يقتلني الشوق، والحنين يمزّقني البعد، والفراق أحنّ إلى الأمس البعيد أحن إلى الماضي الذي لن يعود أشتاق لكلمة منه لنظرة أو ابتسامة ولكن الزمن يحرمني حلاوة اللقاء، ونداوة رؤياه فلا تكسر أبداً كل الجسور مع من تحب فربما شاءت الأقدار لكما يوماً لقاء آخر يعيد الماضي ويصل ما انقطع، فإذا كان العمر الجميل قد رحل فمن يدري ربّما ينتظرك عمر أجمل. كثير من الشعراء تغنى بالشوق لمحبوبته والحنين إليها، فكل من كتب أبيات شعر عن الشوق ذاق مرارة الشوق، وعرفه حق قدره، وهنا بعض من هذه القصائد الرائعة. نحتاجهم، نشعر بضيق يخنق أرواحنا، نهمس في داخلنا بعمق اشتياقنا لهم، خشية أن تعلو صوت لهفتنا، فيجرحنا صدودهم. أحلم بالمسافات تتلاشى بيني، وبينك. دمعة تسيل، وشمعة تنطفئ، والعمر دونك يختفي، ومن دونك قلبي ينتهي. ربما تكون روحي قد عجزت عن لُقياك، وتكون عيني أيضاً قد عجزت عن رؤياك، ولكنّ قلبي أبداً لم ولن يعجز عن أن ينساك. شعر فصحى عن الحب قصيرة. ومن لم يعانقهُ شوقُ الحياةِ، تبَخر في جَوِّها، واندثر. لا تسألني عن الندى، فلن يكون أرق من صوتك، ولا تسألني عن وطني فقد أقمته بين يديك، ولا تسألني عن اسمي فقد نسيته عندما أحبّبتك. صورتك محفورة بين جفوني، وهي نور عيوني، عيناك تنادي لعينيّ، يداك تحتضن يديّ، همساتك تُطرب أُذنيّ.
شعر فصحى عن الحب والعشق
أغنية
مدة
قراءة القصيدة:
دقيقة واحدة. و حين أعود للبيت و حيدا فارغا ، إلّا من الوحدة يداي بغير أمتعة ، و قلبي دونما ورده فقد وزعت ورداتي على البؤساء منذ الصبح... ورداتي و صارعت الذئاب ، وعدت للبيت بلا رنّات ضحكة حلوة البيت بغير حفيف قلبها بغير رفيف لمستها بغير سؤالها عني ، و عن أخباري مأساتي وحيدا أصنع القهوة و حيدا أشرب القهوة فأخسر من حياتي... أخسر النشوة رفاقي ها هنا المصباح و الأشعار ، و الوحده و بعض سجائر.. أشعار عن الحب قصيره، اجمل 6 قصائد حصريه عن الحب بالفصحى. و جرائد كالليل مسودّة و حين أعود للبيت أحسن بوحشة البيت و أخسر من حياتي كل ورداتي وسرّ النبع.. نبع الضوء في أعماق مأساتي و أختزن العذاب لأنني وحدي بدون حنان كفيك بدون ربيع عينيك!... ***
اخترنا لك قصائد أخرى للشاعر (محمود درويش).
شعر فصحى عن الحب بالانجليزي
سلطان القيسي شاعر وكاتب مقالات في السينما والموسيقى وموضوعات أخرى. صدرت له قبل هذه المجموعة الشعرية اثنتان، أولاهما بعنوان «وأؤجل موتي» (فضاءات للطباعة والنشر والتوزيع). والثانية بعنوان «بائع النبي» (موزاييك للنشر والتوزيع) وما إن يذكر سلطان القيسي حتى يتبادر للذهن ما يقال وينشر عن القصيدة التي لا تقوم على الوزن الكلاسيكي المعروف بالبحر العروضي، ولا على الوزن الحديث المعروف بالتفعيلة (الحر) وإنما هي قصيدة متحررة من قيود الأوزان والقوافي. فالشعر على رأي الماغوط يأبى الانقياد لقيود القافية والوزن ولقواعد اللغة والنحو. اشعار حزينه قصيره عن الحب - الطير الأبابيل. إذ هو مشاعر وخواطر تنبثق من القلب، وبانبثاقها تكسر حدة القواعد النحوية والعروضية، ولا تلقي بالا لما تقوله معجمات اللسان، على أنه في «بائع النبي» راوح بين النظم والنثر، بين الوزن والتحرر من قيوده، في ثنائيةٍ توازت لديه ثنائية الحب والحرب. وإذن تهيْمنُ على «بائع النبي» ثنائية الحبّ والحرب (أنظر كتابنا: اجتهادات نقدية ـ هبة للنشر، عمان) أو الحياة والموت، أو الوجود والعدم. في أداء شعريٍّ تطغى عليه أيضا ثنائية النظم والنثر، فالقيسي لا يجد حرجا في أن يجمع بين ما يعرف بقصيدة النثر، وقصيدة الوزن، سواء منه ما يعتمد التفعيلة، وحدة وزنية، أو ما يعتمد البحر ذا الشطرين، على قلّةٍ، بيد أنه في هذا كله يطرح القافية جانبا، فهو إلى الترسُّل في الشِعْر أقرب منه إلى التقْفيَة.
