المدرسة السلوكية
اختلفوا أصحاب هذا الرأي حول تفسير الظاهرة أو السلوك الذي قد يقوم به الفرد، وقالوا إن الفرد قد يتأثر بالبيئة المحيطة التي قد يتعلم منها عديد من الأشياء التي هي بالفعل، قد تؤثر في السلوك الذي يقوم به دوناً عن سلوك آخر قد يقوم به حيث أنه من خلال هذا المثير. قد يقوم الفرد بالتأثر بالمثير الذي حوله وقد قاموا بطرح مثال حول هذا الأمر من خلال الطفل الذي يتعرض للألم فأنه يقوم الجسم الخاص به بالاستجابة بشكل مباشر. من خلال أنه يتجه إلى البكاء بسبب الشعور بالألم، لذلك يروا أصحاب هذه المدرسة أن السلوك هو علاقة بين المثير والاستجابة. المدرسة المعرفية
تعتبر هذه المدرسة قد ظهرت من الأساس، لكي تقوم برفض ما جاء في المدرسة السلوكية، باعتبارها قد قالت إن الفرد مسير سلبي. اقرأ أيضًا: موضوع تعبير عن فروع علم النفس كامل
خاتمة عن مدارس علم النفس الحديثة
تمر هذه المدرسة بالتعرف على الثلاثة مراحل المختلفة، حيث أنها أكدت على دور الشعور وقدرته على تذكرها حيث قالت هذه المدرسة بأن الثلاثة مستويات من الوعي تنقسم إلى مرحلة الشعور وهي التي تسير إلى الذكريات والأفكار التي يجب على الفرد تذكرها والمرحلة الثانية ما قبل الشعور وهي الذكريات والأحداث التي يصعب الفرد تذكرها والمرحلة الثالثة وهي اللاشعور ومن خلال هذه المرحلة قد يفقد الفرد قدرته في أن يقوم الفرد، بتلاشي المخاوف التي قد لا يريد تذكرها.
مدارس علم النفس المعرفي
مدارس علم النفس: مدرسة التحليل النفسي
مدارس علم النفس 2. مدرسة التحليل النفسي 1 مدرسة التحليل النفسي:
مؤسس هذه المدرسة هو الطبيب النمساوي "سيجموند فرويد" 1886. 1939 ، كما اشترك معه بعض العلماء في جزء من تصوره حول التحليل النفسي، منهم "يونج وآدلر" واتجاهات أخرى مطورة لما جاء به "فرويد" وهم "آنا فرويد ووايت وهارتمان"، كما ظهر ما يسمى بعد ذلك بالفرويديون الجدد الذي احتفظوا بالمسلمات الأساسية مع تقديمهم لفكر جديد مخالف لفكر" فرويد" ومن بينهم "فروم وهورني وسوليفان". لقد ابتكر فرويد التحليل النفسي كطريقة في العلاج أولا ثم كنظرية في الشخصية ثانيا وقد تجلى تبني فرويد لمفهوم الطاقة النفسية لتأثره بالفلسفة الوضعية. المسلمات الأساسية لمدرسة التحليل النفسي:
التأكيد على الحتمية البيولوجية وإهمال العوامل الثقافية والاجتماعية. أهمية الخبرات اللاشعورية. أهمية الخبرات المبكرة في الطفولة. أهمية عملية الكبت والتي يتم عن طريقها تحويل خبرات الطفولة المؤلمة إلى خبرات لا شعورية. تقسيم العقل إلى الشعور وما قبل الشعور واللاشعور، وأن الحياة اللاشعورية قد تكون السبب في نشأة المرض النفسي. التأكيد على غريزة الجنس ودورها في نمو الشخصية.
مدارس علم النفس التربوي
والفصل الثالث مكرس لدراسة السلوكية كما يمثلها جون وطسون. وعلم النفس كما يراه السلوكي هو شعبته تجربته موضوعية خالصة من العلم الطبيعي وهدفه النظري هو التنبؤ بالسلوك وضبطه. وأما سيكولوجيا الجشطلت أو الشكلية فهي موضوع الفصل الرابع، والجشطلت كلمة ألمانية عامة معناها شكل. ولقد بدأت هذه المدرسة كثورة على النظام القائم، فاصطدمت بعلم النفس التقليدي وبوجه خاص على المدرسة الارتباطية. ويرى الجشطليتون أن الكائن العضوي أو الحيواني هو كل منظم وليس مجرد مجموعة أجزاء وأعضاء. وفي الفصل الخامس يعرض لدراسة إحدى مدارس علم النفس وهي مدرسة الطب العقلي والتي نشأت عن ممارسة الطب وقد سمت نفسها أحياناً "سيكولوجيا الشعور أو العاطفة". وقد بدأ الاهتمام بالتحليل النفسي باعتباره حركة في داخل الطب العقلي-في القرن التاسع عشر. ثم يعرض في الفصل السادس لمذهب القصد أو علم النفس الهورمي وهذه المدرسة تأخذ نقطة بدئها من حقيقة القصد، والنشاط الإنساني يظهر هذه الوجوه المختلفة إن لم يظهر إلى جانبها أكثر منها، ويشمل علم النفس الهورمي مذاهب فرويد وأدلر ويونج. أما الفصل السابع والأخير فيدور الحديث فيه عن علماء النفس الذين لا تربطهم بالمدارس السابقة أية صلة.
