الأخت الكبرى: "أيتها الكسول ألم تنتهي بعد من تسريح شعرها، أسرعي فأمامكِ الأحذية بأكملها عليكِ أن تلمعيها جيدا قبل فوات الأوان وتأخر الوقت علينا". الأخت الصغرى: "ألم تنتهي بعد من تسريح شعري أم أنكِ تحلمين بالذهاب للحفل معنا؟! " سندريلا: "وأين أنا من الحفل؟! ما أنا إلا فتاة مسكينة لا تمتلك حتى الثياب، والحفل بقصر الحاكم والذي لا يدخله سوى الأغنياء". الأخت الكبرى: "نعم هذا أكيد، أتعلمين حتى وإن ذهبت أجمل فتاة على الإطلاق بثيابها البالية سيهزأ منها كل من بالحفل". فيلم سندريلا الجزء الثاني. الأخت الصغرى: "ونحن سنكون أولهما جميعا". وشرعتا في ضحكات الاستهزاء على الفتاة المسكينة التي بالكاد تكبح دموعها بعينيها، ولكن من كثرة معاناتها منهما لم تستطع الصمود أكثر من ذلك وسالت الدموع التي تحبسها. كانت "سندريلا" تتمنى..
يتبـــــــــــــــــــــــــــــــــع..
اقرأ أيضا:
قصص أطفال سندريلا كاملة الملاك البريء
قصص عالمية جميلة جدا قصة سندريلا خيالية شيقة
قصص عالمية كرتون سندريلا حلم كل فتاة
- فيلم سندريلا الجزء الثاني مدبلج مصري
- «الهندسة» تُكرم طلبة نادي الذكاء الاصطناعي
- يستخدم العلماء الذكاء الاصطناعي لفك تشفير لغة الحيتان
- شرح تخصص الذكاء الاصطناعي - تخصصات
فيلم سندريلا الجزء الثاني مدبلج مصري
عثر الحاكم على فردة الحذاء, فأمر خادمه أن يبحث له عن صاحبته قائلاً: أصغي إلي ، ستأخذ هذا الحذاء لتجربه كل فتاة في المدينة إلى أن أعثر على صاحبته التي فرت من القصر دون أن أعرف اسمها. أجاب الخادم بدهشة: ولكن ياسيدي ربما ناسب هذا الحذاء قدم فتاة أُخرى! رد الحاكم: إذاً على الفتاة التي تناسب قدمها هذه الفردة أن تظهر الفردة الثانية وهكذا ستتأكد من أنها صاحبة الحذاء. وفي الصباح أتجه الخادم يقرع بيوت المدينة بيتاً بيتاً ، وراحت الفتيات يحلمن أن يناسب الحذاء أرجلهن. وعندما وصل إلى قصر سندريلا رفضت زوجة أبيها أن تقوم سندريلا بارتداء الحذاء ، ولكن الخادم أطلعها أن الحاكم أمر أن تجربه كل فتاة في المدينة. وما إن ارتدت سندريلا الفردة حتى ذُهل الجميع فقال الخادم: هذا رائع.. والان أُريد الفردة الثانية يا أنسة. أخرجت سندريلا الفردة الثانية وسط غيظ زوجة ابيها وابنتيها. مشاهدة فيلم Cinderella 2: Dreams Come True 2001 مدبلج - مترجم - بوابة الأحبة. وأحست سالي ولونا أن من الواجب أن يعتذرا عما بدر منهما من سوء معاملة وقسوة على سندريلا فما كان منها إلا أن سامحتهما واتجهت الى قصر الحاكم. وهناك كان الحاكم ينتظر وصول سندريلا التي أخبرته عما حدث معها تلك الليلة وعما كانت تعانيه في قصر والدها.
: ظهرت لهماالجنية وقالت لهم: (وش فيكم تصيحون؟؟؟؟؟؟) فقالوا لها نبي نروح حفل الأمير مع سندريلا بس ماعندنا ثياب حلوة نلبسها فقالت لهما الجنية: (استحوا على وجيهكم؛ اللي تروح أحش رجلها حش)… …. وكان عند الباب آن ذاك عربة ذهبية يجرها حصانان أبيضان كانا في انتظار صرقوعه وصنقوحه ، فحولتهما الساحره إلى فأران أسودان ، وحولت العربه إلى بطيخه خايسه.. فيلم سندريلا الجزء الثاني مدبلج مصري. وفي قصر الأمير … التقى سلوم البلاليط بسندريلا (لاه وأعجب بها بعد) لأنه كان بشعاً >>مثلها تماماً وأخذا يتبادلان الأحاديث و يرقصان و فجأة!!!!!!!! ^ ^ ^ ^ ^ دقت الساعة على الثانية عشرة تماماً في منتصف الليل ، وهنا تذكرت سندريلا أن هذا هو موعد الحلقة الأخيرة من مسلسل (سنوات الضياع) فتركت القصر مسرعة و أخذت تركض قبل أن تفوتها الحلقة ، فلحق بها الأمير؛ لكنها و لثقل وزنها سدحتالأمير على بطنه ، وداست فوقه فانغرز نعالها الزنوبة في ظهره … ثم أن الأمير حزن حزناً شديداً عليها لأنها الوحيدة التي وافقت على الزواج منه…… واعلن أن صاحبة الزنوبة هي التي ستكون عروسه ……….
