[٤]
مواضع كتابة التاء المفتوحة
تُكتب التّاء المفتوحة أو المبسوطة في أماكنَ مختلفةٍ على النّحو الآتي: [١]
جمع المؤنَّث السّالم: معلّمات، مسلمات، بارعات، والملحَق به مثل: استعلامات، وانتصارات. جمع التّكسير (مفرده تاء مفتوحة)، كقولنا: أوقات (مفردها وقت)، أصوات (مفردها صوت)، نُعوت (مفردها نعْت)، أبيات (مفردها بيت)، أموات (مفردها موت). بعض أسماء البلدان والأعلام الأجنبيّة: كمدينة هيت، وجورجيت. الاسم الثّلاثي ساكن الوسط منتهي بتاءٍ أصليَّةٍ غير زائدة، مثل: بَيْت، وَقْت، صَوْت، مَوْت، قُوت، بِنْت، نَبْت، أَنْتَ، أَنْتِ. الاسم المذكَّر غير الثّلاثي، مثل: سُبات، ثبات، نبات، فُرات، رُفات. تاء التّأنيث السّاكنة في الفعل، مثل: لَعِبتْ، دَرستْ، أَخذتْ، كَتبتْ، شَرِبتْ. التّاء المتحرّكة أو تاء الفاعل في الفعل، مثل: لَعِبتُ، دَرستَ، أَخذتُ، كَتبتِ، شَرِبتَ. كلمة (أُولات) الملحقة بجمع المؤنَّث السّالم. اوراق عمل التاء المفتوحه والمربوطه والهاء. اسم الفعل هيهاتَ (بمعنى بَعُدَ). الاسم المنتهي بتاء مسبوقة بواو ساكنة، أو ياء ساكنة، مثال: عَنْكَبوت، سكوت، جَبَروت، عِفريت، كِبريت. الأحرف الخمسة التّالية: لعلَّتَ، ورُبَّتَ، وثُمَّتَ، وليتَ، ولاتَ. تمرين محلول على التّاء المفتوحة
وضّح سبب كتابة التّاء على هذه الطّريقة في الكلمات الآتية:
(رأفت، ممرضات، أموات، جُمِعَتْ، وجدتُ، زيْت).
- التاء المفتوحة والمربوطة والهاء
- التاء المفتوحة والمربوطة اوراق عمل
- ما الضياء الذي يتحدث عنه الشاعر في النص الشعري الأشعة السينية – المحيط التعليمي
- بوربوينت النص الشعري الاشعة السينية لغتي خامس - حلول
- الأشعة السينية - لغتي الجميلة 2 - خامس ابتدائي - المنهج السعودي
- النص الشعري (الأشعة السينية) - حلول
التاء المفتوحة والمربوطة والهاء
وليلةٍ ذات دُجَى سريت أنظر قايفة «وبيت». رهن الحروريين قد صريتُ الرجز لرؤبة في ديوانه ص ٢٦؛ ولسان العرب ١٤/ ٤٥٩ (صري) ؛ وتهذيب اللغة ١٢/ ٢٥٥، وتاج العروس (صري) ؛ وكتاب العين ٧/ ١٥٢؛ وللعجاج في ديوانه ٢/ ١٨٧. ومنهل فيه الغراب ميت كأنه من الأجون زيت انظر قافية «استقيت». يا ربِّ إن أخطأتُ أو نسيتُ انظر قافية «ولا تموت».
التاء المفتوحة والمربوطة اوراق عمل
قاعدةُ التّاء المفتوحة والتّاء المربوطة والهاء
لمعرفةِ حالةِ التَّاء إن كانت مربوطةً أو مفتوحةً، ننطقها مرَّتين، مرَّةً بمُفردِها، ومرَّةً في جُملةٍ:
1. إن كانت بمُفردها ( هاء) وفي الجملةِ ( تاء) فهي ( تاءٌ مربوطة):
( وردهْ)، ( الوردةُ في المزهريّةِ). 2. إن كانت بمفردها ( تاء) وفي الجملة ( تاء) فهي ( تاءٌ مفتوحة):
( صوتْ)، ( صوتُ الطّائرة). ثمَّةَ طريقةٌ أخرى للتَّفريق:
ننطقُ الكلمةَ بالهاء ، بغضِّ النَّظر عن كونِها مفتوحةً أو مربوطةً، فإنِ اختلفَ معنَى الكلمةِ فهي ( تاءٌ مفتوحة)، وإن لم يتغيَّر المعنى فهي ( تاءٌ مربوطة). كلمة ( كتبت) ننطقها بالهاء ( كتبه) فنلاحظ أنَّ الكلمة تغيَّر معناها؛ إذًا هي ( تاء مفتوحة). كلمة ( سمكة) بالهاء ( سمكه) لم يتغيَّر المعنى إذًا هي ( تاء مربوطة). التاء المفتوحة والمربوطة - الثالث "أ". للتّمييز بين التَّاءِ المربوطةِ والهَاء:
هل نكتب ( مدرسة) بالتَّاءِ المربوطةِ أو الهاء ( مدرسه)؟
نُطبِّقُ قاعدةَ اختلافِ المعَنى، فإن اختلفَ المَعنى فهي ( هاء)، وإن لم يختلفِ المعَنى فهي ( تاء مربوطة). ( قميصه) ننطقها تارَّةً بالتَّاء ( قميصة) وتارَّةً بالهاءِ ( قميصه) نجد اختلاف المعنى إذًا هي ( هاء) … وهكذا.
