إليك خطة اخلاء مدرسة جاهزة ؛ فالحرائق والحوادث التي تحدث في المدارس من أشد المواقف خطرًا خاصة على الأطفال لأن ذلك الوضع يثير خوفهم ورعبهم ويلجئون إلى الجري للبعد عن مكان الحريق والنجاة بأنفسهم ولكن ذلك من أشد المواقف خطرًا عليهم لذا يجب تدريبهم على الإخلاء وكيفية إخلاء المدرسة و وأن الإخلاء بشكل منظم هو أكثر أمانًا لهم وحفاظًا على أرواحهم؛ للك نقدم لكم على موقع الموسوعة خطة لإخلاء المدرسة. خطة اخلاء مدرسة جاهزة
الترتيبات السابقة
ضرورة تحضير الترتيبات المسبقة والتي تجعل من خطة الإخلاء أمرًا سهلًا ومن الأمور التي يجب اتباعها للتحضير للإخلاء ما يلي:
تحضير رسم لتصميم المدرسة ويتم توضيح أماكن النوافذ والأبواب والممرات والسلالم. ضرورة توفير سلم خارجي للاستخدام أثناء الإخلاء خاصة إذا كان مبني المدرسة متعدد الأدوار. مراعاة تصميم النوافذ بحيث تكون سهلة الفتح من الداخل. خطة اخلاء مدرسة - مؤسسة التحاضير الحديثة. تحديد موقع محددة حتى يتم التجمع بها في أوقات الإخلاء وإخبار المعلمين والطلاب بها. التأكد من توفير أكثر من باب لنفس المكان لسهولة خروج الطلاب من الفصل الدراسي بشكل خاص إذا كان عدد الطلاب كبير. الحرص على أن يكون الطريق الذي يسير به الطلاب للإخلاء أمن وسهل الحركة به ويسمح لهم بالمرور بسهولة.
- خطة إخلاء المدرسة جاهزة للطباعة
- خطة اخلاء مدرسة - مؤسسة التحاضير الحديثة
- مستوطن إسرائيلي يطلق النار على مدرسة في بيت لحم - بوابة الشروق
- الاسم المقصور مما يلي - معتمد الحلول
خطة إخلاء المدرسة جاهزة للطباعة
نموذج خطة اخلاء مدرسة
نموذج خطة اخلاء مدرسة … تحرص مؤسسة التحاضير الحديثة على وضع نموذج خطة اخلاء مدرسة، من أجل العمل على رفع مستوى الأمن والسلامة المدرسية من خلال مساعدة المدارس في توفير متطلبات الأمن والسلامة، لتصبح جزءاً من سلوكيات المتعلمين. نموذج خطة اخلاء مدرسة و عناصر الخطة
تضع مؤسسة التحاضير الحديثة خطة إخلاء تتضمن العديد من العناصر وهي
عند حدوث حريق
تهدف الخطة إلى توعية العاملين بالمدرسة بأسباب اندلاع الحرائق وطرق الحيلولة دون وقوع ذلك، والتدريب على عدم إثارة الذعر بينم الطلاب، وتعريف الموظفين بهيكل المبنى المدرسي والمتطلبات الوقائية للحماية من الحريق، وكيفية السيطرة على انتشاره لعدم الإضرار بالممتلكات والأجهزة المدرسية وعدم الإضرار بالأرواح، وعرفة طرق الإخلاء الصحيح في حالة الحريق، وضرورة تشكيل فريق لإدارة الأزمات. سماع جرس الإنذار
تنوه الخطة إلى عدم الإصابة بالذعر عند سماع جرس الإنذار، وعدم تجاهلها على أن يتم تنفيذ تعليمات مشرفي الإنقاذ بدقة، وتتم مغادرة المبنى فوراً بنظام عبر أقرب مسرب مخصص للإخلاء مع ضرورة غلق الأبواب عند الخروج، وإغلاق جميع الأجهزة الكهربائية في حالة سماح الوقت بذلك، كما تحذر بعدم استخدام المصعد، وعدم العودة مرة أخرى مهما كانت الأسباب وأخيراً التوجه إلى النقطة المخصصة للتجمع أو النقطة البديلة لها.
