خطوات التسجيل:
-أن يتوفر لدى المتسابق حساب عربي جونير من البنك العربي. -تفعيل حساب المتسابق على تطبيق أقرأ بالعربية من خلال عربي جونير. -خطوات تسجيل الفيديو: عليكم اختيار كتاب لقراءته من تطبيق "أقرأ بالعربية"، بإمكانكم الاستعانة بالمكتبة المفتوحة "ايقونة بحث" لعرض المزيد من الكتب وسرد القصة بطريقتكم الخاصة "طريقة الحكواتي". -ذكر اسم الكتاب المختار من تطبيق أقرأ بالعربية في بداية الفيديو ومن ثم البدء في سرد القصة. -تأكد من وضوح الصوت والصورة في الفيديو. -تحدث بلغة عربية سليمة. -عبر بأسلوبك ولا تقرأ. -تدرب على تقديم الفيديو وطريقة الإلقاء. أقرأ بالعربية | خاصية تسجيل القراءة - YouTube. -أن لا يتجاوز مدة الفيديو دقيقتين. -سيتم اختيار الفائزين من ضمن اول 50 فيديو مرسل عبر البريد الالكتروني
سيتم اختيار 10 فائزين في مرحلة التصفية بناءا على معايير مسابقة و من ثم سيتم اختيار3 فائزين من قبل البنك العربي و سيتم تحميل الفيديوهات على صفحة الفيسبوك لشركة المفكرون الصغار لتحديد المراكز بناءا على اكبر عدد من الإعجابات. آلية التقديم: تحميل الفيديو على البريد الالكتروني وتعبئة جميع الحقول المطلوبة (اسم المتسابق الكامل، اسم المستخدم على تطبيق أقرأ بالعربية، البريد الالكتروني ، رقم الهاتف، اسم الكتاب المختار)
سيتم اختيار 3 فائزين بالمسابقة بناءا على معايير التحكيم
-سلامة النطق والوضوح في الإلقاء
-إيضاح المخارج للحروف والكلمات والجمل.
- أقرأ بالعربية | خاصية تسجيل القراءة - YouTube
- "I Read Arabic" for Home Schooling | منصة "أقرأ بالعربية" لتعليم الأطفال في المنزل - YouTube
- حقيقة عبداللطيف ال الشيخ
- حقيقة عبداللطيف ال الشيخ ksu
أقرأ بالعربية | خاصية تسجيل القراءة - Youtube
وهي تلبّي احتياجاتهم من خلال ستّة مستويات متدرّجة ومتنوعة في نصوصها وتدريباتها وتشمل محاور مختلفة تعكس مواقف حياتية متنوّعة وقضايا اجتماعية تتعلّق بحياة المتعلّم. "I Read Arabic" for Home Schooling | منصة "أقرأ بالعربية" لتعليم الأطفال في المنزل - YouTube. • محاور متنوعة تغطي المفردات الأساسية باللغتين العربية والإنجليزية • يحتوي كل محور على كتب وفيديوهات تعليمية مشوقة وأوراق عمل • تركز المنصة على المهارات النحوية والكتابية التي يحتاجها المتعلّم في التواصل الشفوي والكتابي. وقد تمّ مواءمة هذه المنصّة مع المعايير التي حددها المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية (ACTFL) والأسس والمبادئ والقواعد العالمية المتبعة في تعليم اللغات الأجنبية لغير الناطقين بها، بالإضافة إلى الإطار العام لتعلّم اللغة العربية لغير الناطقين بها في دولة الإمارات العربية المتّحدة، حيث تمّ ربط المستويات المتوقع تحقيقها في كل مهارة من المهارات اللغوية بعدد السنوات التي يقضيها المتعلّم في تعلّم اللغة العربية بغض النّظر عن صفّه أو المرحلة العمرية له. • الفئة العمريّة: 4 -14 عامًا (حسب مستوى الكفاءة)
I Start Arabic أتعلم العربية
I Read Arabic Click the button below to browse your school Free Demo. If you can't wait, then contact our outstanding customer service.
