يواجه 527030 معلما ومعلمة بالمملكة 3 عقوبات متلاحقة في حال عدم التزامهم بضوابط مراقبة امتحانات الطلاب، وأكدت الوزارة أنه في حال تصويرهم أوراق الامتحانات، أو نشر الإجابات الطريفة والتي تحوي فكاهة ونشرها بمواقع التواصل الاجتماعي، سيطبق بحقهم لائحة عقوبات السلوك والمواظبة التي تخص الطلاب، وأيضا عقوبة التشهير بالسجن مدة لا تزيد عن السنة، وكذلك دفع غرامة ومقدارها خمس مئة ألف ريال. ووجهت الوزارة تحذيراتها إلى المعلمين الذين يشرفون على مراقبة قاعات امتحانات الطلاب لمرحلتي المتوسطة والثانوية، دون إيضاح مصير مرحلة الابتدائي، مطالبة على لسان متحدثها الرسمي مبارك العصيمي في تصريح إلى "الوطن" بضرورة عدم الإقلال من أهمية أوراق الامتحانات، كون ما هو مكتوب فيها "سريّ". تشهير بالآخرين
يعمد بعض المعلمين إلى تصوير الإجابات المكتوبة في أوراق الامتحانات من أجل تسريبها، كذلك الاطلاع على ما فيها من ظرافة أو فكاهة، ثم نشرها في اليوم التالي عبر وسائل التواصل الاجتماعي، الأمر الذي اعتبرته وزارة التعليم في تعميم سابق لها "تشهيرا بالآخرين" و"تجاوزا للمادة الثالثة من نظام مكافحة الجرائم"، وحددت الوزارة مخالفة إدخال الجوال إلى قاعة الامتحانات ضمن 11 مخالفة أخرى من الدرجة الأولى، وأكدت أن العقوبات التي تطبق على المعلمين المرتكبين لها، هي العقوبات التي تطبق على مخالفة التصوير في المدارس.
مصدر: الأهلي لم يوقع عقوبات خاصة على لاعبيه بعد خسارة صن داونز - اليوم السابع
خاصة بجمعيات المنقف والرقة والفردوس والعدان والنعيم
وزارة الشؤون الاجتماعية
كشفت مصادر عن ترشيح دفعة جديدة من موظفي «الشؤون» للحصول على صفة الضبطية القضائية في قطاع التعاون؛ لضبط الجرائم والمخالفات المنصوص عليها في القانون. علمت «الجريدة» أن وزارة الشؤون الاجتماعية، ممثلة في إدارة الرقابة والتفتيش التعاوني بقطاع التعاون، بصدد تسلّم التقارير النهائية من اللجان المشكلة أخيراً لمراجعة أعمال وحسابات 5 جمعيات تعاونية، على خلفية شكاوى بوجود مخالفات وتجاوزات، ما حدا بالوزارة إلى تشكيل لجان مراجعة للتأكد من صحة هذه المخالفات والتجاوزات. ووفقا لمصادر «الشؤون» فإن هذه الجمعيات هي المنقف، والرقة، والفردوس، والعدان والقصور، والنعيم، موضحة أنه عقب انتهاء اللجان من أعمالها تعد تقارير منفصلة بالمخالفات المرصودة في كل تعاونية، إن وجدت، وتسلّمها إلى الإدارة المذكورة آنفاً، مؤيدة بالأدلة والمستندات التي تؤكد صحة كل مخالفة على حدة. السجن والغرامة عقوبة تصوير أوراق الامتحانات،ونشر الإجابات الطريفة | شبكة معلمي ومعلمات المملكة. ولفتت إلى أن هذه التقارير تكون مشفوعة برأي كل لجنة حيال المخالفات من حيث جسامتها، والتي تقترح أو توصي بالإجراءات المطلوب اتخاذها بحق المتسبب فيها، مبينة أنه عقب ذلك تعرض التقارير على اللجنة العليا، للبت في أعمال لجان المراجعة، والتأكد من صحة المخالفات قبل رفعها إلى وزير الشؤون، الذي يتخذ بدوره القرار المناسب حيال المخالفات.
