تعمل جامعة الملك فيصل على استخدام نظام البلاك بورد ليتمكن الطلبة من استكمال العملية التعليمية عن بعد وهو واحد من الأنظمة الرائدة في هذا المجال ويمكننا الانتقال إلى نظام بلاك بورد. تعتمد جامعه الملك فيصل نظام البلاك بورد وهو نظام معلومات لإدارة التعليم ومتابعة شؤون الطلبة ومراقبة كفاءة العملية التعليمية في. يمكنك أيضا الاضطلاع على. تستطيع أن تعلق على الدروس التعليمية الخاصة ببرنامج بلاك بورد بسهولة كبيرة. حساب النسبة الموزونة من خلال الموقع الرسمي. جميع الحقوق محفوظة لجامعة الملك فيصل. بلاك بورد جامعة الملك فيصل عن بعد kfu blackboard 2021. تصميم وتطوير عمادة تقنية المعلومات تصميم وتطوير. نظام بلاك بورد التعليمي في جامعة الملك فيصل. بلاك بورد جامعة الملك فيصل عن بعد موسوعة نت.
- نظام البلاك بورد جامعه الملك فيصل البريد الالكتروني
- نظام البلاك بورد جامعه الملك فيصل القبول والتسجيل
- قصة حي بن يقظان وتأثيرها في الأدب العالمي
- ملخص قصة حي بن يقظان لابن الطفيل
- تلخيص قصه حي بن يقظان لابن طفيل
- شرح وتحليل قصة حي بن يقظان
نظام البلاك بورد جامعه الملك فيصل البريد الالكتروني
هذا النظام يحمل عن أعضاء هيئة التدريس عبء تقسيم المنهج الدراسي، فيقوم هو بذلك الأمر عوضًا
عنهم ويتم تقسيمه بحيث يستطيع الطلاب أن يستوعبوا كل المحتوى الذي يُقدم إليهم ف
ي المحاضرة الإلكترونية الواحدة. ومن المزايا الهامة أيضًا لهذا النظام أنه يساعد الدكاترة الجامعيين أثناء وضع الاختبارات للطلاب،
حيث يمكن وضع اختبارات إلكترونية للطلاب بواسطة هذا التطبيق، ويستطيع الطلاب أن يجيبوا على
هذه الاختبارات في آنٍ واحد بواسطته أيضًا. يمكن لأعضاء هيئة التدريس أن يستخدموا هذا النظام بهدف وضع اختبارات على طريقة جديدة
وغير تقليدية بحيث تتضمن الاختبارات أسئلة متنوعة لم يعهدها الطلاب من قبل. بمجرد أن يقوم الطالب بتسجيل الدخول على التطبيق الخاص بنظام البلاك بورد لجامعة الملك فيصل
فإنه يصبح تحت إشراف تام مِن قِبل كافة أعضاء التدريس إلى أن ينتهي من محاضراته ويسجل الخروج
من التطبيق. يحتفظ التطبيق بنسخة من المحادثات التي أجريت بين الطلاب والمعلمين وبنسخة من جميع
المقررات الدراسية كي يتمكن الطالب من الرجوع إلى تلك النسخ المحفوظة في حالة حدوث أي مشكلة. يمكن لكل طالب أن يكون له بريد إلكتروني خاص به مختلف تمامًا عن بقية الطلاب، وبواسطة هذا
البريد يستطيع أن يدخل على التطبيق وأن يحتفظ بالمقررات الدراسية بأكملها.
