ومن أهم مبادرات ملتقى مكة الثقافي "تحدي كاوست" الذي أطلقته جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية ورصدت له جوائز بقيمة مليون ريال بالإضافة لجوائز أخرى ، ويهدف التحدي إلى إيجاد أفكار لتطوير منظومة الحج والعمرة، والذي يدعم الجهود الرامية لتحويل مكة المكرمة إلى مدينة ذكية، ويشارك فيه وزارة الحج والعمرة، وبرنامج خدمة ضيوف الرحمن، وسيفتح التحدي الباب للمشاركة في الارتقاء بتجربة الحجّ والعمرة التي يخوضها الحجاج والمعتمرون من جميع أنحاء العالم، بالإضافة لدفع عجلة الجهود الرامية إلى تحويل مكّة المكرمة إلى مدينة ذكية. وسيكون لمحافظات منطقة مكة المكرمة نصيب من المشاركات في موضوع ملتقى مكة الثقافي لهذا العام عبر " جوائز الإبداع لمبادرات المحافظات"، وتحرص من خلالها على إشراك المحافظات في الحراك الثقافي والتنموي بالمنطقة، وذلك بإتاحة الفرصة للمبدعين للمشاركة في التنمية في شتى المجالات، مثل معالجة مشكلة قائمة أو وضع حلول لها أو تطوير جوانب معينة، ولمأسسة العمل في هذا الجانب شُكلت لجان في المحافظات لفرز المبادرات وتقييمها ومتابعة تطبيقها.
- ومحافظاتها Archives - صحيفة مكة الإلكترونية
- نائب أمير مكة يطلع على مبادرة أخضر مكة ومشروع الطريق السياحي – صحيفة البلاد
- التراحيب المكاوية.. إرث تاريخي | صحيفة الرياضية
- خريطة مناطق المملكة ومحافظاتها | فكرة
- المراحل العمرية للإنسان في علم النفس - مقال
- مراحل النمو النفسي للطفل ومتطلبات أهم المراحل العمرية
- علم نفس المراحل العمرية - موضوع
- {{SHORT DESC}} لا ينطبق في مكتبة جرير السعودية
- أي المراحل العمرية أشد حاجة للإرشاد النفسي – e3arabi – إي عربي
ومحافظاتها Archives - صحيفة مكة الإلكترونية
وتتوافق مبادرة "أخضر مكة" مع رؤية المملكة، ومبادرة السعودية الخضراء من خلال إعادة تأهيل الغطاء النباتي الطبيعي على مستوى المنطقة وتنميته، بجانب الحد من التدهور في مناطق المراعي والغابات والأودية، وتطوير المتنزهات الوطنية بالاستغلال الأمثل والمستدام للموارد الطبيعية المتاحة، مـن مـصـادر المياه المتجددة، كالاستفادة من مياه الأمطار والبحيرات والسدود، ومياه الصرف الصحي المعالجة، والـحـد مـن ظـاهـرة التصحر وانـجـراف التربة، وزحـف الرمال وفقدان وسائل الحياة الفطرية، إلى جانب المساهمة في التكيف مع التغير المناخي، والتعاون في تطوير واستثمار المتنزهات الوطنية. كما اطلع سموه على مشروع الطريق السياحي بمنطقة مكة المكرمة الذي تطوره الهيئة، حيث بارك إطلاق المرحلة الأولى من المشروع الخاصة بالدراسات الفنية والمالية، التي تم تعيين "مجموعة سيتس للاستشارات" للقيام بها، ويعد المشروع أحد مخرجات إستراتيجية المنطقة المتوائمة مع "رؤية المملكة ٢٠٣٠"، حيث يسعى المشروع إلى تطوير مجموعة من المواقع ذات المميزات الطبيعية والأثرية، وتحويل مزاياها الطبيعية إلى منافع اقتصادية مع الحفاظ عليها وحمايتها، للوصول إلى تنمية مستدامة لقطاع السياحة البيئية في المنطقة.
