ثم قال لنفسه لأخذ قيلولة صغيرة قليلاً تحت هذه الشجرة، فتلك السُلحفاة البطيئة لا يمكن أن تفوز عليّ. وقرر أخذ قيلولة بعد فترة، قبل خط النهاية مباشرة. كان مقتنعًا بأنه سيفوز بسهولة، حتى لو نام لبعض الوقت. وكانت السلحفاة أبطأ بكثير من الأرنب. ومع ذلك لم تتوقف واستمرت في السباق. حتى تمكنت السلحفاة من الاقتراب إلى خط النهاية، فاستيقظ الأرنب وشاهد السلحفاة فبدأ بالجري سريعًا ليتمكن من الفوز. ولكن كانت السلحفاة وصلت الى خط النهاية وفازت هي بالسباق على الرغم من أنها كانت أبطأ بكثير من الأرنب وخسر الأرنب. المغزى من هذه القصة
طالما كنت ثابتًا وحازمًا، فستفوز دائمًا، بغض النظر عن سرعتك. كما أن الكسل والغرور هو العدو الأكبر للانسان. قصة الأسماك الثلاثة
يتعلم طفلك من هذه القصة كيف يكون حكيمًا عندما يواجه أي مشكلة وأيضاً أن لا ينسى أبدًا مساعدة الآخرين المحتاجين. كان هناك ثلاثة أسماك أصدقاء يعيشون في بركة معاً. في أحد الأيام، جاء صياد إلي البركة وكان مسرورًا بمشاهدة الأسماك في البركة. ثم خطط الصياد لاصطيادهم فقام بنصب الشبكة في البركة. فقالت أحكم سمكة لأصدقاءها:
أنه يجب أن يتركوا البركة ويجدوا بركة أخرى.
المغزى من هذه القصة الحقيقية
المغزى من قصة البنفسجة الطموح لجبران خليل جبران هو انة يجب ان لا يتخلى الانسان عن طموحة فالانسان الذى لة طموح وهدف فى الحياة يراها جميلة
فقد شبة الكاتب البنفسجة بالانسان الطموح
المغزى من هذه القصة الاخيرة
10-27-2011
SMS ~
ماكل صادق لو حكا لك من شعورياكثر من زيف المشاعر خراجه لوني المفضل Cadetblue رقم العضوية: 11 تاريخ التسجيل: May 2010 فترة الأقامة: 4365 يوم أخر زيارة: 02-03-2013 (06:40 PM) الإقامة: جدة... المشاركات:
3, 544 [
+] التقييم:
21 معدل التقييم: بيانات اضافيه [
+]
المغزى من القصه يحكى أنه كان هناك امرأة تصنع الخبز لأسرتها كل يوم، وكانت يوميا تصنع رغيف خبز إضافيا لأي عابر سبيل جائع، وتضع الرغيف الإضافي على شرفة النافذة لأي مار ليأخذه. وفي كل يوم يمر رجل فقير أحدب ويأخذ الرغيف وبدلا من إظهار امتنانه لأهل البيت كان يدمدم بالقول " الشر الذي تقدمه يبقى معك، والخير الذي تقدمه يعود إليك! "..
كل يوم كان الأحدب يمر فيه ويأخذ رغيف الخبز ويدمدم بنفس الكلمات " الشر الذي تقدمه يبقى معك، والخير الذي تقدمه يعود إليك! "،
بدأت المرأة بالشعور بالضيق لعدم إظهار الرجل للعرفان بالجميل والمعروف الذي تصنعه، وأخذت تحدث نفسها قائلة:"كل يوم يمر هذا الأحدب ويردد جملته الغامضة وينصرف، ترى ماذا يقصد؟"
في يوم ما أضمرت في نفسها أمرا وقررت " سوف أتخلص من هذا الأحدب! " ، فقامت بإضافة بعض السمّ إلى رغيف الخبز الذي صنعته له وكانت على وشك وضعه على النافذة ، لكن بدأت يداها في الارتجاف " ما هذا الذي أفعله؟!
المغزى من هذه القصة في
[١]
شرح قصيدة الأيدي الماهرة لعبد العزيز عتيق
في قصيدة الأيدي الماهرة يثني الشاعر على أصحاب الأيدي الماهرة وهم العمال، ويذكّر بفضلهم على البشرية، وقد تناول في كل بيت جانبًا مضيئًا من الأمور التي يقوم بها العمال مثل بنائهم السفنَ والطائراتِ وتقديمهم الكثيرَ من الأمور التي لا غنى للبشرية عنها، فعبد العزيز عتيق في قصيدة الأيدي الماهرة يذكّر القراء ببعض إنجازات العمال وإسهاماتهم بجعل الحياة سهلة مريحة. بأيدينا جعلنا الأرض روضًا
وألبسنا معالمها جمالا
يقول الشاعر على لسان العمال: إنه بفضل الجهود التي بذلناها وبفضل عملنا الدؤوب حوّلنا الأرض إلى حدائق جميلة يكسوها الخضار، وترى في هذه الرياض -الحدائق- الجمال الخلاب في كلّ جانب، فكأننا ألبسناها ثوبًا أخضر، فشبّه الكاتب الخضرة بالثوب الذي يلبسه الإنسان. وكنا في الحياة بُناة مجدٍ
وقضينا معيشتنا نضالا
ونحن العمال أول من وضعنا الأساس لبناء المجد للأمم، فبنينا الحضارة والتقدم لبلدنا، وقد أمضينا جُل حياتنا في العمل المتواصل الدؤوب، والكفاح المستمر مكافحين في كل المجالات. فمنّــا مــن یقــیم بھــا قصـــورا
تفوق رواســـي الأرض احتمالا
فبعض منا يُشيد الأبنية الشامخة القوية التي تعكس التقدم والحضارة لبلادنا، وهذه الأبنية تفوق الجبال في تحمل العوامل الطبيعية، وذلك لإتقاننا العمل، فكانت الأبنية مثل الجبال الراسخة الثابتة في الأرض.
