35 معلومة حول تاي من اللازم معرفتها 😱😱 - YouTube
- معلومات عن تاي من فرقةbts
- بين "العصا لمن عصى" و "هوس التربية الإيجابية" - حسوب I/O
- في صحبة الجميلة ـ العصا لمن عصى ـ يكتبها: عبدالوهاب قتاية
معلومات عن تاي من فرقةBts
تي يانغ
( بالكورية: 동영배)
معلومات شخصية
اسم الولادة
دونغ يونغ باي
الميلاد
18 مايو 1988 (العمر 33 سنة) غيونغي دو, كوريا الجنوبية
الجنسية
غيونغي دو, كوريا الجنوبية
عضو في
بيغ بانغ
الزوجة
مين هيو رين
الحياة الفنية
الاسم المستعار
تاي يانغ, سول
النوع
هيب هوب, كي-بوب, بوب الرقص, بوب
الآلات الموسيقية
صوت بشري
شركة الإنتاج
واي جاي إنترتينمنت
أعمال مشتركة
المدرسة الأم
جامعة تشونغ انغ
المهنة
مغن ، راقص
اللغات
الكورية
سنوات النشاط
2001-إلى الآن
التوقيع
المواقع
الموقع
www. ygbigbang /taeyang
IMDB
صفحته على IMDB
تعديل مصدري - تعديل
تي يانغ ( هانغل: 동영배) (من مواليد 18 مايو 1988) غيونغي دو، كوريا الجنوبية. [1] [2] [3] هو مغني كوري جنوبي بدأ مسيرته الفنية عام 2001. هو عضو في فرقة بيغ بانغ. وهو أيضا راقص وكاتب غنائي وملحن. محتويات
1 السيرة الذاتية
2 أعمال
2. 1 ألبومات
2. 2 ألبومات مصغرة
2. 3 ألبومات يابانية
2. 4 أغاني
2. معلومات عن تاي من فرقةbts. 5 ألبومات مُجمعة
2. 6 ألبومات مباشرة
3 مراجع
4 وصلات خارجية
السيرة الذاتية [ عدل]
بدأ مسيرته الفنية منذ عام 2001 مع المغني جي دراقون، هو راقص ومغني كوري جنوبي بدأ عمله في مجال الغناء بشكل رسمي مع فرقة بيغ بانق وهو الصوت الرئيسي للفرقة والراقص الرئيسي أيضًا.
معلومات عشوائية عن BTS P: 2 #army #bts #shorts #بتس_نامجون_جين_يونقي_جيهوب_جيمين_تاي_جونغكوك_ارمي - YouTube
التربية الإيجابية أصبحت من أشهر الطرق المتبعة مؤخرا من قبل الأمهات والآباء لتربية أطفالهم، وكل مايشغل بال كل أنثى على أبواب الأمومة هي كيف ستتعامل مع طفلها ، وتبحث هنا وهنا وتقرأ في التربية الإيجابية ، وتعد الخطط والطرق التي سوف تتبعها خوفا منها على طفلها. في صحبة الجميلة ـ العصا لمن عصى ـ يكتبها: عبدالوهاب قتاية. حين أطلعت على مبادئ التربية الإيجابية وقرأت عنها وجدت أني أطبق مبادئها دون الإطلاع عليها، فأساسها التحاور والتعاطف ولاوجود للعنف مع الأطفال، وهذا مايفعله أغلب الأمهات والأباء في الظروف الطبيعية. أعتقد أن مبادئ التربية الإيجابية في النهاية هي المبادئ التي يتبعها كل شخص سوي متزن في كل أنحاء حياته دون الإطلاع عليها. ولكن عند التعرض للضغط العصبي والضغوط الحياتية هل تظل هذه المبادئ؟ من الممكن تصمد لفترة ولكن لابد من ظهور العقاب في علاقة الأم بالطفل، قد يكون العقاب خصام أو حرمان من شئ يحبه أو العنف. من الغريب أن الجيل الذي يتهاتف ويلهث وراء كل جديد في التربية الإيجابية هو نفسه ذات الجيل الذي تربى على وجود العصا بجانب الحلوى، فلماذا الهوس بالتربية الايجابية الآن؟ هل تركت العصا أثرا سيئا يوجب التغيير؟ لاأدري قد يجيب علينا أحد هذه الشخصيات، أما وأنا أحد أبناء هذا الجيل وتعودت على وجود العصا بيد المدرس أو المدرب ولكن لم أعاقب بالعصا أبدا، بل كانت حافزا ودافعا حتى لاأتعرض للعقاب، لم تؤثر على شخصيتي سلبا بل أجد نفسي شخصية متزنة في جميع علاقاتي.