خطة اخلاء مدرسة - مؤسسة التحاضير الحديثة
مغادرة الفصل والنزول على السلم يكون بهدوء دون اللجوء إلى الجري والتدافع. مهام فريق الإخلاء
مجموعة الأمن والسلامة
الكشف على وسائل الإنذار بشكل مستمر للتأكد من كفائتها. توفير ملصقات التوعية والإرشاد ووضعها في كل مكان لسهولة الوصول إليها وتنفيذ الخطوات الموجودة بها. التأكد من وجود كل وسائل وأدوات الطوارئ التي يمكن الحاجة إليها. توفير أجهزة الحرائق بعدد ونوع يتناسب مع المكان واتساعه والقدرة على سهولة الاستخدام. توفير الأدوات الأولية للتخلص من الحرائق. استخدام اللوحات الإرشادية ووضعها في أماكن يسهل رؤيتها بحيث تحتوى على:
الطرق التي يتم استخدامها للإخلاء. مخارج الطوارئ وأماكنها. مستوطن إسرائيلي يطلق النار على مدرسة في بيت لحم - بوابة الشروق. أماكن التجمع بعد الإخلاء. مجموعة فصل التيار الكهربي
القيام بفصل التيار الكهربي. يجب إخبار هذه المجموعة بأماكن مصادر التيار الكهربي في كل مبني. مجموعة الإخلاء
لابد وأن يكن أفراد هذه المجموعة على بعض المعلومات وهي:
أماكن جميع المخارج الرئيسية ومخارج الطوارئ الموجودة في مباني المدرسة. فتح جميع المخارج خاصة مخارج الطوارئ في حالة الإخلاء. التنسيق مع باقي المجموعات للعمل على توفير اللوحات الإرشادية. تدريب الطلاب على كيفية الإخلاء ومتي يتم وما هي الخطوات المتبعة للإخلاء.
مستوطن إسرائيلي يطلق النار على مدرسة في بيت لحم - بوابة الشروق
معرفة نقاط التجمع بالمنشأة أو خارجها ووضع اللوحات الداله على تلك النقاط ( يتم تجميع الطلاب بها في حالة إخلائهم من المباني) على أن تكون أمنة تتوفر بها شروط السلامة بعيداً عن مكان الحادث والتأكد من معرفة العاملين بالمنشأة والطلاب والطالبات بتلك النقاط. يبدأ الإخلاء من المناطق الأكثر تعرضاً للخطر. تبدأ عمليات الإخلاء من الدور الأرضي فالأقرب إلى المخارج. 8. أن تكون عمليات الأخلاء بشكل منظم لتفادي عمليات الدهس وحدوث الإصابات والوفيات _ لاقدر الله _ وأن تكون مثلاً مثل صعود الطلاب والطالبات من الطابور الصباحي إلى الفصول. 9. في حالة عدم وجود مخارج طوارئ يكون خروجهم من السلالم على النحو التالي ( أثناء مرورهم من السلم يجب عليهم النزول من الجالنب الأيسر والأيمن) بحيث تكون منطقة الوسط للسلم تستخدم للدفاع المدني والمسوؤلين بالمنشأة. 10. خطة اخلاء مدرسة. التأكد من عدم وجود تخزين عند مخارج الطوارئ. 11. التنسيق مع الإدارة لوضع نغمة تختلف عن المعتاد عليها ( الخاصة بالحصص الدراسية) وتأمين مكرفونات تعمل بالكهرباء والبطاريات الجافة لاستخدمها للتوجه في حالة الإخلاء. 12. التدريب على عمليات الإخلاء. د / مجموعة الإطفاء ومن أهم مهمها: 1.
أيضًا يجب أن يكون هناك منظمة جماعية بحيث يكون هناك سلوك معقول في حالة الطوارئ. العمل على تنمية روح التعاون بين الأسرة التربوية والأخرى. تعلم كيفية تجنب آثار الهلع أثناء الحوادث وما ينتج عنها من وفيات وإصابات، وهذا بسبب الانقلاب أثناء عملية الإخلاء. كيفية إدارة الحوادث التي تحدث بشكل فعال. خطة إخلاء المدرسة جاهزة للطباعة. ثانياً: المهمة من المهام التي يجب اتباعها في حالة نشوب حريق أو انهيار مبنى أو منشأة أو نحو ذلك. يجب أن تكون هناك سرعة في السيطرة على مثل هذه الحوادث والعمل فيها بضبط الوسائل المتاحة لها. وكذلك لإجلاء الطلاب بسرعة لحين وصول فرق الحماية المدنية والمسؤولين، حتى يتخذوا القرارات والاحتياطات المناسبة التي تضمن سير العمل الصحيح والمطلوب بالتنسيق مع الموظف المدني وضابط الحماية المدنية في الموقع. ثالثًا: التنفيذ عند وقوع مثل هذه الحوادث لا بد من مخاطبة إدارة المؤسسة التعليمية لتحديد درجات الخطر والعمل على معرفتها حتى نتمكن من اتخاذ القرارات والحلول المناسبة في عملية المواجهة. العمل على تشكيل لجنة من العاملين في هذه المنشأة تقوم على اختيار أعضاء المجموعات العامة لأداء العمل المطلوب من العاملين بالمنشأة. كما يجب أن يؤخذ في الاعتبار أنه عند التعرض لمثل هذه الحوادث، يجب إيلاء اهتمام خاص للأوضاع النفسية والجسدي.
