تجنب تناول الأدوية المسببة للحساسية أو لجفاف الأنف. استخدام مرطب الهواء من أجل تعزيز نسبة الرطوبة في الغرف. الابتعاد عن الأتربة والدخان في حالة الإصابة بالحساسية منها. استخدام بخاخات الأنف التي تساعد على ترطيب الأنف والتقليل من احتقانه. علاج جفاف الانف. استنشاق لبخار الماء حيث أنه يخفف من جفاف الأنف ويساعد على التخلص من البلغم. الإكثار من شرب كميات كبيرة من المياه؛ من أجل الوقاية من جفاف الجسم. استخدام مناديل معطرة عند التخلص من الرشح بدلاً من المناديل الجفاف للتقليل من جفاف الأنف. يمكن الاستعانة بجل البترول للتقليل من جفاف الأنف ولكن لمدة قصيرة. مراجع
1
العلاقة بين جفاف الأنف وضيق التنفس - ويب طب
وذلك من اجل تجنب جفاف انسجة الجسم. العلاج باستنشاق البخار
تعتبر من وسائل العلاج الفعالة أيضا هو استخدام جهاز استنشاق البخار أو يمكن استنشاق البخار عن طريق:
اعداد وعاء من الماء الساخن
الساونا
الحصول على دش ساخن
ولكن انتبه إلى درجة حرارة الماء، وتأكد من عدم وصول إلى درجة الغليان أو السخونة الشديدة، مما قد يتسبب في حدوث حروق بالجلد. بخاخ المحلول الملحي
من أفضل طرق العلاج أيضا استخدام بخاخات المحلول الملحي والتي تعمل على ترطيب ممرات الانف، وتحسين عملية تدفق المخاط، وإزالة المهيجات مثل الغبار وحبوب اللقاح قبل ان تتسبب في حدوث التهاب الجيوب الانفية.
جفاف الأنف له أسباب عدة تتمثل في العدوى كالإنفلونزا أو الحساسية أو تنظيف الأنف المتكرر أو دخان السجائر أو جفاف الهواء. يعاني بعض الأشخاص من جفاف الأنف، فما أسبابه وكيف يمكن مواجهته؟ للإجابة عن هذه الأسئلة أوضحت الرابطة الألمانية لأطباء الأنف والأذن والحنجرة، أن جفاف الأنف يعني جفاف الأغشية المخاطية المبطنة للأنف، ما يمنع الأغشية من أداء وظائفها المتمثلة في تجهيز هواء التنفس ومكافحة الجراثيم. علاج جفاف الأنف وعدم الشم. فيروس الزكام يكافح الإنفلونزا ويستعد لحرب "كورونا" وأضافت الرابطة أن جفاف الأنف له أسباب عدة تتمثل في العدوى كالإنفلونزا أو الحساسية أو تنظيف الأنف المتكرر أو دخان السجائر أو جفاف الهواء على سبيل المثال بفعل مكيف الهواء أو المدفأة. وتتمثل أعراض جفاف الأنف في انسداد الأنف والشعور بحكة وحرقان وخلل بحاسة الشم والعطس ونزيف الأنف. ويمكن مواجهة جفاف الأنف من خلال استخدام قطرات وبخاخات الأنف المزيلة للاحتقان، حيث إنها تعمل على ترطيب الأغشية المخاطية. وللغرض ذاته ينبغي أيضا شرب الماء بكمية كافية، أي بمعدل لا يقل عن لترين يوميا. وفي حال استمرار المتاعب، فينبغي حينئذ استشارة الطبيب لتحديد السبب الحقيقي الكامن وراء جفاف الأنف.
