محمد المواسي- سبق- جازان: عادت، اليوم الخميس، المياه لمستشفى صبيا العام بعد انقطاع تام ليومي الثلاثاء والأربعاء؛ بسبب توقف وصول الإمدادات من المصدر العمومي لخزان المستشفى، الأمر الذي أدّى لتعطل المضخات وتوقف عدة أقسام عن العمل، وهي قسم النساء والولادة وقسم الجراحة. وأوضح الناطق الإعلامي لـ"صحة جازان" محمد الصميلي أن انقطاع المياه حدث بسبب توقف الإمدادات من المصدر العمومي، مما أدى لسحب المضخة للهواء، وتعطلها، لافتاً إلى أنه تم تأمين المياه عن طريق الوايتات وإصلاح المضخة، ثم إعادة المياه بصورة طبيعية. وكانت مصادر طبية قد أكدت لـ"سبق" أن المستشفى ظل دون مياه جراء عدم وصول المياه له من المشروع، ومن ثم تم تعبئة الخزان بوايتات خاصة، واتضح تعطّل في الخزانات بعدها، وظلت المياه معطلة يوم الثلاثاء وحتى وقت متأخر من يوم الأربعاء. وأكدت المصادر أن غياب المياه أدى إلى تأجيل العمليات في قسم النساء والولادة وقسم الجراحة حتى عودتها. ومن جهتهم عبّر عدد من المراجعين والمنومين ومرافقيهم عن انزعاجهم من انقطاع المياه، مطالبين بتدخل الجهات الرقابية لمعالجة الأوضاع في المستشفى، مشيرين إلى أن تكرار انقطاع المياه وطفح المجاري يؤكد ضعف البنية التحتية للمستشفى.
مستشفى صبيا العاب بنات
وأوضح مكتب صحة المنطقة...
فيديو لـ "عامل نظافة" يقوم بمهام طبية في أحد المستشفيات.. و"صحة جازان" توجه بالتحقيق في الواقعة
10 سبتمبر 2018
27, 387
وثق أحد المراجعين لمستشفى صبيا العام في جازان قيام عامل نظافة بمهام طبية في مقطع فيديو متداول، فيما وجهت المديرية العامة للشؤون الصحية بجازان بالتحقيق في الواقعة. وأظهر مقطع فيديو قام...
وفاة شخصين نتيجة اصطدام سيارتهما بجدار خرساني بجازان
20 يوليو 2018
68, 655
توفي شخصان نتيجة اصطدام مركبتهما "لاندكروزر جيب" بجدار خرساني بطريق صبيا -بيش قرب مركز أبو السلع بجازان. وقال المتحدث الرسمي للهلال الأحمر بجازان بيشي الصرخي إنهم تلقوا بلاغًا...
إصابات جراء التدافع في حفل تخرج طالبات جامعة جازان.. ومواطن يروي ما حدث لوالدته
25 فبراير 2018
50, 136
شهد حفل تخرج طالبات جامعة جازان، والذي أقيم الخميس الماضي باستاد مدينة الملك فيصل الرياضية، تدافعاً كبيراً وحالات دهس؛ مما أوقع بعض الإصابات. وأفادت خريجات حضرن حفل تخرج نحو 6 آلاف...
تأخر الإسعاف 34 دقيقة عن مباشرة حادث في صبيا.. ووفاة طفلة وإصابة فتاة يفتح باب المساءلة
29 يناير 2018
34, 149
توفيت اليوم الاثنين طفلة بمستشفى صبيا العام وأصيبت فتاة، إثر تعرضهما مساء أمس الأحد للدهس من قبل سيارة أثناء خروجهما من أحد المعاهد على طريق "صبيا – العدايا".
