مجلة نبض – جامعة الملك فيصل: فتح بوابة القبول في جامعة الملك فيصل ببرامج الدراسات العليا ( دبلوم – ماجستير- دكتوراه) للعام الجامعي 1444هـ عدد ( 74 برنامج)، لجميع المتقدمين السعوديين ومن في حكمهم، وغير السعوديين المقيمين بالمملكة العربية السعودية،, وذلك وفقآ لإعلان التالي: ممسى الكليات: 1- كلية الطب البيطري (عدد 10 برامج): – دكتوراه الفلسفة في علم التشريح وبيولوجيا الخلية. – دكتوراه الفلسفة في علم الأمراض. – ماجستير علم الأدوية والعلاج. – ماجستير علوم صحة الغذاء. – ماجستير الطفيليات. – ماجستير علم الأمراض. – ماجستير الولادة والتناسليات والتلقيح الاصطناعي ونقل الأجنة. – ماجستير صحة الحيوان – الطب الوقائي. كليه التربيه جامعه الملك فيصل بلاك بورد. – ماجستير الطب الباطني البيطري. – ماجستير أمراض الطيور. 2- كلية طب الأسنان (برنامج واحد): – ماجستير الصحة العامة للأسنان. 3- كلية العلوم الطبية التطبيقية (برنامج واحد): – ماجستير التمريض. 4- كلية إدارة الأعمال (العدد 5 برامج): – الماجستير المهني في التأمين وإدارة الخطر. – ماجستير إدارة الأعمال. – ماجستير المحاسبة. – ماجستير اقتصاديات الطاقة. – ماجستير العلوم في المالية. 5- كلية التربية (العدد 17 برنامج): – ماجستير تربية الموهوبين.
كليه التربيه جامعه الملك فيصل الخدمات الطلابيه
جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، هي أحد الجامعات الحكومية السعودية، والتي تأسست عام 1975، تقدم الجامعة نفسها على موقعها الإلكتروني، بأن رسالتها هي تقديم خدمات معرفية وبحثية ومهنية إبداعية بشراكة مجتمعية فاعلة، بالإضافة إلى ذلك فإن رؤيتها هي أنها جامعة رائدة تحقق التميز محلياً وإقليمياً وعالميا، كما أنها تستند في كل ما سبق على روح الفريق، الإتقان، الإنتماء، الإبداع والمسؤولية الاجتماعية والتنوع والشفافية. التخصصات الموجودة في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل
تعتبر جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل من الجامعات الرائدة في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية. وخاصة في تخصص الطب لكلا الجنسين الطلاب والطالبات، حيث أنه بعد انفصالها عن جامعة الملك فيصل. أصبحت واحدة من أفضل جامعات منطقة الشرق الأوسط ، بل واقتحمت مجتمع العالمية بعد ذلك، والآن مع التخصصات الموجودة بالجامعة. أولاً: التخصصات الهندسية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل
تضم الجامعة العريقة، والتي تقع في شمال حي الراكة على واجهة الخليج العربي، وعلى الطريق الساحلي الرابط بين الدمام و الخبر. كلية التربية بجامعة الملك فيصل تُكَرّم طلاب التدريب الميداني الصيفي. عدة تخصصات هندسية متميزة وهي:
1- كلية التصميم
هي كلية للسيدات، وتأسست لدعم النمو الفكري والتعليمي للمرأة السعودية، وذلك عن طريق تزويدها بأساليب وطرق تعلم التصميم.
كليه التربيه جامعه الملك فيصل الخدمات الالكترونيه
ماجستير في تكنولوجيا التعليم. ماجستير التربية البدنية. ماجستير في التربية الفنية. ماجستير تربية الطفولة المبكرة. ماجستير في علم النفس الإرشادي. دبلوم متقدم في الإرشاد الأسري. دبلوم متقدم في الإرشاد الطلابي. ماجستير في إدارة التربية والتعليم. - ماجستير التربية الخاصة - صعوبات التعلم. - ماجستير في التربية الخاصة - إعاقة عقلية. - ماجستير التربية الخاصة - ضعاف السمع. - الدبلوم المهني في التربية الخاصة - الإعاقة العقلية. - الدبلوم المهني في التربية الخاصة - ضعاف السمع. - الدبلوم المهني في التربية الخاصة - التوحد. - الدبلوم المهني في التربية الخاصة - صعوبات التعلم. كليه التربيه جامعه الملك فيصل الاحساء. - الدبلوم المهني في التربية الخاصة - الاضطرابات السلوكية. 6- كلية علوم الحاسب وتقنية المعلومات (4 تخصصات): درجة الماجستير في الأمن السيبراني. درجة الماجستير في نظم المعلومات. - ماجستير علوم حاسب. ماجستير في الذكاء الاصطناعي. 7- كلية الهندسة (برنامج واحد). - ماجستير هندسة كهربائية 8- كلية الزراعة وعلوم الغذاء (مشروع 9): ماجستير علوم المصايد. ماجستير العلوم في الإنتاج الحيواني. ماجستير في علوم الدواجن. ماجستير وقاية النبات. ماجستير في علوم التغذية.