بين &Quot;العصا لمن عصى&Quot; و &Quot;هوس التربية الإيجابية&Quot; - حسوب I/O
تعلمنا في مناطقنا العربية والشرق الاوسطية بل وحتى في الشرق الادنى ومنذ بداية القرن الماضي ان بعض الرؤساء تم تعيينهم من قبل اللوبي الذي يحكم امريكا واحيانا واعيد واقول احيانا كان لروسيا رأي في هذا الشأن وفق ظوابط امريكية بحتة. حدث هذا عندما اقتسم العالم قوتين كبيرتين هما امريكا والاتحاد السوفييتي اما عندما يتفقون على عداء احدهم يلعبون معه لعبة القط قبل ان يلتهم الفأراو ما يسمى بلعبة الموت البطيء. بين "العصا لمن عصى" و "هوس التربية الإيجابية" - حسوب I/O. وهنالك الكثير من الشواهد التي عشناها تؤكد صحة ما اكتب فعندما قررت امريكا التخلص من حليفها المخلص شاه ايران اتفقت مع بريطانيا في تنفيذ الخطة على ان تكون فرنسا على اهبة الاستعداد لتصدير الخميني القابع تحت رعايتها الى ايران في عملية استبدال مضحكة صورت فيما بعد بالثورة الخمينية والتي حقيقتها ان السفير الامريكي دخل على الشاه بعد منتصف الليل رغم رفضه القاطع لمقابلة احد في ذلك الوقت واخبره السفير حرفيا "حضرة الشاه الطائرة في انتظارك"!!! وقد غادر قصره مع ما استطاع حمله دون حتى معرفة وجهة تلك الطائرة ويمكن التاكد من ذلك من خلال مذكرات الشاه نفسه. حسني مبارك الذي قاد الدول العربية الى المذلة والهوان في اتفاقياته السرية مع الغرب في التفاف العرب على مصر وتكون مصر مصدر كل الاتفاقيات التي من شانها تامين مصالح اسرائيل ومن ثم امريكا والفتات يذهب لمن تبقى.
في صحبة الجميلة ـ العصا لمن عصى ـ يكتبها: عبدالوهاب قتاية
فأطاعها فرعون في ذلك، ومكث موسى في قصر فرعون، ونشأ وتربى فيه حتى أصبح يُقال له ابن فرعون، ولأنّ أمه أرضعته قبل أن ترميه في النيل لم يقبل موسى مرضعةً أبداً، فحرَّم الله عليه المراضع كما جاء في كتاب الله، فبدأ فرعون وزوجته يبحثون عن امرأة يتقبّلها موسى لترضعه، إلى أن انتهوا إلى أمّه عن طريق شقيقته التي كانت تعمل في قصر فرعون، فردّه الله إليها كما وعدها.
وصلة دائمة لهذا المحتوى:
قديماُ كان للتعليم طرقاً و أساليباً بدائية تتمثل في فصول صغيرة يجتمع فيها المعلمون ( الكتاتيب) بتلاميذهم الذين قد لا يتجاوزون أصابع اليد الواحدة في معظم الأحيان. مستخدمين في ذلك الواحاً خشبية و طباشير للكتابة, وقد كان المعلم يستخدم لغة ( التكرار) مع تلاميذه لتوصيل المعلومة ومن ثم حفظها و ( العصا طبعاً …. لمن عصا). مرت العقود وتطور العالم من حولنا ونحن بــ إنتظار هذا العملاق الضخم ( التطور) ليغير ويطور من طرق واساليب تدريسنا والحمدلله جاء هذا العملاق ( العربي) بعد جهد جهيد والذي كعادته لابد من أن يمر بمراحل قبل وصوله الينا وهي أن يحبو أولا ثم يمشي ثم بعد ذلك يبدأ بالجري الذي بدوره غير مشكورا الطباشير الى أقلام ملونه والسبورة السوداء الى شبيهتها البيضاء واصبحت الألواح الخشبية كتبا يحملها الطالب وغير مسمى كتاتيب الى معلمين ؟
لكن مع الأسف نسي صديقنا العربي أن يغير طرق ومناهج التدريس في مجتمعاتنا العربية وهي أهم بكثير من السبورة البيضاء و الأقلام الملونة و الألقاب أو المسميات. نعم تطورنا ….. وتطور عمرا ومنشآت تعليمنا ولكن يبقى الأساس كما هو فلا زال الطالب
( المسكين) يخشى شبح الاختبارات والتي قد تكون هي نقطة تحول لمستقبله, وهذا في رأيي من أكبر الجرائم التي نرتكبها في حق مستقبل طلابنا, لأنه لا تقاس قدرات الانسان العقلية والمهارية بساعة أو ساعتان من الزمن.