نائب أمير مكة يطلع على مبادرة أخضر مكة ومشروع الطريق السياحي – صحيفة البلاد
التحرير 28/05/2016 0 289
إمارة منطقة مكة المكرمة تطلق حسابها في السناب شات
(مكة) – مروان السليمان أطلقت إمارة منطقة مكة المكرمة حسابها في السناب شات للتعريف بمشاريع الدولة التنموية في المنطقة ومحافظاتها…
أكمل القراءة »
التراحيب المكاوية.. إرث تاريخي | صحيفة الرياضية
جدة: البلاد
رأس صاحب السمو الملكي الأمير بدر بن سلطان بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة مكة المكرمة في مقر الإمارة بجدة، اجتماعًا اطلع خلاله على أعمال هيئة تطوير المنطقة وخططها المستقبلية ومن بينها مبادرة "أخضر مكة"، ومشروع الطريق السياحي. واطلع الأمير بدر بن سلطان على أهداف مبادرة "أخضر مكة" والرامية لصنع تحول واقعي في منطقة مكة المكرمة من خلال تهيئة بيئة سليمة لسكان مكة ومحافظاتها وضواحيها من انعكاسات غياب الغطاء النباتي، خلال السنوات الثلاث المقبلة، إضافة إلى رفع الوعي المجتمعي وتفعيل مشاركة الأفراد في استدامة الغطاء النباتي، وصناعة مستقبل مستدام، يحمي بيئة المنطقة مما يسهم في تحقيق أهداف مبادرة السعودية الخضراء و "رؤية المملكة 2030″، عبر الالتزام بزيادة الغطاء النباتي وتقليل مستوى الانبعاثات الكربونية إلى أدنى الدرجات. وشرعت هيئة تطوير منطقة مكة المكرمة في تفعيل المبادرة بالشراكة مع المركز الوطني لتنمية الغطاء النباتي ومكافحة التصحر وفق منهجية تستند إلى أفضل الممارسات العالمية، وضمن مرحلتين، التأسيسية والمرحلة الإستراتيجية، حيث تتضمن المرحلة التأسيسية الجاري العمل عليها حزمة من الأعمال العاجلة ضمن عدة مسارات تم بناء نطاقاتها وتكليف "مركز المبدعون بجامعة الملك عبدالعزيز" بالإشراف على تنفيذها ضمن فريق عمل موحد حتى نهاية المرحلة خلال شهر مارس الجاري.
خريطة مناطق المملكة ومحافظاتها | فكرة
وأبان المشرف العام على الملتقى أن من أبرز مبادرات ملتقى مكة الثقافي للعام الحالي إنشاء كرسي الأمير خالد الفيصل لمدن المستقبل، وتحتضنه جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية " كاوست" ، وفي هذا الصدد خُوطبت 16 جامعة عالمية لترشيح بروفيسور يتولى الإشراف على الكرسي، الذي سيتولى إعداد وتبني البحوث والدراسات والمشاريع الرقمية التي تُسهم في تحول مدن منطقة مكة المكرمة إلى ذكية. وأفاد أن بوابة مكة الرقمية للبحث والابتكار التي تنفذها جامعة الملك عبدالعزيز استقبلت خلال 40 يوماً أكثر من 243 مقترحا، تتولى تسخير البحوث والابتكارات لمواجهة التحديات البيئية والصحية والصناعية والإدارية والاجتماعية بالمنطقة عبر منصة إلكترونية يقدم فيها العلماء والباحثون والمبتكرون الحلول العلمية المبتكرة، وقد رصدت الجامعة للفائزين مبلغ مليوني ريال بواقع 100 ألف ريال لكل فائز. وأضاف الدوسري أن عدّة جهات نفذت دورات تدريبية "عن بُعد" ضمن فعاليات الملتقى استفاد منها أكثر من 24 ألف متدرب ومتدربة من أبناء منطقة مكة المكرمة، وتنوعت المجالات بين: التحول الرقمي في قطاع الحج والعمرة، والذكاء الاصطناعي لتطبيقات تعزز بناء مكة الذكية، والمدن الذكية والاستدامة، وسُبل توظيف التقنية في خصوصية منطقة مكة المكرمة ومحافظاتها، ومستويات وعوائق التحول الرقمي والحلول المطروحة، وأبرز المفاهيم الخاطئة عن التحول الرقمي.
