وتقتضينا القراءة السليمة معرفة صرفية مثل أن الهمزة في صدر الفعل(أُعزي) مضمومة لأنه فعل مضارع رباعي, بينما هي مفتوحة في صدر الفعل (أكون) لأنه فعل مضارع من الثلاثي. وأنه يجوز في عين الفعل الماضي"عجز" الفتح والكسر, وأن كلمة بخور تنطق بفتح الباء وضم الخاء, وليس كما تنطقها العامة ( بخّور). وتقتضينا القراءة الجهرية معرفة نحوية مثل أن لام التعليل إذا دخلت على الفعل المضارع تنصبه بأن المضمرة وجوبا( سأتصورك عليلا لأشفيك, مصابا لأعزيك, مطرودا مرذولا لأكون لك وطنا وأهل وطن........... ) وهكذا عزيزي المعلم فإن قراءة أي نص قراءة صحيحة خالية من الأخطاء تستدعي ثلاثة أنواع من الضوابط هي:
1- الضوابط الصوتية. 2- الضوابط الصرفية. 3- الضوابط النحوية. ثانيا: التعبير عن المعنى:
التعبير عن المعنى مهارة أساسية من مهارات القراءة الجهرية, وتعني أن يقرأ الطالب أو القارىْ قراءة صحيحة معبرة عن اختلاف المعاني, يسرد بنفس السرد, ويقدر بنفس التقدير, ويقرأ التعجب بنغمة التعجب, ويؤدي الاستفهام بلهجة الاستفهام وسأذكرك بكلمة من الكلمات التي تؤدى بأكثر من صورة وهذه الكلمة هي نعم. أرجو أن تستخدم هذه الكلمة في المواقف التالية وتلاحظ الفرق في نطق الكلمة نطقا معبرا:
1- موقف طالب يناديه المعلم متفقدا حضوره, فيجيب قائلا: نعم.
- مهارات القراءة الجهرية pdf
- من مهارات القراءة الجهرية :
- من مهارات القراءه الجهريه ؟
- اللهم طول العمر ولدينا يارب العالمين والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم - YouTube
- طول الإنسان يوم القيامة
مهارات القراءة الجهرية Pdf
من مهارات القراءة الجهرية ، القراءة هي عملية معرفية تعتمد على تفكيك الحروف للوصول الى معن عام والى مرحلة كبيرة من الادراك والفهم الكامل وهي جزء رئيسي من عملية الاتصال والتواصل بين الناس فهي تتكون من ارقام وحروف ورموز وهي متداولة بشكل كبير بين الناس وهي وسيلة لاستقبال المعلومات او ارسالها وهي وسيلة للتعلم والتواصل الثقافي بين الحضارات واسترجاع المعلومات بعد فترة من الزمن، ولها أنواع عديدة لكلاً منها خصائص معينة. مهارات القراءة الجهرية تتسم عملية القراءة الجهرية بمجموعة من الخصائص العامة والمهارات المهمة التي يجب تعلمها لكي تكون بالشكل المطلوب، وهي: يجب ان تكون القراءة كاملة وصحيحة وخالية من أي أخطاء. يجب اخراج الحروف من مخارجها الصحيحة. ضرورة التعبير الصوتي عن المعاني التي يتم قراءتها. الالتزام بالوقف في المواضع الصحيحة. من مهارات القراءة الصامتة هناك مجموعة من المهارات الضرورية التي يجب اتقانها لكي تكون القراءة الصامتة صحيحة وتؤدي الغرض منها، وهي: وضع الأهداف العامة للكتاب المقروء والموضوع الذي يتحدث عنه. تحديد أفكار الموضوع الرئيسية والفرعية والتمييز بينهم. الفهم العام لمعاني الكلمات والتراكيب.
