بناءً على ذلك فتحتُ روضةً خاصةً (روضةُ السماءِ) وعملتُ فيها لمدة ١٨ سنةً أنا قارئةٌ نهمةٌ، لا أنسى أولَ كتابٍ اشتريتهُ من أولِ معرضِ كتابٍ فتحَ في الدوحةِ. كان باللغةِ الإنجليزيةِ وبه رسوماتُ للتلوينِ ويحتوي على معلوماتٍ شيقةٍ. لدي الآنَ مكتبةٌ كبيرةٌ بها العديدُ من الكتبِ، وهناك أنواعٌ عديدةٌ للقراءةِ، فأنا قارئةٌ استكشافية لا أحبُّ أنْ اقرأَ الكتابَ من الدفةِ إلى الدفةِ وإنما انتقل من فقرةٍ لأخرى، كما تجذبني الكتبُ الملونةُ والرسوماتُ. اسم عبداللطيف بالانجليزي. لا أحبُّ الرواياتِ، فالكتبُ العلميةُ هي المفضلةُ لدي، لذلك أحرصُ دائمًا على تزويدِ قصصِ الأطفالِ بالمعلوماتِ العلميةِ بطريقةٍ مباشرةٍ أو غيرِ مباشرةٍ. سوف أذكرُ لكم مثالًا على ذلك، في إحدى القصصِ جعلنا حبةَ الجوزِ الملكةَ، وبعد الانتهاءِ من القصةِ حاورنا الطفلَ مع عرضِ صورِ الجوزِ وشكلِ المخِّ، وطرحنا سؤالًا: لماذا تمَّ اختيارُ حبةَ الجوزِ كملكةٍ؟ فاستنتجَ الطفلُ من خلال الصورةِ أنها تشبهُ المخَّ، واكتسب معلومةً تفيدُ بأنها تغذي المخَّ تهمني الكتبَ كثيرًا كأمٍّ، وكنت أبحثُ عن كتبِ أدبِ الطفلِ لابني منذُ صغرهِ حتى كبرَ، وأنا اتسلسلُ في هذا الموضوعِ بحثًا عن كتبٍ أدبيةٍ تناسبُ كلَّ فترةٍ من حياةِ الطفلِ، ووجدتُ أنَّ الحصولَ على كتبٍ أدبيةٍ باللغةِ العربيةِ لطفلٍ في عمرِ السنةِ كان من المحالِ.
- اسم عبد اللطيف للمعلومات
- اسم عبداللطيف بالانجليزي
- اختبار حل المعادلات والمتباينات الأسية – شركة واضح التعليمية
اسم عبد اللطيف للمعلومات
كنتُ أحزنُ على ذلك وأكتفي بالعملِ مع الكتبِ الأجنبيةِ ولكنْ كان ذلك يحزُّ بالنفسِ، وكنتُ أودُّ الحصولَ على الأفضلِ والأجملِ مما كان متوفرًا في ذلك الوقتِ. ولكنْ خلال فترةِ عملي في المدارسِ المستقلةِ كان لا بدَ لنا أنْ نوفرَ الكتبَ كمصادرِ للمدرسةِ. كان لدي شغفٌ بهذا الموضوعِ فكنتُ استمتعُ في البحثِ. ولكنْ وجدتُ صعوبةً في العثورِ على كتبٍ باللغةِ العربيةِ تمسُّ ثقافتَنا وحضارتَنا وموجهةً للأطفالِ. إسم ليلى عبد اللطيف يتصدّر مجددًا | مجلة الجرس. كنَّا نجدُ هذه الكتبَ ولكنْ لم تكنْ متنوعةً ولمْ تكنْ متوفرةً بكثرةٍ ولمْ يكنْ الحصولُ عليها بالأمرِ السهلِ، وكان ذلك في غايةِ الأهميةِ بالنسبةِ لي كأمٍّ وكمعلمةٍّ. بناءً على ذلك، أردتُ أنْ أدخلَ هذا المجالَ ولكنْ ليس ككاتبةِ بلْ كباحثةٍ. والتحقتُ ببعضِ الدوراتِ التدريبيةِ، أولُها كانت ورشةَ (القصصُ الرمزيةُ)، كانت من الورشِ التدريبيةِ الجميلةِ جدًا التي طُلبَ منا أنْ نكتبَ قصةً، والهدفُ من القصصِ الرمزيةِ هو أنْ تأتي برمزٍ وتستخدمهُ علاجيًا أو تربويًا أو في أي مجالٍ آخر. كتبتُ (قصةُ الصفرِ). كانتْ قصتي عن رقمِ الصفرِ، والذي كان يُسخَر منه في المدرسةِ لكونهِ نكرةً، فقررَ رقمُ الصفرِ أنْ يغيرَ من حالهِ ووقفَ أمامَ رقمِ الواحدِ فأصبحوا عشرة، وعندما وقفَ أمامَ رقمِ الإثنينِ أصبحوا عشرينَ، وهكذا بدأتْ الأرقامُ تشكرهُ لفضلهِ عليهم.
