قصة حرف الظاء
من بين القصص توجد قصة حرف الظاء التي تحكي عن ثلاثة أصدقاء اسمهم أحمد، وتامر، ومحمود ، كانوا يجلسون معًا فدارت فكرة في رأس أحمد أن يدون قصيدة حول حرف ظ، فطلب من أصدقائه تامر ومحمود أن يشاركوا البحث عن عبارات يكون في هذا الحرف، خطر على بال تامر عبارات مثل ( ظبي، ظرف، ظفر، ظل)، نظر أحمد إلى صديقه محمود وسأله عن أي العبارات التي سوف يقترحها في القصيدة، فرد عليه محمود قائلًا كلا يا صاحبي أنا لما أقترح بل سوف أغني القصيدة التي سوف تدونها، فغمر الضحك المكان وظل أحمد وتامر يضحكون بقوة. قصة حرف الظاء للأطفال
هذه قصة جميلة وشيقة يحبها الأطفال سوف تساعد على معرفتهم للحرف وزيادة حفظهم للكلمات التي يوجد بها، وهي كالتالي:
القصة تتحدث عن فتى يتحدث ويقول أنا اسمي ظافر. انا طالب غير كسول و أحب الترتيب. أحافظ على نظافتي الخاصة بجسمي بشكل دائم. اسأل أمي أن تقطع أظافري عندما تكبر. أمشط شعر رأسي باستعمال المشاطة. انظف فمي باستمرار باستخدام سواك. أنا أيضًا أواظب على أداء كل فروضي اليومية. اهتم بحفظ آيات المصحف الشريف باستمرار. قصة حرف ظ | sweetland2020. أحافظ على كل أملاكي وأدوات اللهو الخاصة بي وأحميها من الكسر وحينما أختتم استعمالي لتلك الأدوات أقوم بإرجاعها إلى موضعها الخاص بها.
قصة حرف ( ظ ) ظريفة وأخوها محظوظ, الصف الأول, لغة عربية, الفصل الثاني, 2018-2019, - المناهج الإماراتية
ثم تخبر المعلمة التلاميذ بأن الحرف (ظ) الطيب سيزورانا الان.. هيا بنا نستقبله ، ثم تخرج المعلمة إلى خارج الصف وتدخل كضيف و معها بطاقة بها حرف (ظ).. تسلم المعلمة على التلاميذ وتمثل دور الحرف (ظ).. ويبدأ الحرف بإلقاء التحية على التلاميذ ويتحدث عن نفسه مع اللعب بنبرات الصوت. ثم تطلب المعلمة منهم الترحيب بالحرف (ظ) مع ترديد عبارة ( أهلا أهلا حرف (ظ) مرحى مرحى حرف (ظ)) بصوت جماعي ، ثم تعلق المعلمة بطاقة الحرف فوق السبورة وتكمل شرحها..
تعرض المعلمة بطاقة توضح حرف (ظ) مكتوب على السطر في مواقع الكلمة المختلفة..
وأثناء القصة يجب أن تلعب المعلمة بنبرات صوتها لتتحدث بشخصية حرف (ظ) الطيب صاحب الطبلة والعصا. تلعب المعلمة مع التلاميذ لعبة ممتعة تضمن من خلالها أن ينطق الأطفال الحرف عدة مرات ، وهي أن يخرج أحد التلاميذ خارج الصف ، ثم تقوم المعلمة مع بقية التلاميذ باخفاء بطاقة الحرف (ظ) في أنحاء الصف. ثم يدخل التلميذ الصف ويبدأ بالبحث عن الحرف (ظ) في أنحاء غرفة الصف ، ويبدأ أصدقاؤه بترديد الحرف بصوت منخفض إذا كان صديقهم بعيدا عن الحرف.. قصة حرف ( ن ) النَّار - تعلم عربي. ويرددونه بصوت عال عندما يبدأ بالاقتراب من الحرف ، حتى يجده فيصبح فائزا..