خصوصاً عندما يصل الجرح للكرامه ، أو الإحساس بعدم الإهتمام ، حينما نكون مولعين به وحبنا بلغ من العشق منتهاه ، حينها يبدأ لوم التابع للمتبوع سواءً كان القلب أو العقل.
وتهدف المسابقة إلى تحقيق العديد من الأهداف منها: غرس حب النبي ــ صلى الله عليه وسلم ــ في نفوس المشاركين، ونشر مكارم الأخلاق ورفيع الآداب في نفوس الطلاب اقتداء بالنبي صلى الله عليه وسلم من خلال العمل بما جاء في هذه الأحاديث النبوية الشريفة، كما تهدف إلى تعزيز المشاركة المجتمعية من خلال إشراك أولياء الأمور في المسابقة، وتقوية مَلَكة الحفظ والتركيز لدى الطالب مما يساهم في تفوقهم الدراسي، وتقوية فن الخطابة لدى المشارك. وقد وصل إلى المرحلة العلنية من فئة النخبة من الطلاب المتفوقين: إبراهيم اجدود، والبراء عبد المجيد الجابر، وإحسان العمر، وأحمد السيد، وحامد خان، وخالد جاربان، وخالد حافظ محمد، وذرار سعد الله، وزين الدين الأستاذ، وعبد العزيز أحمد الهتمي، وعبد العزيز عبد الله الأباره، وعلي ممدوح سعيد، وعمر الشلتوني، ومحمد العبيسي، ومحمد راغب، ومحمد نادر يسري، ومحمد توفيق، ومحمود السقا، ومحمود محمد، ونور الدين جبارة. ومن الطالبات: آلاء محمد شرف العلاوي، وبسملة أسامة عبد الرحمن، وتحفة النساء حافظ نور محمد، ورحمة حسام الدين محمد، ورشد خير الله الشريف، ورفعة راشد ثنيان الرمزاني النعيمي، وريم محمد مصطفى سلمان، وشمس حسام الدين محمد، وضياء عزيزة، ومنى حسام الدين محمد أحمد، ونغم يحيى إبراهيم كتاني، وهيا محمد مؤمن محمد الدخاخني.
مدرسة ام سلمة الثانوية للبنات
وأتمنى لهن دوام التوفيق والنجاح..
الصف الأول الإعدادي ف5
مريم أحمد حامد
مريم خليل الظاعن
يسر عبدالجبار
مريم علاء الدين
ريم خالد يوسف
جمانة خالد يوسف
فدك أحمد
زهراء حسين
سمية صادق
سارة هشام
فاطمة السيد هاني
روان يحي
زهرة محمد
الصف الثالث الإعدادي ف3
بيان يوسف
إسراء زكريا
بانة أمجد
نوف خالد
سناء مروان
سامية بشير
جنان هشام
ابتسام محمد
فجر محمد
ياسمين شحاته
الصف الثالث الإعدادي ف4
رغدة ابراهيم
فاطمة جعفر
فاطمة فيصل
وردة سامي
آية فندي
مريم السيد محمد
خولة بدر
أ. آمال نصيف
معلمة الرياضيات
حول مدرسة أم سلمة منطقة "كش بهوج"، هي منطقة متخلفة جدًا في ولاية غوجرات، يعيش فيها عدد كبير من المسلمين، وعلامة تخلفها تعليميًّا بأنه لا توجد أي مدرسة دينية واحدة لتعليم البنات في مثل هذا العدد الكبير من السكان. لأن الناس في مدينة "كش" وضواحيها يعتبرون تعليم البنات عيبًا، وهذا الفكر السلبي أبعد البنات عن التعليم، والنتيجة: أصبحت البنات بعيدات عن تعليم الدين الأساسي. مدرسة ام سلمة الثانوية للبنات. كان من الصعب تغيير هذا االفكر السلبي، ولكن بعون الله، أخذ الشيخ إبراهيم النوري، (طالب هذه الجامعة) عشر (10) طالبات من هذه المنطقة، وأدخلهن في الجامعة الإسلامية نور باغ للتعليم والتربية. وبهذه الخطوة الصغيرة بدأ فكر الناس السلبي ينكمش، والآن الأشخاص الذين كانوا يعتبرون أمس تعليم المرأة عيبًا هم الذين يطالبون بتعليم المرأة. وبعد ذلك، بفضل الله تعالى، أسس فضيلة الشيخ إبراهيم نوري حفظه الله مدرسة أم سلمة لتعليم البنات، بعد استشارة الناس المحليين، هذه المدرسة كانت غير سكنية، ولكن مع نقص الموارد المالية ونظرًا إلى مستوى التعليم العالي في الجامعة الإسلامية نورباغ، ومزج جميل من العلوم الدينية والعصرية وحسن الترتيب والتنظيم، طلب السكان المحليون من الجامعة الإسلامية نور باغ ممبائ أخذ المدرسة تحت رعايتها الكاملة.