يجسد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام حرص خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله - على تطوير التعليم العام بكل أبعاده ومستوياته المختلفة ، حيث قام المشروع ببناء مجموعة من المبادرات وتطوير قائمة من المشروعات والبرامج النوعية التي تمثل مرتكزات أساسة بالعمل التطويري للتعليم العام, لتكون منطلقاً رئيساً لتحقيق الرؤية المستقبلية لتطوير التعليم العام. وتناولت العديد من الكتيبات التعريفية هذه المشروعات والبرامج من مختلف جوانب العملية التربوية التي سيكون لها تأثيرات ملحوظة على تطوير الأداء التربوي وتجويده بصورة تتواكب مع طموحات القيادة, وتؤثر بصورة مباشرة على أداء المتعلم والمدارس, حيث يعكف "مشروع تطوير " على تنفيذ بعض هذه المشروعات والبرامج بالتعاون مع بعض بيوت الخبرة العالمية, في حين يستعد " المشروع " لإطلاق بعضها الآخر, كما أن إستراتيجية تطوير التعليم العام تتضمن برامج ومشروعات تربوية حيوية متنوعة. ومن البرامج التي أتم الشروع تنفيذها البرنامج الوطني لتطوير المدارس وإدارات التربية والتعليم ، حيث يهدف إلى الارتقاء بجميع مدارس التعليم العام في المملكة كي تكون مدارس ملائمة لمتطلبات الحياة في القرن الحادي والعشرين ، قادرة على إعداد النشء والشباب لمستقبل مشرق ومتميز.
- مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
- ماهي الدراسات العليا | المرسال
- عمادة الدراسات العليا - الإختبارات المطلوبة للتقدم لبرامج الدراسات العليا
- ما هي الدراسات العليا - موضوع
مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
مطلب بن عبدالله النفيسة(عضواً)ومعالي وزير العمل د. غازي بن عبدالرحمن القصيبي(عضواً)ومعالي وزيرالمالية د. إبراهيم بن عبدالعزيز العساف(عضواً) ومعالي وزيرالاقتصاد والتخطيط الأستاذ خالد بن محمد القصيبي(عضواً). أهداف المشروع
ويهدف هذاالمشروع الكبير إلى تطوير المناهج التعليمية بمفهومها الشامل لتستجيب للتطورات العلمية والتقنية الحديثة ، وتلبي الحاجات القيمية والمعرفية والمهنية والنفسية والبدنية والعقلية والمعيشية لدى الطالب والطالبة. إضافة إلى إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات، وتهيئتهم لأداء مهامّهم التربويّة والتعليميّة بما يحقّق أهداف المناهج التعليميّة المطوّرة. كما يهدف إلى تحسين البيئة التعليمية وتأهيلها وتهيئتها لإدماج التقنية والنموذج الرقمي للمنهج ؛ لتكون بيئة الفصل والمدرسة بيئة محفزة للتعلّم من أجل تحقيق مستوى أعلى من التحصيل والتدريب. وكذلك تعزيز القدرات الذاتية والمهارية والإبداعية وتنمية المواهب والهوايات وإشباع الرغبات النفسية لدى الطلاب والطالبات، وتعميق المفاهيم والروابط الوطنيّة والاجتماعيّة من خلال الأنشطة غير الصفية بمختلف أنواعها. وترتكز رؤية المشروع على تعليم متميّز ومبتكر يَعُدّ مواطنًا ذا جودة عالية لبناء الاقتصاد المعرفي في ظل القيم والثوابت الإسلامية وفق عدد من الغايات العامة هي تأكيد الهوية الإسلامية للمتعلّم والمحافظة على الثقافة الوطنية،وتأهيل المتعلم لامتلاك أدوات التنمية الشاملة والمستدامة،وتأهيل المتعلم للقدرة على المنافسة العالمية،والمواكبة العالمية للتطوّر العلمي والتقني، إضافة إلى بناء مجتمع متعلّم منتج ومستخدم للمعرفة.
ويشتمل برنامج بوابة التعليم على نظام كامل لإدارة التعلم تمَكّن الطلاب والمعلمين ومديري المدارس والمشرفين وغيرهم من المهنيين في منظومة التعليم من الوصول إلى المصادر والتعلم عبر الإنترنت والتعاون فيما بينهم من خلال عدد من الأدوات ، مثل: منصة التعليم الإلكتروني والمدونات ومنتديات المناقشة وغرف الدردشة والندوات وغيرها. نظراً للطبيعة العامة والشاملة للتقنية وإسهاماتها في البرامج والمشروعات الأخرى ؛ فإن البوابة ستوفر الأدوات والتقنيات لكل البرامج والمشروعات لزيادة رقعة اتساعها وتعظيم آثارها ، بهدف توفير خدمات تعليمية إلكترونية ، توفر مكتبة رقمية ، وخدمات الشبكات الاجتماعية التعليمية. فيما يعد برنامج مصادر المحتوى الرقمي التعليمي مُكمِّلاً لبرنامج بوابة التعليم الوطنية في سعيه إلى تطوير استراتيجيات للحصول على نوعية محتوى تربوي جيد لمستخدمي البوابة. وتركز الإستراتيجية الوطنية للرياضة المدرسية على إعداد رؤية وخطط عمل وتخصيص موارد لتحقيق أهداف التربية البدنية والرياضة المدرسية ؛ للوصول إلى أعلى مستوى من النجاح والإنجاز في حدود ما تؤهلنا إليه إمكانياتنا الحالية ، حيث يعنى برنامج التربية البدنية والرياضية المدرسية بإعداد الطلاب في الألعاب الرياضية إعداداً شاملاً ومتزناً وفقاً لمنهج التعليم والتدريب المناسب لمراحل النمو والتطور البدني والمهاري والإدراكي والانفعالي بما يناسب كل مرحلة واحتياجاتها ، ويسهم في تطوير مستوى أداء اللعبة محلياً وخارجياً.
