تأتي مجلة العلوم التربوية والانسانية كمجلة متخصصة و محكمة تصدر من الأمارات العربية المتحدة، وهي مجلة علمية دولية محكمة مفهرسة، تعنى بالدراسات الجادة والبحوث العلمية المبتكرة الأصيلة، تلك الابحاث التي تستجيب لشروط البحث العلمي وخطواته، وتتسم بالشمول والدقة والمنهجية الواضحة والأسلوب العلمي. كما وتهتم المجلة بمجال العلوم الإنسانية والاجتماعية وفروعهما كافة، كما وتنشر المجلّة بحوثها باللغات الثلاث: العربية والإنجليزية والفرنسية. تسعى هيئة التحرير إلى الرفع من مستوى البحوث التي تنشر بالمجلة والوصول بها إلى مصاف العالمية، حيث تتبع نظام مراجعة مهني واحترافي (Peer Review) كأساس في عملية تقييم وتحكيم الابحاث قبل قبولها للنشر، وهي بذلك تفسح المجال واسعًا أمام الأساتذة الباحثين للتعريف بانتاجهم العلمي، وتفعيل الحوار العلمي البنّاء، وتبادل الخبرات والتجارب فيما بينهم. اجتماع هيئة تحرير مجلة جامعة الأقصى سلسة العلوم التربوية والنفسية غزة - فلسطين. وبهذا فهي توفر منصة أكاديمية للباحثين للمساهمة في العمل المبتكر في هذا المجال ببحوث معروضة بدقة وموضوعية بشكل علمي يطابق مواصفات المقالات المحكمة. يتم نشر الابحاث في المجلة عبر اصدارين، مطبوع والكتروني، كما وانها متاحة للقراءة والتحميل (Open-Access) على مبدأ إتاحة الوصول بسهولة إلى المعلومات، ومشاركة المعرفة عالميًّا، وعلى نطاق واسع، وهي بذلك تفتح فضاءها لجميع أصحاب القدرات العلمية في الامارات العربية وخارجها بالمساهمة في أعدادها بأحد المواضيع المستجدة المتعلقة بمجال تخصصها.
- اجتماع هيئة تحرير مجلة جامعة الأقصى سلسة العلوم التربوية والنفسية غزة - فلسطين
- جامعة دمشق - مجلة العلوم التربوية والنفسية
- فرخ البط القبيح ............................................سيصير يوماً ما يريد
اجتماع هيئة تحرير مجلة جامعة الأقصى سلسة العلوم التربوية والنفسية غزة - فلسطين
ولاشك أن الحراك المجتمعي المعاصر بكل الزخم الانساني والحضاري والتكنولوجي الذي يصاحبه بل ويدفعه احيانا ويوجهه يفرض علينا ـ نحن باحثو التربية والعاملون في ميادينها ـ الكثير من الالتزام والاطلاع والمتابعة. ولاشك اننا حينما نسلم بأن التربية هي أداة المجتمع في تنشئة ابنائه فإننا مكلفون برسالة لا يمكن لنا ان نتخلي عن ادائها وهي ان نتولي هندسة هذا التغيير الذي يحدث في مجتمعنا وتوجيه دفته مجنبين انفسنا وابناءنا القدر الاكبر من سلبياته ومنتفعين بما يقدمه من ايجابيات ونافعين به غيرنا من الامم. جامعة دمشق - مجلة العلوم التربوية والنفسية. واذا كانت هذه هي رسالتنا ومرادنا وغايتنا فإننا لن نتمكن من ادائها بأي حال من الاحوال الا اذا عكفنا علي دراسة اسباب التغيير الذي يحدث بمجتمعاتنا وبواعثه وابعاده وعملياته ونتائجه وبحثنا كيفية التدخل للتوجيه والسيطرة عليه ودفعه لما فيه صلاح مجتمعاتنا وخير ابنائنا. ومن خلال هذه الكلمة المختصرة اقدم للباحثين والدارسين في بلدنا مصر وبلادنا العربية بل والعالم بأسره مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية راجيا من الله تعالي ان تكون نافذة صدق لهم جميعاً. حفظ الله تعالي بلادنا واولادنا ،،،
جامعة دمشق - مجلة العلوم التربوية والنفسية
وقام الاخوة الزملاء بالعديد من المداخلات التي كتن لها الاثر الواضح والايجابي في المراحل التي يتم بها معاملة البحث من البداية حتى انتهائه. اخيراً اتفق الجميع على ضرورة الارتقاء بالمجلة محلياً وعربياً ودولياً، من خلال المتابعة الحثيثة لعمل المجلة.
