القرآن الكريم - الأنبياء 21: 33 Al-Anbiya' 21: 33
- القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة فصلت - الآية 37
- رسمه الليل والقمر بالوان الجواش بطريقه سهله وبسيطة - YouTube
- رسم الليل والقمر بإستخدام برنامج ibis Paint X - YouTube
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة فصلت - الآية 37
رسمه الليل والقمر بالوان الجواش بطريقه سهله وبسيطة - YouTube
رسمه الليل والقمر بالوان الجواش بطريقه سهله وبسيطة - Youtube
قصة خيالية عن القمر
من الوسائل الحديثة في التربية تعليم الطفل أهم المبادئ والقيم من خلال سردها في قصة قصيرة مشوقة تجعل الطفل يشعر بالاستمتاع عند الاستماع إليها ويفهم مضمون الرسائل التي تحملها تلك القصة والاستفادة من العبر والعظات التي تنتهي إليها. القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة فصلت - الآية 37. وفي الفقرات التالية نروي قصص قصيرة وممتعة وخيالية عن القمر يمكن أن تُسرد للأطفال قبل نومهم، فتابعونا. قصة الطفل يوسف والقمر
يُحكى أن هناك طفلًا اسمه يوسف كان يجب كل يوم أن يصعد مع والدته إلى سطح المنزل من أجل تنفس الهواء المنعش والاستمتاع بمنظر السماء الجميلة ورؤيتها وهي مُزينة بالنجوم والقمر المضيء. وفي يوم من الأيام وبينما كان يوسف يتأمل السماء كعادته سأل والدته عن حجم القمر وهل هو أصغر من النجوم؟ فأجابته والدته بصحة تلك المعلومة وبأن حجمه أيضًا أصغر من الأرض والشمس، ولكن يوسف تعجب لأن القمر يبدو أكبر من النجوم، فأجابته والدته أن ذلك بسبب بُعد النجوم عن الأرض وقُرب القمر منها. فحدّث يوسف نفسه وتمنى لو أضاء غرفته مثل السماء بأن يأخذ قطعة من القمر ويضعها فيها ويكون لديه قمر خاص به هو فقط، وبينما وهو يفكر في ذلك غلبه النعاس ورأى في حلمه القمر وكان يقترب منه بشدة فكان الضوء شديدًا على عينيه لدرجة أنه لم يستطع فتحها من شدته، فوجد القمر يحدثه ويدعوه للذهاب إلى السماء، ولكن الطفل يوسف رفض وأخبره أنه يريد أن يبقى مع عائلته.
رسم الليل والقمر بإستخدام برنامج Ibis Paint X - Youtube
بمرور الوقت أصبح للطفل هيثم رغبة شديدة في الوصول إلى القمر، وهنا قرر أن يقوم برحلة إلى القمر حتى يصعد إليه ويرى سطحه ويرى كيف هي شكل الحياة عليه. وفي يومًا ما قرر أن يرافق والده في القارب الصغير الذي يعمل عليه، وطلب منه أن يصل بهما إلى الجهة الأخرى من الشاطئ حتى يصل إلى حدود الأفق التي يظهر فوقها القمر، وكلما اقترب القارب من تلك الأفق كان القمر يبتعد أكثر، فأدرك هيثم أن تلك الطريقة لن تجعله يصل إلى القمر. رسمه الليل والقمر بالوان الجواش بطريقه سهله وبسيطة - YouTube. وفجأة خطرت له فكرة أن يصعد إلى قمة الجبل التي يقترب القمر منها، وعندما وصل إلى القمة مد يديه محاولًا الوصول إلى القمر أو حتى لمسه ولكنه وجد أن القمر لا يزال بعيدًا، فأدرك أن قمة الجبل أيضًا لن تجعله يصل إلى القمر. فقرر هيثم أن يطير إلى القمر، فصنع جناحين من الورق والعيدان الصغيرة ولونهما بأجمل الألوان ثم ربطهما على كتفيه وثبتهما جيدًا، ثم وقف على الكرسي وفرد الجناحين وقفز إلى الأعلى، ولكنه سقط على الأرض وتمزقا الجناحين. قرر هيثم أن يقرأ عن القمر ومعرفة معلومات أكثر عنه، فعرف أن النور الذي يضيء به السماء يستمده من الشمس، وهو موجود في السماء في كل وقت ولكنه يظهر جليًا في الليل فقط. وبحث هيثم أيضًا عن طريقة الوصول إلى القمر فقرأ أن الوصول إليه يكون من خلال المركبات الفضائية فقط، فقرر أن يكون الهدف الذي يسعى له عندما يكبر هو الصعود بالمركبة الفضائية على سطح القمر ورؤية كل شيء فيه.