إن الرمز مميز في التعبير عن الحالة فلا يكتمل فهمها إلا بعد فك المتلقي الرموز حتى تكتمل الدائرة بنفسها. من ضمن خصائص الرموز إنه قادر على فرض أسلوب الاستشعار عن بعد وبالتالي هذا يجعل المتلقي يشترك في فهم القصة الرمزية. الغموض
لا يستخدم الرمزيون تماماً في كتابتهم للقصة الرمزية أسلوب الوضوح ولكن يستخدمون الرموز التي تعبر عن المعنى التي تجعل المتلقي يحتار في أمره وباكتمال قراءته للقصة الرمزية يتوصل إلى الحالة حتى إن المتلقي يشعر في بعض الاحيان إنه يشارك الكاتب في إبداعه. فمفهوم الغموض عند الرمزيين جاء بالشكل التالي:
الاعتماد على أسلوب الإخفاء في التعبير عن الحالة فلا نجد في كتابتهم المباشرة في التعبير عن المعاني والدقة وأسلوب وضوح المعنى وتأكيده. عدم الاعتماد على أسلوب المخاطبة بمعنى لا تجده في قصته كأنه يخاطبك أنت بل يعتمد الرمزيون على التعبير عن كامن الرسائل. من المعروف إن القصة الرمزية فناً وليس نثراً لذا قد نجد في الكتابات الابتعاد عن استخدام أسلوب المنطق. عند البحث في أغلب القصص الرمزية سوف نجد بعضاً منها يميل إلى استخدام أسلوب الوضوح والمخاطبة والدقة مثل كتابات بودلير وفيرلين وهذا يوضح إن الاعتماد الكلي في الكتابة ليس فقط على الغموض بل هناك مدرسة تميل إلى الشفافية على عكس مدرسة رامبو في كتاباته التي اعتمدت على الغموض.
تعلن ( مدارس العلم والإيمان) عبر حسابها الرسمي ( تويتر) عن توفر وظائف تعليمية شاغرة للعمل في ( تبوك)، واشترطت ان يكون المتقدم سعودي الجنسية، وذلك وفقاً للتفاصيل والشروط الآتية. التخصصات:-
- الرياضيات. - اللغة الإنجليزية. الشروط المطلوبة:-
- التقدير ممتاز أو جيد جداً. - يُفضل وجود خبرة. تفاصيل الإعلان:-
اضغط هنا
موعد التقديم:-
- متاح التقديم من اليوم الأربعاء بتاريخ 1443/07/29هـ الموافق بالميلادي 2022/03/02م، ويستمر التقديم على الوظائف حتى يتم الإكتفاء بالعدد المطلوب. طريقة التقديم:-
عن طريق إرسال السيرة الذاتية عبر البريد الإلكتروني:
سناب وظيفتك علينا
عبر الرابط التالي تابع سنابنا وشاهد كل جديد يومياً:
مدارس العلم والإيمان النموذجية في تبوك - دليل مدارس السعودية
مدارس العلم والايمان النموذجية
تبوك
الوظائف الحالية:
1
مدارس العلم والإيمان النموذجية بتبوك توفر وظائف تعليمية في بعض التخصصات - أي وظيفة
وظيفة معلم في مدارس العلم والإيمان
أعلنت ( مدارس العلم والإيمان) عبر حسابها الرسمي ( تويتر) عن توفر وظائف تعليمية شاغرة للعمل في ( تبوك)، واشترطت ان يكون المتقدم سعودي الجنسية، وذلك وفقاً للتفاصيل والشروط الآتية. التخصصات:-
– الرياضيات. – اللغة الإنجليزية. الشروط المطلوبة:-
– التقدير ممتاز أو جيد جداً. – يُفضل وجود خبرة. تفاصيل الإعلان:-
اضغط هنا
موعد التقديم:-
– متاح التقديم على وظيفة معلم في مدارس العلم والإيمان من اليوم الأربعاء بتاريخ 1443/07/29هـ الموافق بالميلادي 2022/03/02م، ويستمر التقديم على الوظائف حتى يتم الإكتفاء بالعدد المطلوب. طريقة التقديم:-
عن طريق إرسال السيرة الذاتية عبر البريد الإلكتروني:
[email protected]
معلومات عامة:
سمات المعلم الجيد:
الإلمام بالمادة العلمية
المعلم الجيد يكون ملما بالمادة العلمية التى يقوم بتدريسها ومطلعا على أحدث المؤلفات والاتجاهات الخاصة بها.. وما بطل من نظريات وما استحدث منها. مستعدا لأي سؤال فى مادته.. حتى وإن لم يعرف فإنه يرجع إلى مصادره للحصول على المعلومة الصحيحة ونقلها بأمانة إلى الطلاب. احترام الطلاب وتقبل آرائهم
المعلم يحترم الطلاب ويقدر آراءهم.
مدارس العلم والإيمان النموذجية بتبوك توفر وظائف تعليمية في بعض التخصصات - Job Id: 1072241 - Wzayef
مدارس العلم والايمان النموذجيه بتبوك - YouTube
مواعيد التواصل مع المشرفين
الفترة الصباحية
الفترة الصباحية: 7:30 ص الى 1:00 م
إسم المشرف
التخصص
رقم الجوال
البريد الإلكتروني
التحويلة
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة
هذا المحتوى غير متوفر ببيانات المدرسة