الاختيار بين ثلاثه أنواع مختلفه من الأثاث والمواد الزجاجية
علي الرغم من انك قد تبدا مع غرض واحد لغرفه الحديقة الشتوية ، فانه يمكن ان تتطور بسهوله كما التغييرات نمط حياتك. ونتيجة لذلك ، قد تجد ان الخيارات الاوليه الأثاث الخاص بك سوف تصبح غير صالحه. ولذلك ، قد يكون من بعض الفائدة لتقييم ثلاثه أنواع رئيسيه من أثاث الحديقة الشتوية قبل ان تشتري ببساطه مجموعه من البنود. الروطان الحديقة الشتوية للأثاث
كثير من الناس يفضلون الأثاث الحديقة الزجاجية الروطان لأنها دائمة وجذابة. إذا كنت تخطط ل نقل عفش نقل عفش الكويت في جميع انحاء من أجل إفساح المجال للألعاب ، ثم كنت لا بد ان نقدر حقيقة ان الأثاث الحديقة الشتوية الروطان هو أخف بكثير من الخشب أو الخيزران. في الوقت نفسه ، فلن تحتاج إلى القلق بشان شظايا القش تخريب الملابس أو التسبب في إصابات الناس التي تاتي في اتصال معها. وهذا مهم بشكل خاص للنظر في ما إذا كان الأطفال سوف تستخدم الحديقة الشتوية علي أساس منتظم. الحديقة الأثاث المصنوعة من قصب
كما قد تكون علي علم ، هو في الواقع مصنوعة قصب الأثاث من الخيزران. منذ الخيزران أجوف ، فانه يمكن ان تاخذ علي العديد من الاشكال المختلفة دون ان تفقد المتانة.
مرحبا بكم من جديد وقصة جديدة من قصص اطفال. اليوم سنحكي لكم قصة فرخ البط القبيح، قصة فيها الكثير من الفوائد والعبر. في مساء يوم صيفي مشرق وجدت البطة الأم مكانا جميلا تحت ظل شجرة على البحيرة، لتضع بيضها. وضعت الأم خمس بيضات وفجأة لاحظت ان إحدى الخمس بيضات مختلفة عن الأخريات لقد كان لون البيضة وحجمها مختلفا عن باقي البيض. لقد كانت بيضة كبيرة ولونها أبيض فقلقت البطة الأم ولكنها انتظرت حتى يفقس البيض. وفي ذات صباح فقس البيض واحدة تلو الأخرى، وبدأ الصغار في الخروج وهكذا فقس كل البيض وأخرج الصغار رؤوسهم للعالم الكبير. فقست كلها ما عدا واحدة. كانت البطة الام سعيدة فرحت بصغارها جدا إلا أنها كانت قلقة لماذا لم تفقس البيضة الخامسة رقدت الأم على البيضة، وأعطتها كل الدفء والحنان. وكانت تقول في نفسها أن هذا سيكون أجمل واحد في الصغار لأنه تأخر كثيرا في الفقس. وذات صباح عندما فقست البيضة الخامسة، فخرج منها فرخ بط قبيح لونه رمادي. فرخ البط القبيح ............................................سيصير يوماً ما يريد. لقد كان ذلك الفرخ مختلفا عن بقية الصغار، لقد كان كبيرا جدا وقبيحا جدا. قصص اطفال | فرخ البط القبيح
حزنت الأم على صغيرها القبيح وتمنت ان يأتي يوم يكون صغيرها القبيح يشبه بقية الصغار.