من مهارات القراءة الجهرية :
فعندما يسمع الطالب كلمة تنطق بشكل صحيح مضبوطة بالحركات ولعدة مرات، سيتمكن من قراءتها بالشكل الصـحيح دائماً، ومن ثم تلعب ذاكرة الطالب دوراً رئيسا في تذكر أشكال الكلمات وتـذكر المقروء، والقدرة على الربط تزيد من مهارات التعرف على الكلمات ومن ثم قراءتهـا دون تردد أو تلعثم أو صعوبة في اللفظ، فالقراءة الجهرية هي نتيجة للتـدريب والخبرة. و من الأساليب التي يستخدمها المعلم لتنمية مهارات القراءة الجهرية لدى الطلاب كذلك، استخدام الاستراتيجيات الحديثة كاستراتيجية التعلم التعاوني التي تهدف إلى تحسين المهارات وتنشيط أفكار الطلاب الذين يعملون في مجموعات يتعلمون من بعضهم البعض ويتحاورون فيما بينهم حيث يشعر كل طالب بالمسؤولية تجاه مجموعته، فيكتسب الطلاب الكثير من المهارات اللغوية، وتزيد الدافعية نحو التعلم نتيجة النجاح الذي يحققه أفراد المجموعة والتقدم في اكتساب المهارات؛ فيشعرون بالراحة النفسية وتزول عوامل التوتر والخجل الذي يظهر بين الطلاب فيما بينهم أثناء أداء القراءة الجهرية (جريش 2018). الخاتمة:
تظهر لنا في هذا المقال أهمية القراءة الجهرية في حياة الطلاب؛ لذلك لابد أن ينال هذا النوع من القراءة ما يستحق من اهتمام التربويين والمعلمين في كافة المراحل التعليمية، والعمل على تنمية الاتجاه الإيجابي لدى الطلاب نحوه، ودفعهم نحو ممارسة مهارات القراءة الجهرية بطريقة صحيحة، وتكوين عادات قرائية مرغوبة لديهم بفعالية وجدية وبطرق منظمة ومدروسة تتصل بخبرات الطالب القارئ؛ فيشعره ذلك بأهمية الموقف القرائي ويقبل عليه بحماس، فيمكن كل ذلك من زيادة رغبة الطلاب في التعلم ويحسن من ذاكرتهم وقدرتهم على توظيف ما تعلموه والاستفادة من قراءتهم في مجالات حياتهم المختلفة.
من مهارات القراءه الجهريه ؟
مهام المعلم وواجباته في نهضة المجتمع
المعلم هو الذي يبني الطالب ويعمل على تنمية عقله وشخصيته والطالب هو الذي يمثل أفراد المجتمع وبناء المجتمع يعتمد على هذا الفرد الذي يجب بنائه بشكل صحيح مما يعمل على نهضة المجتمعات وبنائها كمجتمعات متقدمة بسواعد مفكرة ومبدعة. مهام المعلم وواجباته من وجهة نظر علماء التربية في الإسلام
النصح والإرشاد الدائم للطالب للتحلي بالأخلاق الحميدة. إقامة نوع من الصداقة مع الطالب ومعاملته بنوع من الرحمة واللين. أن يضع المعلم الله نصب عينه وهو يقوم بمهمته حيث أن تلك المهمة تعتمد على ضمير المعلم لذا نفذ مهماتك لوجه الله أولًا. دائمًا دع أجرك للآخرة. يجب على المعلم أن يمتلك معلومات كافية ووافية عن طلابه مما يساعده على تحديد الطريقة الأفضل للتعامل معه. العدل فهو أساس نجاح أي نظام ولذا فهو أساس نجاح المعلم في إدارة صفه. أن يراعي المعلم أن يمتلك سمعة طيبة سواء داخل المؤسسه التعليمية أو خارجها. أن يكون المعلم قدوة حسنة في المحافظة على التعاليم الإسلامية فالمعلم هو القدوة المتحركة التي يتعلم منها الطالب.