وستشهد أيام مكة للبرمجة والذكاء الاصطناعي وجود علماء محليين ودوليين متخصصين في المجال الرقمي، كما سيحظى بمشاركة جامعات المنطقة الحكومية والأهلية، وسيعمل المشاركون جهات وأفراد على إثراء التحول الرقمي وتعزيز منظومة التحول الرقمي في مدن المنطقة ومحافظاتها عبر حوارات ودورات تدريبية، وسيركز المشاركون على وضع خطوات وخطط وبرامج تدعم التحوّل الرقمي في مجالات الحج والعمرة، والسياحة والترفيه، والخدمات. وأوضح المشرف العام على الملتقى سلطان الدوسري خلال الاجتماع أن الملتقى حقق منذ انطلاقته قبل أكثر من 4 أشهر العديد من المكتسبات، من أبرزها إنشاء تطبيقات هواتف ذكية ومنصات إلكترونية رقمية تعزز استخدام التقنية بالمنطقة، وصناعة قدوات رقمية تتبناها الشركات البارزة مثل(Google) و (Amazon) لتنمية قدرات أبناء المنطقة وتطوير أفكارهم، كما جرى توقيع أكثر من 20 عقداً لتنفيذ أبحاث وابتكارات تخدم المنطقة، فيما عمل الملتقى على استقطاب علماء محليين دوليين في المجال الرقمي، وتنظيم حوارات ودورات تدريبية تستهدف أبناء المنطقة في المجالات الرقمية. وبيّن أن المبادرات المقدمة أخذت في الاعتبار الخدمات الرقمية واستخدامات الأنظمة الذكية لتحويل مكة لمنظومة رقمية رائدة، وتحمل في ذات الوقت أفكاراً إبداعية تتماشى مع المعايير المطلوبة في استخدام تطبيقات الهاتف والمواقع الإلكترونية لخدمة الأفراد والقطاعات المختلفة، وتراعي المبادرات الأساليب المثلى لتسخير البرامج الحاسوبية في تطبيق وتحويل الأفكار إلى واقع يمكن الاستفادة منه في شتى المجالات، وسوف يتم تُتوج في نهاية الدورة الحالية للملتقى بجوائز الإبداع الثلاثة، التي تُقدّم للمؤسسات والأفراد إلى جانب مبادرات المحافظات.
خريطة مناطق المملكة ومحافظاتها
عملت السلطات العليا في الممكلة العربية السعودية على تقسيم الممكلة الى العديد من المنماطق الإدارية، وبالنظر الى اتساع مساحة أراضي الممكلة فانه يصعب ادارته من دون تقسيمها، ويأتي ذلك في ظل المحافظة على مستوى عالي من الامن والأمان، كما وحتى تستطيع السلطات من الحفاظ على حقوق المواطن والحفاظ على حريته، كما وتتوزع مدن الممكلة العربية السعودية في كافة الأرجاء، فهناك العديد من المدن التي تقع على حدود الدولة، ومنها ترتبط مع حدود دولة اليمن مثل مدينة نجران التي عرفت بتضاريسها الرائعه.