السجن والغرامة عقوبة تصوير أوراق الامتحانات،ونشر الإجابات الطريفة | شبكة معلمي ومعلمات المملكة
2/ صدور دليل اجرائي واضح ومتفق عليه يحمي المعلم من عبث العابثين والاجتهادات الشخصية التي قد يدخل فيها أمور ليست بخافية. 3/ بعد معرفة المعلم بالدليل وحيثياته ، يحق له الاعتراض على أي مخالفة لذلك الدليل من قبل أي شخص يتجاوز ما هو منصوص عليه. 4/ معرفة المعلم بجملة المخالفات والعقوبات المرادفة لها يعطي نوع من الوقاية ضد الوقوع في أي من تلك المخالفات. 5/ المجال مفتوح للجميع في استنباط فوائد إضافية من منظورهم الشخصي لهذا الاتفاق على دليل اجرائي موحد. «التربية»: تطبيق لائحة عقوبات قضايا المعلمين على «الأهلية» و«الأجنبية» | مدونة التعليم السعودي. ولكن النقطة السلبية بخصوص هذا الموضوع هي:
جعل الدليل الاجرائي لقضايا المعلمين مادة إعلامية سواءً بإعلانها تفصيلاً في الجرائد أو الصفحات الإلكترونية، أو حتى التسويق لها كعنوان فقط ، لأن في ذلك تقليل من إحترام الفئة الداخلة في مسمى معلم.. وأولاً وآخراً يبقى الدليل الاجرائي لقضايا المعلمين نوع من التشريع الداخلي لمؤسسة حكومية مستقلة بذاتها ( وزارة التربية والتعليم) شأنها في ذلك شأن أي مؤسسة حكومية أخرى...
فلم نسمع أو نقرأ لائحة تأديب العسكريين.. مع وجود أنظمة وتشريعات داخل مؤسستهم العسكرية... وقس على ذلك باقي المؤسسات والوزارات. ومع أني سعيد بالاتفاق على إجراءات محددة ومقننة وواضحة في جميع الإدارات التعليمية التابعة للوزرارة - علماً أن مثل هذا الدليل موجود سابقاً بناءً على لوائح تأديب الموظفين وتعميمات متفرقة ولكن يتم تطبيق بعضها وتجاهل البعض الآخر - إلا أن التسويق لمثل هذا الاتفاق يعد منقصة في الدرجة الأولى من مكانة الوزارة نفسها أمام باقي الوزارات والمؤسسات الحكومية التي تعمل بصمت.. وأيضاً بالنسبة للمسؤولين فهو نوع من التنصل والإنسلاخ عن جلد الوزارة وكأن هذا الاتفاق على دليل اجرائي والإعلان عنه والتسويق له مكسب شخصي لأفراد معينين على حساب غالبية المنتسبين للوزارة.
«التربية»: تطبيق لائحة عقوبات قضايا المعلمين على «الأهلية» و«الأجنبية» | مدونة التعليم السعودي
أكد المدير العام لقضايا شاغلي الوظائف التعليمية المدير العام للمتابعة في وزارة التربية والتعليم يوسف العمران، شمول تطبيق لائحة الإجراءات والجزاءات الخاصة بقضايا المعلمين على العاملين في المدارس الأهلية والمدارس الأجنبية والمدارس السعودية. وأشار العمران في حديث إلى «الحياة» إلى أن الغرامات المالية تعتبر جزءاً من دورة القضية، وأن نظام الجزاءات نظام حكومي معمول به في كل الإدارات الحكومية، لافتاً إلى أن الدليل الإجرائي الخاص بقضايا المعلمين يحوي 19 مخالفة ما بين تربوية وغير تربوية يمكن التحقيق فيها، وتتم مراجعته كل فصل دراسي عبر ورشة عمل بما يخدم الميدان التربوي.
ولفت إلى أن الدليل الإجرائي الجديد وضع الكثير من الآليات لتنفيذه، من أجل الدقة في اتخاذ الإجراءات النظامية اللازمة من خلال المرور عبر قنوات عدة، إذ بدأ من مدير المدرسة، ثم المشرف التربوي، ومدير مكتب التربية والتعليم، والإدارة القانونية وإدارة المتابعة، وصولاً إلى مدير التربية والتعليم الذي يعتمد الإجراء أو الرفع إلى الوزارة بذلك لاتخاذ ما يناسب، مشيراً إلى أن العقوبات تصل إلى الفصل والإبعاد عن محيط الطلاب والتحويل إلى عمل إداري والحسم من الراتب.