أمثلة على الماجستير عن بعد
ماجستير في علم النفس التنظيمي (Unicaf University)
جامعة ليستر ماجستير العلوم في علم النفس المهني (ستافورد)
الماجستير في التعلم الإلكتروني (جامعة EELU المصرية للتعليم الإلكتروني)
جامعة ليستر ماجستير العلوم في علم نفس العمل (ستافورد)
Source: ماهي الدراسات العليا – مدونة المناهج السعودية
Post Views:
172
ماهي الدراسات العليا | المرسال
ماهى الدراسات العليا؟
الدراسات العليا تعد من أعلى الدرجات العلمية التي يتمكن الباحث الحصول عليها ويحتاج الدارس أو الباحث لفترة زمنية طويلة حتى يستطيع إكمال هذه الدراسة، ويتطلب ذلك معايير معينة تختلف نهائيًا عن كافة المراحل الدراسية السابقة كالبكالوريوس.
عمادة الدراسات العليا - الإختبارات المطلوبة للتقدم لبرامج الدراسات العليا
في الحقيقة وللأمانة العلمية فإن نسبة 5% من المقاعد هي رقم كبير جداً، حيث لا تساوي أعداد خريجي التعليم المفتوح في سورية 1% من أعداد خريجي التعليم النظامي والذي انطلق في العام 1923 وصار لديه آلاف الخريجين. بالتالي فإن هذه النسبة جيدة للغاية وتعني استيعاب أكبر قدر ممكن من الخريجين في الدراسات العليا، كما يتاح للخريجين متابعة دراسات التأهيل والتخصص في كل من الجامعة الافتراضية السورية والجامعات الخاصة، ومن أبرز المؤسسات الخاصة التي تتيح فرصة متابعة الدراسات العليا المعهد العالي لإدارة الأعمال HIBA حيث يقبل خريجي التعليم المفتوح في الماجستيرات ضمن المعهد. إمكانية متابعة الدراسات العليا في الجامعات الحكومية
إمكانية متابعة دراسات التأهيل والتخصص في الجامعة الافتراضية
إمكانية متابعة دراسات التأهيل والتخصص في الجامعات الخاصة
إمكانية التقدم إلى بعض المنح الدراسية (وخصوصاً المنح غير الحكومية)
فرص الدراسات العليا خارج سورية:
أما بالنسبة لفرص متابعة الدراسات العليا خارج سورية، بالنسبة لخريجي التعليم المفتوح السوري، فالأمر أكثر روعة وبساطة. ما هي الدراسات العليا - موضوع. حيث يمكن لخريج التعليم المفتوح في جميع الدول التي تعترف بشهادته وتقوم بمعادلتها أن يتقدم بطلب لمتابعة الدراسات العليا في الجامعات الدولية الموجودة في تلك الدول، على سبيل المثال: يمكن لخريج المحاسبة أو الإعلام أو الدراسات القانونية وغير ذلك متابعة الماجستير في الجامعات الألمانية، ويسري على الطالب الشروط التي تسري على خريج التعليم النظامي والموازي والخاص ذاتها.
ما هي الدراسات العليا - موضوع
برامج الماجستير بنظام التعليم المستمر هي برامج أكاديمية بنظام المقررات مطابقة في خطتها الدراسية لبرامج الماجستير الاعتيادية المماثلة وتقدم في الفترة المسائية (خارج أوقات الدوام الرسمي) ولا تتطلب موافقة جهة العمل على الدراسة. برامج الماجستير التنفيذي هي برامج غير أكاديمية وتختلف عن الماجستير الأكاديمي من حيث الأهداف والمقررات والتنفيذ وفقاً لما هو معمول به في الجامعات العالمية، وهي موجهة للممارسين والتنفيذين في مختلف القطاعات الحكومية والخاصة لتنمية المعارف والقدرات والمهارات العلمية والتطبيقية للملتحقين بها.
ماهي فترات ومواعيد المحاضرات؟
تختلف صباحية أو مسائية، وأيام الأسبوع أو في إجازة نهاية الأسبوع، حسب اعتمادات البرنامج من قبل المجالس المختصة.