تواصل وزارة البيئة مجهوداتها فيما يخص إجراء مسح وطني حول الوعي بقضية تغير المناخ، أنه سيسمح بالتعمق في مزيد من تفصيلات تلك القضية والوقوف على النقاط التي تحتاج مزيد من العمل، من خلال قياس حجم الوعي الوطني بأبعاد تلك القضية، وتحديد المحتوى المناسب لسد الفجوات المعرفية فيه، لبناء وعى يتيح فرصة واسعة لإشراك المواطن في عملية مواجهة آثار تغير المناخ. جاءت هذه الخطوة خاصة بعد إطلاق مصر لأول حوار وطني للمناخ يستهدف مختلف الفئات كالشباب والمرأة والمجتمعات المحلية والسياسيين ورجال الدين وغيرهم، بهدف خلق مشاركة مجتمعية حقيقية، وزخم وطني بتحدي تغير المناخ يستمر لما بعد مؤتمر المناخ. وقالت الدكتورة ياسمين فؤاد، وزيرة البيئة، أننا نعي دورنا الهام في توفير المعلومات الصحيحة في الوقت المناسب بما يساعد متخذي القرار على المضي قدما، وتنفيذ مزيد من التدريب والأنشطة التوعوية للمواطنين حول تحدي المناخ وتأثيره على نوعية الحياة.
- جريدة الرياض | «العمل»: فرق التفتيش تواصل جولاتها الميدانية على المنشآت في سوق العمل خلال أيام الإجازة
- ما هي أهمية القيادة الجيدة في المدارس؟ – e3arabi – إي عربي
- قيادة
- نظام القيادة المدرسية بجدة
جريدة الرياض | «العمل»: فرق التفتيش تواصل جولاتها الميدانية على المنشآت في سوق العمل خلال أيام الإجازة
تميّزٌ مستمر
بينما صرّحت السيدة رجاء إسماعيل خليفة، رئيس قسم إدارة الجودة والمشاريع بوزارة المواصلات والاتصالات، بأن نظام (تواصل) يعد من أبرز القنوات الرئيسية المساهمة في تطوير الأداء الحكومي، حيث يعتبر نقطة وصل مباشرة بين الجهات الحكومية والمستفيدين. وقالت إنّ فوز الوزارة بجائزة التميز في خدمة العملاء للعام السادس على التوالي، يؤكّد حرص الوزارة من خلال فريق عمل خاص على الاستجابة المباشرة للملاحظات الواردة من خلال النظام، والعمل على حلها وتبني المقترحات ما أمكن. تواصلٌ فعّال
وبدورها؛ صرحت السيدة إيمان علي سلمان، رئيس قسم خدمة العملاء بهيئة التخطيط والتطوير العمراني، أن نظام (تواصل) يعتبر أحد أهم المنصات الإلكترونية للتواصل مع المواطنين والمقيمين، موضحة بأن المقترحات والملاحظات الواردة عبر النظام هي موضع اهتمام الهيئة، إذ تتم دراستها من قبل الفريق المختص، مما يمّكن الهيئة من وضع السياسات العمرانية التي تلبي تطلعات العملاء الكرام وتسهم في تطوير القطاع العمراني. تواصل وزارة العمل. وتابعت بأن الهيئة تولي اهتماماً كبيراً في الرد على جميع استفسارات وملاحظات العملاء سواء عن طريق (تواصل) أو قنواتها الأخرى، حيث قامت بتدريب الموظفين وإعدادهم ليكونوا ملميّن بمهارات التواصل الفعال مع المراجعين وضمان سرعة استجابتهم بكفاءة عالية.
أما فى قرية إبشادات التابعة لمركز ملوى يجرى العمل بالمجمع الخدمى والزراعى إلى جانب أعمال حفر الصرف الصحى إنشاء محطة المعالجة بقرية عرب بنى خالد بمركز ملوى، ويقوم رؤساء الوحدات المحلية بعمل جولات دائمة على المشروعات، وذلك بهدف التأكد من تنفيذ المشروعات وفقا للمعايير الفنية وبجودة عالية، بالإضافة لإزالة كافة المعوقات التى تعوق التنفيذ.
ينبغي أن لا يكون لديه أي مشاكل قضائية بصفة عامة، ولا أي قضايا تتعارض مع المؤسسة التعليمية التربوية. يجب اجتياز المرشح لجميع الاختبارات التي سيخضع لها، من اختبارات للحاسب الآلي، واختبارات تحريرية، ومقابلات شخصية. يجب على المعلم المترشح أن يستكمل التذكية الخاصة بقائد المدرسة، والتذكية الخاصة بالمشرف المُختص. فترة الترشح تمتد لمدة ثلاثة أعوام منذ بداية تاريخ الترشيح، وإذا استوفى الشروط السابقة. شروط الترشيح للعمل كقائد في نظام القيادة المدرسية
يجب على المترشح أن يكون قام بالعمل كوكيل لمدة لا تقل عن عامين، ولا يقل تقديره في هذين العامين عن "ممتاز". ما هي أهمية القيادة الجيدة في المدارس؟ – e3arabi – إي عربي. ينبغي على المترشح أن يكون على دراية تامة بجميع اللوائح، والنظم، والأدلة الخاصة بنظام القيادة المدرسية. كما يجب على الشخص المترشح أن يَكون حاصلًا على دورات تدريبية لا تقل مدة التدريب فيها عن عشر ساعات. يجب على الشخص المترشح أن يستكمل التذكية الخاصة بالمشرف المُختص بالقيادة المدرسية. يجب على من يريد الترشح إلى هذا المنصب تأدية جميع الاختبارات الخاصة بالقيادة المدرسية في المركز الوطني للقياس، والقويم.