كليه التربيه جامعه الملك فيصل الاحساء
Tabs نظرة عامة أهداف برنامج الزمالة
تأهيل كوادر صحية قادرة على:
1- تشخيص وعلاج كافة أمراض الفم والوجه والفكين
2- المشاركة في تدريس طلاب المرحلة الجامعية أساسيات جراحة الفم و الوجه والفكين بشقيها النظري والسريري
3- البحث العلمي والنشر في مجال جراحة الفم والوجه والفكين. الكلية كلية طب الأسنان الحرم الجامعي الدمام المسار الصحي المستوى الدراسي الدراسات العليا الدرجة العلمية زمالة سنوات الدراسة 5
شروط القبول المستندات المطلوبة:
وثيقة التخرج والسجل الأكاديمي لمرحلة البكالوريوس. شهادة الامتياز. صورة من بطاقة الأحوال (الهوية الوطنية السعودية) أو جواز السفر أو الإقامة (لغير السعوديين). السيرة الذاتية (محدثة)
صورة ترخيص مزاولة المهنة من الهيئة السعودية للتخصصات الصحية. شهادة اجتياز اختبارات اللغة الإنجليزية والحصول على الدرجة المطلوبة (TOEFL or IELTS)
ثلاث خطابات توصية. خطاب الضمان المالي. الملفات المرفقة يجب أن تكون بصيغة PDF, JPG, JPEG, BMB, TIF, GIF, WMf, OR, PNG. كليه التربيه جامعه الملك فيصل الخدمات الطلابيه. ألا يزيد حجم الملف الواحد عن اثنين ميجابايت (2MB). شروط القبول
بوابة القبول الإلكتروني لعمادة الدراسات العليا >
أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة البكالوريوس في مجال طب وجراحة الأسنان من جهة تعترف بها وزارة التعليم.
و كذلك لابد من كتابة العنوان والملخص باللغة العربية واللغة الإنجليزية في البحث كقاعدة أساسية للنشر. وترفض المجلة أي مضمون استخدم فيه الترجمة الإلكترونية. ثانياً: المحتوى المراد نشره على هذه المجلة لابد أن يكون محتوى ذو قيمة علمية جديدة. بمعنى أن يضيف شيء علمي جديد. و كذلك لابد أن يكون هذا المضمون شاملاً على مشكلة حقيقية يعاني منها المجتمع أو المؤسسات. ثالثاً: ترفض المجلة أي مضمون يحتوي على معلومات عدائية سواء عداء للدين أو العرق أو غير ذلك. و كذلك ترفض المجلة نشر المضامين التي تحتوي على محتوى دعائي. لقاء افتراضي بقسم «التربية الخاصة» مع المبتعثين داخلياً | صحيفة رسالة الجامعة. رابعاً: لابد أن يوقع الباحث الذي يريد نشره بحثه على مجلة جامعة الملك فيصل للعلوم على إقرار بخلو طرف المجلة من أي محاسبة قانونية تخص البحث الذي سيتم نشره. وأن كافة الآراء المكتوبة في البحث تعبر عن وجهة نظر كاتبها لا عن وجهة نظر المجلة. خامساً: إذا لم يوجد التوثيق الصحيح للمراجع، فحتماً لن تقبل هذه المجلة نشر البحث، كما أن هذه المجلة تقوم بإفراد لجنة تحكيم خاصة فقط للقيام بالتأكد من سلامة المراجع وصحتها، وذك تفادياً لتهمة الانتحال. السياسة التحريرية الخاصة بالأبحاث على هذه المجلة:
السياسة التحريرية المقصود بها طبيعة كتابة المعلومات في البحث.
