي الوجه المثالي، وقد قال إنه لم يعثر أبدًا علي الكمال.
بالفيديو .. ماكس فاكتور .. مخترع المكياج وأول من ابتدع مصطلح &Quot;ميك اب&Quot; ووفره للمرأة - الجمال.نت
الجغرافيا
هل تعلمون أن ابن حزم اكتشف ان
الأرض كوكب يدور قبل العالم الغربي غاليلي بخمسمائة عام وأن الفلكيين العرب
كانوا يحسبون حركة الأفلاك بدقة متناهية؟ وهل نسينا أن العالم الإسلامي
الأدريسي قدم للملك روجر في صقلية الإيطالية كرة أرضية مرسوماً عليها
أقاليم وبلدان العالم في القرن الثاني
الحدائق
صمم الحدائق للتمتع بجمال الطبيعة والاسترخاء بينما كان الغربيون
يستخدمونها فقط لزراعة الأعشاب والخضار للطبخ؟ هل تعلمون أيضاً أنهم اول من
زرع الزنبق والفل الذي يزين حدائق أوروبا هذه الأيام؟
&&&&&
نابلسى شاهين وفى العشرينات من القرن العشرين بدأ المكياج ينتشر مع رواج وشهرة السينما فى هوليوود، وبدأت تظهر شركات تجميل جديدة، وفى عام 1930 بدأ انتشار أحمر الشفاه وأصبح أكثر شعبية ثم ظهرت ماسكرا "Mabelline"، وما بعد الحرب العالمية الأولى كانت تجرى جراحات تجميلية لإزالة آثار الشيخوخة، أما الفترة منذ عام 1960 وحتى عام 1970 ظهرت حركة نسوية ضد استخدام مستحضرات التجميل، وفى وقتنا الحالى انتشر التجميل بشكل كبير حتى أصبح شيئًا أساسيًا لا يمكن للنساء الاستغناء عنه.
الفهم القرائي
و هذه العملية هي عملية يتم من خلالها استخلاص المعاني ، و ذلك من خلال العمل على التفاعل مع ذلك المحتوى المقروء ، و تتضمن هذه العملية العمل على تحديد الأفكار الموجودة في النص و كذلك معانيها ، مع توفير قواعد الكتابة و القراءة و الإملاء و التفاعل مع النص ، تبعا لعدد من المستويات التي يتم تحديدها على شكل هرمي. مستويات القراءة
المستوى الحرفي
و هذا المستوى يتضمن قدرة القارئ على التعرف على المعلومات و الأفكار التي تم تحصيلها من النصف ، و تشمل عدد من المهارات المختلفة و هذه المهارات تشمل التعرف على المعنى الصحيح المتواجد في النص ، و كذلك تحديد الأفكار الرئيسية و التفصيلية و الاختلافات و أوجه الشبه بينها ، و كذلك العمل على إعادة عرض المعاني بطريقة صحيحة في النص و معرفة كافة المعاني الموجودة بالكلمة. المستوى التنظيمي
و هذا المستوى هو ثاني مستويات هرم القراءة ، و يعتمد على قدرة القارئ على فهم الموضوع المقروء ، و التعرف على كافة المصطلحات الأعجمية و مختلف المفردات اللغوية ، فضلا عن التعرف على كافة العناوين الرئيسية و الأفكار المتواجدة في النص ، و كذلك فهم تسلسل الأحداث بطريقة صحيحة و تنظيم النص ، و كذلك تتبع التعليمات التي وردت في النص و القدرة على تنفيذها على أكمل وجه.