كتاب أبي الذي أكره pdf تأليف عماد رشاد عثمان.. كانت أصواتهم تطل من وراء قضبان السجن، كل زنزانة لها ذائقة خاصة، لها بصمة الجُرم، ولكن في الحقيقة أنهم كانوا جميعًا أبرياء. وكان سجنهم (الجُرم الذي لم يرتكبوه)، ولكنهم تشربوه، فصار يقيدهم ويمنعهم من تحقيق ذواتهم. لم يكونوا يدركون أن أبواب الزنازين مفتوحة، وأن بإمكانهم الفرار، فقد أَلَفوا هذه الزنازين فلم يتصوروا يومًا أن بالإمكان الهرب، وأن لكل منهم حياة رحبة خارج زنزانته. كيف وقد صنع الزنزانةَ أحباؤهم؟! ؛ آباء وأمهات، أو أعمام وخالات، أو معلمون ومشايخ وقساوسة ورموز مجتمعية، صنعوا الزنازين باسم الحب أو المصلحة. حتى قرر أحدهم يومًا أن يتجرأ ويدفع الباب قليلًا لينفرج، ويدخل بصيص من نور التعافي، ثم تجاسر أكثر وخرج للممر هناك حيث زنازين الألم، ثم غامرأكثر وصاح في المحبوسين أن هناك نورًا خارج الأقفاص، وأن الحياة خارج السجن ممكنة ومكفولة وليست محرَّمة عليهم كما يظنون! وحينها فُتحت الأبواب ببطء، وخرج الحبيسون، ليلتقوا هناك في الطريق إلى الطريق، في رحلة الهروب خارج السجن.. كما يليق بشاعر مثله - جريدة الغد. السجن الناعم! وفي ذلك الممر نقشوا حكاياهم مع التعافي وكتبوا قصص تشافيهم على الجدران، وأعلنوا كيفية الهرب لكل من ألقته أقداره يومًا في سجن كهذا.
فلم الزنزانه 7.9
ولم يندفع "محمود درويش" الى بلاد العالم ضيقاً بنسبه الوطني، أو تبرّماً من بلاد لم تتسع له، بقدر ما رأى أن بلاده، فكرة وحضارة وتراثاً خلاقاً، أثرى وأكبر من أن تحشر في هذا التابوت المتطاول بين نهرٍ قليل الماء وبحرٍ نزق المزاج! ولم يلبث الشاعر أن صاغ جدلية فريدة، بين قضية تحرر وطني وكفاح ضد الاحتلال وبين الإنساني والجمالي والفاتن، وبين الحرب والحب، وبين سرير الغريبة والفقد الدائم لفيء القرية الفقيدة. **
هل نحتاج مناسبة لنظل نقرأ درويش كل يوم؟
– نعم. صحيفة القدس. أن نتعلم الكتابة! المقال السابق للكاتب
أمسحُ بيدي الحرب عن بدلة الجندي
للمزيد من مقالات الكاتب انقر هنا
فلم الزنزانه 7.2
في سنة 199x اندلعت حرب نووية دمرت معظم أنحاء الكرة الأرضية، وانعدمت الحياة تقريباً على سطح الأرض، فماتت النباتات وجفت المياه في المحيطات، لتصير الأرض صحراء لا حياة فيها، وصار الطعام والماء، العملة الوحيدة للشراء، فلم تعد هناك قيمة للمال. وفي هذا العالم المضطرب، سيطرت عصابات كبيرة على ما تبقى من حياة، بما في ذلك البشر أنفسهم، وصار قادة هذه العصابات حكاماً للبلاد التي يسيطرون عليها بالقوة. تبدأ رحلة سيف النار في القصة، عندما تتعرض له مجموعة من رجال (زد) أحد قادة العصابات، فيقتلهم بأسلوب غريب، إذ يموتون بانفجار أجسامهم بعد فترة من تعرضهم لهجومه. وفيما يكمل بحثه عن الماء، يقع في الأسر على يد قوة حراسة القرية، ويوضع في السجن مع لص اسمه باتو، وتكون في حراسة السجن فتاة يتيمة اسمها لين، تحضر له ماء وطعام. فلم الزنزانه 7.5. يخبر باتو سيف النار، أن لين لا تستطيع أن تتكلم، لأنها تعرضت إلى صدمة نفسية قوية، عندما رأت مقتل أبويها أمام عينيها, فيطبق سيف عليها علاجاً من فن نجم الشمال ويتركها. تتعرض القرية بعد قليل لهجوم عصابة زد، فيأتي رجل ليخبر لين أن عليها أن تقاتل أيضاً، فتذهب وتترك المفتاح أمام باب الزنزانة, فيقول باتو إن لين ستُقْتَل لأن زد لا يفرق بين رجل وامرأة وشيخ, فينطلق سيف النار إلى ساحة السجن بعد أن حطم بابه، وهناك تتكلم لين وهي على وشك أن تموت في يد (زد).
