الاميرة السا الحقيقية لا يمكن استقبالها
قصص الأطفال قصة السا وانا قصة فروزن الحقيقية
الاميرة السا الحقيقية منال
فيما طالبت عضو هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة الدكتورة نجلاء المبارك بحصول الطفل على الأوراق الخاصة به كافة دون مطالبة من خلال التحديث المباشر لبطاقة العائلة مع ولادة أي طفل جديد؛ ليتسنى له الحصول على خدمة التعليم والعلاج بيسر وسهولة، وذلك تعليقاً على خبر آباء يحرمون أبناءهم حقوقهم بسبب الخلافات الزوجية.
وهنا قامت "انا" بالبحث جاهدة عن أختها حتى تمكنت من خلال مساعدة بعض الشخصيات الأخرى داخل القصة في الوصول إلى إلسا ، وعندما اجتمعت الأختان أخيرًا ، كانت إلسا ما زالت خائفة من أن تُسبب أي أذى إلى أختها ، وفي إحدى الأيام ؛ حاولت آنا أن تقنع إلسا بالعودة إلى المملكة مرة أخرى. الاميرة السا الحقيقية بالصور. ونشب الخلاف مرة أخرى بين الأختين وهنا قامت إلسا بضرب انا من غير قصد لينتقل إليها السحر ويبدأ لون شعرها في التحول إلى اللون الأبيض ويتجمد جسدها ويخبرهم ملك الأقزام بأن قلبها قد تجمد ولا يمكن أن ينصهر مرة أخرى دون وجود حب حقيقي وإلا سوف تتجمد بشكل كامل إلى الأبد. وتتذكر إلسا أن الحب الحقيقي في حياة انا كان لهانز فتبدأ في البحث عنه والذي كان قد بدأ طريقه هو الأخر للبحث عن انا وعندما علم بما حدث لانا توجه إلى قصر إلسا وطلب منها أن تذيب الجليد الذي صنعته داخل المملكة ولكنها ذكرت له بأنها لا تعرف كيف يمكنها القيام بذلك وتدور معركة كبيرة تسقط إلسا خلالها مغشيًا عليها ويتم سجنها مرة أخرى داخل المملكة. وتتطور أحداث القصة ويتبين عبر الأحداث أن هانز لم يكن يحب انا ولكنه كان يريد فقط أن يسيطر على العرش داخل المملكة ، ويقوم بحبس الأختين ويدعي بأن إلسا قتلت انا ، وهنا تمكنت إلسا من الهروب وقامت بعض المعارك الأخرى القوية وحينما أراد هانز قتل إلسا قامت انا بإلقاء نفسها بينهما وتجمدت ، وحزنت إلسا لذلك حزنًا شديدًا لأن أختها قد تجمدت ، ولكن تنتهي أحداث القصة نهاية سعيدة لأن جسد انا بدأ في الذوبان مرة أخرى حيث أن الحب الذي كان مطلوبًا من أجل إذابة جسدها كان هو الحب الحقيقي بين الأختين.
الترادف مثل: غني ، ثري اي كلمة لها نفس المعنى فالغني هو الثري ايضا مثال اخر مثل السرور والفرح حيث يمكن ان نقول علي فرحان ومسرور تحمل نفس المعنى وهذا هو الترادف اللغوي. علاقة التضاد: مثل العلم و الجهل ، فالعلم ضد للجهل ، الغني والفقير فهما متضادان ومختلفان تماما ، ايضا النور والظلام او اسود وابيض كما عرضنا لكم المثال السابق. علاقة تعاقب او تتابع: مثل الشمس والقمر ، فهما متتبعان متعاقبان ، ايضا مثل الليل والنهار ، المد والجزر. كل الى جزء: مثل كتاب وورقة فالكتاب كل والورقة هي الجزء هذه العلاقة تشبه علاقة ايضا الأصل والفرع مثل شجرة و غصن فالشجرة كل والغصن جزء ، فريق ولاعب ، فالفريق هو الكل واللاعب هو الجزء. علاقة جزء من كل: تقريبا عكس العلاقة السابقة كأن نقول: فصل ، مدرسة فالفصل جزء من المدرسة. التضاد - ويكيبيديا. من درجات الشيء: جبل ، تل – ابتسامة – ضحكة. السبب والنتيجة مثل فيروس – مرض ، اختناق غرق. نتيجة والسبب مثل مناعة – تطعيم ، حيث نقوم قام بالتطعيم فحدثت لديه معانة ارتباط شخص بأداة: جراح -مشرط ، نجار – منشار. علاقة مرحلية مثل عجين- خبز ، تمر رطب فهذه علاقة مرحلية حيث العجين يتم تحويله الى خبز والرطب هو مرحلة من مراحل نموه وتحوله الى تمر.