نظام البلاك بورد جامعه الملك فيصل القبول والتسجيل
للدعم الفني يرجى الاتصال بوحدة علاقات المستفيدين في عمادة تقنية المعلومات من خلال وسائل الاتصال التالية
هاتف: 5895211 13 966+
بريد إلكتروني:
الأخبار الرئيسية
تطبيقات مختارة
أخبار الجامعة:
بلاك بورد الملك فيصل
اعتمدت جامعة الملك فيصل على نظام التعليم عن بعد وهو من أهم أساليب التعليم الحديثة التي من خلالها يتم التسهيل على الطلبة نظرا للانتشار مرض كورونا المعدي حيث تقدم الجامعة من خلال نظام التشغيل بلاك بورد المحاضرات والشروحات العلمية والتعليمة لجميع التخصصات من خلال فيديوهات يتم فيها شرح المواضيع والمواد العلمية، ويتم تقديم الامتحانات والاختبارات والتقييمات أيضا من خلال خدمة ونظام بلاك بورد العلمية.
من الواضح أن القصتين الرمزيتين قد هدفتا إلى إظهار قوة العقل والتي تجعل منه قوة متفردة ومتحكمة في الغرائز التي دائماً ما تورد الإنسان موارد الهلاك، والرمزية هنا تعني الإشارة إلى الطريق يسلكها الفرد بهدف الوصول إلى حالة الصفاء الروحي والسكينة والسلام النفسي، والراحة البدنية، وهي طريق شائكة يصعب ويشق السير فيها على كل مريد للوصول لتلك الحالة، يقول الرسول، الكريم عليه أفضل صلاة وأتم تسليم،: (عن أنس بن مالك قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم حفت الجنة بالمكاره وحفت النار بالشهوات). شرح وتحليل قصة حي بن يقظان. صحيح مسلم ج4/ص2174، كما يقول، أيضاً،: (خير الأعمال ما أكرهتم عليها). إذن فالطريق إلى الله صعب ووعر ولا سبيل إليه إلا بهاد يهدي إلى سواء السبيل، وهو العقل الذي هو حادي الإنسان إلى الحق (الله) الذي لا إله سواه ولا مناص منه إلا إليه. اقرأ أيضاً: اقتصاد المعرفة ثالثاً: قصة حي بن يقظان، عند ابن طفيل من المؤكد أن ابن طفيل قد اطلع على قصتي ابن سينا والسهروردي، وتأثر بهما حينما أخذ يكتب قصته (حي بن يقظان)، حيث يقول: … فأنا واصف لك قصة (حي بن يقظان وأسال وسلامان) … ففي قصصهم عبرة لأولي الألباب وذكرى لمن ألقى السمع وهو شهيد.
قصة حي بن يقظان وتأثيرها في الأدب العالمي
ت + ت - الحجم الطبيعي
حي بن يقظان لابن طفيل، إحدى روائع الأدب العربي الأندلسي في الفكر الإسلامي، كتبها محمد بن عبدالملك بن طفيل فى إسبانيا الإسلامية «الأندلس» في منتصف القرن السادس الهجري/ الثاني عشر الميلادي، ووصفت من قبل النقاد بأنها أعظم وأجمل قصة فلسفية صوفية رمزية اضطلعت بها العصور الوسطي. ولذا فقد شغف بقراءتها الأدباء، والفلاسفة، والمتصوفة. ملخص قصة حي بن يقظان لابن الطفيل. والمفكرون على مر العصور، ما جعل منها لؤلؤة الأدب والتراث، وكان اهتمامهم بها وتأثرهم بها بالقدر ذاته، كما أنها أثارت حفيظة المترجمين أيضاً فدخلت «حي بن يقظان» إلى لغات أجنبية لم تعهدها العربية من قبل؛ حتى وصلت إلى أكثر من أربعين لغة حية حتى يومنا هذا، لا ينافسها أي عمل عربي آخر في ذلك إلا حكايات «ألف ليلة وليلة». ترجمات
ترجمت هذه القصة الفريدة إلى العبرية في القرن الرابع عشر الميلادي، وترجمت إلى اللاتينية واللغات الأوروبية الحديثة، وقد كان لتلك الترجمات المبكرة تأثير في الفكر الأوروبي بصفة عامة في نواح مختلفة؛ في الأدب والفلسفة والتصوف والنظريات الفكرية والعلمية والتربوية. وكانت الرواية هي أكثر المجالات الأدبية تأثراً بقصة حي بن يقظان لابن طفيل، وقد ساعد على ذلك ظهور الترجمات الأوروبية المختلفة للقصة وانتشارها، متزامنة مع ميلاد الرواية الأوروبية في القرن الثامن عشر الميلادي.