كل فرد يمتلك نمط معين من التعلم وهو الأسلوب الذي يسهل من خلال تلقي المعلومات والدروس ونستطيع أن نقدم معلومات للطفل ويسهل عملية التعلم له فقط عندما نفهم النمط الذي يناسب الطفل في التعلم وهو نمط يختلف من طفل لأخر. The writer was able to write my paper by the deadline and it was very well written. اقرأ خبر: الاجتماعات بتقنية الفيديو تضعف القدرة على الإبتكار ..... أنماط التعلم أشبه بالشفرة الخاصة بكل متعلم فعن طريقها يمكن تحديد الطريقة المثلى لتعلمهم ومعرفة أنماط التعلم خطوة مهمة جدا ضمن مرحلة تحليل المتعلمين في خطوات التصميم التعليمي. لنجاح التعليم والتعلم عليكم فهم. ← شرح درس النمط للصف الاول الابتدائي
طريقة فك نمط او باسورد التابلت الصيني →
اقرأ خبر: الاجتماعات بتقنية الفيديو تضعف القدرة على الإبتكار ....
وأُعطي كل فريق خمس دقائق لمناقشة استخدامات مبتكرة لعدد من المنتجات، كصحن فريسبي طائر وتغليف فقاعات، على أن يختار بعد ذلك أفضل فكرة مبتكرة. ثم كرر الباحثون التجربة ولكن ليس في المختبر بل في شركات، وشملت 1490 مهندساً في فنلندا والمجر والبرتغال والهند وإسرائيل. وطُلب من المجموعات خلال ورش العمل المخصصة لهذا الغرض داخل مقار شركاتها، اقتراح منتجات مبتكرة لشركاتهم المتخصصة في الاتصالات. وأظهرت نتيجة الاختبارات أن التفاعلات الحضورية أثمرت أفكاراً تفوق بنسبة نحو 15 في المائة تلك التي تولّدت من التفاعلات الافتراضية، وأفكاراً مبتكرة أكثر بنسبة 13 في المائة. لكن في المقابل، أثبتت الاجتماعات الافتراضية أنها مثمرة تماماً بقدر ما هي اللقاءات المباشرة، وأحياناً أكثر بقليل، عندما كان على الفرق اختيار أفضل أفكارها. واستنتج الباحثون من هذه النتائج أن مكالمات الفيديو تحدّ من القدرة على الابتكار فحسب، بينما بدا أن المهارات الأخرى لا تتأثر. فيما يتعلق بسبب ذلك، أثبتت الأبحاث السابقة ارتباطاً عصبياً بين الرؤية والتركيز، وأظهرت مفارقة تتمثل في أن «الأشخاص يكونون أكثر قدرة على الابتكار عندما يكونون أقل تركيزاً»، على ما أوضحت أستاذة التسويق في كلية كولومبيا للأعمال ميلاني بروكس التي شاركت في إعداد الدراسة، في شرح بالفيديو لخلاصاتها.
وسعياً إلى اختبار ذلك، زودت الأشخاص الذين شاركوا في التجربة جهازاً لتتبع العين، ما أتاح لها التحقق من أن مَن اجتمعوا افتراضياً أمضوا في النظر أحدهم إلى الآخر وقتاً يناهز ضعف الوقت الذي أمضاه في ذلك من اجتمعوا وجهاً لوجه. الشاشة تخطف الاهتمام
ولاحظ معدّو الدراسة أن الاجتماعات بواسطة الفيديو تجعل المشاركين فيها يركّزون انتباههم على مساحة محدودة هي الشاشة، مما يحد من العملية الإدراكية التي تؤول إلى الابتكار. أما الاجتماعات الحضورية، فيكون المشاركون فيها ضمن بيئة كاملة "أكثر ملاءمةً لتشعب أفكار تولّد أخرى جديدة". ولم يرَ الباحثون تالياً ضرورة للاستغناء عن الاجتماعات الافتراضية، إذ إن لها حسناتها، لكنهم اقترحوا الإبقاء عليها مع حصرها بمهام معينة، وإعطاء الأفضلية للحضور في المكتب من أجل تبادل الأفكار. كذلك شددوا على ضرورة الحرص على ألا يتشتت تركيز المشاركين في الاجتماعات، كما حصل مع مجموعة مهندسين من بولندا نظمت شركتهم ورش العمل الاختبارية في فندق مخصص للمؤتمرات. وبدا واضحاً خلالها أن المشاركين كانوا "أكثر اهتماماً بالقهوة والحلوى المقدمة في بار الفندق" مما كانوا بالبروتوكول التجريبي الذي استُبعدوا منه في نهاية المطاف.