نستخدم التعداد النقطي او الترقيم ، جهاز الحاسوب من احد الاجهزة التكنولوجية الحديثة التي ادخلت الكثير في عالم الانسان والتي احدثت نقلة نوعية في حياته، واصبح الحاسب الآلي يدخل في كل مجالات الحياة الصحية والبيئية والتعليمية، وجهاز الجاسوب يتكون من مكوناتمادية ومكونات برمجية، او من وحدات ادخال ووحدات اخراح ووحدة التخزين ووحدة المعالجة المركزية. لقد وفرت لنا شركة ميكروسوفت الكثير من البرامج التطبيقية والتي يستخدما الكثير من الطلاب والموظفين وغيرهم في كافة اعمالهم، منها برنامج الورد وهو برنامج كتاب النصوص حيث انه يتيخ للشخص ادخال الكلمات وحفظها واسترجاعهاوقت الحاجة، ويمكن من خلاله ادخال تعديلات كثيرة على النص وتنسيقات تعمل على توضيح الكتابة وتوزيعها بطريقة يسهل فهمها وومنها امر التعداد النقطي والذي يتيح للشخص ان يضع عن رأس كل عنوان او خطوة نقطة او رقم كي يميز الخطوات او البنود اوالمهام عن باقي المحتوى حيث انه يوضحها في مجموعة من النقاط التي تعمل على تسهيل فهم الفكرة او المعلومة المراد ايصالها.
- نستخدم التعداد النقطي أو الترقيم
- نستخدم التعداد النقطي أو الترقيم لإنشاء قائمة البحث عن النص إدراج الرموز – ليلاس نيوز
- نستخدم التعداد النقطي أو الترقيم - جولة نيوز الثقافية
- ماجستير جغرافيا عن بعد في
- ماجستير جغرافيا عن بعد جامعه
نستخدم التعداد النقطي أو الترقيم
نستخدم التعداد النقطي أو الترقيم
لإنشاء قائمة
البحث عن النص
إدراج الرموز
موقع بنك الحلول يرحب بكم اعزائي الطلاب و يسره ان يقدم لكم حلول جميع اسئلة الواجبات المدرسية و الأسئلة و الاختبارات لجميع المراحل الدراسية
اسئلنا من خلال اطرح سوال او من خلال الاجابات و التعليقات
نرجوا من الطلاب التعاون في حل بعض الاسئلة الغير المجاب عنها لمساعدة زملائهم
زوارنا الإكارم كما يمكنكم البحث عن أي سؤال تريدونة في صندوق بحث الموقع أعلى الصفحة ( الشاشة) في خانة بحث
اليك السؤال التالي مع إجابته الصـ(√)ـحيحة و هـي::
««« الاجابة الصحيحة والنموذجية هي »»»
حل السوال التالي
الاجابة على هذا السوال هي
إدراج الرموز
نستخدم التعداد النقطي أو الترقيم لإنشاء قائمة البحث عن النص إدراج الرموز – ليلاس نيوز
(2) صفحة مركز بدر تايبست على الفيس. وسنوافيك بالرد في أقرب
وقت ممكن، وإلى اللقاء في درس آخر إن شاء الله تعالى.