التضاد - ويكيبيديا
الدرس الاول: أتوقع في نهاية هذا الدرس أن أكون قادرا على: ١ - ١ استخدام شبكة المعلومات والمصادر الأخرى للحصول على المعلومات. ٣ - ١ تلخيص النص شفهيا. ۲ - ه القراءة الجهرية الصحيحة. ۱ - ۲ تحديد الغرض من النص المقروء ١ - ٣ - ۲ إثراء حصيلتي اللغوية في (الترادف - الضد - الجمع). ١ - ١ - ٣ تعرف واستخدام المفعول المطلق. ۲ - ۱ - ۳ كتابة الألف اللينة (الممدودة - المقصورة) في الأفعال الثلاثية. ۳ - ۱ - ۳ الكتابة بخط الرقعة ( الحروف: س - ش - ف - ق - ن). ۳ - ۳ كتابة نص مترابط لأغراض مختلفة. نصر وتأييد الاستماع والتحدث: (1-1) - استخدام شبكة المعلومات والمصادر الأخرى للحصول على المعلومات ( 3 -1) - تلخيص النص شفهيا ١- تمهيد: - أتحاور مع زملائي حول اسم كل مسجد من المسجدين في الصورتين الآتيتين ومكانهما،ثم أسجل ما توصلنا إليه المسجد: المسجد: مكانه: ٢- التدريب: أ- أستمع بانتباه وتركيز إلى نص ((نصر وتأييد)) ب - أتذكر آداب الحوار والمناقشة ج - أذكر شفهيا المعجزة التي آيد بها الله - سبحانه وتعالى سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم كما ورد في النص ثم اسجلها أذكركم بآداب الحوار والمناقشة: ١- الإنصات. ٢- الانتباه والتركيز.
بيان ما يمثله معنى اللسان. ذكر آيات قرآنية تؤيد الفكرة. بيان أنواع اللفة. شرح كل نوع من نوعي اللغة. العرض:
التهيئة:التمهيد للدرس بإجراء عصف ذهني حول العنوان وما يمثله في عقل كل طالبة وكتابة الأفكار على السبورة والتعليق عليها ثم أطلب من الطالبات قراءة سريعة للدرس وأهم ما لاحظنه ثم شرح الدرس وتحديد عناصر الدرس. اللسان واللغة واللهجة:
اللسان واللغة واللهجة ألفاظ تَطوَّرت معانيها واستعمالاتها في العربية وتغيَّرت بمرور الزمن منذ عصور الفصاحة حتى عصرنا الحاضر. فاللسان عند العرب يعني ما نسميه الآن)اللغة(،
واللغة تعني عند العرب ما نسميه الآن)اللَّهجة(،
أما اللهجة)التي تستعمل الآن بمعنى اللغة قديمًا( فلم ترد في لغة العرب لشيء من المعاني السابقة، وإنما وردت للدلالة على معان قريبة منها. ويمكنك طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه
ورق عمل درس الترادف + المشترك – التضاد + التضاد – الاشتقاق + اللحن في الكلام مادة الكفايات اللغوية 7 مقررات
او التواصل على احد ارقامنا لمعرفة كافة تفاصيل الشراء
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنكم كذالك تسجيل الطلب إلكترونياً: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية: