الأحد 24/أبريل/2022 - 02:29 م
حالة الطقس
أعلنت هيئة الأرصاد الجوية حالة الطقس غدا، ويسود طقس حار نهارا على القاهرة الكبرى و الوجه البحري و شمال الصعيد،ومعتدلا على السواحل الشمالية ، مائلا للبرودة ليلا على معظم الأنحاء. وحذرت هيئة الأرصاد الجوية من شبورة صباحية على القاهرة الكبرى والوجه البحرى والسواحل الشمالية الشرقية ووسط سيناء والسواحل الشمالية الغربية. ويسود طقس غائم جزئى السواحل الشمالية الشرقية ووسط سيناء والسواحل الشمالية الغربية وجنوب سيناء وسلاسل البحر الاحمر مع وجود فرص أمطار خفيفة على جنوب سيناء وحلايب وشلاتين بنسبة ٣٠٪ كما يسود طقس مشمس على شمال وجنوب الصعيد. طقس القاهرة وقالت الهيئة إنه من المتوقع أن يسود طقس حار نهارا على القاهرة الكبرى و الوجه البحري، مائلا للبرودة ليلا. كما توقعت أن يسود طقس معتدلا على السواحل الشمالية الغربية وعلى السواحل الشرقية، نهارا مائلا للبرودة ليلا. حالة الطقس الخفجي الاهلي. وأشارت الهيئة إلى أنه من المتوقع أن يسود طقس حار على جنوب سيناء وسلاسل البحرالأحمر نهارا لطيفا ليلا. وتوقعت أيضا أن يسود طقس حار على شمال الصعيدو شديد للحرارة على جنوب الصعيد نهارًا، معتدلا ليلا. وتوضح هيئة الأرصاد المصطلحات التالية: القاهرة الكبرى: "القاهرة، الجيزة، القليوبية".
حالة الطقس الخفجي الاهلي
توقع المركز الوطني للأرصاد في تقريره عن حالة الطقس لهذا اليوم – بمشيئة الله تعالى – هطول أمطار رعدية مصحوبة برياح نشطة على مرتفعات جيزان وعسير تمتد إلى منطقة نجران ومرتفعات الباحة ومكة المكرمة تشمل العاصمة المقدسة، بينما يكون الطقس مستقر على باقي أجزاء المملكة. وأشار التقرير إلى أن حركة الرياح السطحية على البحر الأحمر ستكون شمالية غربية إلى غربية بسرعة 15-42 كم/ساعة وجنوبية على باب المندب تتحول مساءً شمالية غربية، وارتفاع الموج من متر إلى متر ونصف ، وحالة البحر متوسط الموج إلى مائج, فيما تكون حركة الرياح السطحية على الخليج العربي جنوبية شرقية بسرعة 15-30كم/ساعة، وارتفاع الموج من نصف المتر إلى متر ونصف ، وحالة البحر خفيف الموج.
أخبار عامة > حالة الطقس المتوقعة اليوم الخميس
حالة الطقس المتوقعة اليوم الخميس
الرائدية - متابعات
توقعت الهيئة العامة للأرصاد وحماية البيئة في تقريرها عن حالة الطقس لهذا اليوم – بمشيئة الله تعالى يستمر التوقع بهطول أمطار رعدية تسبق برياح نشطة مثيرة للأتربة والغبار على أجزاء من مناطق الحدود الشمالية، الجوف، حائل والمدينة المنورة تمتد إلى منطقة مكة المكرمة تشمل السواحل خاصةً الجنوبية منها كذلك على مرتفعات جازان، عسير، الباحة, كما لا يستبعد تكون الضباب خلال الليل وساعات الصباح الباكر على أجزاء من مناطق الشرقية ، الجوف ، الحدود الشمالية ، تبوك والمرتفعات الجنوبية الغربية والغربية. وأشار تقرير هيئة الأرصاد إلى أن حركة الرياح السطحية على البحر الأحمر جنوبية شرقية إلى جنوبية غربية بسرعة 16-38 كم/ساعة على الجزء الجنوبي شمالية غربية على الجزئيين الأوسط والشمالي بسرعة 15-40 كم/ساعة، وارتفاع الموج متر إلى متر ونصف يصل إلى مترين ونصف ، وحالة البحر متوسط الموج إلى مائج جنوباً، فيما تكون حركة الرياح السطحية على الخليج العربي جنوبية غربية إلى جنوبية شرقية بسرعة 10-32كم/ساعة، وارتفاع الموج نصف المتر إلى متر ونصف، وحالة البحر خفيف إلى متوسط الموج.