نستخدم التعداد النقطي أو الترقيم - جولة نيوز الثقافية
ملاحظة هامة: اكتب
نجمة * ثم مسافة ثم اكتب ما تريد ثم إدخال
للدخول
إلى مستوى أدنى فى الترقيم اضغط حرف جدول tab وللرجوع Shift+ Tab. ولإنشاء
سطر جديد بدون رقم اضغط Shift+
Enter. ولإيقاف الترقيم اضغط Del خلف. ·
تعداد نقطي ·
تعداد نقطي
أما
للترقيم فاكتب 1- مسافة ثم اكتب ما تريد ثم إدخال. العودة إلى صفحة الكورس:
(كورس وورد word 2016 ، مجانًا للمبتدئين من الصفر للاحتراف) من هنا
الدرس السابق: ([09]: تباعد الأسطر والفقرات | وورد Word 2016) من هنا الدرس القادم: ([11]: كيفية عمل الارتباط التشعبي والتعديل عليه | وورد Word 2016) من هنا أخي الكريم زائر ومُتابع مدوَّنة بدر تايبست Badr Typist ، فضلاً، لا تدع هذا الدرس يقف عندك، ساهم في نشره، وشاركه مع غيرك؛ لتعم الفائدة؛ فالدال على الخير،
كفاعله. نستخدم التعداد النقطي أو الترقيم. أتمنى أن يكون هذا الدرس قد أفادكم، ولا تنسى زيارة قسم وورد؛
لمعرفة المزيد عن: متنوعات وورد ، وإلى لقاءات قادمة متجددة ومميزة من دروسنا ودوراتنا المجانية على مدوَّنة بدر تايبست Badr Typist إلى هنا أكون قد انتهيت بحمد
الله تعالى من شرح درس اليوم، فضلاً أن واجهك أي استفسار لا تبخل علينا وأكتبه لنا
في خانة التعليقات أسفل الدرس في المدوَّنة، أو مراسلتي على: (1) صفحة مدوَّنة بدر تايبست على الفيس.
لاستخدام رمز كرمز نقطي:
حدد القائمة الحالية التي تريد تنسيقها. بجوار أمر التعداد النقطي. حدد تعداد نقطي جديد من القائمة المنسدلة. سيظهر مربع الحوار "تحديد رمز نقطي جديد". انقر فوق الزر رمز. سيظهر مربع حوار الرمز. (5)
انقر فوق مربع القائمة المنسدلة "الخط" وحدد الخط. تعد خطوط Wingdings و Symbol خيارات جيدة لأن لديها العديد
من الرموز المفيدة. (6)
حدد الرمز المطلوب، ثم انقر فوق موافق. (7)
سيظهر الرمز في قسم معاينة من مربع الحوار تعريف رمز نقطي جديد. انقر فوق موافق. (8)
سيظهر الرمز في القائمة. لتغيير لون التعداد النقطي:
في علامة التبويب الصفحة الرئيسية، انقر فوق سهم القائمة المنسدلة بجوار أمر
التعداد النقطي. حدد تحديد رمز نقطي جديد من القائمة المنسدلة. سيظهر مربع الحوار "تحديد رمز نقطي جديد". انقر فوق الزر الخط. سيظهر مربع الحوار "الخط". انقر فوق المربع المنسدل "لون
الخط". ستظهر قائمة بألوان الخط. حدد اللون المطلوب، ثم انقر فوق "موافق". سيظهر لون التعداد النقطي في قسم المعاينة في مربع الحوار "تحديد رمز نقطي
جديد". انقر فوق موافق. سوف يتغير لون الرمز النقطي في القائمة. قوائم متعددة المستويات:
تسمح
لك القوائم متعددة المستويات بإنشاء مخطط تفصيلي بمستويات متعددة.
وتناول الفصل الثاني: دراسة تأثير الإشعاع الشمسي ودرجة الحرارة السطحية على النقل الجوي في مصر، وذلك من خلال دراسة خصائص كل من الإشعاع الشمسي، ودرجة الحرارة العظمى والصغرى السنوية والفصلية، لتحديد تأثيرهما على النقل الجوي، وأتضح من الدراسة تزايد كلاهما بالاتجاه جنوباً، وتبين أن هناك علاقة ارتباط عكسية قوية بين كل من معدل الإشعاع الشمس وكمية الطاقة المستهلكة على الممرات الأرضية، وهناك علاقة ارتباط طردية ضعيفة بين درجة الحرارة وطول الممرات وأخرى طردية قوية مع أعطال الطائرات، وتؤثر درجة الحرارة على هيكل الطائرة ومادة رصف الممرات بشكل سلبي.
ماجستير جغرافيا عن بعد في
تقدم لكم المنارة للاستشارات مجموعة جديدة ومميزة من أفضل رسائل الماجستير والدكتوراه في مجال الجغرافيا، وهي متوفرة لدى المنارة للاستشارات، وفي حال حاجتكم لإحدى هذه الرسائل يمكنكم شراء الرسالة من خلال القيام بعملية الدفع في أسفل المقال. تكلفة الرسالة الواحدة 150 دولار أمريكي.