آخر تحديث: مارس 30, 2021
المراحل العمرية للإنسان في علم الإنسان
المراحل العمرية للإنسان في علم النفس، إن حياة الإنسان تمر بمراحل عمرية متعددة، حيث ان كل مرحلة من هذه المراحل تتميز عن الأخرى بمجموعة من الصفات، وتحتاج كل مرحلة عمرية إلى درجة كبيرة من الرعاية والاهتمام حتى يكون بمقدور الانسان ان يعيش خلالها بسلام دون ان يواجهة مشاكل من شأنها أن تعرض حياة الانسان للخطر. ما هي مفهوم مراحل الإنسان العمرية
هي عبارة عن عدد من المراحل التي يمر بها الإنسان، وفي كل مرحلة يكون الإنسان قد اكتسب مهارات بعينها بها، وهي مراحل حتمية. {{SHORT DESC}} لا ينطبق في مكتبة جرير السعودية. يجب أن يمر بها أي إنسان، ولكن تختلف في العمر، حيث أنه إن طال العمر أو قصر، فإنه يقف عند واحدة من هذه المراحل. شاهد أيضًا: الإعجاز العلمي في الماء البارد وأهميته لصحة الإنسان
المراحل العمرية للإنسان في علم النفس
كل إنسان في هذه الحياة قد مر ويمر وسوف يمر بكل مرحلة من هذه المراحل العمرية، لذلك من الضروري أن يكون الإنسان على درجة كبيرة من التفهم والوعي حول كيفية التعامل مع كل مرحلة من هذه المراحل. ومن المراحل العمرية في حياة الإنسان:
1. مرحلة الجنين في رحم الأم
تعتبر هذه المرحلة هي المرحلة الأولى التي يمر بها كل إنسان على هذه الأرض، حيث يتكون الجنين في بطن أمه في خلال مدة 40 أسبوع، والتي تأتي بعد عملية الإخصاب.
المراحل العمرية للإنسان في علم النفس - مقال
العوامل الطبقية:
وتكون متمثلة في المستوى الطبقي الذي نمى فيه الطفل، مستوى التعليم والمستوى المادي والوظيفة التي يمتلكها الفرد والتي قد تجعله يعيش في مستوى مادي عالي او منخفض او متوسط. العوامل الثقافية:
وتأتي بما يتلقاه الطفل من تعليم جيد، طريقة التربية السليمة، وأسلوب تعامل الطفل مع الوالدين، والتي تحدد لديه بعض المعتقدات والقيم والمبادئ التي يعتنقها في دورة حياته. مراحل النمو النفسي للطفل ومتطلبات أهم المراحل العمرية. نؤكد على اهمية البناء النفسي الجيد والسليم للطفل، والتي تساعده على تخطي شعور التوتر والقلق وعدم القابلية في المجتمع، وتساعده في الانخراط والتفاعل مع الآخرين بثقة وجرأة دون خجل، مما يكسبه مهارات معرفية وثقافية ومهنية ووظيفية تساعده في الارتقاء بنفسه أثناء دورة حياته المعروفة. لذلك على الآباء مراعاة اهمية النمو النفسي للطفل، وأخذ في عين الاعتبار أساليب التربية الايجابية لإخراج طفل ذو صحة نفسية سليمة لا يشعر بالاضطراب أو التذبذب النفسي والمجتمعي. طموح للحقائب التدريبية
طموح نحو تدريب أفضل
للمزيد من المقالات:
كيفية إدارة الوقت للمدرب والمتدرب خلال الدورة التدريبية
5 اشياء تؤثر على جاهزية القاعة التدريبية
تطوير مهارات المدربين باستخدام نموذج BAGEL
أهم شروط نجاح المدرب و مهارات التواصل والإنصات الجيد للمتدربين
أساسيات ريادة الأعمال للمرأة وأهمية التدريب في قيادة المرأة
التعليقات (0)
لا يوجد تعليقات...
إضافة تعليق جديد
مراحل النمو النفسي للطفل ومتطلبات أهم المراحل العمرية
الإحاطة بالخصائص النمائيّة لفئة الأطفال والمراهقين، ومحاولة التعرّف على الاستجابات المتوقّعة، والمؤثرات الخارجيّة التي قد تؤثر في تكوين الأنماط السلوكيّة، وتعريف المربّيين بالحاجات الأساسية لكل فئة على حدة، وكيفية وضع الخطط المدروسة للمناهج الدراسيّة، واستعمال الطرق والأساليب التدريسيّة بما يتناسب مع المستوى العام لكل فئة، بالإضافة إلى الدور المهم لضرورة مراعاة الفروق الفرديّة بين الأفراد في القدرات والاستعدادات والاتجاهات. إلقاء الضوء على حاجات كل مرحلة نمائيّة من خلال فهم خصائص النمو في جميع مجالاتها، وفتح الآفاق للمربيين؛ لتفهم احتياجات أبنائهم وبالتالي تحقيق مبدأ التنشئة الاجتماعية السليمة. الوعي بالمشكلات النفسيّة والاجتماعية التي من المتوقع أن يتعرّض لها الأفراد أثناء المرور بالمراحل النمائيّة المختلفة، بالإضافة إلى العمل على اختيار الطرق والأساليب العلاجية المناسبة. المراحل العمرية للإنسان في علم النفس - مقال. تعريف المربيين والأهالي بالقوانين النمائيّة التي تخُصّ كل مرحلة عمريّة يمر بها الأطفال؛ لمعرفة مواطن الشذوذ أو أي انحراف إن وُجدت وملاحظة وتحديد مجال هذا الشذوذ ومحاولة تعديله. يضيف علم نفس النمو للمرشدين وأخصائيي العلاج النفسي القواعد النمائيّة الأساسيّة التي يخضع لها الأفراد أثناء مرورهم بالمراحل النمائيّة المختلفة.