حالة الطقس الخفجي السعودية
لا يوجد وسوم
وصلة دائمة لهذا المحتوى:
الرئيسية أخبار مصر الثلاثاء, 26 أبريل, 2022 - 12:30 ص الطقس في مصر أ ش أ يتوقع خبراء هيئة الأرصاد الجوية أن يسود اليوم الثلاثاء/طقس حار نهارا على القاهرة الكبرى والوجه البحري وجنوب سيناء وشمال الصعيد، معتدل على السواحل الشمالية شديد الحرارة على جنوب الصعيد.. بينما يسود طقس مائل للبرودة ليلا على شمال البلاد حتى القاهرة الكبرى وشمال الصعيد معتدل الحرارة على جنوب سيناء وجنوب الصعيد. وعن الظواهر الجوية، تتكون شبورة مائية في الصباح الباكر على الطرق المؤدية من وإلى القاهرة الكبرى والوجه البحري والسواحل الشمالية ووسط سيناء، وتنشط رياح على مناطق من القاهرة الكبرى والوجه البحري وشمال الصعيد على فترات متقطعة. وبالنسبة لحالة البحر المتوسط تكون خفيفة إلى معتدلة و ارتفاع الموج من متر إلى 1. 5 متر والرياح السطحية شمالية شرقية. أمير تبوك يوجّه باستمرار العمل خلال إجازة عيد الفطر - من الخفجي أخبار السعودية إلى العالم. وبالنسبة لحالة البحر الأحمر تكون خفيفة إلى معتدلة وارتفاع الموج من متر إلى 1.
حالة الطقس الخفجي رقم
تبوك - بدور الإيداء:
وجّه صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك الإدارات المعنية في الإمارة، والمحافظات، والمراكز التابعة لها، باستمرار العمل طيلة أيام إجازة عيد الفطر المبارك, لتسيير شؤون المواطنين والمقيمين وإنجاز أعمالهم. كما أكد سموه أهمية تكثيف الجهات الحكومية والخدمية بالمنطقة جهودها لتوفير الخدمات لقاصدي الأماكن السياحية بالمنطقة
إقليم الإسكندرية: "الإسكندرية، البحيرة، مطروح". إقليم الدلتا: "الدقهلية، دمياط، الغربية، كفر الشيخ، المنوفية". إقليم القناة: الإسماعيلية، بورسعيد، السويس، الشرقية، شمال سيناء، جنوب سيناء". إقليم شمال الصعيد: "الفيوم، بني سويف، المنيا". حالة الطقس الخفجي رقم. إقليم وسط الصعيد: "أسيوط، الوادي الجديد". إقليم جنوب الصعيد: "سوهاج، قنا، الأقصر، أسوان، البحر الأحمر". السواحل الشمالية: "مطروح، الإسكندرية، دمياط، العريش، رفح". الساحل الشمالي الغربي: "مرسى مطروح، السلوم، الضبعة، سيدي عبد الرحمن، النجيلة، سيدي براني". الساحل الشمالي الأوسط: "الإسكندرية، العلمين، مارينا، برج العرب، الحمام". ساحل الدلتا الشمالي: "رشيد، جمصة، بلطيم، رأس البر، دمياط،عزبة البرج". الساحل الشمالي الشرقي: "بورسعيد، العريش، رفح".
نخوض نحن وأطفالنا ومعليميهم تجربة جديدة بكل المقاييس فيها العديد من التحديات وتتطلب التعاون المشترك لجعل استمرارية التعلم ناجحة بدون كلل ولا ملل في ظل الظروف الراهنة. فكرت كثيراً بأساليب التعليم عن بعد وكيف يمكننا أن نجعله مسلي وبنفس الوقت مريح! لذلك، قمت بتطبيق بعض الأفكار لعلها تساعدكم أيضاً مع أطفالكم بعيداً عن المثالية والتنظير والروتين لجعل تجربة التعليم عن بعد تجربة ممتعة حقاً:
لا بأس بمتابعة الدروس بملابس قطنية مريحة. السماح لهما من وقت لآخر بالدراسة على كنبة مريحة أو على السرير. ابتكرنا مرش صباحي منعش للاستيقاظ. أضفت بطع قطرات من معطر منعش اخترت رائحة العلكة "Bubble gum" لتنعش جو الغرفة. قمت بتحضير أفكار لمعززات مادية ومعنوية لكسر الروتين. تحضير سلة وجبات خفيفة ومرطبات. تأكدنا من أن درجة حرارة الغرفة معتدلة حتى تساعدهما على التركيز. تجربه التعليم عن بعد شلف. قمنا بصنع تعليقات للأبواب وكتبنا عليها "يرجى عدم الازعاج". وضعنا جدول مرن بالاتفاق مع طفليَ ليسهل علينا تنظيم يومنا. وأخيراَ بعد انتهاء اليوم الدراسي، قوموا بأداء رقصة من اختراعكم على أنغام موسيقى مفضلة مع أطفالكم وكافؤوا أنفسكم دائماً بشيء تحبوه.