لغة عربية ثاني ثانوي - كفايات 3 - مستويات القراءة ومهاراتها - حل الكفاية القرائية - Youtube
نقد المقروء
هنا تأني المرحلة التالية من القراءة ومستويات العقل فيها تكون أعلى درجة من مستوى الاستيعاب وتعرف باسم مستوي المهارات العقلية المتوسطة حيث يكون القارئ قادر على تحديد العبارات والجمل التي تنتمي لموضوع النص وما العلاقة بين فقرات الموضوع وما ليس له علاقة، كما أن هناك عدد من العمليات العقلية التي يمكن أن تحدث في هذا المستوى وهي البحث عن البراهين التي تؤكد قضية ما أو تدحضها، والتوصل إلى المعني البعيد للنص وما يحمله من معاني مستترة في طيات الكلمات. التفاعل مع المقروء
هنا يصل العقل إلى مراحل عليا من القراءة والفهم والاتيعاب حيث يمكنه الربط بين المعاني المستترة واكتشاف ما يوجد به من مشكلات والتفاعل معها والتصل لحلول لها والقدرة على التعبير عنها بما يتوافق مع ذاته وخبراته السابقة. التصنيف الثاني
يعتمد هذا التصنيف على مستوى آخر من فهم القارئ لما يقرأه حيث يتناول مستوى الفهم من الناحية الإجرائية ومستويات هذا التصنيف هي:
مستوي الفهم الحرفي
المعني لتفسير هذا المستوى يظهر من خلال اسمه حيث أنه يعتمد على قراءة الكلمات والسطور ومعرفة الكلمات الجديدة والمقصود منها، بالإضافة إلى معرفة الأفكار الرئيسية المعروضة في النص المقروء وفهم المحتوى العام له، لذا فإنه يعرف بمستوى قراءة السطور.
مهارات القراءة ومستوياتها | المرسال
مستوى الفهم التطبيقي
عندما يصل القارئ إلى هذا المستوى من الفهم يكون قد استطاع فهم قدرة ودقة الكاتب في القدرة على التعبير عما يريد، وكذلك التمييز بين الحقيقة والخيال والتمكن من حل المشكلات، ويعرف بأنه مستوى مستوى فهم ما وراء السطور. مستويات القراءة
هناك تصنيفات كثيرة لتحديد مستويات القراءة والتي تعرف بمستويات الفهم القرائي وأحد أهم هذه التصنيفات التصنيف التالي الذي يقسم مستويات الفهم القرائي إلى 5 مستويات وذلك ما يختلف عن معظم التصنيفات التي تقوم بتقسيمها إلى 3 مستويات فقط. وهذه المستويات الخمس هي:
مستوى القراءة الحرفية
فيما سبق قد قدمنا ماهية مستوى القراءة الحرفية فنجده يقتصر على قدرة القارئ على قراءة الكلمات ومعرفة مجموعة جديدة من الكلمات واستنتاج مرادفها من السياق والتعرف على الأفكار العامة والرئيسية للنص المقروء وفي بعض الأحيان يتمكن القارئ من تحديد الأفكار الفرعية أيضًا وما إذا كان هناك تشابه أو اختلاف بين ما يقرأه الآن وما قرأه سابقًا ويعد المستوى الأول في هرم القراءة. مستوى القراءة التنظيمية
يعد هذا المستوى ثاني مستويات هرم القراءة وتظهر فيه مهارة القارئ وقدرته العقلية على تحليل الشخصيات والأحداث وتمييز الكلمات غير العربية والكلمات العربية وزيادة القدرة على فهم وتحديد العناصر الرئيسية والفرعية للنص المقروء واستيعاب الأحداث وتسلسلها بطريقة صحيحة ومنظمة والقدرة على فهم المشكلات والتوصل لحلول لها بالإضافة إلى التمكن من القدرة على تطبيق هذه الحلول وتنفيذها في أرض الواقع.
