جانب من الزيارة
أجرى الدكتور مصطفى عبد الخالق رئيس جامعة سوهاج، اليوم الثلاثاء، جولة تفقدية لكلية العلوم، وذلك لمتابعة سير العمل داخل الكلية ومتابعة استعدادها لجائزة التميز المؤسسي. التميز الفردي والتميز المؤسسي ، أيهما نحتاج وأيهما أهم للمنظمات؟. كما شارك في الكرنفال الطلابي التي نظمته رعاية شباب الكلية، يرافقه كلا من الدكتور حازم المشنب عميد الكلية، والدكتور زكريا عطية محمد وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب، والدكتور علاء يسري وكيل الكليه لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور حسين عبدالحافظ وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث، وذلك بمقر الكلية بالحرم الجامعي القديم. وخلال تفقده أكد الدكتور مصطفى عبدالخالق على أهمية تأصيل ثقافة التميز وتطوير منظومة العمل بالكليات، وتطبيق الحوكمة المالية والإدارية، وتحقيق الإنضباط الإلتزام بالشكل المؤسسى فى العملية الإدارية بالكليات، مؤكدًا علي ضرورة إستعداد الكلية لتطببق الأيزو 21001: 2018 للمؤسسات التعليمية. وقال عبدالخالق، إن الأنشطة الطلابية جزء لا يتجزأ من المنظومة التعليمية، فهي التي تسهم في بناء شخصية الطلاب وإكتشاف وتنمية مواهبهم، وتشجيعهم على الإشتراك في المسابقات المختلفة سواء محليًا أو إقليميًا، مؤكدًا على أن إدارة الجامعة تحرص على دعم وتلبية إحتياجات الأنشطة الطلابية، وتوفر لهم كل الإمكانيات المناسبة لدعم العملية التعليمية، لافتًا على ضرورة المشاركة فى خوض المشاركات الطلابية، تحقيقًا لإعداد جيل واعي قادر على تحمل المسئولية الإجتماعية والثقافية والرياضية.
- التميز الفردي والتميز المؤسسي ، أيهما نحتاج وأيهما أهم للمنظمات؟
- ما معايير التميز المؤسسي - أجيب
- مصر للتميز الحكومي والأعلى للجامعات يتابعان التحكيم النهائية للجوائز الداخلية بجامعة طنطا - بوابة الشروق
- صورة نادرة للبقیع قبل الهدم - أمة واحدة
- قبور أئمة البقيع
التميز الفردي والتميز المؤسسي ، أيهما نحتاج وأيهما أهم للمنظمات؟
وهذا كله يستوجب علينا جميعا إيجاد سبل التكيف والمسايرة مع متغيرات هذا العصر ومتطلباته والتعامل معها بصورة مستدامة، وعلى رأسها تحقيق التميز والجودة في الأداء سواء على مستوى الأفراد أو المؤسسات؛ فميدان العمل العالمي والذي أصبح لا تفصله حدود المكان أو غيرها أصبح لا يقبل سوى المتميزين الأكفاء المؤهلين الذين يمتلكون العديد من المهارات التخصصية والنوعية في العديد من المجالات، ولذلك فقد أصبح من الواجب والضروري على المؤسسات المختلفة أن تتجه وبقوة نحو صناعة التميز وأن توجه وتسخر كل إمكاناتها البشرية والمادية في سبيل تحقيق الجودة الشاملة في الأداء المؤسسي.
في رحلة نحو التميز، مختلف أصحاب المصلحة لديهم توقعات مختلفة.
