كلية التربية للبنات
برج الإدارة العليا
- الكلية التقنية للبنات بمنطقة تبوك تحصل على المركز الثاني بين المنشآت التدريبية بالمملكة في تقييم المستكشف الخفي | صحيفة أصداء الخليج
- مبادرة التعليم الإلكتروني
- مفهوم التضاد اللوني - موضوع
- Books مقدمة التضاد - Noor Library
- التضاد في القرآن الكريم - موقع مقالات إسلام ويب
- ما الفرق بين الترادف والتضاد - أجيب
الكلية التقنية للبنات بمنطقة تبوك تحصل على المركز الثاني بين المنشآت التدريبية بالمملكة في تقييم المستكشف الخفي | صحيفة أصداء الخليج
11 محرم 1442 بداية الدراسة في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1442 هـ الأحد 11\01\1442هـ 30\08\2020
ملاحظات هامة:
خدمة الانسحاب من الجامعة متاحة طوال العام الدراسي وتغلق أثناء فترة الاختبارات النهائية. جميع الخدمات تتاح في تمام الساعة الثامنة صباحًا وتغلق في تمام الساعة الثانية ظهرًا في اليوم المحدد في التقويم إلا إذا ذُكر خلاف ذلك.
مبادرة التعليم الإلكتروني
تفقد معالي وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ، اليوم الأحد، جامعة الأمير فهد بن سلطان بتبوك. وكان في استقباله مدير الجامعة الدكتور محمد اللحيدان، وعدد من العمداء وأعضاء هيئة التدريس. وقام معاليه بجولة على عدد من المرافق والمعامل ومراكز المعلومات في الجامعة، واطلع على ما تحتويه هذه المرافق من خدمات وامكانيات تساهم في تطوير مستويات التعليم لطلاب وطالبات الجامعة. مبادرة التعليم الإلكتروني. يشار إلى أن جامعة فهد بن سلطان بتبوك تحظى منذ أن تأسست عام 2015م بتوجيه ورعاية كريمة من صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك ورئيس مجلس أمناء الجامعة، إذ يوجد في الجامعة 12 برنامجاً لمرحلة البكالوريوس وستة برامج لمرحلة الماجستير.
وتتكون العمادات المساندة من: عمادة شؤون الطلاب - عمادة القبول والتسجيل - عمادة شؤون المكتبات - عمادة الدراسات العليا - عمادة البحث العلمي - عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر - عمادة شؤون أعضاء هيئة التدريس والموظفين - عمادة السنة التحضيرية - عمادة التطوير والجودة - عمادة تقنية المعلومات - عمادة التعليم عن بعد. البحث العلمي وخدمة المجتمع (التمويل، المجالات البحثية، التوجهات المستقبلية-
بلغ عدد الابحاث الممولة من الجامعة خلال الفترة من عام 1429-1435 (491- بحثا بتكلفة اجمالية بلغت (37291511- سبع وثلاثون مليون ومئتان وواحد وتسعون وخمسمائة واحد عشر ريالا.
وكان من ضمن النتائج التي قررها الباحث - غير ما تقدم من نفي التضاد في القرآن - هو اعتبار التضاد جزءاً من الاشتراك اللفظي، وهو رأي كثير من الدارسين لهذه الظاهرة. وعلى الجملة يمكن اعتبار هذا الكتاب إضافة مهمة إلى المكتبة القرآنية؛ من جهة بحث ظاهرة التضاد في القرآن، تلك الظاهرة التي لم تحظ بالدرس المطلوب، سواء في كتابات المتقدمين أم في كتابات المتأخرين. Books مقدمة التضاد - Noor Library. ونحسب أن الباحث وفِّق إلى حدٍّ كبير في دراسة وتحليل هذه الظاهرة، دون أن ينفي ذلك وجود بعض الاستدراكات التي تؤخذ على الباحث، والتي من بينها ما ذكره في فهرس الكتاب من عنوان (التضاد في علمي أصول الفقه والمنطق)، وجَعْله ذلك مبحثاً مستقلاً، غير أنه لم يتحدث في هذا المبحث إلا ببضع أسطر! وأحال القارئ إلى كتابه (الاشتراك اللفظي في القرآن). كما أن القارئ يلمس شيئاً من التناقض بين ما جاء في مقدمة الباحث، حيث قرر أن "اجتماع الضدين في لفظ واحد ظاهرة ليست بمنأى عن اللغات الحية"، وبين ما قرره في خاتمة بحثه من نفي "وجود هذه الظاهرة في القرآن الكريم على الأقل - على حد قوله - إن لم نقل في العربية عامة "، لكن ذلك لا يقلل من قيمة هذه الدراسة فيما نحسب. الكتاب صدرت طبعته الأولى عن دار الفكر بدمشق عام 1999، وأعيدت طباعته 2007.