اقرأ أيضًا: لماذا كتبت التاء مفتوحة في كلمة بيت
تعريف التــاء المربوطــة
هي التاء التي تأتي في آخر الكلمة، وتكون منفصلة أو متصلة بالحرف الذي يسبقها، كما أنّها تلفظ "هاء" ساكنة عند الوقوف عليها بالسكون. وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث: الفتح، والضم، والكسر. وتكتب هكذا ة ، ـة
مواضع كتابة التاء المربوطة
الاسم المفرد المؤنث الحقيقي، مثل: وردة، خديجة، زبيدة. تاء الاسم إذا كان مؤنثًا لفظيًا (انتهى بتاء مربوطة ودل على اسم مذكر) مثل: معاوية، طلحة، أمية. جمع التكسير الذي لا ينتهي مفرده بتاء مبسوطة، مثل: قضاة (قاضٍ)، رواة (راوٍ). ص167 - كتاب المعجم المفصل في شواهد العربية - فصل التاء المضمومة - المكتبة الشاملة. الظرف (ثَمّــةَ) وهو ظرف مكان مبني. تاء المبالغة: علامة، فهّامة، رحّالة. تاء التعويض في بعض المصادر، مثل: استقالة، إمالة، استعانة. مميزات التاء المربوطة
تُحرَّك ويُوقفُ عليها بالهاء. تُكتب بشكل تاء مربوطة، إلّا إذا أُضيف الاسم إلى ضمير، فتُكتب تاء مفتوحة، مثل: (إجابته، مناقشته)، وأصلها: ( إجابة، مناقشة). شاهد أيضًا: الفرق بين الهاء والتاء المربوطة للاطفال
خريطة مفاهيم عن التاء المربوطة والمفتوحة
وفيما يلي سنورد خريطة مفاهيم عن التاء المربوطة والمفتوحة، ومواضع كتابتها:
تعليل مجيء التاء مبسوطة أو مربوطة
عند تعليل سبب كتابة التاء على حالتها، نذكر حالتها حسب المواضع السابقة.
دروس عين | النص الشعري: الأشعة السينية – لغتي – خامس ابتدائي - YouTube
ما الضياء الذي يتحدث عنه الشاعر في النص الشعري الأشعة السينية – المحيط التعليمي
نشاط سامية الأحمدي:
عرض بوربوينت للنص الشعري الأشعة السينية
#1
أقدم لكم عرض بوربوينت للنص الشعري الأشعة السينية أفهم وأحلل وأتذوق أتمنى أن ينال إعجابكم دعواتكم:sm276:
النص الشعري الأشعة السينية
15.
بوربوينت النص الشعري الاشعة السينية لغتي خامس - حلول
الوحدة السادسة
مخترعون ومكتشفون
النص الشعري
الأشعة السينية
المعجم المساعد
ألاحظ الصور ، وأقرأ العنوان ، وأبين العلاقة بينهما. أتعرف معاني كلمات المعجم المساعد ، ثم أملأ الفراغ بما يناسب منها:
( هياكل محكمة ، شادها لطيف ، بما شاءه قادر)
ما الضياء الذي يتحدث عنه الشاعر ؟
بالتعاون مع من بجواري أملأ خريطة " الأشعة السينية " بالعبارات المناسبة من النص:
بم شبه الشاعر الأشعة السينية في البيت الرابع ؟ وبم أشبهها ؟
بعد فهمي القصيدة ، وتذوقي أبياتها أنشدها إنشاداً جميلاً ، وأحفظ أبياتها. حل كتاب النشاط ص 73
أقرأ القصيدة، وأستعين بالمعجم المساعد في فهم أبياتها. أجيب:
عن أي شيء يتحدث الشاعر ؟
أقارن بين نص (الأشعة السينية) لخليل مطران وبين هذا النص من حيث: عدد الأبيات ، الحرف الأخير في كل بيت، موضوع النص، أهمية الاختراع في كل منهما، اجمل بيت من وجهة نظري في كل نص.
الأشعة السينية - لغتي الجميلة 2 - خامس ابتدائي - المنهج السعودي
ما الضياء الذي يتحدث عنه الشاعر في النص الشعري الأشعة السينية الأشعة السينية. تابعونا حصريا على موقعنا لنوافيكم بكل ما ترغبون في إيجاده من إجابات لجميع الأسئلة المنهجية، نترككم برعاية المولى عز وجل.
النص الشعري (الأشعة السينية) - حلول
بإمكانك عمل نسخة خاصة بطلابك ومعرفة النتائج...
نسخة دون تعديل
نسخة مع تعديل
الأشعة السينية
محمد عبدالقوي
قائمة المدرسين
( 0)
0. 0
تقييم