[3]
معرض صور [ عدل]
انظر أيضا [ عدل]
إعاقة اللغة والكلام
ضعف لغوي خاص
القراءة الذكية (كتاب)
عسر القراءة
الخطر الفظيع للمطالعة
مراجع [ عدل]
كم يبلغ طول سيدنا آدم عليه السلام ؟
اهلا بكم زوار موقعنا الكرام طلاب المدارس السعودية المجتهدين نقدم لكم في موقعكم النموذجي موقع الجديد الثقافي حلول جميع اسئلة المناهج اختبارات وواجبات وانشطة
◀اليكم حل السؤال التالي
( السؤال مع الاجابة اسفل الصفحة) ↓↓
الجواب:
هو ستون ذراع
اللهم طول العمر ولدينا يارب العالمين والصلاة والسلام على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم - Youtube
ومما يرشد إليه هذا الحديث النبوي الكريم: أولا: أنَّ حبَّ الدُّنيا وكراهية الموت يتساوى فيه الشَّباب والشُّيوخ. ثانيا: في الحديث الحثُّ على الإقبالِ على الآخِرة بالكلِّيَّة. الدعاء
طول الإنسان يوم القيامة
وإذا كانت الآجال لا تزيد ولا تنقص، فإن تمني الموت لا يؤثر في زيادتها، ولا في نقصها، ولذلك لماذا يتمناه الإنسان؟
ومازال حديثنا موصولا عن قوله صلى الله عليه وسلم: « يَكْبَرُ ابْنُ آدَمَ وَيَكْبَرُ مَعَهُ اثْنَانِ: حُبُّ الْمَالِ ، وَطُولُ الْعُمُرِ ». فشهوة حب المال عمت غالب الخلق ، حتى فُتِنوا بالدنيا وزهرتها ، وصارت غاية قصدهم: لها يطلبون ، وبها يرضون ، ومن أجلها يغضبون ، وبسببها يوالون ، وعليها يعادون ، فكم قُطِعت أرحام في سبيلها ، وسُفِكت دماء بسببها ، ووقعت فواحش من أجلها ، ونزلت القطيعة وحلَّت البغضاء ، وفُرِّق بين الأخ وأخيه ، وتقاتل الأب مع ابنه ، وتعادى الأصحاب والخلان ، والسبب: الدنيا ، وحب المال. أقول قولي وأستغفر الله لي ولكم
الخطبة الثانية ( يَكْبَرُ ابْنُ آدَمَ وَيَكْبَرُ مَعَهُ
اثْنَانِ: حُبُّ الْمَالِ ، وَطُولُ الْعُمُرِ)
والخوف من حب المال ، والحرص على جمعه هذا هو ما استشرفه عمر بن الخطاب رضي الله عنه ، حتى لم يؤثِّر في بصيرته الفرح بالغنيمة والانشغال بالنصر ، فقد أورد ابن حجر أن عمر بن الخطاب رضي الله عنه أُتي بمال من المشرق يُقال له نفل كسرى ، فأَمر به فصُبَّ وغُطِّي ، ثم دعا الناس فاجتمعوا ، ثم أمر به فكُشِف عنه ، فإذا حُلي كثير وجوهر ومتاع ، فبكى عمر ، وحمد الله عز وجل ، فقالوا له: ما يبكيك يا أمير المؤمنين؟!
::اصدقاء المنتدى و اعلى المشاركين::
#1
قصص الأنبياء جميعا مكتوبة بإيجاز
ما ألطف الله بعباده، دائما ما ينير لنا الطريق ولكننا دوما ما نبتعد عن نهجه فقد أرسل الله سبحانه وتعالى رسلا مبشرين ومنذرين للدعوة إلى الحق والرشاد، نقدم لكم قصص الأنبياء جميعا مكتوبة بإيجاز من "آدم" إلى "محمد" عليه أفضل الصلوات والسلام. قصص الأنبياء عليهم السلام لقد أرسل الله سبحانه وتعالى رسله على مر الأزمان والعصور، بداية من:
سيدنا "آدم" عليه السلام:
"آدم" أول الخلق أجمعين أبا لنا إذ خلقه الله من العدم ونفخ فيه من روحه وعظمه بأن جعل الملائكة جميعا يسجدون له، وخلق له زوجه "حواء" وأسكنهما جنته، وأمرهما بتجنب شجرة ولكنهما عصيا الله وأكلا منها فبدت لهما سوآتهما، فأخرجهما الله من الجنة واستخلفهما في الأرض، وهكذا بدأت المعركة بين الشيطان الرجيم وبني آدم. سيدنا "أيوب" عليه السلام:
أنعم الله سبحانه وتعالى على سيدنا "أيوب" عليه السلام بشتى أنواع النعم، فأعطاه المال الوفير والولد الكثير والزوجة الصالحة، وفرط له في سعة الرزق وأعطاه مما لا يحتسب؛ وامتحنه امتحنا قاسيا بفقد كل ما لديه من مال وولد وصحة، فبات كأن لم يغنى بالأمس ولكنه كان عبدا أوابا، لقد ضرب به مثالا في الصبر.