مفهوم التضاد اللوني - موضوع
ونشير أخيرا إلى: أولا: نماذج من كتب الأضداد في التراث اللغوي العربي: 1- كتاب الأضداد لقطرب (ت 206هـ) 2- كتاب الأضداد للأصمعي (ت 213 وفيها خلاف) 3 - كتاب الأضداد لابن السكيت (ت 243 وفيها خلاف) 4- كتاب الأضداد للسجستاني (ت 255 هـ) 5- كتاب الأضداد لابن الأنباري (ت 327) 6- كتاب الأضداد لأبي الطيب اللغوي (ت 351 هـ) ثانيا: نماذج من الأضداد السامد للحزين و اللاهي ، الصارخ للمستغيث و المغيث ، الصريم لليل و النهار ، الجبر للملك و العبد ، جدا سأل وأعطى ، المفرح للمسرور والمثقل بالديون ،السدفة للظلمة و النور، الجلل للعظيم و اليسير، القانع للراضي و السائل. نص تطبيقي حول التضاد قال ابن الأنباري في كتاب الأضداد: " كلام العرب يصحح بعضه بعضا ويربط أوله بآخره ، ولا يعرف معنى الخطاب منه الا باستفائه و استكمال جميع حروفه، فجاز وقوع اللفظة على المعنيين المتضادين لأنه يتقدمهما ويأتي بعدهما ما يدل على خصوصية المعنيين دون الآخر ، ولا يراد بها في حال التكلم والاخبار الا معنى واحدا ، فمن ذلك قول الشاعر: كل شيء ما خلا الموت جلل والفتى يسعى ويلهيه الأمل فدل ما تقدم قبل " جلل" و تأخره بعده على أن معناه ؛ كل شيء ماخلا الموت يسير، ولا يتوهم ذو عقل وتمييز أن الجلل هنا معناه العظيم.
Books مقدمة التضاد - Noor Library
ما الفرق بين التضاد و التعاكس و التنافر و التناقض؟
Luminol (✪)
8 2016/10/22
(أفضل إجابة) التضاد.. وجود الند او العنصر القادر على خلق توازن، فالمضاد هو الشيء الذي اذا انصهر في ضده خلق نتيجةمعينة وليس لذلك علاقة في خواصهما منفصلين. التعاكس، هو الاختلاف التام، حيث الفرق بين العكس والضد هو ان الخواص هنا تهم، فالشمال عكسه الجنوب وهو ليس ضده، لانه اختلف عنه تماماً واجتماعهما معاً لا يغير من حقيقة كونهما منفصلين. التنافر.. هو قدرة الشيء على ابعاد نظيره، فالتنافر هنا هو عدم المطابقة وعدم الملائمة وعلى ذلك هو عدم امكانية الاجتماع للشيء مع ما ينفر منه، فمهما شيئان بعيدان ولا يطيقان القرب من بعضهما. التناقض، عدم وجود رابط في خصائص امرين فنقول امرين متناقضين. التضاد في القرآن الكريم - موقع مقالات إسلام ويب. وأحياناً يكون التناقض في شيء واحد اذا ما تعددت خصائصه او وجهات النظر فيه. هذا حسب ادراكي للموضوع. التضاد مثل اللاعب وخصمه والتعاكس كمن يقف امام المرآه والتنافر مثل المغناطيس السالب والموجب والتناقض مثل البناء والهدم التناقض لا أعرف
التضاد لا أعرف
التنافر مغناطيسياً نفرة إحدى الشحنات من مثيلتها
التضاد في القرآن الكريم - موقع مقالات إسلام ويب