اسم عبداللطيف بالانجليزي
له باع طويل في الفنون والمخطوطات الإسلامية واقتنائها وجمعها ومجموعته الشهيرة المتميزة من هذه الفنون تعتبر واحدة من إحدى المجموعات الإسلامية الخاصة النادرة في العالم. كان يهوى جمع الطوابع البريدية، والتراث البحريني واللوحات الزيتية. وله العديد من الأبحاث العلمية والمهنية المتخصصة، وله من الدراسات والمقالات القرآنية والإسلامية والتاريخية المختلفة. [1]
الدراسات والأبحاث [ عدل]
السياسة السكانية الوطنية في البحرين
البحرين في صدر الإسلام، في مجلة ((الوثيقة)) يناير 1985م. دراسة عن المسكوكات الإسلامية. في مجلة ((الوثيقة)) في يناير 1983م. رسائل النبي صلى الله عليه وسلم. الأرقام العربية ودورها في الحضارة الإنسانية. مع القرآن ـ المصاحف عبر التاريخ. الملك عبد العزيز والبحرين في مجلة ((الوثيقة)) في يناير 1986م. أسماء البحرين عبر التاريخ في مجلة البحرين الثقافية في يوليو 1995م. المؤلفات [ عدل]
ـ ساعة مع القلم. ـ عبر التاريخ
ـ دروس من الحياة. اسم عبد اللطيف للمعلومات. ـ القلوب مجتمعة ـ البحرين والسعودية. ـ على خطى الرسول صلى الله عليه وسلم. ـ آفاق بحرينية. ـ المنتخب من الفنون الإسلامية. ((الأرقام العربية نبع الحضارة الإنسانية)) عام 1996.
بعد فترةٍ من تسليمِ هذه القصةِ اكتشفتُ أنها نشرتْ ولكنْ باسم شخص آخر! حينها كنتُ ما بين الحزنِ والسعادةِ فكانتْ القصةُ التي اختيرتْ ونشرتْ هي قصتي ولكنْ لمْ تنشرْ باسمي. وبشكلٍ عامٍ كان هذا الموقفُ مهمًا بالنسبةِ لي فقدْ اتضحَ لي أنني أملكُ القدرةَ على الكتابةِ وتنفيذِ فكرةً كهذه واعتبرتُها نقطةَ الانطلاقِ في الوقتِ نفسهِ عملتُ في مجالِ التدريبِ على كيفيةِ ازديادِ مستوى انفعاليةِ القراءةِ وجعلها ملهمةً للتفكيرِ والنقدِ والحوارِ، وذلك من خلال قصصِ الأطفالِ. أردتُ أنْ أحولَ فكرةَ القراءةِ إلى شيءٍ ممتعٍ بالنسبةِ للأطفالِ. واكتسبتُ الخبراتِ عن طريقِ تقديمِ هذه التدريباتِ بالإضافةِ إلى دراستي في مجالِ الطفولةِ وتخصصي التربوي. اسم عبد اللطيف العيسى الخيرية. فكرتُ حينها أنهُ لا بد أنْ نعملَ في مجالِ التدريبِ الخاصِ بأدبِ الطفلِ، ونخرجُ بكتبِنَا التي نستطيعُ أنْ نقدمَهَا لدولة قطر ما الفكرةُ وراءَ إنشاءِ مركزًا لأدبِ الطفلِ؟ الفكرةُ من وراءِ مركزِ أدبِ الطفلِ هو أنْ نربي أطفالَنَا على الفخرِ بدولتِهِم وبيئتِهِم ولكنْ لا نستطيعُ أنْ ننتظرَ صدورَ القصصِ التي تمسُّ بيئتَنَا من خارجِ الدولةِ، بلْ يجبُّ علينا أنْ نسعى وراءَ هذا الموضوعِ بأنفسِنَا.