ما معايير التميز المؤسسي - أجيب
وانتقالاً من تعريف المفاهيم العامة المتعلقة بالتميز، إلى التخصيص عبر الحديث عن التميز في إطاره المؤسسي، يمكن اختزال تعريف المؤسسة المتميزة بأنها بِنْيَةٌ وظيفية منتظمة تقوم بتحسين بيئة العمل داخلها، وتشجيع فُرَص الرفع من أدائها الإنتاجي، وتقديم قيمة مضافة للطرف الخارجي من العملاء والمتعاملين معها، مع ما يستوجب ذلك من تفهُّم الحاجيات وتوقع الاحتياجات واستثمار الفرص، وكل ما يجعل المؤسسة تقدم صورة إيجابية للتأثير على الجوار والمحيط، وتمثل دور الرافعة الاقتصادية والاجتماعية الحقيقية في موطنها، دون إغفال خَلْق المؤسسة لثقافة خاصة بها في إطار التمكين لبلوغ أهدافها المرسومة (2). ما معايير التميز المؤسسي - أجيب. ومن ثم تبدو الحاجة قائمة بشدة لتبادل الخبرات، وعقد شراكات في ميدان المعارف، وتنظيم المؤتمرات وفعاليات البحث، للاطلاع والاستفادة من أفضل الممارسات والتجارب الناجحة في مجال التميز المؤسسي (3). مراجع المقال:
1- Napoleon Hill, The Law of Success, The Ralston University Press Meriden, USA, 1928, PP. 28-30-36
2- يوسف سند، "المفاهيم الأساسية لنموذج التميز المؤسسي"، موقع مجلة المجتمع السعودية، 5 أبريل 2015م. 3- إبراهيم سليم، "نشر ثقافة التميز"، موقع صحيفة الاتحاد الإماراتية، 2 يونيو 2015م.
إدارة التميز إنها ذاك النمط الإداري الراقي الذي تتطلع أية مؤسسة شوقا لأن تطبقه داخل مؤسساتها، لكن تحقيقه دوما يتطلب قدرا لا بأس به من العناصر والضوابط التي نوضحها فيما يلي. المقصود بإدارة التميز
هو مصطلح يشير إلى أسلوب الإدارة الذي يهتم بجمع كافة عناصر ومقومات بناء المنظمات على أسس متفوقة تحقق لها قدرات عالية في مواجهة المتغيرات والأوضاع الخارجية المحيطة بها من ناحية، وهذا الأسلوب في الإدارة بلا شك يكفل للمؤسسة تحقيق الترابط والتناسق الكامل بين عناصرها ومكوناتها الذاتية واستثمار قدراتها وثرواتها البشرية والمادية وتحقيق تفوق نسبي في الأسواق على المنافسين. عناصر بناء إدارة التميز
1- تحديد كافة أهداف المؤسسة وغاياتها بكل دقة ووضوح واعتمادها كسياسة عامة للمؤسسة وأساس للتخطيط والتوجيه في كافة مجالات النشاط بالمنظمة، وأن تكون تلك الغايات هي المقياس الأهم للتعرف على مستويات الإنجاز وتقويم النتائج. 2- ضرورة التعاون والترابط بين المؤسسة والبيئة المحيطة بها، وهو الأمر الذي يجعل للمؤسسة أرضية ميدانية واقعية تسهم في تقدم اسمها ونشاطاتها بشكل طبيعي دونما اللجوء لإعلانات ودعايا مزيفة؛ ومن هنا نجد أن الترابط والتفاعل والتعايش الإيجابي بين المنظمة والمناخ المحيط هو دعامة وركيزة في بناء منظمة صالحة تتحقق فيها "إدارة التميز".
مصر للتميز الحكومي والأعلى للجامعات يتابعان التحكيم النهائية للجوائز الداخلية بجامعة طنطا - بوابة الشروق
7- يجب على المؤسسة من حين لآخر أن تلجأ لمقارنة مدى جودة وتطور نشاطاتها وقدرتها على تحقيق غاياتها، بحيث تكون إدارة المؤسسة على وعي بمدى تقدمها أو تخلفها عن ذي قبل. 8- من أبرز عناصر تحقيق إدارة التميز هو اعتماد منهج التطوير المستمر، أي العمل الجاد الهادف للنهوض بالمؤسسة بشكل دوري وليس فقط العمل الجاد وقت التعرض لأزمات، وهذا يضمن للمؤسسة التفوق في الوصول الأسرع إلى الأسواق وتوفير منافع ومميزات للعملاء لا يقدمها المنافسون. 9- الاهتمام كل الاهتمام ب الموارد البشرية والتأكيد على تنمية مهاراتهم وإكسابهم كل جديد في المهنة واختيارهم بعناية فائقة مبنية على خبراتهم ودراستهم ومجال تخصصاتهم، وليس على الرشاوى والمحسوبيات. 10- توطيد وتقوية العلاقات الاجتماعية مع مختلف الجهات الرسمية والغير رسمية والمنافسين وكبار العملاء وحتى توطيد العلاقة الداخلية بين الإدارة والعاملين، مع العمل الجاد من أجل توظيف تلك العلاقات في سبيل تعظيم فرص المنظمة للوصول إلى غاياتها وأهدافها. 11- الاهتمام والالتزام بمبدأ الثواب والعقاب ومكافأة الناجح والمتقن لعمله داخل المؤسسة، ومعاقبة المقصر، وهو مبدأ جيد يدفع الجميع لتقديم أفضل ما لديهم، بشرط أن يتم تطبيقه بمنتهى العدالة دونما تسيب أو محاباة لأحد على حساب الآخر، مع مراعاة الظروف الطارئة الخارجة عن إرادة الشخص.