2 - التهكم والسخرية: قال ابن الأنباري: " ومما يشبه الأضداد أيضا قولهم للعاقل: يا عاقل و للجاهل يا عاقل إذا استهزؤوا به " فالاستهزاء هنا أدى إلى تغير الدلالة إلى الضدية وهو أمر أيده المحدثون 3 - الخوف من الحسد: وذلك مثل أن يطلق العربي القديم على الفرس الجميلة اسم شوهاء أو حين يطلق على المرأة العاقلة بلهاء أو على السيف المصقول الخشيب وكل ذلك اتقاء للحسد و الخوف من الشر. 4 - ومن الأسباب أيضا: اختلاف اللهجات وتداخلها ، فللاختلاف اللهجي دور كبير في نشوء كثير من الظواهر اللغوية خاصة بعد تداخلها نتيجة رواية اللغة وجمعها من قبائل عربية متعددة ومختلفة في ظواهرها النطقية واستعمالاتها الدلالية، ومن أمثلة ذلك قول أبي زيد: السدفة في لغة تميم: الظلمة، وفي لغة قيس: الضوء، وقول ابن السكيت الساجد: المنحني وفي لغة طيء: المنتصب والسامد: الحزين عند طيء و اللاهي عند اليمن. قال ابن الأنباري: " إذا وقع الحرف على معنيين متضادين فمحال أن يكون العربي أوقعه عليهما بمساواة منه بينهما ولكن أحد المعنيين لحي من العرب و المعنى الآخر لحي غيره، ثم سمع بعضهم لغة بعض ، فأخذ هؤلاء عن هؤلاء وهؤلاء عن هؤلاء ". ثانيا: التغير الصوتي وهو من العوامل اللغوية التي تؤدي إلى وقوع التضاد حيث يؤدي تغير بعض أصوات الكلمات إلى خلق كلمات ترتبط فيما بينها بعلاقة التضاد مثل الفعل ضاع الذي يدل على الاختفاء و الظهور معا ، و الأصل فيه الجذر (ض ي ع) وأما دلالة الظهور فهي من الجذر (ض و ع) ثم تطور الفعلان إلى صورة واحدة هي (ضاع) ويدل على هذا الفرق صورة المضارع إذ هي بمعنى الفقد تكون (يضيع) وبمعنى الظهور (يضوع) وبالمثل: جبذ وجذب حصل لها قلب مكاني.
ما الفرق بين الترادف والتضاد - أجيب
وذكر أيضاً أن هناك من المتقدمين من أفرد كتباً خاصة للأضداد، ومنهم من خصص لها أبواباً ضمن كتب لغوية عامة، كما ذكر الباحث أن عدداً من الباحثين العرب المعاصرين تناول هذه الظاهرة بالدراسة والبحث، وفعل مثل ذلك عدد من المستشرقين. أما الجانب الثاني من هذا المبحث، فقد ذكر فيه الباحث أسماء الذين درسوا ظاهرة التضاد في اللغة، وبيَّن موقف العلماء المتقدمين والمعاصرين من هذه الظاهرة إثباتاً ونفياً. وقد ذكر الباحث أن في مقدمة المثبتين لظاهرة الأضداد من المتقدمين ابن الأنباري ، حيث دافع عن هذه الظاهرة، ويصفه بأنه "المتصيد للأضداد، المستكثر في جمعها". وكان المبرد و ابن درستويه على رأس المنكرين لهذه الظاهرة. ويضيف الباحث أن المثبتين للأضداد في اللغة طائفتان: الأولى: سلكت سبيل العداء للعربية، كالشعوبيين ومن وافقهم، الذين كانوا يعيبون على العربية وجود التضاد فيها. والثانية: سلكت سبيل الدفاع عنها. أما المنكرون للأضداد فهم طائفة واحدة من القدامى والمعاصرين، أحبت العربية ودافعت عنها بتعليل وجود هذه الظاهرة فيها بتعليلات عديدة، كاختلاف لغات العرب، والتطور اللغوي، والأسباب البلاغية، والأسباب الصرفية، وغير ذلك من الأسباب التي أرجع إليها منكرو هذه الظاهرة الأضداد.