فرخ البط القبيح ............................................سيصير يوماً ما يريد
فرخ البط القبيح هانز كريستيان أندرسن ذات مرة كانت هناك بطة ترقد علي البيض ، و تنتظر صابرة أن يفقس. و أخيرا فقس البيض ، و خرجت منه سبع فرخات صغيرة شديدة المرح و النشاط. لكن أكبر بيضة لم تفقس بعد ، و هكذا رقدت الأم عليها مستعينة بالصبر ، و بعد أيام قليلة فقست البيضة ، و خرج منها فرخ بط في غاية القبح ؛ حتى أن الجميع سخروا منه. و أصبح فرخ البط المسكين حزينا جدا لأنه كان مختلفا عن إخوانه الأفراخ الأخرى. و كان فرخ البط القبيح بارعا في السباحة ، و في اليوم التالي ، أخذت الأم صغارها إلي الحظيرة ليلعبوا مع الحيوانات الأخرى. و لاحظ فرخ البط القبيح أن ما من احد يرغب في اللعب معه فشعر بالحزن لذلك.. كان الجميع يصدونه و يركلونه ، أو يهزؤون منه و يضحكون عليه. شعر فرخ البط القبيح باليأس و فر هاربا ، و تواري قرب ترعة صغيرة ، بين طيور الإوز البري. شعر بالسعادة ، و لكن في احد الأيام جاء الصيادون فطار الإوز محلقا و هو يصيح: " الفرار ، الفرار ، الأعداء هنا! فروا من الأعداء! ". فر هاربا بعيدا ، و لكن أينما ذهب في إي مكان كان يعاني من سخرية الحيوانات الأخرى منه ، و فكر في نفسه قائلا: " إنني قبيح و غليظ المنظر أنا أكثر حيوانات العالم حزنا ووحدة.. ما من احد يريد أن يصادقني أو يقترب منى ".
ظهر خيال أندرسن منذ طفولته، وهي صفة نماها فيه تدليل أبويه له واعتقاد أمه بالخرافات. صنع أندرسن لنفسه مسرحا صغيرا لعبة وأمضى وقته في المنزل يصنع ثيابا لدماه ويقرأ كل المسرحيات التي تطالها يداه؛ ومن ضمنها مسرحيات لدفج هولبرج وويليام شكسبير. كان أندرسن طوال طفولته شغوفا بالأدب، حيث كان معروفا عنه أنه يحفظ عن ظهر قلب مسرحيات كاملة لشكسبير وأنه كان يرويها مستخدما عرائسه الخشبية كممثلين. نشر أندرسن روايته الأولى، المرتجل، في بداية عام 1835 فلاقت نجاحا مدويا، كما آلت بداياته المتواضعة كشاعر إلى نهايتها. وفي نفس العام نشر أول أجزاء عمله الخالد حكايات الخرافية (بالدنماركية Eventyr)، ونشر المزيد من الحكايات، مكملا المجلد الأول في عامي 1836 و1837. لم يلحظ أحد في البداية روعة هذه الحكايات ولم تحقق مبيعات جيدة. وفي نفس الوقت لاقت روايتان أخرى ان له نجاحا هما و. ت في عام 1836 ومجرد عابث في عام 1837. في أربعينيات القرن التاسع عشر عاد اهتمام أندرسن إلى المسرح لكن بغير نجاح يذكر، إلا أن عبقريته تجلت في مجموعته القصصية ألبوم بلا صور (1840)؛ كما أخذت شهرة حكاياته الخرافية تزداد بثبات، حيث كان أصدر مجموعة ثانية منها عام 1838 وثالثة عام 1845.