أصدر مدير عام الشؤون الصحية بمنطقة جازان عبدالرحمن بن دبي الحربي قراراً بتكليف الأستاذ عبده بن حسن الجعفري مديراً لمستشفى صبيا العام خلفاً للدكتور علي الأحمري. شاهد المزيد…
حقيقة فيديو حريق مستشفى صبيا العام.. فرضية إخلاء وإطفاء. محليات. محمد المواسي – صبيا. تداولت مواقع التواصل الاجتماعي مقطع فيديو مصور التِقط اليوم، من خارج مستشفى صبيا، ويظهر فيه شخص يستغيث من … شاهد المزيد…
مستشفى الزلفي العام: King Abdullah Rd, As Salam. Az Zilfi 15972. 00966164223458: … صبيا: مستشفى صبيا العام: Sabya 85534: 009661732: شاهد أيضاً: حجز موعد في التأمينات … شاهد المزيد…
تعليق
2021-08-08 22:44:23
مزود المعلومات: ابراهيم الشيخ
2021-07-14 22:14:26
مزود المعلومات: فهد قيسي
2021-05-11 12:18:55
مزود المعلومات: faris ahmad
2021-07-07 08:14:25
مزود المعلومات: King King
2020-12-25 07:16:43
مزود المعلومات: ساميه السلمي
من هو رائد مدرسة الإحياء، محمود سامي البارودي من ابرز الكتاب والمؤلفين الذذين لهم الاعمال المختلفه واتي تم تأليفها في الكثير من الاوقات كما ان البارودي من الناس التي انجزت وحققت النجاحات الادبيه في كثير من الاوقات، والف الكتب والواضيع الادبيه المختلفه في كثير من الاوقات، يعتبر محمود سامي البارودي من ابرز الناس التي احيت مدرسة الاحياء والادب واستفاد منه العديد من الناس في كافة مناطق العالم والوطن العربي، ويعتبر البارودي من الناس التي حققت النجاحات والانجازات المختلفه. كما ان البارودي من ابرز الكتاب والمؤلفين الذين لهم الاهتمام والقيمه الكبيرة وله الكتب والمواضيع المهمه والمختلفه التي تنال اعجاب المئات من الناس في كافة مناطق مختلفه ومتنوعه ويعتبر هناك الاعمال الفنيه التي نالت اعجاب المئات من الناس في كافة مناطق مصريه وعربيه كبيرة ويعتبر البارودي من ابرز المؤلفين في كافة الامور والكتب المتنوعه، التي استفاد من دراستها وقراءتها مئات الناس في كثير من المناطق، كما ان مدرسة الاحياء هي من تأليف المؤلف الكبير محمود سامي البارودي والذي له المكانه الادبيه. محمود سامي البارودي
تعريف مدرسة البعث والإحياء ونشأتها | المرسال
مدرسة الإحياء المحافظين سادس اعدادي هي احد المحاولات الجادة التي ضهرت في نهاية النصف الأول من القرن العشرين لتطوير الشعر العربي. لماذا سميت مدرسة الاحياء بهذا الاسم إن لفظة مدرسة تعني أن مجمو عة من الشعراء في بلد واحد أو أكثر ، يتفقون على تبني أعراف أدبية ذوات سمات محددة من خلال انتاجهم الشعري أو النثري. ويتبعهم آخرون إعجاباً بأسلوبهم في النظم ثم يشيع ذلك فالمدرسة إذن تأسيس واتباع وشيوع. ماذا توحي إليك لفظة الإحياء في الشعر كما في منهجك؟ أما الإحياء فهو إعادة الشعر العربي إلى سابق عهده ، وإحياؤه من رقدته والعودة به إلى تقاليده أو استيحاء الشعر العربي القديم في أصالته ورصانة لغته وقوة أسلوبه. بينما يحتفظ الشاعر بشخصيته وقدرته على التفاعل مع منجزات عصره. بعد أن فقد الشعر تلك الخصائص على يد شعراء القرون السابقة كما أشرنا. خصائص مدرسة الإحياء شكلا ومضمونا حاول الشعراء في مدرسة الإحياء التعبير عن أنفسهم بشكل واضح وصادق، وازنوا توازنًا فنيًا رائعًا بين عناصر الشعر العربي القديم الموروث وقضايا الإنسان في عصر النهضة. لقد خلقوا اتصالًا حيا مثمرًا بين الماضي والحاضر. شعراء مدرسة الإحياء ولعل أهم من مثل هذه المدرسة ، وكان رائد مدرسة الإحياء هو الشاعر محمود سامي البارودي ، وتبعه إسماعيل صبري في مصر وأحمد شوقي وحافظ ابراهيم.
اتبعوا نهج الكلاسيكية في تعدد الأغراض في القصيدة من وصف ، ومدح ، وغزل ، وحكمة ، مع الانتقال من غرض لآخر في نفس القصيدة. معارضة روائع القصائد الشعرية القديمة ، وتقليدها بنظم قصائد مماثلة لها في الوزن والقافية ، او في موضوع القصيدة وكانت تسمى بالمعارضات ، كما كانت هذه السمة لدى الكثير من شعراء مدرسة الاحياء والبعث. انتهج شعر مدرسة الاحياء والبعث الجدية في المعنى ، حيث كان هادفا من خلال انتشار الحكمة والموعظة به ، حيث كانوا يحلمون الكلاسيكية في التأمل للحياة ، والرسالة الإصلاحية للمجتمعات ، وتهذيب الذوق. تهجير العديد من أغراض الشعر التي كانت تملأ العصر العباسي مثل ، التأريخ الشعري ، والاغراض الشعرية ، وشعر التصوف ، مع التقليل من الفخر والهجاء في الشعر ، كونها ليست مناسبة للظروف السياسية والاجتماعية في العصر الحديث. أسباب ظهور مدرسة الإحياء
لقد كان الشعر العربي قبل ظهور هذه الحركة الشعرية متدني ، حيث كان يعتمد على معاني قريبة وسطحية ، متداولة بين الناس ، كما كان الشعراء يتلاعبون بالالفاظ من خلاله ، فادى إلى تجميد فكر الشعب ، وهناك الكثير من العوامل التي أدت إلى ظهور هذا الاتجاه ، وهي كالتالي: [2]
ضعف الشعر العربي وجموده على مدى العصر العباسي ، وانفصال الشعراء عن أحداث العصر في مجتمعاتهم.