الثقة والاحترام المتبادل بين المعلمات وبين ولى أمر الطفل. انها مهنة ذات بعد إنساني تقوم على احترام حقوق الطفل. الإيمان بالعمل المشترك والعمل الجماعي لبناء شخصية طفل الروضة. الإيمان بأهمية تعزيز الثقة التي بين المعلمة والطفل عند تعليمه. التعليم من أجل بناء الحرية والاستقلال في شخصية الطفل. مصادر أخلاقيات مهنة التعليم:
المصدر الديني
الثقافة العربية الإسلامية
التشريعات والقوانين والأنظمة
العادات والتقاليد والقيم
الأدب التربوي الحديث
الخصائص الخلقية الواجب توافرها في المعلمة:
الصدق في القول والعمل: - يجب على المعلمة الالتزام بهذا الخلق، وأن تتحلى به في معاملتها مع الأطفال ومع من حولها، وأن تفي بوعدها وتلتزم بمواعيدها. الإخلاص في العمل: - تعد هذه الخاصية من أهم الخصائص الخلقية التي يتوجب على المعلمة التحلي بها. ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في السعودية. قال صلى الله عليه وسلم: " إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه". - تأدية المهمات الموكلة إليه بدقة وفي موعدها المحدد. الصبر والتحمل: - إن تحلي المعلمة بالصبر يمكنها من تحمل المشاق البدنية والنفسية والاجتماعية، ويمنحها الثقة بالنفس وقوة الإرادة، والقدرة على مواجهة العقبات والمشكلات.
ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في السعودية
وأية دولة حينما تريد أن تتقدم، لن تتقدم إلا بالعلم وهذا ما أمرنا به الإسلام وحثنا عليه ديننا الحنيف. ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم.pdf - Google Drive. وأول صلة بين السماء والأرض عن طريق الوحي للنبي – صلى الله عليه وسلم – تدعو إلى العلم وتحثنا على العلم (اقرأ). يمكنك التعرف على المزيد من المعلومات عن: اهمية التواصل الاجتماعي في التعليم وكيفية الاستفادة منه
العلم هو طريق النهضة والتقدم
حقًا إن العلم هو الطريق الوحيد لنهضة الأمم وتقدمهم، وهو الأداة التي نقيس بها تفوق أمة على أمة، كما نقيس بها أيضًا مدى التطور الذي تصل إليه الدول. فإذا أراد أي مجتمع أن يتقدم، فلا بد من أخذ طريق التعليم والحفاظ عليه، كما أنه على المعلم أيضًا أن يحافظ على أخلاقيات مهنة التعليم فهي مهنة مقدسة منذ أقدم العصور، ونكرر إذا أراد المجتمع أن ينهض ويصبح في مقدمة الأمم، فالتعليم أولا وثانيًا وثالثًا. أخلاقيات مهنة التعليم وأثرها على رقي الحضارة
أخلاقيات ومعايير المهنة
أخلاقيات مهنة التعليم هي عبارة عن مجموعة معايير من السلوكيات الفاضلة والصفات الجيدة التي يعتمدها الأساتذة، والتي يجب أن يتحلى بها ويلتزم بها كل العاملين في مجال التعليم، كمرجع يرشد سلوكهم أثناء أدائهم لمهنتهم.
ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم 1441
4- المعلم عضو مؤثر في مجتمعه ، تعلق عليه الآمال في التقدم المعرفي والارتقاء العلمي والإبداع الفكري والإسهام الحضاري ونشر هذه الشمائل الحميدة بين طلابه. 5- المعلم صورة صادقة للمثقف المنتمي إلى دينه ووطنه ، الأمر الذي يلزمه توسيع نطاق ثقافته ، وتنويع مصادرها ، ليكون قادراً علة تكوين رأي ناضج مبني على العلم والمعرفة والخبرة الواسعة يعين به طلابه على سعة الأفق ورؤية وجهات النظر المتباينة باعتبارها مكونات ثقافية تتكامل وتتعاون في بناء الحضارة الإنسانية. المادة السابعة: المعلم والمجتمع المدرسي. 1- الثقة المتبادلة والعمل بروح الفريق الواحد هي أساس العلاقة بين المعلم وزملائه ، وبين المعلمين والإدارة التربوية. 2- يدرك المعلم أن احترام قواعد السلوك الوظيفي والالتزام بالأنظمة والتعليمات وتنفيذها والمشاركة الإيجابية في نشاطات المدرسة وفعالياتها المختلفة ، أركان أساسية في تحقيق أهداف المؤسسة التعليمية. ميثاق أخلاقيات مهنة التعليمية. التوقيع:
[align=center] تعرفوا تسو كده [/align]
[align=center] ويبقى حب الحق.....