لوهلة تشعر ان محاكاة العقل البشري هو أمر مستحيل و صعب المنال, لكن في العلم لا يوجد شيء مستحيل, حيث تم تطبيق تخصص الذكاء الاصطناعي على عدة مجالات و حققت الآلة نجاح باهر, مثل المجال الطبي فهناك آلات تقوم بعملية التشخيص الطبي بدقة, وفي مجال الألعاب تم تطبيق الذكاء الصناعي في لعبة الشطرنج مثلا و أثبت نجاحه. كما ان محركات البحث التي نستخدمها يوميا هي أكبر مثال حي على تطبيق علم الذكاء الاصطناعي حيث هذا المقال لم يظهر لك في نتائج البحث من محض الصدفة بل روبوتات ذكاء اصطناعي خاصة بمحرك البحث الذي تستخدمه اظهرته لك بناء على قواعد و أسس معينة عن طريق استخدام البيانات اللازمة. لذلك بات تخصص الذكاء الاصطناعي امر ضروري و لازم تواجده في معظم الجامعات لما له من مستقبل و أهمية كبرى. أهمية دراسة تخصص الذكاء الاصطناعي ai. أهمية هذا التخصص تتمحور حول المستقبل حيث من المتوقع ان يتطور تخصص الذكاء الاصطناعي ويدخل في متعدد القطاعات كما ان العالم يتجه نحو فكرة العالم الافتراضي الذي سيكون الذكاء الاصطناعي له الحصة الأكبر في هذا المجال فهذا يجيب على السؤال المتكرر هل تخصص الذكاء الاصطناعي له مستقبل؟ و مع ذلك سنذكر لك أهم النقاط التي تبين لك أهمية دراسة هذا النوع من التخصصات: يعمل على ازدهار الدول و ثقافتها.
«الهندسة» تُكرم طلبة نادي الذكاء الاصطناعي
الدوحة - العرب
الثلاثاء 26 أبريل 2022
01:01 ص
قامت كلية الهندسة في جامعة قطر بتكريم طلابها المنتسبين لنادي الذكاء الاصطناعي، ممَّن قاموا بتنظيم عدد من الفعاليات العام الحالي، وكان من أبرزها أسبوع الذكاء الاصطناعي، الذي حظي بتأثير ملموس ومشاركة واضحة من طلبة الجامعة والمجتمع المحلي. أتاح المعرض، الذي استمر على مدار أسبوع، للشباب والمؤسسات المحلية عرض ابتكاراتهم وحلولهم في الذكاء الاصطناعي، كما صاحب المعرض عدة ورش يقدمها مختصون من كافة المجالات. قام بتكريم الطلبة كل من: الدكتور خالد كمال ناجي، عميد كلية الهندسة ود. عبدالله العلي، رئيس قسم علوم وهندسة الحاسب ود. عبدالعزيز العلي، مدير مركز الكندي لبحوث الحوسبة والمهندس وليد مكحل، مساعد العميد لشؤون الطلبة. وقال الدكتور خالد كمال ناجي عميد الكلية: «حقيقة قام نادي الذكاء الاصطناعي بإبراز دور طلبتنا ومقدرتهم على صناعة الفعاليات المميزة والمبتكرة والتي تسهم في تلبية حاجة المجتمع القطري للموارد البشرية في الذكاء الاصطناعي. كما تؤثر إيجابيا على شريحة الشباب والطلبة في مجتمع قطر من خلال توسيع مداركهم ووعيهم حول الحلول المتوفرة في الذكاء الاصطناعي وكيفية عملها»، لافتا إلى التعاون بين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس في كلية الهندسة وما يمكنهم تقديمه معًا من خلال هذا النادي.