مدارس علم النفس المعاصرة Pdf
ومهمة علم النفس دراسة العقل ليس بوصفة عملية تركيبية ،إنما بوصفه عملية ديناميكية توظفَّ في عمليات التكيف مع المحيط وجعلها أيسر وأكثر مرونة.
مدارس علم النفس المعاصرة
فمن المستحيل أن يقف علم عند النقطة التي بدأ منها أو قد ينتهي عندما يتم الانتهاء عند هذه النقطة لذلك نحن نرى أن علم النفس في تطور مستمر، ففي كل عام بعد الأخر يظهر مجموعة من العلماء جدد يقوموا بتطوير المناهج الموجودة بالصورة التي تتناسب مع العصر. لذلك نجد مجموعة من المدارس الحديثة، التي قد قامت بتناول المناهج الموجودة في علم النفس بصورة مختلفة ومنها:
المدرسة البيولوجية
حيث تقوم هذه المدرسة على دراسة الظواهر التي قد يتم تناولها بصورة مختلفة تعتمد من خلالها، على الخلايا العصبية الموجودة في الدماغ حيث ترى أن الدماغ والخلايا العصبية من جهاز عصبي، وهرمونات مختلفة موجودة في الجسم، هي من تتحكم بسلوك الفرد. حيث أن العمليات البيولوجية الموجودة في الجسم تعد هي التي تتحكم بمزاج الفرد وأفعاله وأماله وسلوكه، حيث يروا أصحاب هذه المدرسة أن أي سلوك قد يظهر من خلال الفرد مثل أن يقوم بصفة العصابية أو التعامل باللطف أو العناد أو التحدث بأسلوب معين. أياً كان هذا السلوك الذي يقوم به الفرد هو في الأساس يكون صادراً من خلال الخلايا العصبية والدماغ التي قد تكون موجودة داخل الفرد. لذلك يروا هؤلاء أن أصحاب ذلك الرأي بالأساس قد قاموا بالقول إنه، لكي تتعرف على السلوك لابد من أن تتعرف عن الذي يدور بداخل الجسم.
مدارس علم النفس الحديثة
• يعتبر تكنر E. Tichener والذي عاش في الفترة بين 1867 الى 1927 من أهم تلامذته، وقد حاول جاهدا من خلال العديد من المنشورات و الأبحاث نشر البنائية بالولايات المتحدة إلا أنها انتهت مع وفاته. • من أهم الأفكار التي أضافها تكنر إلى فكر فونت اعتقاده بضرورة ابتعاد علما النفس عن دراسة ما بعد الظواهر الفيزيائية في علم النفس لتأثير ذلك على تكامل العلم. • يفسر العمليات العقلية العليا Thoughts إجمالا من منطلق بنائي، فيرى أنها مجموعة أفكار ، وان هذه الأفكار تتكون من مجموعة من الصور الشعورية –المدركة حسيا- أو الخيالات. • يفسر تكنر عملية الفهم والتفكير من خلال نظريته في "تقرير المعنى" و التي تقول بأن معاني الأشياء تأتى من ارتباط الاحساسات بالمجال الذي تحدث فيه، أو من خلال ترابطها بالاحساسات الأخرى السابقة. • حاول البعض تطوير الاتجاه ومنهم برنتانو Berentano الذي أسس علم نفس الفعل Act Psychology حيث يعتبر دراسة عملية الأحداث الشعورية في ارتباطها بالبيئة الخارجية موضوعا لعلم النفس، وبمعنى آخر فان الفعل النفسي يكون نتاج للعوامل الداخلية والخارجية. • وإجمالا فان المدرسة البنائية حاولت الربط بين الاتجاه الوضعي والحسي في كل من بريطاني وفرنسا بالاتجاه العقلي الألماني.