شرح درس حل المعادلات والمتباينات الاسية
في بداية الدرس تتعرف نظرية خاصية تساوي الاسس في المعادلات الاسية وهي توضح لنا انه اذا كانت الاساسات
متساوية فان الاسس متساوية ايضا. ثم بعد ذلك يتم دراسة مفهوم الربح المركب وهو ان تستثمر الارباح السابقة
بجانب راس المال. اختبار حل المعادلات والمتباينات الأسية – شركة واضح التعليمية. ثم بعد ذلك يتضح من مفهوم خاصية التباين لدالة النمو انه عند تساوي اساسات الدوال فان
الطرف الاكبر له اس اكبر. اما عن خاصية التباين لدالة الاضمحلال فان عند تساوي الاسس يكون الطرف الاكبر له
اس اصغر. يمكنك الاطلاع على شرح افضل من خلال مشاهدة الفيديوهات الموجودة بالاسفل على قناة اشرحلي او معلمين اخرين
وايضا يمكنك قراءة بحث عن الدرس اسفل الفيديوهات. نقدم لك افضل فيديوهات شرح درس حل المعادلات والمتباينات الاسية للمعلمين على
اليوتيوب. وايضا حل اسئلة كتاب التمارين وتحقق من فهمك وتاكد.
اختبار حل المعادلات والمتباينات الأسية – شركة واضح التعليمية
وقد عرف علم الرياضيات منذ وجود الإنسان على الأرض، وساعد في الوصول إلى العلم الذي يعطي لنا الحافز من أجل الحصول على أفضل الدرجات لفهم المادة العلمية التي تساهم في التعلم من الحياة، وقياس الظواهر الطبيعية، ومن خلال حديثنا عن علم الرياضيات سوف نقدم لكم حل المعادلات والمتباينات الأسية. تعريف المتباينات والمعادلات
قبل البدء في شرح طريقة حل المعادلات والمتباينات الأسية يجب أولًا تحديد الفرق بين المعادلات والمتباينات، فإن المعادلة في الرياضيات هي عبارة عن علاقة مساواة بين طرفين رياضيين تتكون من رموز رياضية، وذلك من خلال علامة التساوي (=)، على سبيل المثال تسمى المعادلة التالية: س+5=9، معادلة ذات مجهول واحد. أما المتراجحة أو المتباينة فهي علاقة رياضية بين طرفين تحتوي على أحد الرموز التالية: (>، ≤، ≥، >)، وهي لذلك تعبّر عن الاختلاف في قيمة عنصرين رياضيين، وبالتالي فإن المتباينة تعبر عن المقارنة بين طرفين، ولكن المعادلة هي عبارة عن مساواة بين عنصريين. يمكننا تعريف المعادلة الأسية بأنها عبارة عن حالة خاصة من المعادلات، فإنها معادلة فيها الأُس يكون عبارة عن متغير، وليس ثابتًا، والصورة العامة لها هي كالآتي: أس = ب ص، حيث:
س، وص: تكون الأُسس في المعادلة الأسية، وتتضمن المتغيرات التي عادة بإيجاد قيمها يكون حل المعادلة الأسية، حيث أن المعادلة الأسية تضم عادة متغيرًا واحدًا فقط.
خاصية المساواة للدوال الأسية
عين2020