يستخدم العلماء الذكاء الاصطناعي لفك تشفير لغة الحيتان
وأضاف: «يهدف النادي إلى المساهمة في نشر الوعي حول الذكاء الاصطناعي بما يتماشى مع رؤية قطر 2030، وتطلعات الطلبة والمهتمين على صعيد الذكاء الاصطناعي». وأثنى الطالب مسلم القواسمي، رئيس منظمة الذكاء الاصطناعي على الجهود المبذولة من أعضاء المنظمة، وقال: إن مثل هذه الفرص هي الدافع الأكبر للطلبة للاستمرار في الإبداع والابتكار وصنع التغيير في المجتمع، خاصةً عندما يتعلق الأمر بالتكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي، وأهمية مشاركة الطلاب في هذه الأنشطة التي تثري معلوماتهم وتوسع أفكارهم وتدفعهم نحو آفاق جديدة. وقد شمل التكريم الطلبة: مسلم القواسمي رئيس منظمة الذكاء الاصطناعي، إيمان قطماوي نائب رئيس المنظمة، فاطمة النحاس، سلام الخريبي، محمد غول، رغد عقل، فاطمة الزهراء أحمد، عمر الشنهابي، هديل خاطر، فريال مرزوق، رباب عطا الله، سارة أحمد.
شرح تخصص الذكاء الاصطناعي - تخصصات
جامعة ستانفورد. جامعة سنغافورة الوطنية. جامعة كاليفورنيا، بيركلي (UCB). جامعة كارنيجي ميلون. جامعة أكسفورد. جامعة كامبريدج. جامعة هارفرد. تخصصات الماجستير المتاحة لتخصص الذكاء الاصطناعي من أبرز التخصصات المتاحة لدرجة الماجستير تخصص الذكاء الاصطناعي: [٩]
ماجستير في علوم الكمبيوتر - الأمن السيبراني وتحليلات البيانات والذكاء الاصطناعي. ماجستير في الذكاء الاصطناعي والحوسبة الموزعة. ماجستير العلوم في الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي. ماجستير في علوم البيانات والذكاء الاصطناعي والأعمال الرقمية. ماجستير الذكاء الاصطناعي. ماجستير عبر الإنترنت في الذكاء الاصطناعي. مجالات وأماكن عمل تخصص الذكاء الاصطناعي مجالات العمل تتعدد مجالات الذكاء الاصطناعي وتختلف باختلاف الهدف منها، ومن أبرز هذه المجالات: [١٠]
مهندس تعلم الآلة: ويتمثل هذا المجال بإدارة الأنظمة الأساسية لمشاريع التعلم الآلي، والاستفادة من معالجة اللغة الطبيعية عند العمل مع البيانات الضخمة، ويجب على المهندس أن يمتلك في المجال لغات البرمجة ومنها، جافا، وبايثون، وسكالا. عالم البيانات: يهتم علماء البيانات في هذا المجال بجمع المعلومات، وتحليلها، والعمل على تفسيرها، والاستفادة منها في التصميم لآلات المحاكاة البشرية، ويقدم العلماء في هذا المجال تطويراً للخوارزميات التي تمكن من جمع البيانات، وترتيبها، وتحليلها.
اسم المقرر
الرمز/الرقم
code/no. عدد الوحدات
معتمد
نظري
عملي
تدريب
الذكاء الإصطناعي
حسب 330
CICS 330
3
0
1
Artificial Intelligence
المتطلبات السابقة
CICS 202
المقرر: [ P]
إجباري [] اختياري
مختصر وصف المقرر
يغطي مجموعة من الأدوات المستخدمة في حل المشاكل التي يصعب حلها أو لا
يمكن حلها عمليآ باستخدام طرق أخرى، تشمل هذه الأدوات البحث الإستدلالي
وخوارزميات التخطيط, نماذج تمثيل المعرفة والمنطق، تقنيات تعليم الآلة،
وطرق قابله للتطبيق على مشاكل الإدراك والتأثير مثل الكلام وفهم اللغة،
الرؤية، والروبوتات وغيرها. بحيث يكون الطالب قادرا على تحديد الوقت
المناسب لاستخدام نهج الذكاء الاصطناعي لمشكلة معطاه. أهداف المقرر
Course objectives
1. فهم الإنجازات في كل من الذكاء الاصطناعي والنظرية الكامنة وراء تلك
الإنجازات
2. تقدير للقضايا الهندسة الكامنة وراء تصميم أنظمة الذكاء الاصطناعي. 3. الحصول على الكفاءة الأساسية في اللغة التقليدية للذكاء الاصطناعي بما
في ذلك القدرة على كتابة برامج بسيطة لبرامج متوسطة، والقدرة على فهم
التعليمات البرمجية المكتوبة في تلك اللغة. 4. أن يكون هناك فهم للمسائل الأساسية لتمثيل المعرفة والبحث الأعمى
والكشف عن مجريات الأمور، وكذلك فهم من المواضيع الأخرى مثل القرار،
البحث أصغر أكبر الخ، والتي تلعب دورا هاما في برامج الذكاء الاصطناعي.