مدرسة الجشطالت من المدارس التى اهتمت بدراسة علم النفس ولها دراسات هامه في علم النفس و يعود الفضل إلى مدرسة الجشلطت في الاهتمام بدراشة قوانين الادراك. وتوصلت إلى قانونه الاساسى وهو أن "الكل أكبر من مجموع أجزائه " فأنت حين تقرأ كلمتى (باب)،(أب) وهما مؤلفتان من نفس الحروف فأنك لا تدركهما كحروف منفصله وانما كوحدات كليه،زعلى هذا الاساس أمكن التوصل إلى القوانين الاخرى للادراك المدرسة البنائية يعتبر فونت مؤسس المدرسة البنائية في علم النفس. وبفضله استقل علم النفس عن الفلسفة. · اهتم بدراسة الوعي (الشعور) من وجهة نظر بنائية أو فيزيائية. ونعني بكلمة بنائية هنا تحليل الكل إلى أجزائه أو عناصره المختلفة. وعلى هذا الأساس فان اهتمام فونت كان منصبا على دراسة عناصر الخبرة الشعورية وعلاقتها الميكانيكية بالجهاز العصبي. · يرى أن الوعي والتفكير والمعرفة هي مجموع هذه العناصر. · ولتحديد عناصر ومكونات الخبرة الشعورية استخدم منهج التأمل الباطني. · يفسر فونت عملية الفهم Apprehension والتي تشمل التفكير بأنها نشاط معرفي للربط بين المحتويات العقلية)المدركات الحسية و المشاعر). · من أهم الأفكار التي أضافها تكنر إلى فكر فونت اعتقاده بضرورة ابتعاد علما النفس عن دراسة ما بعد الظواهر الفيزيائية في علم النفس لتأثير ذلك على تكامل العلم.
هاتف وعنوان ومعلومات كاملة عن:
مؤسسة البشاوري للبصريات
ص. ب: 7032, Postal code: 31462
أين الجبيل, الجبيل, الشرقية ( الدمام – الأحساء – الجبيل)
ماذا نظارات ولوازم الابصار ـ موردون ومبيعات وخدمات
نتمنى ان تكون المعلومات مفيدة لكم
مع تحيات موقع تعاملات دوت كوم
مركز المال و الأعمال السعودي
شركات و محلات البصريات في السعودية في المملكة العربية السعودية - الموسوعة السعودية
البشاوري للبصريات – العروض والتخفيضات للهيئة الملكية بالجبيل
البشاوري للبصريات
1-خصم 55% على النظارات الطبية للمشتريات النقدية. 2-خصم 25-40% على النظارات الشمسية للمشتريات النقدية. 3-خصم 10% على العدسات اللاصقة من ماركة فيرساتشي. 4-خدمة مجانية لما بعد البيع من صيانة وتعديل وضمان. 5-العرض يشمل عوائل منسوبي الهيئة الملكية. وصف المكان
بصريات
Opticals
Description
الدولة
المملكة العربية السعودية
Saudi Arabia
Country
المدينة
المنطقة الشرقية, جدة, ينبع
Eastern Province, Jeddah and Yanbu
City
السعر المدون أدناه بالعملة
الريال السعودي
Saudi Riyal
Rates Quoted
اسم المسؤول
محمد العبده
Mohammed Al-Abdo
Representable
المسمى الوظيفي
قسم العلاقات العامة
Public Relations Section
Occupation
صلاحية العرض
31 ديسمبر 2017هـ
31 st December 2017
Valid until
رقم الهاتف
0535321515
Telephone number
إيميل
Email
الموقع الإلكتروني
Website
البشاوري للبصريات | المملكة العربية السعودية
ملاحظة!!! عزيزي المستخدم، جميع النصوص العربية قد تمت ترجمتها من نصوص الانجليزية باستخدام مترجم جوجل الآلي. لذلك قد تجد بعض الأخطاء اللغوية، ونحن نعمل على تحسين جودة الترجمة. نعتذر على الازعاج. البشاوري للبصريات
طريق خادم الحرمين الشريفين, حى العقربية, الخبر, حى العقربية, الخبر, المنطقة الشرقية,
المملكة العربية السعودية
معلومات عنا
Categories Listed
الأعمال ذات الصلة
التقييمات
ألبوم الصور
البشاوري للنظارات بالدمام
عنوان البشاوري للنظارات بالدمام
شارع الملك فيصل ، الدواسر ، الدمام 32416 ، المملكة العربية السعودية حى الدواسر الدمام
أرقام هاتف البشاوري للنظارات بالدمام
عن العيادة
البشاوري للبصريات الدمام ابن خلدون
البشاوري للبصريات الدمام الحياة بلازا
رقم البشاوري للبصريات الدمام
البشاوري للبصريات فروع الدمام
هاتف البشاوري للبصريات الدمام
البشاورى للنظارات الدمام
رقم البشاوري للنظارات الدمام
موقع البشاوري للنظارات الدمام
هل تبحث عن عيادات-عيون-وإبصار في حى الدواسر بها أو غير ذلك من المواصفات ولم تجد ما تبحث عنه
اضغط هنا
روابط أخرى قد تفيدك