يُنْظر إلى صفة التميز باعتبارها مهارةً جيدة أو سمةً إيجابية تتجاوز المعايير العادية وظيفياً وإجرائياً، حسب تعريفات خبراء التنمية البشرية وعلماء النفس ومختصي الدراسات الاجتماعية؛ وتنطبق صفةُ التميز على أداء وشخصية الفرد كما ينطبق على أداء فريق العمل أو الجماعة، إضافة إلى انطباقه على الجانب التنظيمي، متمثلاً في التميز المؤسسي. ولا شك أنَّ التميز عامل إيجابي يساعد المرءَ على إدارة موارده المادية والفكرية بعقلانية وحكمة. كما يساعد في التعرُّف على نقاط القوة لدى المرء والتركيز عليها والسعي لاحتلال مركز القيادة بدلاً من الاكتفاء بدور التابع للآخرين. فالتميز بهذا المعنى يعمل على تطوير غريزة القيادة لدى الإنسان، وبالتالي التدرُّج في العديد من المسؤوليات التي تتيح له الوصول إلى القمة. يُعَدُّ التميز واحداً من أفضل السلوكيات التي من شأنها أن تُنَشِّط القدرة على التخيُّل، وهو ما يجعل العقل يقتنع بالأفكار، ويجد حلولاً وطُرُقاً ابتكارية من أجل تنفيذها وتطويرها، وبالتالي يجد الفردُ نفسَه في وضعية إنتاج خِطَط وتحضير لمشروعات أفضل، فيكون أكثر قدرةً على ابتكار أفكار جديدة بناءً على المفاهيم والمعرفة المخزنة في عقله.
لقبت بـ #بيقع_مصر نسبة لمنطقة البقيع بالسعودية، حيث تضم قبور ورفات مئات صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم منهم 70 من أهل بدر. على بعد أكثر من 200 كيلومتر جنوب العاصمة المصرية القاهرة، تقع منطقة #البهنسا التابعة لمركز بني مزار محافظة #المنيا ، والتي تضم قبور و #رفات_عدد_كبير_من_الصحابة بينهم #حفيد_أبو_بكر_الصديق وحفيد الإمام #علي_بن_أبي_طالب. صورة نادرة للبقیع قبل الهدم - أمة واحدة. ويقول سلامة زهران مدير عام آثار المنطقة لـ"العربية. نت" إن البهنسا هي إحدى قرى مركز ومدينة بني مزار وتقع على بعد 15 كيلومترا من بني مزار على الجانب الغربي لبحر يوسف، وتشتهر بمقابرها وتلالها الأثرية ومقابر صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم، وكانت عاصمة المقاطعة 19 ولها ثقل إداري وتجاري حيث تقع على رأس الطريق الرابط بين وادي النيل والواحات عن طريق درب البهنساوي. كانت المنطقة في مصاف المدن من الدرجة الثانية بعد الإسكندرية عاصمة مصر في ذلك الوقت، وبها العديد من المظاهر الحضارية، أهمها المسرح الروماني أكبر معبد في مصر وشمال إفريقيا حيث كان يتسع لأكثر من 8000 مشاهد. أصل التسمية ترجع تسميتها البهنسا قبل الإسلام حيث كانت تسمى بمج أو بمجة وهي كلمة قبطية وينطق الحرفان الأخيران منها (م،ج) بالعربية (ه،س) ومن هنا سماها العرب بالبهنسا.
