كتب المعاهد العلمية بصيغة Pdf
2 / 1 / 1441
الفصل الدراسي الثاني ( الرياضيات و الحاسب و العلوم و الفيزياء و الكيمياء و الأحياء)
مكتبة مقررات المعاهد العلمية لبقية المواد للفصلين
تم تحديثها في عام ١٤٤٣
About عبدالعزيز النمشان
مدرس في المعهد العلمي في محافظة حوطة بني تميم
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
تخصص لغة عربية
المسؤول عن وحدة القياس و التقويم
هذا المنشور نشر في Uncategorized. حفظ الرابط الثابت.
- كتب في مناهج البحث العلمي PDF
- لو تعرف غلاك
- غلاك Mp3 - البوماتي
كتب في مناهج البحث العلمي Pdf
لذلك أنا لن أدخل في تفاصيل تعليمية وأكاديمية فكرية هنا، فذلك أمر متروك للجهات التطويرية وللقائمين على سياسة ورؤية التعليم السعودي الأساسي والثانوي. وإن كنت أرى أهمية وضع مبادئ أو مناهج أساسية للتعليم العام والسماح بالإضافة عليها من الأنماط الأخرى، كأن يكون هناك حد أدنى من المناهج تطبق على الجميع وللبعض اختيار إضافة مواد بلغة أخرى أو مواد دينية أو مواد تقنية أو غير ذلك. تلك مهمة وزاة التعليم وضع أهداف ومتطلبات منهج وطني أساسي، يسري على جميع أنماط المدارس.. ما دام كذلك، فبماذا أطالب؟ أطالب بتصحيح إداري تنظيمي لوضع المعاهد العلمية وتحديداً أطالب بتحويل مرجعية المعاهد العلمية لتكون تابعة لوزارة التعليم مباشرة وليس لجامعة بذاتها، أسوة بمدارس التعليم العام ومدارس تحفيظ القرآن والمدارس الحكومية والأهلية الأخرى. أعلم بأن جامعة الإمام ستخسر بعض المميزات المادية والوظيفية نتيجة تنفيذ هذا المطلب، وربما تعارضه لأجل ذلك، لكن في النهاية القرار يجب أن يكون قرار وزارة التعليم. القرار إداري وتنظيمي بحت، وليس بمستحيل وليس يعيب الجامعة. لقد صدرت قرارات عليا سابقة بدمج وزارة التربية مع رئاسة تعليم البنات ودمج وزارتي التربية والتعليم العالي في وزارة التعليم وفصل فروع جامعات لتتحول إلى جامعات مستقلة وغير ذلك من القرارات الإدارية التصحيحية أو التطويرية الكبرى.
ضمن تصريحات صحفية كشف وكيل جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لشؤون المعاهد العلمية الدكتور إبراهيم الميمن عن تلقي الجهة المختصة في الجامعة نحو 70 طلباً لاستحداث معاهد علمية في مختلف مدن ومحافظات المملكة. وحسب موقع الجامعة فإنه يوجد 66 معهداً علمياً بمختلف مناطق المملكة، لم يوضح سعادة الدكتور الميمن عدد طلابها حينما سأل عن ذلك وأجاب بأنها متفاوتة. لا أدري من هي الجهات التي تقدمت بطلبات تأسيس معاهد علمية جديدة، بإجمالي 70 طلباً؟ ولا أخطئ سعادة وكيل الجامعة، لعلمي بوجود المتحمسين لتلك المعاهد، ليس لمبررات علمية وتنموية، ولكن لمبررات أيدلوجية. بل وأجزم أن أغلب تلك الطلبات -إن صحت نسبتها- أتت من متحمسين أو كان وراءها متحمسين لديهم قناعات بأن هذا النوع من التعليم المعتمد على الطرق والمواد التقليدية هو الأنسب وبأن التمسك بهذه المعاهد هو نوع من الوفاء للتعليم الديني التقليدي. ليس من حقي فرض قناعاتي في نوعية ما تقدمه المعاهد العلمية من تعليم، وليس لائقاً رفض رغبات وتوجهات الآخرين في هذا الشأن. التنوع مقبول، ولكلٍ اختيار ما يناسب قناعاته، سواءً تعليماً حديثاً أو التعليم عن طريق مدراس تحفيظ القرآن أو عن طريق المعاهد العلمية أو عن طريق المعاهد التقنية أو غيرها من أنماط التعليم الحكومي والأهلي.
لو تعرف على قلبي غلاك تعذر حنيني
كان الي بقلبي بكاك وارتاحت عيني
لكن عيني الي بتهواك ما بتخليني
اتمرد لحظة وأنساك مهما تنسيني
لو تعرف على قلبي غلاك غلاك غلاك تعذر حنيني
عارف جرحك بية علم وبيدك دوا
لكن عمري ما أتكلم وأشكي من الهوا
دار السيف رموشك أغضى
كل همومي إنك ترضى
ما أتصور لحظة تمضى واحنا مش سوا
قادر لو رايد تدلل تملاني هنا
تدلل لكن لا تتحول عن حبي أنا
سيد أحبابي وأغلى ناسي
حاسس بيك بخمس حواسي
يوم الي تقدر إحساسي يا يوم المنى
لو تعرف على قلبي غلاك غلاك غلاك تعذر حنيني
لو تعرف غلاك
Rabih El Asmar - Ghalak / ربيع الأسمر - غلاك - YouTube
غلاك Mp3 - البوماتي
الدلوعه عدد المساهمات: 30 السٌّمعَة: 0 تاريخ التسجيل: 01/08/2009 موضوع: على طاري صبلح الورد الخميس أغسطس 13, 2009 8:28 am على طاري صباح الورد, وإسمك, والحـلا والـذوق ذكرتك يـا أجمـل أحلامـي, بقافـي واستهليتـه على درب القصيد أسوق, قلبي والخطـاوي شـوق وإذا مالت بـي الخطـوة, علـى دربـك تناسيتـه يهز الشـوق بأعماقـي, عناقيـد الغـرام عـذوق ويقطف بالغلا فيني, غـرامـ( ن) خنـت وأخفيتـه أحبك كثر ما يشعل, غرامك فـي حشـاي حـروق وشبٌه زود لو يحرق, ضلوعي مـت مـا اطفيتـه أحبك دمعتـ( ن) طاحت, على خد الصباح شـروق يموت النور لـو طاحـت, علـى كفـي وضميتـه أحبك, إيه أحب إسمك.
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لضمان حصولك على أفضل تجربة على موقعنا.