كتابة أرقام الدفاع المدني في أماكن متعددة وبخط واضح حتى يسهل استخدامها. أمر الإخلاء
يتم إصدار أمر الإخلاء من قائد المدرسة أو من لجنة الطوارئ بالمدرسة. عضو الهيئة التعليمية هو الإداري الذي تتضمن مسؤولياته إخلاء الطلاب وعليه التأكد من الإخلاء بطريقة منظمة لا ينتج عنها خوف أو زعر للطلاب أو تعرضهم للأذى. استخدام الطلاب المتطوعين للمساعدة في الإخلاء. إجراءات الإخلاء
التأكيد على الطلاب بضرورة الإخلاء بطريقة منظمة حتى يتم الإخلاء في وقت قصير ولا يتعرض أحد للأذى. توضيح للطلاب أن الإخلاء هو أهم مرحلة للحفاظ على سلامتهم ولذا يجب الإخلاء بأقصى سرعة دون الجري أو التزاحم. أثناء الإخلاء
غلق كل مصدر للماء أو الكهرباء أو الغاز. عدم العودة مرة أخرى إلى مكان الحريق مهما كانت الأسباب. الحرص على استخدام السلم ولا يسمح باستخدام المصاعد الكهربية في أوقات الإخلاء. الاتجاه نحو مخارج الطوارئ والتوجه إلى المكان المحدد للتجمع. على الطلاب انتظار المعلمين في مكان التجمع بكل هدوء. التبليغ عن الزملاء غير الموجودين في منطقة التجمع. عند التعرض لصعوبة الوصول لمكان التجمع يفضل البقاء في مكان آمن ويتم غلق الباب من الداخل.
وإلى هنا نكون قد عرضنا لكم ما هو الاسّم المقصور، وكل ما يخصه، وما يتعلق به من حيث التعريف، والإعراب، والتثنية، والجمع فقواعد اللغة العربية ممتعة، ومليئة بالمعارف التي تُمكننا من النطق الصحيح، والضبط السليم للكلمة لإتقان مهارات الكتابة، والقراءة، ومنع الأخطاء الإملائية.
الاسم المقصور مما يلي - معتمد الحلول
المقصور والمنقوص و الممدود
الاسم المقصور
اضغط لتشاهد سؤال هذا الدرس في امتحانات
الصف الثالث:
[ الدور
الأول
2006م
- الدور
الثاني 201 2]
J هو
الاسم المعرب الذي آخره
ألف لازمة مفتوح ما قبلها { - -َ ا / - - -َ ى}
مثل:
الفتَ ى - عل ا
- مرتض ى. الاسم المقصور مما يلي - معتمد الحلول. إعـرابه:
يرفع
بـ..................... وينصب
بـ........................
ويجر
بـ................
س1:
كيف نثني الاسم المقصور ؟
جـ: نثني الاسم المقصور بالطريقة الآتية:
J إن
كانت
ألف المقصور
ثالثة
ترد إلى
أصلها
عص ا: عص و ان
- هـدَ ى: هـدَ ي ان
هام
J غالباً ألف
المقصور إذا كانت
ثالثة ومكتوبة ألف صحيحة ( - -َ
ا)
مثل: عص ا - رض ا
- مه ا فأصلها
واو
J أما إذا كانت
ثالثة ومكتوبة ألف ليّنة ( - -َ
ى)
هدَ ى - منَ ى فأصلها
ياء
J إن كانت ألف
المقصور رابعة فأكثر ( - - - َ
ى) قُلـِبـَت
مرتض ى ، مرتض ي ان. س2:
كيف نجمع الاسم المقصور جمعاً مذكراً ؟
جـ: نجمع الاسم المقصور جمعاً مذكراً بالطريقة الآتية:
1 - نحذف الألف ، ونبقي ما قبلها
مفتـوحاً
مثل: { رضـ ا - رضـَـون - رضـَـين} ، { مصطف ى - مصطفــَون - مصطـفـَــيْن} ، { مرتض ى - مرتضـَـون - مرتضـَـيْن} ، { الأعل ى - الأعلَوْن
- الأعلَيْن}.
}. 2 - ثنِ واجمع كل مما يأتي بكل الطرق الممكنة:
{كساء - جزاء - فدوى - صُغرى - الراوي- كبرى - أخرى- ليلى
- المنتهِي}. عودة
إلى
الصفحة
ا لسا بقة
صفحة البداية