تجربه التعليم عن بعد جامعه الجلفه
المدرسة والقيادة المدرسية:
هل استطاعت المدرسة اليوم دمج التقنيات المختلفة لتحسين العمليات التعليمية؟ هل تطورت الأدوات التكنولوجية المتوفرة في المدرسة لتصبح جزءاً لا يتجزأ من المناهج الدراسية؟ ماذا قدمت غير المتابعة على المنصات للأهل والطلاب؟ هل قدمت دورات تدريبية للمعلم حول آلية التعليم عن بُعد من أساليب ووسائل وطرق وآليات ومبادرات؟ وهل استطاع المعلم مواكبة هذه التكنولوجيا ودمجها في استراتيجيات التعليم لتعزيز جودة التعليم وتعزيز مشاركة الطلاب؟. كان من الضروري إكساب المعلمين مستوى معين من الكفاءة اللازمة للتعلم عن بُعد للعمل بفعالية، خلاف ذلك، سيمثل هذا عائقاً نحو نجاح وفعالية التعلم، الآن وبعد عام من التعليم عن بُعد في مدارسنا، تبين مدى الحاجة إلى تعاون القيادة المدرسية مع المعلمين وأصحاب الخبرات الأكاديمية لتقديم خبرات تربوية وتعليمية هادفة، ونظراً لأن التعلم عن بُعد يختلف عن التعلم المباشر، فسيحتاج المعلمون إلى التعامل معه بطريقة مختلفة، ومع ذلك، لا يزال العديد من المعلمين يواجهون عقبات مع التعليم عن بُعد. سيحتاج قادة المدارس إلى ضمان حصول المعلمين على فرص التطوير والتدريب التكنولوجي بحيث لا تقتصر هذه الفرص على دورات حول كيفية استخدام المنصات التعليمية المختلفة مثل (Teams, Edunation, Zoom) بل وأن تشمل هذا الدورات المهارات الأساسية أيضاً، مثل كيفية تنفيذ أفضل استراتيجيات التعلم عن بُعد والتعليم والمتمازج، وبناء علاقات إيجابية وداعمة مع الطلاب عن بُعد.
تجربه التعليم عن بعد المركز الجامعي ميله
والحاصل أن تقييم تجربة نظام التعليم عن بعد، بعد تطبيقها على هذا النطاق الواسع والعمل بها لفترة زمنية سوف يصب في سبيل الارتقاء بجودة منظومة «التعليم عن بُعد»، والتحسين المستمر في معاييرها وأدواتها وقدرة المدارس على الاستجابة السريعة والتعامل معها بأفضل صورة، يشكل استثماراً حقيقياً مستداماً ومهماً في التعليم، وهو ما يعد أولوية أساسية في أجندة العمل الوطني لدولة الإمارات. وهذا التقييم سيسهم، كما يؤكد قادة العملية التربوية، في التعريف ووضع صناع القرار التربوي يدهم على مكامن القوة ونقاط الضعف، وبالتالي العمل على التحسين في المستقبل، لضمان كفاءة هذه المنظومة واستدامة التعلم. ويتميز التقييم بأنه صُمِّم وفقاً للمقارنات والممارسات التعليمية الدولية التي ركزت على استدامة التعليم في وقت الأزمات، والتخطيط المستقبلي والاستراتيجي، ويتمثل العنصر الأخير في دعم الصحة النفسية للطلاب والأسر والمعلمين، وضمان السلامة والشعور بالاستمرارية.