علم نفس المراحل العمرية - موضوع
مبدأ التكامل
يدل هذا المبدأ على معرفة بداية كل مرحلة ونهايتها والتعمق أكثر بداخلها من خلال معرفة أبعاد كل مرحلة ومدى اختلاف كل مرحلة في بدايتها ونهايتها عن أي مرحلة أخرى تأتى بعدها. مبدأ اختلاف معدلات النمو
هذا المبدأ يتحدث عن أن هناك اختلافات جوهرية بين معدلات النمو البدني والنفسي في كل مرحلة من مراحل نمو الإنسان ، وهذا الاختلاف متفاوت بين الأشخاص أيضا. مبدأ اتجاه النمو
هذا المبدأ له علاقة بتسلسل النمو وتطوره في بناء الإنسان وهناك اتجاهين يمكننا التحدث من خلالهم وهم:
1- الاتجاه المستعرض للنمو والذي يقوم بشرح النمو من خلال نمو الأجزاء من الجزء الرأسي إلى الأجزاء الخارجية. 2- الاتجاه الطولي والذي يقوم بشرح النمو من بداية الأجزاء العليا من جسم الإنسان حتى يصل إلى الأجزاء السفلى. مبدأ الفروق الفردية
هذا المبدأ يوضح أن هناك فروق لكل شخص على حدى أن كان من خلال ذاته وخصائص نموه وهكذا ، فهذه الفروق تعتبر طبيعية جدا ولها علاقة أيضا بالعوامل الوراثية. مبدأ الانتقال من العام إلى الخاص والعكس
يعبر هذا المبدأ عن أن يمكننا التحدث عن النمو من الكل إلى الجزء أو العكس أو من خلال التحدث بصورة تفصيلية إلى صورة شمولية وأيضا التحدث عن النمو من خلال السلوكيات العامة للفرد ، فيمكننا أيضا التحدث بصورة أعم عن مراحل النمو التي يمر بها الإنسان طوال حياته.
{{Short Desc}} لا ينطبق في مكتبة جرير السعودية
الاحتياج إلى المدح:
أي رفع معنويات من الاحتياجات النفسية للطفل التي تشكل أهمية كبيرة في مراحل النمو النفسي حيث يحتاج الإنسان إلى الشعور بالفخر والاعتزاز حتى يحقق الكثير من الانجازات ويتفاعل مع المجتمع، ويأتي ذلك الشعور عن طريق المدح والرضا من الآخرين سواء بالتلميحات المباشرة او غير المباشرة. الاحتياج إلى القبول:
وذلك لشعوره أنه مقبول في البيئة المحيطة به سواء الاسرة او الاصدقاء او المجتمع ويتشكل ذلك أثناء مراحل النمو النفسي للطفل حتى بلوغه فشعور التقبل والقبول ملازم لكافة المراحل، وكلما شعر الطفل بالقبول من الوالدين كلما ادى الى قابليته في الانخراط مع المجتمع والبشر بشكل كبير لا يؤثر عليه سلبا الانطوائية والخجل والانعزال. وكما ذكرنا فإن مراحل نمو الأطفال تتأثر بعدة عوامل مختلفة قد تكون عوامل مادية او ثقافية او طبيعية وذلك لأن الإنسان يتأثر ويتفاعل مع البيئة بشكل فعال قد تؤثر عليه بالايجاب او السلب. ومن ضمن عوامل النمو النفسي للطفل التي تؤثر على نشأته ما يلي:
العوامل الاجتماعية:
وتلك التي تتشكل من العالم الخارجي مثل الأسرة الأصدقاء المجتمع وغيرهم وتؤثر بشكل كبير على التفاعل والمشاركة في البيئة المحيطة وتقبلها.
