ثالثاً حاول ضبط نفسك، ولا تفزع، ولاتخاف. وابتعد عن النوافذ قدر الامكان. رابعاً استلقي على الأرض وازحف زحفا نحو الباب، أو نحو أي شيء آمن. وإن لم تجد فحاول أن تغطي وجهك وراسك بذراعيك و إبتعد عن زوايا المنزل. خامساً: إذا حدث الزلزال وأنت مستلق على سريرك فقم بوضع المخدة على راسك. سادساً: إذا حدث الزلزال وأنت في شركة ما، أو مستشفى، أو مبنى به مصعد فاياك ثم اياك أن تركب المصعد مهما كان الزلزال قوياً. بحث عن الزلازل وانواعها واضرارها وفوائدها ومقاييس قياسها 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. سابعاً: إذا حدث الزلزال وأنت داخل مبنى ما ،فلا تغادره لأن فرصة إصابتك بالضربات نتيجة الزلزال ستكون أكبر نظراً لتحركك المتستمر وهلعك فالزم مكانك ولا تتحرك. ثامناً: أفصل الكهرباء ولا تمشي حافي القدمين،ولا تدخن أو تشعل أعواد الثقاب أثناء الزلزال. تاسعاً: إذا كنت تقود سيارتك، وحدث الزلزال فاطفيء سيارتك ولا تتحرك
دعاء الزلازل والهزات الأرضية:
اللهم إنك أنت الله لا إله إلا أنت، أنت الغني ونحن الفقراء. نحن عبيدك، بنو عبيدك، نواصينا بيدك، ماضٍ فينا حكمك، عدلٌ فينا قضاؤك. لا ملجأ ولا منجى منك إلا إليك. ادفع عنا وعن أهل هذه البلاد البلاء، والبراكين والزلازل ،والمحن، وجميع الفتن ما ظهر منها وما بطن. اللهم إني استودعتك جميع المسلمين والمسلمات في هذه البلاد وفي هذه البلد خاصة واجعل ما أصابهم خير ونعمة عليهم، احفظهم وأنت خير الحافظين.
- بحث كامل عن الزلازل
- بحث عن الزلازل و البراكين
- مؤشرات الاداء في التعليمية
بحث كامل عن الزلازل
أضرار الزلازل
تعد الزلازل واحدة من الظواهر الطبيعية التي تؤدى الكثير من الأضرار وتترك الكثير من الآثار عند حدوثها، ومن أهم هذه الأضرار ما يلى:
تؤدى الى زيادة ميوعة التربة؛ فيمكن أن تنطلق المياه الجوفية إلى الطبقة الترابية التى فوقها وتتسبب في إسالتها، مما يؤدي إلى إضعاف قوتها لتستطيع تحمل المنشآت وكذلك والجسور القائمة عليها، مع الضرر الذي يؤثر على خطوط الغاز وسكك القطارات ومدرجات المطارات. بحث عن الزلازل والبراكين pdf. حدوث اندلاع الحرائق بسبب تدمير مرافق الغاز والكهرباء. التسبب فى حدوث بعض الأمواج القوية مثل التسونامي وذلك أن كان موقع الزلزال في البحر. التسبب في حدوث هبوط فى مستوى الأرض أو تساقط الصخور من الجبال، وايضا الهبوط في المناطق الآخرى مثل الكهوف أو التجاويف التى تكون تحت الأرض، مما يؤدى الى تدمير المنشآت والبنية التحتية مثل المباني والطرق. حدوث انهيارات فى الأرضية في بعض المناطق، والتسبب فى حدوث ارتفاع في مستوى الأراضي، مما يتسبب فى تكوين أو غرق بعض المناطق الساحلية أو الجُزر.
بحث عن الزلازل و البراكين
حتى الآن ، هناك 15 محطة مواطنة عاملة في هايتي ، يستضيفها "مواطنو الزلزال". لقد أتاحت البيانات ، التي تم توفيرها للجميع على الإنترنت ، إمكانية تحديد مركز الزلزال بشكل أفضل يوم 14 أغسطس وتحديد موقع التوابع العديدة التي لا تزال جارية في الوقت الفعلي. في الواقع ، في أعقاب الزلزال ، تضطرب القيود التكتونية محليًا. بحث عن الزلازل و البراكين. يتم استيعاب هذه الحالة الجديدة من القوى الصخرية من خلال العديد من الهزات الارتدادية ، والزلازل بمقادير أضعف من الصدمة الرئيسية ، والتي يتناقص عددها وحجمها بمرور الوقت. يشير التوزيع المكاني للهزات الارتدادية إلى حدوث فاصل يبلغ طوله حوالي 80 كيلومترًا ، باتجاه الشرق والغرب ، مع وجود مركز الزلزال في أقصى شرق الفاصل. صور الأقمار الصناعية لرؤية التمزق
أتاحت الصور البصرية – الصور "البسيطة" للأرض من الفضاء – رسم خرائط للعديد من الانزلاقات الأرضية في اليوم التالي للزلزال. لسوء الحظ ، هاييتي منطقة غائمة للغاية ، ولم نتمكن من اكتشاف عمليات النزوح السطحية التي كانت ستسمح لنا بمعرفة ما إذا كان التمزق قد كسر السطح بالفعل (النزوح الذي غالبًا ما يكون بضع عشرات من السنتيمترات). بفضل صور الرادار ، تم إجراء تخطيط أولي للضرر في اليوم التالي للزلزال (نتطلع لمعرفة ما إذا كان كل بكسل يتغير كثيرًا بين الممرات المتتالية للقمر الصناعي) ، مما يجعل من الممكن أيضًا توجيه خدمات الطوارئ إلى المناطق المتضررة بشدة.