تجربه التعليم عن بعد شلف
تجربة التعلّم عن بعد
سلسلة خاصة: كورونا في الحياة الفلسطينية
تأثر العالم أجمع بالانتشار الواسع لما يُطلق عليه وباء "كورونا"، إذ إنه أوجد أزمة حقيقية في العديد من المجالات، منها الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والصحية، وكذلك الأمر التعليمية، ولا سيما أن استخدام أسلوب التعلّم عن بعد من خلال شبكات الإنترنت، وذلك في معظم دول العالم أن لم يكن جميعها، أتى في إطار مواجهة هذه الأزمة التي تسبب بها فيروس "كورونا". إلاّ إن الإمكانات لتحقيق ذلك بطبيعة الحال تتفاوت بين دولة وأُخرى. ونحن في فلسطين نعايش هذه التجربة الفريدة في ظل أوضاع هي استثنائية أساساً بحكم واقع الاحتلال الإسرائيلي الذي لطالما أعاق عملية التعليم. وفي هذا السياق، فإن تجربة جامعة بيرزيت في التعلّم عن بعد لا تزال في بداياتها، وهذا قد يفتح المجال لمحاولة تطويرها والتعمق بها. كيف كانت تجربة التعليم عن بعد في زمن جائحة كورونا ؟ | 22عربي. وفي الحديث عن تجربتي الشخصية، والتي تُعتبر قصيرة نسبياً، فان عملية التعلّم عن بعد هي بمثابة تغيير كبير في الأسلوب المعتاد لفترة كبيرة في دراستي الجامعية؛ ففي بعض الأحيان تكون مجدية، وفي البعض الآخر لا تأخذ الاهتمام المطلوب. فطبيعة التخصص، وهو العلوم السياسية، في حاجة إلى تفاعل مباشر وأساليب تعليمية قد تكون مختلفة عن تلك في العلوم الطبيعية، إذ إن دراسة العلوم السياسية بمساقاتها المتعددة تفتح المجال للنقاش الواسع ولتبادل الأفكار، وهذا قد يتطلب أساليب تعليمية مباشرة.
تجربه التعليم عن بعد الجلفه
وقالت رئيس قسم الدمج في مجموعة جيمس للتعليم، وإيميلي إلنجتون، إن نظام التعلم عن بُعد يتطلب من أولياء أمور الطلبة التواصل المستمر مع مدارسهم أو جامعاتهم، محذرة من قدرة قنوات التواصل الاجتماعي على إثارة القلق ونشر المعلومات المضللة حول «التعلم عن بُعد»، ولذلك لابد من اتخاذ قرارات مدروسة حول الأشخاص الذين تتعاملون معهم عبر هذه القنوات، مع ضرورة أن تكون المدرسة أو الجامعة شريكاً أساسياً في الترتيبات التي تتخذها الأسرة لـ«التعلم عن بُعد». وأكد مدير إحدى المدارس الحكومية للتعليم الأساسي، للحلقتين الأولى والثانية، طلب عدم ذكر اسمه، أن تطبيق مبادرة التعلم عن بُعد لاقى تفاعلاً كبيراً من قبل الطلبة وذويهم، خلال اليوم التجريبي للمبادرة المخصص للحلقة الثانية، والذي طبقته الوزارة في الرابع من الشهر الجاري. ولفت إلى أن التطبيق التجريبي أظهر نقاطاً عدة تحتاج إلى تحسين وإيجاد حلول لها، أبرزها المتابعة الدقيقة من قبل ذوي الطلبة لهم أثناء «الدراسة عن بُعد»، بحيث لا تتاح للطالب فرصة الانشغال عن متابعة الدروس بأشياء أخرى، مثل الدخول على مواقع إلكترونية أخرى غير الموقع المحدد للتعلم عن بُعد. 6 جهات عالمية تشيد بنجاح تجربة السعودية في التعليم عن بُعد - أخبار السعودية | صحيفة عكاظ. وأضاف: «لابد أن تضع وزارة التربية والتعليم حلولاً لتحديات تعامل الطلبة من أصحاب الهمم مع تجربة التعلم عن بُعد، إذ إن عدداً من الطلبة لا يحسن التعامل مع الأجهزة الإلكترونية العادية».
إلى جانب ذلك يساهم أساتذة المغرب في هاته العملية التعليمية عن بعد بكافة مواردهم و جهدهم سواء كما اسلفنا من خلال تسجيل الدروس على القنوات التلفزية و مواقع وزارة التربية و التعليم،أو من خلال إنشاء مجموعات على الواتساب لتلاميذهم أو مجموعات تطوعية لجميع تلاميذ المغرب و النماذج عديدة جدا وهذه الخدمة هي المفضلة للعديد من التلاميذ و اسرهم لأن تكلفة الولوج للواتساب تكون أقل حسب العروض المقدمة للمواقع الاجتماعية. كما تم تفعيل توسيع جهاز الدعم المدرسي عبر شبكة الإنترنت من خلال الأرضيات الرقمية للتعليم والتكوين عن بعد، ومنها مواقع تعليمية عملية مثل موقع للأساتذة والتلاميذ على الرابط التالي ، وهو موقع مميز وشامل فيه دروس بالشرح والتحليل وكذا تمارين لفائدة تلاميذ جميع مستويات المراحل الثلاث، يعمل على تعزيز دور التعليم الرقمي والتواصل مع التلاميذ والطلاب من خلال بيئة افتراضية وتطبيقات وملفات يتم تحميلها حتى عن طريق الهواتف الذكية.