ما هي أهمية القيادة الجيدة في المدارس؟ – E3Arabi – إي عربي
اسم المستخدم
كلمة السر تذكرني
قيادة
©2014 قسم القيادة المدرسية في المدينة المنورة. جميع الحقوق محفوظة. برمجة مؤسسة نواة الحاسب -
نظام القيادة المدرسية بجدة
أخذ المهنة التعليمية إلى مستوى اعلى: يمكن أن تساعد الدراسة الإضافية في التعليم على أن يصبح قائد المدرسة رائدًا في المستقبل في المدارس، هناك مجموعة من الموارد المتاحة للمعلمين من احل المساعدة في إحداث التأثير كقائد، ويمكن أن تساعد دراسات في الارتقاء بالتطوير التعليمي الخاص بقائد المدرسة إلى مستوى أعلى، يمكن للمعلمين تجربة مجموعة متنوعة من الفوائد من الحصول على مؤهل ماجستير في التعليم، بما في ذلك الرواتب العالية وفرص التطوير المهني المثيرة. وماجستير في التعليم درجة يمكن أن توفر أكثر عمقا فهم من الخلفيات النظرية والعملية التي تدفع مهنة التدريس، وينبغي على قائد المدرسة أن يضع في اعتباره تطوير القدرات القيادية وبدء رحلته نحو قيادة التغيير في قطاع التعليم. أهمية القيادة والإدارة في نظام التعليم: توفر أهمية القيادة والإدارة أساسيات لبناء التعليم والمشاركة فيه، قد يكون من المفيد اتباع نهج أكثر منهجية لتطوير المهارات المطلوبة لتولي أدوار القيادة والإدارة، سواء تولى المعلم منصبًا قياديًا رسميًا أم لا، فإن اكتساب هذه المهارات قد يعمل على تحسين الأداء في الفصل الدراسي ، أيضًا يمكن أن يكون النهج المنتظم لتطوير المهارات اللازمة لتولي أدوار القيادة والإدارة مفيدًا لتوجيه الفصل ومجموعة الموظفين، سينمو تحسين الأداء في الفصل الدراسي بشرط اكتساب مهارات القيادة والإدارة للمعلمين.
4ـ ان يقوم بإيقاف برنامج التفسح في فناء المدرسة والاصطفاف الصباحي ، وذلك على حسب الأحوال الجوية، لو كانت تسبب ضررا للطلاب. 5ـ يقوم بالتعديل المؤقت على زمن الفسح والحصص ويكون ذلك في الجدول المدرسي. 6ـ ان يقوم بزيادة زمن اليوم الدراسي وذلك لمجموعة من طلاب المدرسة، بشرط الا يزيد عن ساعة واحدة يوميا. 7ـ ان يقوم باعتماد برنامج الزيارات و الرحلات الطلابية التعليمية. 8ـ ان يقوم باختيار من يقوم بالعمل سواء مرشدا طلابيا او كيلا، أو أمينا أو رائدا للنشاط المدرسي. 9ـ ان يقوم باعتماد تغيير و تحديد مواقع المكتبة وغرف النشاط والحجرات الدراسية. 10ـ كذلك من مهامه منح كل من ما هو منسوب المدرسة الإجازات الاضطرارية، وذلك تماشيا مع المصلحة التعليمية. 11ـ كذلك يقوم بمنح الإجازة المرضية لأي شخص منسوب للمدرسة، وذلك طبقا لتقارير وقوانين المدرسة. نظام القيادة المدرسية بجدة. 12ـ له الحق في ان يقوم بتعليق الدوام المدرسي ، وذلك في أي حالة طارئة ممكن ان تحدث داخل المدرسة ، بشرط ان لا يزيد عن يوم واحد أو جزء من اليوم، ويجب اخطار رسميا لإدارة التعليم بانه سوف يقوم بهذا الاجراء مع اسبابه وذلك في نفس اليوم، مع ان يخطر كذلك اولياء الامور. 13ـ كذلك له الحق في ان يقوم بالمساءلة الخطية لأي شخص منسوب للمدرسة، وان يقوم بلفت نظر من يكون منهم قام باي تقصير، أو ان يقوم برفع الامر للجهة المختصة في إدارة التعليم، اذا استدعى الامر لذلك.