ملخص قصة حي بن يقظان لابن الطفيل
وعلى الرغم من أن لوك لديه اختلافاته الخاصة مع الكويكرز ، يبدو أن أولوية الضوء الداخلي هي فكرة مشتركة بينهما. ولهذا السبب سعى كيث وباركلي وآخرون إلى إنتاج قصة كويكر من حكاية ابن طفيل. تعكس الطرق التي فسرت بها قصة حي بن يقظان في الأوساط الفلسفية واللاهوتية الأوروبية في القرن السابع عشر مدى تنوع العمل، كما تعكس الاتجاهات المتنافسة في ذلك الوقت. لم يكن ابن طفيل ربوبيا ( Deism) يؤمن بأن الحقيقة يمكن الوصول إليها عن طريق العقل دون الحاجة إلى الدين،أو من الكويكرز أو تجريبيا على غرار جون لوك. «حي بن يقظان».. رائعة ابن طفيل ولؤلؤة التراث. صحيح أنه أعطى الكثير من الدعائم للمفكرين الأوروبيين للدفاع عن أطروحاتهم المتباينة حول العقل والتجربة، ولكن كتابه حي بن يقظان يسعى إلى إثبات أحد الموضوعات الثابتة في التراث الفكري الإسلامي أن العقل والإيمان يكملان بعضهما بعضا ولا يتناقضان. ويرى ابن طفيل، بصفته فيلسوفا وطبيبا وشخصية عامة لها صلات بالتصوف، أن الاستخدام الصحيح للعقل غير الملوث بالشهوة والجشع يؤدي إلى اكتشاف حقائق طبيعية ودينية لأن مصدر كل الوجود والمعرفة سواء كانت إنسانية أو طبيعية مصدر واحد. وتؤكد قصته أيضًا أهمية التجربة الشخصية في الوصول إلى حقيقة الأشياء، وهي نقطة يمكن إن تؤخذ بطريقة فلسفية أو صوفية في المقام الأول.
تلخيص قصه حي بن يقظان لابن طفيل
شخوص القصة كانوا أربعة: (حي، والظبية التي أرضعته وربته، وأبسال، وسلامان). أما بطل القصة فهو(حي)، وهو يرمز إلى العقل الإنسان في سعيه باحثا ومنقبا عن الحقيقة حتى يجدها في النهاية، حتى وإن لم يقده في سعيه نص مسموع أو مقروء. وقد يتقاطع هذا الغرض مع المبدأ الاعتزالي المشهور «العقل قبل ورود الشرع». وهو المبدأ الذي قالوا به انطلاقا من نظريتهم المشهورة في التحسين والتقبيح العقليين، والتي تعني قدرة العقل على التمييز بين الحسن والقبيح، والخير والشر، والنافع والضار تمييزاً ذاتياً مستقلاً، مما يمنح العقل استقلالاً ذاتياً، مقابل التيار النقلي، الذي لا يرى للعقل أي دور في التشريع. قصة "حيّ بن يقظان" وأثرها في التنوير الأوروبي | ترك برس. دور شخصية البطل (حي بن يقظان) يتمحور حول آليات العقل الإنساني في سعيه نحو الحقيقة، وأن بإمكان هذا العقل أن يتوصل إلى الحقائق، بما فيها الحقائق الأنطولوجية والدينية، بتأملاته وتفكيره. فـ(حي) الذي وجد نفسه في جزيرة نائية مع الحيوانات منذ أن وُلِد، يشب ويترعرع ويبدأ بملاحظة الكون والعالم من حوله. ومن ضمن ما لاحظه أنه لما ماتت أمه الظبية لم يعرف ماذا يفعل بها حتى رأى غرابين يقتتلان، فيصرع أحدهما الآخر، ثم قام الغراب الحي بدفن الغراب الميت، ففعل في أمه مثلما فعل الغراب.