ثم تطلب منهم بري أقلامهم السحرية ( أصابعهم) ثم الكتابة على الهواء للحرف (ظ) بالطريقة السليمة.. ثم نعيد الكتابة على الهواء مرة أخرى.
قصة حرف ظ | Sweetland2020
قصص حروف الهجاء الظاء اليوم مع قصص حروف الهجاء الظاء.. إن حكاية قصة لكل حرف مع بعض الأهداف التربوية بحيث يكون الحرف هو بطل القصة، هذا التصور أعتقد أنه سيكون أبقى أثرا فى تعلم الحروف بسرعة. لذا كتبنا هذه السلسلة لعلها تكون مفيدة لكل الأمهات والمعلمات. قصة حرف ( ظ ) ظريفة وأخوها محظوظ, الصف الأول, لغة عربية, الفصل الثاني, 2018-2019, - المناهج الإماراتية. وقبل سرد كل حكاية يجب على الأم أو المعلمة اتباع هذه التعليمات عند قراءة كل قصة: عند سرد الحكاية يجب التنويع في نبرات الصوت عند انتقال الحوار بين الشخصيات. سرد القصة مرتين في المرة الأولي يكون التركيز علي القصة نفسها وفي ثانية التركيز علي اسم الحرف وصوت الحرف واستخراجه من القصة وتوجيه بعض الأسئلة للطفل لإثارة انتباه وتركيز الطفل. مثال س1 من الذي اشتري بيت الحروف؟ س2من الذي دهن بيت الحروف من الخارج؟ ترسم الأم الحرف مفرغا وتطلب من الطفل تلوينه ونكرر ذلك في اليوم التالي. سرد القصة في جو من المرح لتوطيد العلاقة بين الأم والطفل ولجعل العملية التعليمية ممتعة للطفل. عند نطق الحرف يجب الإشارة إليه بالأصبع والتأكيد علي شكل الحرف في أول ووسط وآخر الكلام. قراءة لوحة الحروف المرفقة كلها مرتين يوميا والطفل يردد خلف الأم… المرة الأولي أفقيا بالترتيب والمرة الثانية رأسيا لقراءة كل عمود.
قصة حرف ( ن ) النَّار - تعلم عربي
اترك تعليقًا
ضع تعليقك هنا...
إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:
البريد الإلكتروني (مطلوب) (البريد الإلكتروني لن يتم نشره)
الاسم (مطلوب)
الموقع
أنت تعلق بإستخدام حساب
( تسجيل خروج /
تغيير)
أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني
وافق الأصدقاء ووافق عم ظريف ، وأخيرا وجد الجميع الراحة في هذا الحل، ونام عم ظريف نوما هادئا والأطفال يلعبون كما يحلو لهم دون أن يسببوا إزعاجا لأحد. لوحة حروف الهجاء العربية
قصة حرف الظاء | القارئ المبدع - YouTube
ما هو معنى البرزخ، وما هي حقيقة عالم البرزخ ؟؟
لمعرفة معنى "البرزخ" لا بد و إن نعرف المعنى اللغوي له أولا، وإذا ما راجعنا كتب اللغة وجدنا أن "البرزخ" هو الحاجز بين الشيئين، والمانع من اختلاطهما و امتزاجهما. و لقد جاء ذكر البرزخ في القرآن الكريم في مواضع ثلاث كلها بالمعنى المتقدم، أما الآيات فهي:
1. قال الله تعالى في القرآن الكريم: { مَرَجَ الْبَحْرَيْنِ يَلْتَقِيَانِ * بَيْنَهُمَا بَرْزَخٌ لا يَبْغِيَانِ}. 2. و قال تعالى أيضاً: {وجعل بينهما برزخاً وحجراً محجوراً}. 3. و قال عَز وجل أيضاً: { … وَمِن وَرَائِهِم بَرْزَخٌ إِلَى يَوْمِ يُبْعَثُونَ}. حياة ولقاءات الارواح في عالم البرزخ / حوار مع الشيخ محمد السند حول الاستثناء من الخلود في الجنة والنار / المؤمن والرفقة الطيبة في عالم البرزخ. ثم إن القرآن الكريم استعمل هذه اللفظة لبيان أن هناك عالَماً آخراً يفصل بين الدنيا والآخرة يمر به الإنسان، إذ قال: "ومن و رائهم برزخ …". والأحاديث الشريفة على غرار هذه الآية تؤكد على أن "البرزخ" هو الوقت الفاصل بين حياة الإنسان في عالم الدنيا وبين نشأته في عالم الآخرة، أي من وقت موته إلى حين بعثه في يوم القيامة. والرؤية الإسلامية بالنسبة إلى عالم البرزخ هي أن الموت ليس نهاية الحياة، وإن الحياة لاتنعدم بالموت، بل الإنسان ينتقل بواسطة الموت من نشأةٍ إلى أخرى، ومن حياةٍ في عالم الدنيا إلى حياة في عالم آخر يسمى بعالم البرزخ، الذي يتوسط عالمي الدنيا والآخرة.