القراءة الحرفية (عين2021) - مستويات القراءة ومهاراتها - اللغة العربية 3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
يبحث الكثير من الناس عن كتب ومواقع تهتم بشرح مستويات القراءة ومهاراتها حيث تعتبر القراءة هي غذاء الروح والعقل، ولها جمهور كبير جدًا من المحبين، لذلك يهتمون بشكل كبير في التعرف على مختلف المستويات الخاصة بالقراءة والمهارات التي تتطلبها هذه المستويات، هذا لفائدة القراءة وأهميتها. تصنيفات القراءة
يتم تصنيف القراءة أو كما تعرف بالفهم القرائي إلى أكثر من تصنيف، هناك تصنيفات يتم تقسيمها إلى نوعين فقط، وكل نوع يتكون من ثلاث مستويات فقط من مستويات القراءة ومهاراتها. هذه المستويات تعتبر مراحل يتم انتقال كل قارئ من مستوى إلى أخر، فالمستوى الأول يعتبر أقل مرحلة والمستوى الثالث هو أعلى مستويات القراءة ومهاراتها. ويمكن تعريف مصطلح الفهم القرائي على أنه القدرة التي يمتلكها العقل الإنساني في إدراك واستيعاب ما يقوم بقراءته. بل وقدرة العقل على التدرج والانتقال إلى مختلف مستويات وتصنيفات القراءة المختلفة، وقدرته على التعامل مع مستويات القراءة ومهاراتها وعلى أن يصل إلى هرم القراءة. مستويات القراءة ومهاراتها
التصنيف الأول لمستويات القراءة
هناك عدة تصنيفات يتم إدراج تحت كل تصنيف مجموعة مختلفة من مستويات القراءة، يتم تصنيف وتقسيم هذه المستويات تبعًا المهارات التي تتطلبها القراءة.
بحث عن مستويات القراءة ومهاراتها جاهز وورد Doc | سواح هوست
القدرة على الحكم على قيمة النصِّ وجودته، ومُناسبة المكتوب برأس الموضوع وأهمية الأفكار وارتباطها بالعنوان الأساسي، وارتباط المكتوب بالحياة العملية والواقعية. المستوى الإبداعي
وهو المستوى الخامس والأخير من مستويات القراءة، ولا يصل إلى هذا المستوى سوى القليل من القراء، وهو يشمل ردَّ فعل القارئ على المقروء بعد إتمام القراءة بالكامل، ويحتاج إلى المهارات التالية:
القدرة على التنبؤ بالنهاية، أو على الأقل توقُّع بعض الأحداث. إعادة ترتيب الموضوع أو صياغته من جديد. القدرة على ترجمة الموضوع إلى لغةٍ أخرى يتقنها القارئ، أو ترجمة الموضوع إلى مخططٍ مرسوم يسهل فهمه، أو تحويل الموضوع إلى جداول أو نقاط مُبسَّطة. القدرة على وضع حلول، إن كان الموضوع عبارةً عن عرضٍ لمُشكلةٍ معينة، أو فتح آفاقٍ جديدة للنصَّ لم يتطرق إليها الكاتب. القدرة على تخيُّل حبكة الموضوع والاستجابة لها، ومُحاولة محاكاة النصِّ في صورٍ خيالية داخل العقل. أهمية مستويات القراءة
في الحقيقة، قد لا يستفيد القارئ من مستويات القراءة لأنه لا يتتبَّع المستوى الذي يوجد فيه خلال القراءة، وتمتزج عنده المهارات فلا ينتقل من مستوًى إلى آخر برغبةٍ منه في ذلك، ولكن مستويات القراءة لها أهمية أخرى:
تساعد المعلم أو الأب في تحديد أهداف القراءة للأطفال لتحسين مهاراتهم.
ومن الوسائل التي تنمي هذه المهارة: عمل تخطيط هيكلي للموضوع يتضمن الكلمات الأساسية في الفقرة والعبارات الدالة على صلب الموضوع وتكوين أسئلة ووضع عناوين للفقرات بالتسلسل المنظم وتخليص المقروء وفيه العنوان والموضوعات الأساسية والعناوين الفرعية.
5ـ الحفظ والاستذكار: ويتحقق هدفه من الربط في المواد المراد استذكارها وحفظها بحيث تستحضر بطرق التداعي المنظم ويمكن عمل ملخصات ومذكرات. ولكي ندرب القارئ على ذلك نساعده على طريق تحديد الأفكار الأساسية وترتيبها ووضعها بالتسلسل ويمكن تجزأتها إذا كان الموضوع طويلا ثم تدريبه على الحفظ بالتدرج أو وضعه في إطار قصصي مشوق.