وخدمة الوطن.....
حافزاً يدعونا للعمل. [/align]
التعديل الأخير تم بواسطة ابومودة; 2010-05-23 الساعة 07:44 PM. 2010-05-24, 07:09 PM
[ 2]
عضو شرف
شششششششششششششششششششكراً ابو موده
2010-10-10, 09:50 PM
[ 3]
مديرة إدارة تعليم الكبار بالمدينة المنورة
2010-11-10, 10:36 AM
[ 4]
عضو نشيط
جزاك الله كل خير
ميثاق أخلاقيات مهنة التعليمية
7- يعي المعلم أن الطالب ينفر من المدرسة التي يستخدم فيها العقاب البدني والنفسي، لذا فإن المربي القدير يتجنبهما وينهى عنهما
8- يسعى المعلم لإكساب الطالب المهارات العقلية والعلمية التي تنمي لديه التفكير العلمي الناقد وحب التعلم الذاتي المستمر وممارسته. & المادة السادسة: المعلم والمجتمع. 1- يعزز المعلم لدى الطلاب الإحساس بالانتماء لدينهم ووطنهم كما ينمي لديهم أهمية التفاعل الإيجابي مع الثقافات الأخرى ، فالحكمة ضالة المؤمن أنى وجدها فهو أحق الناس بها. ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم 1441. 2- المعلم أمين على كيان الوطن ووحدته وتعاون أبنائه، يعمل جاهداً لتسود المحبة المثمرة والاحترام الصادق بين المواطنين جميعاً وبينهم وبين أولي الأمر منهم، تحقيقاً لأمن الوطن واستقراره، وتمكيناً لنمائه وازدهاره، وحرصاً على سمعته ومكانته بين المجتمعات الإنسانية الراقية. 3- المعلم موضع تقدير المجتمع، واحترامه، وهو لذلك حريص على أن يكون في مستوى هذه الثقة وذلك التقدير والاحترام، ويحرص على ألا يؤثر عنه إلا ما يؤكد ثقة المجتمع به واحترامه له. 4- المعلم عضو مؤثر في مجتمعه، تعلق عليه الآمال في التقدم المعرفي والارتقاء العلمي والإبداع الفكري والإسهام الحضاري ونشر هذه الشمائل الحميدة بين طلابه.
2- المعلم قدوة لطلابه خاصة, وللمجتمع عامة, وهو حريص على ان يكون اثره في الناس حميدا باقيا, لذلك فهو يستمسك بالقيم الاخلاقية, والمثل العليا ويدعو اليها وينشرها بين طلابه والناس كافة, ويعمل على شيوعها واحترامها ما استطاع الى ذلك سبيلاً. مركز تطوير الموارد البشرية - ميثاق اخلاقيات المهنة والقيم الجامعية لأعضاء هيئة التدريس. 3- يحسن المعلم الظن بطلابه ويعلمهم ان يكونوا كذلك في حياتهم العامة والخاصة ليتلمسوا العذر لغيرهم قبل التماس الخطأ ويروا عيوب انفسهم قبل رؤية عيوب الاخرين. 4- المعلم احرص الناس على نفع طلابه يبذل جهده كله في تعليمهم وتربيتهم وتوجيههم يدلهم على طريق الخير ويرغبهم فيه ويبين لهم الشر ويذودهم عنه في رعاية متكـاملة لنمـوهم دينياً وخلقياً ونفسياً واجتماعيا وصحياً. 5- المعلم يعدل بين طلابه في عطائه وتعامله ورقابته وتقويمه لادائهم ويصون كرامتهم ويعي حقوقهم, ويستثمر اوقاتهم بكل مفيد وهو بذلك لا يسمح باتخاذ دروسه ساحة لغير ما يعني بتعليمه, في مجال تخصصه. 6- المعلم انموذج للحكمة والرفق, يمارسهما ويامربهما ويتجنب العنف وينهى عنه ويعود طلابه على التفكير السليم والحوار البناء, وحسن الاستماع الى آراء الآخرين والتسامح مع الناس والتخلق بخلق الاسلام في الحـوار, ونشر مبدأ الشورى.