صورة نادرة للبقیع قبل الهدم - أمة واحدة
إيضاحات مختلفة من خرائط ورسومات وصور وتصاميم لمواضيع إسلامية وشيعية، تقدم المعلومة بصورة مبسطة وشيقة. خريطة مسير الإمام الحسين (ع) من مكة إلى كربلاء
خريطة توضيحية للمنازل التي وقف فيها الإمام الحسين (ع) أثناء مسيرة من مكة إلى كربلاء في عام 61 هـ. [1500x2500 px, 1. قبور أئمة البقيع. 28 MB]
خريطة مسير السبايا من الكوفة إلى الشام
خريطة توضيحية لمسير سبايا أهل البيت (ع) من الكوفة إلى الشام بعد واقعة الطف. [1500x1200 px, 406 KB] - ملاحظة: الخريطة التوضيحية والصورة لم يعرف مصدرها
واقعة الطف
تصوير لمعركة الطف في يوم عاشوراء ومعسكر الإمام الحسين (ع) والأعداء
[3000x2000 px, 868 KB] - ملاحظة: النموذج من تصميم العتبة الحسينية المقدسة
خريطة حدود منطقة الحرم المكي
الحدود الجغرافية لمنطقة الحرم المكي الشريف. [4000x2500 px, 1. 21 MB]
خريطة مقبرة البقيع
تصوير جوي لمقبرة البقيع الغرقد، مع تحديد لمواقع قبور أئمة أهل البيت عليهم السلام وقبور المدفونين في المقبرة الشريفة. [5000x3300 px, 1. 28 MB]
مخطط مقبرة البقيع
مخطط مقبرة البقيع الغرقد ، وأماكن قبور أئمة أهل البيت (ع), أشهر المدفونين في البقيع
[1500x5000 px, 719 KB]
مقبرة البقيع
تصوير أفقي لمقبرة البقيع الغرقد وتظهر فيه قبور أئمة أهل البيت (ع) ، وقبور المدفونين في المقبرة.
قبور أئمة البقيع
العالم بعد زيارتهم لمكة ويعتبر أبرز هذة المعالم المسجد النبوي و مقبرة البقيع و مسجد قباء و مسجد القبلتين و جبل أحد و المساجد. خريطة مقبرة البقيع. الإمام الحسن والإمام علي بن الحسين الإمام الباقر الإمام الصادق عليهم السلام. البقيع هي أقدم مقبرة للمسلمين في المدينة المنورة بجوار قبر رسول الله ص وتضم أربعة من أئمة المسلمين من أهل بيت رسول الله ص وهم. قصيدة في ذكرى هدم قبور ائمة البقيع ع ثقافة_الكوثر. لقبت بـ بيقع_مصر نسبة لمنطقة البقيع بالسعودية حيث تضم قبور ورفات مئات صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم منهم 70 من أهل بدر. مناسك الحج – الكوثر. خريطة مقبرة البقيع ومن دفن فيها. هدم قبور أئمة البقيع عملية قام بها الوهابيون وحكام آل سعود عندما سيطروا على المدينة المنورة فاستباحوا مقدساتها وعثوا في آثارها تخريبا وهدما وقد تكررت هذه العملية مرتين الأولى. مقبرة البقيع ومن دفن فيها المصدر الحقيقي – منتديات عراق الخير والمحبة توقيع. خريطة مقبرة البقيع تصوير جوي لمقبرة البقيع الغرقد مع تحديد لمواقع قبور أئمة أهل البيت عليهم السلام وقبور المدفونين في المقبرة الشريفة. على بعد أكثر من 200 كيلومتر جنوب العاصمة المصرية القاهرة تقع منطقة البهنسا التابعة لمركز بني.
3-قبور زوجات الرسول صلى الله عليه وسلم: شمال قبور بنات النبى صلى الله عليه وسلم على يسار الواقف أمام قبور البنات، وعلى بعد نحو 8 أمتار نجد قبور زوجات رسول الله صلى الله عليه وسلم وهن: السيدة عائشة بنت الصديق رضى الله عنها، السيدة سودة بنت زمعة العامرية رضى الله عنها، السيدة حفصة بنت عمر بن الخطاب رضى الله عنها، السيدة زينب بنت خريمة الهلالية رضى الله عنها، السيدة أم سلمة بنت أبى أمية المخزومية رضى الله عنها، السيدة جويرية بنت الحارث المصطلقية رضى الله عنها، السيدة أم حبيبة رملة بنت أبى سفيان رضى الله عنها، السيدة صفية بنت حيى بن أخطب رضى الله عنها، السيدة زينب بنت جحش رضى الله عنها. أما السيدة خديجة بنت خويلد والسيدة ميمونة بنت الحارث الهلالية رضى الله عنهما، فقد دفنت السيدة خديجة رضى الله عنها فى المعلا بمكة المكرمة، ودفنت السيدة ميمونة رضى الله عنها فى سرف بالقرب من مكة على بعد 12 ميلا منها.