لم أتمكن من أخذ عينات زلزالية من قبل ".
نتحاور في كيفية معالجتها. نحدد مؤشرات مرتبطة بها. صياغة جديدة للمؤشرات يشترك فيها أكبر عدد من المشرفين والمعلمين والخبراء. وبعد الاتفاق عليها تدرج في النظام التعليمي نور، فيدرج المشرف خطة وتقارير عمله في البرنامج بشكل يومي. ومن النظام نستخلص أي تقارير مطلوبة، ولا تفرد بملفات ورقية مستقلة تهدر الوقت الثمين وتصبح هدفا في حد ذاتها. مؤشرات الاداء في التعليمية. ليكن المؤشر مثلا: أن يطبق عشرون في المئة من المعلمين المسندين إلى المشرف التربوي استراتيجيات التعلم النشط مثلا، وحتى يتم ذلك لنوقف تلك التجربة، فقد أشغلت الإشراف عن جوهر عمله وجعلت الإدارات والمكاتب تتنافس في نشر إعلانات متناقضة عن فوزها بمراكز متقدمة ما هي إلا فقاعات لا تعكس حقيقة التعليم.
مؤشرات الاداء في التعليمية
اقرأ المزيد: أنظمة إدارة علاقات العملاء CRM مؤشرات قياس الأداء والقمع التسويقي تَمُر الحملة التسويقية للمنتجات بمجموعة من المراحل تبدأ بمرحلة التعريف بالمنتج، وتوسيع مجال التسويق وصولاً للطبقة المُستهدفة، وتنتهي بالهدف المُراد من هذهِ الحملة والذي قد يكون عبارة عن شراء المُنتج أو التسجيل بالموقع بواسطة البريد الإلكتروني أو على سبيل مثال تحميل كِتاب. تمّ تمثيل هذه العملية التسويقية بالقمع، ويُعرف بالقمع التسويقي، في البداية قد ينجح في استقطاب أعداد هائلة من الزوار للتعرف على المنتجات أو الخدمات المُقدمة ثم يبدأ هذا العَدد يتناقص عندَ الانتقال من مَرحلة للمرحلة التي تليها. مؤشرات جودة التعليم – UNESCO | RCQE. قد تكون المراحل التي يَمُرّ بِها الزائر على النحو التالي: 1-التعريف بالمنتج ولَفت الانتباه (Awareness) تُعد المرحلة الأهم لتحقيق أكبر قدر من التوعية بالمُنتج وتحقيق الانتشار، والقدرة على جذب انتباه الطبقة المُستهدفة للخدمة أو المنتج الذي تعمل عليه. التقنيات المُستخدمة، يُمكنك استخدام حملات الدعاية الإعلانية المدفوعة PPC Pay-Per-Click من خلال برامج تعمل عليها مُحركات البحث مثل Google Adwords، أو عبرَ مواقع التواصل الاجتماعي… تَستطيع استخدام إحدى مؤشرات قياس الأداء لقياس مدى الوصول والانتشار الذي حققته الحملة من خلال مؤشر قياس عدد الزوّارVisitors أو مؤشر قياس عدد مرات الظهور Impressions.
ثالثا: هل نظام المؤشرات المعمول به حاليا يهتم بالمخرجات؟ للأسف لقد ركز على الأساليب، ولم يشر إلى الأهداف إلا بشكل ثانوي، حتى في نسخته المطورة النوعي ركز على نوعية الأسلوب. رابعا: ما المشكلة في ذلك؟
المشكلة "1" سنشتغل بالأساليب عن الأهداف وبالتالي سيضعف المنتج، فلو زرت المعلم عشرين زيارة صفية سيرتفع المؤشر، ويوهمني بأن عملي ناجح، لكن كثرة الزيارات الصفية في الحقيقة تضعف أداء المعلم، ولا تؤدي إلى تطويره والواقع الطويل للإشراف أكبر دليل. "2" سيحد من إبداع المشرف ويقيده، فلو كان المؤشر مرتبطا بالهدف، والطريقة متروكة للمشرف يقدرها بما يراه مناسبا للموقف، هنا سيظهر الإبداع وينطلق المشرف ويصرف كل وقته وجهده في تحقيق الهدف بكل أسلوب مناسب، فيزيد إنتاجه وعمله.