الرسم العثماني وَهُوَ الَّذِى خَلَقَ الَّيْلَ وَالنَّهَارَ وَالشَّمْسَ وَالْقَمَرَ ۖ كُلٌّ فِى فَلَكٍ يَسْبَحُونَ الـرسـم الإمـلائـي وَهُوَ الَّذِىۡ خَلَقَ الَّيۡلَ وَالنَّهَارَ وَالشَّمۡسَ وَالۡقَمَرَؕ كُلٌّ فِىۡ فَلَكٍ يَّسۡبَحُوۡنَ تفسير ميسر: والله تعالى هو الذي خلق الليل؛ ليسكن الناس فيه، والنهار؛ ليطلبوا فيه المعايش، وخلق الشمس آية للنهار، والقمر آية للَّيل، ولكل منهما مدار يجري فيه وَيَسْبَح لا يحيد عنه. تفسير ابن كثير تفسير القرطبي تفسير الطبري تفسير السعدي تفسير الجلالين اعراب صرف " وهو الذي خلق الليل والنهار " أي هذا في ظلامه وسكونه وهذا بضيائه وأنسه يطول هذا تارة ثم يقصر أخرى وعكسه الآخر " والشمس والقمر " هذه لها نور يخصها وفلك بذاته وزمان على حدة وحركة وسير خاص وهذا بنور آخر وفلك آخر وسير آخر وتقدير آخر " وكل في فلك يسبحون " أي يدورون قال ابن عباس يدورون كما يدور المغزل الفلكة قال مجاهد فلا يدور المغزل إلا بالفلكة ولا الفلكة إلا بالمغزل كذلك النجوم والشمس والقمر لا يدورون إلا به ولا يدور إلا كما قال تعالى " فالق الإصباح وجعل الليل سكنا والشمس والقمر حسبانا ذلك تقدير العزيز العليم ".
قصة مريم والقمر الحزين
كانت هناك طفلة اسمها مريم، وكانت تلك الطفلة تحب الرسم بشدة، وكانت تجيد رسم كل شيء عدا الدائرة فكانت لا ترسمها بطريقة صحيحة، فكانت خائفة من عدم حصولها على الدرجات الكاملة في مادة الرسم. وظلت الطفلة تحاول رسم الدائرة ولكنها في كل مرة كانت تفشل، فحزنت الطفلة وكرهت كل ما هو مستدير حتى كرهت القمر لأن شكله هو شكل الدائرة، فكانت ترسم القمر كل يوم وهو عابس الوجه وحزين، ولكن ما فعلته مريم جعلت القمر يغضب منها، فقرر أن يختفي وراء الغيوم عقابًا للطفلة على ما تفعله يوميًا. وفي يومًا ما نظرت مريم من نافذة غرفتها إلى السماء فوجدتها موحشة ومظلمة ولم ترى القمر كما كانت تراه كل ليلة، فشعرت أن القمر اختفى لأنها ترسمه كل يوم وهو عابس وحزين، فذهبت الطفلة إلى والدتها وروت لها ما حدث، وطلبت منها أن تعيد القمر إلى السماء ويعود نوره إليها من جديد. ولكن والدتها أخبرتها أنها من أخطأت في حق القمر وأنها من جعلته يحزن ويذهب، لذلك عليها أن تتحدث هي معه، وأن ترسمه وهو يضحك. نظرت الطفلة إلى السماء واعتذرت للقمر ووعدته أنها سترسمه بالوجه الضاحك الذي يحبه، فسمع القمر كلام الطفلة وتقبل اعتذارها وظهر مرة أخرى في السماء وعاد لينيرها بضوئه.