&Quot;I Read Arabic&Quot; For Home Schooling | منصة &Quot;أقرأ بالعربية&Quot; لتعليم الأطفال في المنزل - Youtube
"اقرأ بالعربية": هي منصّة قرائية رقمية تهدف إلى تشجيع الطلاب على القراءة وذلك من خلال توفير مكتبة رقميّة شاملة مصنفة إلى ١٦ مستوى بناءً على معايير "عربي ٢١". تتيح المنصة لكلٍ من المعلمين وأولياء الأمور مساعدة طلابهم على اكتساب المهارات القرائية واللغوية إذ أنها تحتوي على مئات الكتب الرقمية التي تتدرج في الصعوبة حتى تلائم احتياجات الطلاب الفردية وتراعي الاختلافات البيئية والثقافية، حيث يُمكن تطبيق البرنامج مع الناطقين وغير الناطقين باللغة العربية بدايةً من الروضة وحتى الصف السادس الابتدائي. تتيح المنصة للمعلمين الاطلاع على مدى تطور مستوى طلابهم وذلك من خلال توفير خاصيّتي التقارير وأدوات تقييم مستوى الأداء، بالإضافة إلى ذلك، تتوفر مقاطع فيديو وأوراق عمل. ولا نغفل عن ذكر تعاوننا المستمر مع أفضل دور النشر العربية، وتقديم الكتب مسجَّلة صوتياً هادفين إلى تطوير مهارات الاستماع لدى الطلاب
- إمكانيّة تسجيل صوت الطّفل؛ ليقرأ بصوت عالٍ لاكتساب مهارة الطّلاقة اللّغويّة. يمكنك البدء بتجربتك التّعليميّة الآن مجانًا ومن ثمّ تستطيع الاشتراك بأقل تكلفة شهريّة تصل إلى ٣. ٣ دولار. تطبيق «أقرأ بالعربيّة» تطبيق متكامل مصمّم على أسس علميّة لتعلّم اللّغة العربيّة، حيث إنّه يوفّر مكتبة رقميّة تفاعليّة ضخمة تحتوي على كتب تعليميّة باللّغة العربيّة حائزة على جوائز عديدة للأطفال، كما يحتوي على مقاطع فيديو حول مواضيع النّحو والقواعد ومواضيع أخرى تهمّ الطّلبة، بالإضافة إلى الألعاب الممتعة والمسلّية. انضمّوا إلى عالمنا وعلّموا أبناءكم العربيّة مع أكثر من ٤٠٠, ٠٠٠ طفل يستفيد من التّطبيق ويمكنكم متابعة نتائج تعلّمهم من خلال تقارير الأداء، ومساعدتهم في رحلة التّعلّم الخاصّة بهم. *الأسباب التي تجعلك تختار تطبيق «أقرأ بالعربيّة»: - تنمية مهارات الأطفال في التّعبير عن أنفسهم باللّغة العربيّة حيث يتعلّم الطّفل المحادثات اليوميّة المفيدة ويكتشف الموضوعات المختلفة المفيدة في الحياة اليوميّة. - التّعليم الملائم لطفلك: لقد أعدّت دروسنا من قبل فريق متخصِّصٍ مكوّن من خبراء في اللّغة العربيّة، حيثُ تعزّز هذه الدّروس مهارات القراءة والكتابة بشكل فعّال وملحوظ.