علم البديع
يعدُّ علم البديع قسمًا من أقسام علم البلاغة ، وفرعًا من فروعها التي يعرف به وجوه تحسين الكلام؛ لفظيًّا ومعنويًّا ومطابقتها لمقتضى الحال، بالإضافة إلى بيان دلالتها ووضوحها، ويعدُّ كتاب "البديع" لعبد الله بن المعتز أوّل دراسة سارت نحو هذا العلم في العصر العباسيّ ، ثمّ تعددت المؤلفات بعده، وزادوا على ما ذكره عبد الله بن المعتز من محسنات ككتاب "نقد الشعر" لقدامة بن جعفر [١] ، ويقسم علم البديع إلى بابيْن: المحسنات اللفظية كالجناس والسجع ورد العجز على الصدر، أمّا باب المحسنات المعنوية فيضم التضاد والتورية والمقابلة والالتفات، وتاليًا سيتم تعريف التضاد لغة واصطلاحًا. [٢]
تعريف التّضاد لغةً واصطلاحًا
التضاد لغةً كما عرّفه الفيروز آبادي في القاموس المحيط: "الضِّدُّ بالكسر والضَّديدُ: المثْلُ والمخالفُ ضِدٌّ ويكونُ جمعًا، ومنه: {كَلَّا ۚ سَيَكْفُرُونَ بِعِبَادَتِهِمْ وَيَكُونُونَ عَلَيْهِمْ ضِدًّا} [٣] ، وضَدَّه في الخُصومَةِ، أيْ غَلَبَه وصرَفَه ومنعَه برفْقٍ، وضادَّه: خالَفَه. [٤]
وهو لا يختلف عما ورد في المعجم الوسيط الذي قام بعض أعضاء مجمع اللغة العربية في القاهرة بتأليفه، فعرّفوه: "تَضَادَّ الأمران: كان أحدُهما ضِدَّ الآخر، الضدُّ: المخالفُ والمنافي، والمثلُ والنَّظيرُ والكفء، ويُقال: هذا اللفظ من الأضداد: من المفردات الدَّالةِ على معنيين متباينين، كالْجَوْنِ للأسود والأبيض، الضَّديدُ: الضدُّ {ج} أضدادٌ، المتضادَّ "في المنطق": اللذانِ لا يجتمعان، وقد يرتفعان كالأبيضِ والأسود، ومن التعريفين السابقين توضّح أنَّ كلمة ضدّ تطلق على الشبيه، والنظير وأيضًا على المخالف والمنافي فهي كلمة حتى المعاني التي تكتنفها متعاكسة.
ثالثا: دلالة الصيغة الصرفية. حيث تحتمل الصيغة الصرفية أحيانا أكثر من دلالة مثال ذلك: صيغة فعيل التي تأتي بمعنى فاعل مثل: سميع عليم ، قدير ، أو بمعنى مفعول مثل: دهين بمعنى مدهون ، كحيل بمعنى مكحول ، جريح بمعنى مجروح. ومن هنا قالوا بالتضاد في الغريم بمعنى الدائن والمدين والقنيص بمعنى القانص والمقنوص. رابعا: الاستعمال المجازي ويراد به الاتساع في استعمال دلالة الألفاظ الحقيقية و الانتقال منها إلى معان مجازية لعلاقة ما تربط بين المعنيين وقد يصل هذا الاتساع إلى درجة الضدية، ولما كثر استعمال هذه الألفاظ بمعانيها الجديدة وتنوسي الأصل عدت من الأضداد. قال أبو علي الفارسي: " أن تكون لفظة تستعمل بمعنى ثم تستعار لشيء فتكثر وتغلب فتصير بمنزلة الأصل " ومن هذا الاتساع كما جاء في كتب الأضداد: كأس: هو الإناء الذي يشرب فيه ، و الكأس ما فيه من الشراب. خامسا: دلالة اللفظ على العموم كأن يكون المعنى الأصلي للكلمة يدل على العموم ثم يتخصص هذا المعنى مثل كلمة: الطرب وأصل معناها الخفة تصيب الرجل لشدة الفرح وشدة الجزع، فقد جاء من تخصص الدلالة على الحزن مثل ذلك: المأتم معناها الأصلي النساء يجتمعن في الحزن والفرح على السواء، ثم خصصت الدلالة باجتماعهن في الحزن فحدث الضد.