فلم الزنزانه 7.5
كان هدفه مغايراً، حمل فلسطينه معه، وذهب إلى العالم: هذه جثتي الشخصية، وهذا أنا، وهؤلاء الأشقياء إخوتي الذين خلقوا من جزمةٍ أفقا! هكذا يترتب أن يكون الشِّعر. وهكذا تُضاف للأوطان مهامّ جمالية وإنسانية، غير كونها منازل للطير والنحل والفلاحين الطيبين. سيف النار الحلقة 5. لم تكن حصة "محمود درويش" من البطولة الشعبية أكبر، ولم تكن أقل، من حصة أي واحد من العشرة ملايين فلسطيني المنتشرين في أربع رياح الأرض، لكن البلاد العظيمة تضع روايتها في عُهدة رجالٍ عظيمين. وبعد ما يقرب من نصف قرنٍ من الإخلاص للشعر، بمثابرةٍ نادرةٍ، ووفاءٍ عظيم، كتب "محمود درويش" اسمه واسم أمته بكل لغة في ثقافات آسيا الوسطى وأميركا الجنوبية، والمكتبات العامة في أطراف افريقيا، بل ووصل بنشيده العالي وصوته الواثق الى بلادٍ لم يكد يصلها حبر الترجمة أو شغف الكتابة! واستطاع، كما يليق بشاعر، أن يتلمس ذلك الإنساني المشترك بين فلاحي المتوسط ومزارعي الريف المغاربي وفقراء الساحل الهندي وجميلات المدن اللعوب وأمهات المقاتلين في غير ثورة وغير بلد، وأن يغادر تلك "الزنزانة الرقيقة" التي أريد له أن يظل أسيرها حين سمي بشاعر المقاومة. غادرها الى مناطق أكثر جدلاً وإعمالاً للعقل، واقترب من مساحات خطرة ربما غامر كثيرون قبله بطرقها، إنما ليس بالوثوق ذاته والوضوح ذاته، فلم يسبق لشاعر أن واجه الموت بهذه النديّة والصلابة والصوفية والتسامح.
إبراهيم جابر إبراهيم
رغم كثرة أسباب الخلاف، كان محمود درويش أكثر أناقة من النميمة، وأكثر وسامةً من أن يردّ القسوة بمثلها! ورغم أن الفصائل اختلفت على كل شيء، كل شيء، لكنها اتفقت كلها، على محمود درويش! فلم الزنزانه 7.2. كان الرجل ضلعاً ثالثاً لخريطة بلد مكونة من ضلعين عموديين فقط، حتى إن أحد النقاد قال مرة "إن شعراء المقاومة كلهم اتكأوا على فلسطين، إلا درويش ففلسطين اتكأت عليه"، من هنا يمكن قراءة درويش كتجربة شعرية زامنت التراجيديا الفلسطينية، وتأثرت بها، وأثرت فيها، وأثْرَتْها، من دون أن "تستغلها" كوظيفة من أجل اختراع مشروع أدبي يدفع بصاحبه إلى منصات اللغو.. والكلام.. الكلام الكثير الذي قيل في رثاء الشهداء ومديح شجر الزيتون ووصف قبة الصخرة الخ الخ! استطاع درويش، دائماً، أن يكون غير ذلك تماماً! كونه شاعرا صاحب مشروع فكري وثقافي وجمالي، ولد في مناخ قومي ووطني يعاني من "احتلال بليغ"، لكن القضية التي وصفت دائماً أنها الأكثر عدالة في العالم، لم تسرقه من لغته ومن دهائه الجمالي ومن إنسانيته الواسعة، كذلك لم تكن فكرة فلسطين الشهيدة والفقيدة لتغريه أن يظل سجيناً في بكائياتها، وأن يظل يندب أرتال الموتى الذين يتراكمون على أعتاب البيوت والبلدات كل يوم.