أي المراحل العمرية أشد حاجة للإرشاد النفسي – E3Arabi – إي عربي
مراحل ما قبل الانطلاق:
تبدأ مراحل نمو الاطفال هنا مع انطلاقة الطفل في تعلم الكلام والمشي والتفكير وقد تكون تلك المرحلة مصحوبة بالتفكير العقلي للطفل وذلك لاعتماده بشكل كبير على الخيال حيث يزيد لديه الفضول في معرفة العالم المحيط به. مراحل الانطلاق:
وتبدأ مراحل النمو النفسي للطفل مع انطلاقة ودخوله في مرحلة التعليم الابتدائي، والتي يتعلم فيها الطفل التفكير المجرد والمنطقى للأشياء. مراحل النمو النفسي للطفل من خبراء التربية الايجابية:
الشعور بالثقة:
في تلك المرحلة من مراحل نمو الاطفال يكتسب الطفل الثقة ممن حوله حيث في سنواته الاولى يحصل الطفل على المحبة والدفء وشعور الامان من والديه والذي بدوره يشعره بان العالم وامن وليس به أي خطر فتزداد الثقة لديه. الشعور بالاستقلالية:
مع النمو النفسي للطفل ينتقل من مرحلة الاعتمادية الكلية على الوالدين ليطور من نفسه والتي يمر من خلالها بالمراحل الحركية والاستكشافية والعقلية لزيادة استقلاليته واعتماده على نفسه. احساس المثابرة:
وتبدأ من سن خمس سنوات وذلك للالتحاق الطفل بالمرحلة التعليمية وهي المرحلة التي تزيد من كفاءته وإنتاجيته وتنمي علاقاته مع من حوله مما يساعده على التأقلم مع البيئة والتفاعل معها.
يتّصف الرضيع في هذه المرحلة بأنّه كائن اجتماعيّ في حدود معارفه المحدودة، ويمكن تلخيص أهمّ مظاهر النموّ الاجتماعيّ في هذه المرحلة كالتالي: يبدأ الطفل بالاستجابة الاجتماعيّة في النصف الأوّل من هذه المرحلة، ويبدو عليه الاهتمام بما يجري حوله، كأن يفرح بمداعبة الآخرين له، أو يتواصل بصريّاً مع المتحدّث إليه وكأنّه يقرأ لغة الشفاه ليتعلّم منها. يكوّن علاقات اجتماعيّة مع الكبار في نهاية السنة الأولى من عمره، حيث يرتبط بعلاقة قويّة مع والديه، وأخوته، ثمّ بالأشخاص الآخرين الموجودين في المحيط الذي يتواجد به. تزداد دائرة التعارف الاجتماعي لدى الطفل في بداية السنة الثانية من عمره، حيث يبدأ بإنشاء علاقات مع الأطفال الآخرين، ولكن ضمن إطار لعب فرديّ غير تعاونيّ، بمعنى أنّه يأبى مشاركتهم بألعابه الخاصّة، أو أي شيء من ممتلكاته. مرحلة الطفولة المبكرة تمتدّ مرحلة الطفولة المبكرة من سن الثانية إلى عمر الستة سنوات، ويطلق على هذه المرحلة اسم مرحلة ما قبل المدرسة، إذ تتضّح فيها أكثر معالم الشخصيّة لدى الطفل، وتبدأ سلوكياته بالنضوج، والتبلور، بحيث يمكن تصنيف شخصيّة الطفل بحسب سلوكياته في هذه المرحلة، كأن يصنّف بالشخصيّة الهادئة، أو العنيدة، أو المشاكسة.