شرح وتحليل قصة حي بن يقظان
قصة فلسفية
«حي بن يقظان» قصة تشتمل على فلسفة ابن طفيل، وقد ضمنها آراءه ونظرياته، وتدور القصة حول حي بن يقظان الذي نشأ في جزيرة من جزر الهند تحت خط الاستواء، منعزلاً عن الناس، في حضن ظبية قامت على تربيته وتأمين الغذاء له من لبنها، وقد تدرج في المشي وأخذ يحكي أصوات الظباء ويقلد أصوات الطيور ويهتدي إلى مثل أفعال الحيوانات بتقليد غرائزها، وشب الفتى متوقد الذكاء عظيم المهارة. فكان يصنع حذاءه وأثوابه بنفسه من جلود الحيوان، ودرس النجوم، وشرح الحيوانات حية وميتة، حتى وصل في هذا النوع من المعرفة إلى أرقى ما وصل إليه أعظم المشتغلين بعلم الأحياء، ثم انتقل من العلوم الطبيعية إلى الفلسفة وعلوم الدين؛ وأثبت لنفسه وجود خالق قادر على كل شيء، ثم عاش معيشة الزهاد، وحرم على نفسه أكل اللحم، واستطاع أن يتصل اتصالاً روحياً بالعقل الفعال. قصة حي بن يقظان وتأثيرها في الأدب العالمي. وأصبح حي بعد أن بلغ التاسعة والأربعين من العمر متأهباً لتعليم غيره من الناس. طريق المعرفة
وكان من حسن الحظ أن متصوفاً يدعى آسال استطاع في سعيه إلى الوحدة أن يلقي بنفسه على الجزيرة، فالتقى بحي، وكان هذا أول معرفة له بوجود بني الإنسان. وعلمه آسال لغة الكلام. وسره أن يجد أن حياً قد وصل دون معونة أحد إلى معرفة الله، وأقر لحي بما في عقائد الناس الدينية في الأرض التي جاء منها من غلظة وخشونة، وأظهر له أسفه على أن الناس لم يصلوا إلى قليل من الأخلاق الطيبة إلا بما وعدوا به من نعيم الجنة، وما أنذروا به من عقاب النار.
تُعد قصة ابن طفيل (حي بن يقظان) واحدة من القصص الرمزية التي حاول أصحابها أن يوصلوا شيئاً من أفكارهم الفلسفية إلى الآخرين، متحذين من الجانب الرمزي سبيلاً وقالباً يمكنهم من تجسيد فلسفتهم، وهذا النهج يعد قديماً عرفته الأساطير اليونانية القديمة، كما عرفه الفلاسفة المسلمون: الفارابي وابن سينا و إخوان الصفا، ففي الأساطير اليونانية القديمة تجد قصة (أسطورة) شور، وكذلك قصة الطفل الذي تركته أمه خوفاً من والده، وهي تشكل بعض الأفكار والمعارف الإنسانية. اقرأ أيضاً: كيف نشأت الفلسفة في بلاد المسلمين؟ ومن الفلاسفة المسلمين هناك ابن سينا الذي صنف وكتب قصة بنفس عنوان قصة ابن طفيل، وهناك أيضاً السهروردي المقتول الذي سرد قصة، تحت ذات الاسم، وهي، قصة رمزية حملها عدداً من الأسئلة والاستفسارات الفكرية.
[٢]
المراجع [+] ↑ "ابن طفيل" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 23-12-2019. بتصرّف. ^ أ ب عبد الباسط بن يوسف الغريب، نقد القصة الفلسفية حي بن يقظان ، صفحة 2. بتصرّف. ↑ "حي بن يقظان" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 23-12-2019. بتصرّف.