حياة ولقاءات الارواح في عالم البرزخ / حوار مع الشيخ محمد السند حول الاستثناء من الخلود في الجنة والنار / المؤمن والرفقة الطيبة في عالم البرزخ
وليست الوحشة حال جميع النَّاس لزاماً، بل هناك فئةٌ من النَّاس يؤمنُها الله منها، كما ورد في الدعاء عن الإمام زين العابدين عليه السلام: "اللهمّ صلّ على محمّد وآل محمّد، واجعلني وجميع إخواني بك مؤمنين، وعلى الإسلام ثابتين، ولفرائضك مؤدّين... وعند معاينة الموت مستبشرين، وفي وحشة القبر فرحين، وبلقاء منكر ونكير مسرورين، وعند مساءلتهم بالصّواب مجيبين... "[12].
2- وحشة القبر وغربته: كتب أمير المؤمنين عليه السلام لمحمّد بن أبي بكر: "يا عباد الله، ما بعد الموت لمن لا يُغفر له أشدّ من الموت، القبر فاحذروا ضيقه وضنكه وظلمته وغربته"[9]. وحشة القبر هي أول المنازل التي يمرّ بها الإنسان، وقد عُبّر عنها في الروايات بتعبيرات متعدِّدة، وهذه التعبيرات إمّا أهوال مستقلّة بذاتها، أو تُعبّر عن وحشة القبر لكن بألفاظ متعدِّدة، من قبيل: غمّ القبر، ضيق القبر، ظلمة القبر، وحشة القبر[10]. وإنّ لهذا المنزل أهوالاً عظيمة ومنازل ضيّقة ومهولة، يصعب تصوّرها على العقل البشري، ولذا شرحها لنا أئمّة أهل البيت عليهم السلام. تبدأ المنازل بوحشة القبر، فضغطة القبر، ثم المسألة في القبر وهكذا. ونحن نذكر هذه الأمور باختصارٍ شديدٍ للفت النَّظر إلى علاقتها بطبيعة الأعمال في عالم الدُّنيا، فالذّنوب والمعاصي تظهر آثارها في ذلك العالم. وما يؤيّد هذا الأمر (أهوال القبر) ما ورد في الروايات من استحباب التمهُّل في إنزال الميِّت إلى قبره، حيث روي عن الإمام الصادق عليه السلام: "وإذا حُمل الميت إلى قبره فلا يفاجأ به القبر، لأنّ للقبر أهوالاً عظيمة، ويتعوّذ حامله بالله من هول المطّلع، ويضعه قرب شفير القبر، ويصبر عليه هنيهةً، ثم يُقدِّمه قليلاً ويصبر عليه هنيهة، ليأخذ أهبّته، ثم يُقدّمه إلى شفير القبر"[11].