ماجستير جغرافيا عن بعد جامعه
وشهد الإنتاج السمكي في مصر زيادة كبيرة منذ منتصف
ثمانينات القرن العشرين، مما أدى إلى زيادة الاستهلاك الغذائية كنتيجة طبيعية
لزيادة معدلات النمو السنوي للسكان. وللبحيرات
في مصر دور رئيسي في إنتاج الأسماك، إذ يزيد إنتاجها على إنتاج المصايد البحرية،
كذلك فإن ممارسة الصيد في البحيرات لا يشكل أي خطر يذكر سواء على حياة الصيادين أم
على مراكبهم، لذلك وجب العناية بها من أجل بقائها خصبة. مع
الملاحظ أن البحيرات في هذه الفترة تعاني من مشكلتين أساسيتين قد تؤديان إلى انخفاض نسبة خصوبة الأسماك بها:
الأولى:- مشكلة التجفيف التي تمارسة الدولة والأفراد. الثانية:-
مشكلة التلوث الناتجة عن إلقاء مخلفات المصانع والمدن والقرى الواقعة على البحيرات
في منطقة الدراسة. أولاً:- تحديد منطقة الدراسة:
يتحدد
الإطار المكاني لمنطقة الدراسة في خمس بحيرات ، تمتد في شمال مصر ، وهي من الشرق
إلى الغرب (البردويل - المنزلة - البرلس - أدكو - مريوط). ماجستير جغرافيا عن بعد في. ثانياً:- مشكلة
الدراسة:
تتمثل
مشكلة الدراسة في أن الإنتاج السمكي من البحيرات الشمالية قمع إمكانياتها،
أي كمية الإنتاج لا تتوافق مع مساحه هذه البحيرات، بل وصل الأمر إلى تناقض هذا
الإنتاج باستمرار عاماً بعد عاماً، وذلك لأسباب كثيرة ، ومن ثم يزداد تأثيرها السلبي
مع مرور الوقت، ومن المحتمل انقراض أعداد كبيرة من الأسماك أو انعدامها ، وبذلك
يعمل على وجود عجز كمي ونوعي في مصادر البروتين ، وتحاول الدراسة الوقوف على واقع الإنتاج السمكي في هذه البحيرات ومشكلاته.
-
إعادة النظر في
القيمة النقدية لمعاشات الصيادين بشكل يضمن لهم حياه كريمة. - إنشاء مراكز
علاجية للصيادين بتكلفة تناسب قدرتهم المادية. تفعيل دور
الجمعيات التعاونية للصيادين خاصة في الدعم المادي لصغار الصيادين، وامدادهم بما
يحتاجون إليه من قطع غيار للمحركات المراكب وشباك الصيد بأسعار ميسرة وتتناسب
قدرتهم المادية. (2)
توصيات توجه إلى وزارة البيئة:
تفعيل دور وزارة
البيئة بمراقبة عدم صرف الملوثات الصناعية غير المعالجة إلى مياه البحيرات. - زيادة عدد
الحفارات البرمائية لتطهير البحيرات حتى تكون مناسبة لعمليات الصيد. - إقامة صناعات
تعتمد على المخلفات التي تلقى بمياه البحيرات وتحويلها إلى منتجات مفيدة. عناوين رسائل ماجستير في الجغرافيا. - عمل مكافحة
دورية لإزالة النباتات المائية التي تعمل على إعاقة حركة الصيد في اليحيرات. (3)
توصيات توجه إلى المحافظات التابعة لها البحيرات الشمالية:
إنشاء وحدة خاصة
بكل محافظة يوكل إليها مهمة الحفاظ على البحيرة وحمايتها من التلوث، مع تطبيق خطة
لإدارة البحيرة على أسس علمية سليمة، على أن يتم التنسيق بين المهام التنفيذية
للوحدة المقترحة والمؤسسات التنفيية المعنية ومنها: وزارة الأشغال العامة والموارد
المائية وهيئة الثروة السمكية وهيئة الصرف الصحي والفرع الإقليمي
لوزارة البيئة بكل محافظة.