الثلاثاء 24 يوليو 2018 07:07 ص
فند وزير الشؤون الإسلامية السعودي «عبداللطيف آل الشيخ»، الشائعات والأكاذيب التي تم ترويجها بعد قرار الوزارة إيقاف جميع المحاضرات والدروس العلمية والكلمات الدعوية والدورات الصيفية، ساخرًا من مروجي تلك الشائعات بالقول «شر البلية ما يضحك». عبداللطيف آل الشيخ | الخليج أونلاين. وأكد «آل الشيخ» أن الوزارة أُنشئت من أجل الدعوة، وأن القرار هو إجراء إصلاحي وتنظيمي فقط، بهدف منع بعض التجاوزات وضبط المنابر وعدم السماح بها لمن يستغلونها للإساءة للدين ونشر الأفكار المضللة، بالإضافة إلى مراجعة التصاريح القديمة للتأكد من نظاميتها، ولإتاحة الفرصة لجميع الدعاة للمشاركة في الدعوة. وسخر «آل الشيخ» خلال إجاباته على أسئلة الصحفيين بعد ترؤسه اليوم اجتماع اللجنة العليا لأعمال الوزارة بالرياض من تلك الشائعات قائلا: «شر البلية ما يضحك، هذه الوزارة ما أنشئت إلا للدعوة ونشر الخير للعالم أجمع وليس للداخل فقط». وأوضح أن ما حدث هو أن هناك بعض التجاوزات وعدم الانضباط، والسماح لبعض الأشخاص أن يعتلوا المنابر، وهم ليسوا أهلا لها وليسوا من أهل الاختصاص. وأضاف «آل الشيخ»«هناك تصاريح قديمة تحتاج إلى أن تعاد للتأكد من سلامتها الإجرائية وهل هي فعلا مفسوحة أم غير مفسوحة؟ لوجود بعض المناشط لم تفسح وتقام دون الرجوع إلى الوزارة.
حقيقة عبداللطيف ال الشيخ
وتابع «لاشك أن ضبط الميدان الدعوي من أهم الأمور التي ينبغي على الوزارة العناية بها، وحفظ المنابر وأفكار الناس، وقبل ذلك حفظ الدين حتى لا يكون هناك من يستغل هذا المنبر للإساءة للدين أو الإضرار بالناس، أو تفريق اللحمة الوطنية، أو إشاعة الفوضى في أي بلد من بلاد المسلمين». وأضاف «من روج تلك الشائعات فهم معروفون وتوجهاتهم معروفة ليبقى المنبر ميدان من لا ميدان له لنشر السموم والأفكار السيئة بين الناس لإضلالهم ويجب أن نحمي الدعوة والدعاة من المتطفلين عليها». وشدد «آل الشيخ» على أنه ينبغي أن يعي جميع المعنيين بالدعوة والخطابة أن منهج المملكة هو المنهج المعتدل، لا تطرف ولا غلو، ويتسم بسلامة المنهج وحسن الطرح، ويصور الدين الإسلامي من خلاله بالصورة الحسنة التي لا تخالف توجه السلف الصالح الذي يرتكز على الاعتدال والوسطية وسنحافظ على هذا المنهج. عبداللطيف آل الشيخ يكشف حقائق في وفاة سعود الدوسري - نجمك. يذكر أن وزارة الشؤون الإسلامية أنشأت لجنة مركزية، من مهامها دراسة الأنشطة الدعوية التي تخص الوزارة، ومراجعة محاضر لجان البرامج الدعوية المُشكَّلة في فرع الوزارة، ومدى توافقها مع قواعد العمل الدعوي. المصدر |
الخليج الجديد+ سبق
حقيقة عبداللطيف ال الشيخ Ksu
الدكتور عبداللطيف بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل الشيخ، الذي صدر أمر ملكي بتعيينه وزيراً للشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد، حاصل على الدكتوراه في الشريعة من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وعمل مستشاراً في الأمانة العامة للدعوة الإسلامية، ومستشاراً خاصاً لخادم الحرمين الشريفين حينما كان أميراً لمنطقة الرياض، ورئيساً لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر (2012 - 2015). ويؤكد مراقبون أن آل الشيخ أعطى هيئة الأمر بالمعروف إبان رئاسته لها فكرا جديدا ساهم في تحسين صورتها خصوصا لجهة الحد من الأخطاء الميدانية.
ووالدة شيخنا هي: هيا بنت حمد بن عبدالله بن عبيكان من آل عمران من أعيان مدينة الرياض وقد كانت حافظة لكتاب الله وبصيرة في أمور دينها ودنياها كما اشتهرت بالحصافة والعقل ومرجعاً للنساء في أمور دينهم ودنياهم. ولد الشيخ عبدالملك - رحمه الله - في مدينة الرياض عام 1345هجرية.