عبر التشجيع تشجيع الفرد له دور كبير في تنمية موهبته بشكل ملحوظ، فيجب علي كل المحيطين به تشجيعه، ودعمه، وتقديم النصح أيضاً إذا لزم الأمر، وهذا لأن الفرد الموهوب يكون في أمس الحاجة لآراء من حوله من الأقارب والأصدقاء في مستوى الموهبة لديه، فعلينا حينها أن نعزز من رغبته على تطوير ما يمتلكه من موهبة من خلال إبداء الرأي بطريقة مشجعة، والإبتعاد عن إبداء الآراء التي تؤدِّي إلى إحباطه وفقدانه لثقته بنفسه. عبر توفير المناخ اللازم بالمنزل ولأن المنزل يعد المكان الذي يجتمع به الفرد مع أفراد أسرته، فيلزم على أفراد الأسرة توفير المناخ اللازم له لكي يتمكن من تنمية موهبته، ويكون هذا أيضاً من خلال دعمه نفسياً وتوفير غرفة مخصصة له إذا كان في الإمكان فعل هذا، كما يتم هذا من خلال توفيز الأدوات والمستلزمات التي تساعدة في تحقيق التطور الذي يرغب في الوصول إليه، وفي حالة إذا ما كان الفرد الموهوب بالأسرة في مرحلة الطفولة يمكن دعمه من خلال تقديم الهدايا العينية أو الرمزية؛ حتى يشعر الطفل بتقبل الأهل لموهبته فيعمل جاهداً على تحقيق ذاته من خلالها ليسعدهم ويدخل الفرح والسرور علي نفوسهم. عبر الدورات التدريبة ونتيجة لنشر الوعي بين أفراد المجتمع، نجد قيام العديد من المؤسسات بتوفير الدورات التدريبة التي تساعد في تنمية المواهب وتطويرها، فتكون تلك الدورات لتنمية مهارات الرسم، أو الموسيقى، أو التمثيل وغيرهم الكثير من المواهب، ويكون هذا من خلال إستخدام أساليب حديثة متطورة وتحت إشراف أساتذة في هذا المجال يجيدون كيفية التعامل مع كل مختلف الأطياف من الموهوبين.
موضوع عن الموهبة - الطير الأبابيل
عضو هيئة تدريس
كلية التربية
موضوع عن الموهبة بالعناصر - مجلة أوراق
تعريف الموهبة الموهبة هي قدرة وبراعة إستثنائية يمتلكها الفرد في مجالٍ ما، كما يمكن أن يمتلك الفرد أكثر من موهبة في عدَّة مجالات مختلفة، والموهبة تعني التطور والإبداع في إستخدام العقل في هذا المجال، وهي قدرة الإنسان على إستخدام ذكائه وقدراته الجسدية في إظهار براعته. موضوع عن الموهبة بالعناصر - مجلة أوراق. ويمكننا تعريف الموهبة بطريقة مختصرة على أنها قدرة فطرية إستثنائية لدى الإنسان يستطيع من خلالها إبراز قدراته في إحدى المجالات، وقد تكون تلك القدرة بدنية أو عقلية، مكتسبة أو موروثة. مطويات عن الموهبة كيفية إكتشاف الموهبة من خلال أفراد الأسرة يُعد أفراد الأسرة أكثر الأشخاص ثقةً لإكتشاف الموهبة، حيث يتعايشون مع الفرد الموهوب معظم أوقاته ويلاحظون تصرفاته وقدراته التي من خلالها يستطيعون إكتشاف موهبته، ونستنتج من هذا أن الأسرة يقع عليها الجزء الأكبر من مسؤلية إكتشاف موهبة أبنائهم، ولذا يجب على كل أب وكل أم رصد مهارات أبنائهم في المجالات المختلفة ومحاولة تقديم العون لهم ومشاركة تلك القدرات مع المتخصصين في مدرستهم؛ لكي يتم إكتشاف مواهبهم في وقت مبكر، وليكون لديهم متسع من الوقت لتنمية تلك الموهبة. كيفية إستكشاف الموهبة من خلال المعلمين فتقع مسؤلية إكتشاف موهبة الطالب على عاتق المعلم أيضاً، فعليه التعرف على سمات كل طالب وإتجاهاته، كما تقع علية مسؤلية معرفة ما هي ميول كل طالب وإستغلالها بشكل صحيح في إكتشاف ما لديه من مواهب، ويحدث هذا من خلال التالي: من خلال عمل تجمعات للطلبة للقيام فيها بمختلف الأنشطة؛ ليعبر من خلالها كل طالب عن قدراته ورغباته.
موضوع عن الموهبة
(رونالد. اسبورت)
التغيير الإبداعي يبدأ من السهل الممكن إلى الصعب المراد.. ليس كمن اعتاد السهول ولم يتوغل في الأحراش حيث الاكتشاف الكثيف، ولم يصعد القمم حيث الهواء النقي النظيف. على المبدع الذي قضى سنواتٍ يحلِّق في دائرة المتاح والممكن الذي ارتاح إليه، أن ينمي في نفسه الاستطاعة والرغبة والإرادة والجسارة للتحليق خارج هذه الدائرة، وليقتحم ما ظنه غير ممكن فيجعله ممكناً! اقرأ أجمل الكتب.. لتكتب أجمل أدب. وليلازمك هذا السؤال المستمر: "كيف فعل ذلك؟! " ثم أجب عنه وحاوره متعمقاً وأضف إليه. بتلك القراءة الجمالية وهذا السؤال اللحوح ستصل إلى الإبداع. موضوع عن الموهبة - الطير الأبابيل. من سموِّ أخلاق المبدع: أن يقوم بنشر خفايا تجربته، وتعليم غيره، واحتواء المبتدئين وفتح آفاق الإبداع أمامهم. "عندما أقوم ببناء فريق فإنني أبحث دائمًا عن أناس يحبون الفوز، وإذا لم أعثر على أي منهم فإنني أبحث عن أناس يكرهون الهزيمة". "إن أعظم اكتشاف لجيلي، هو أن الإنسان يمكن أن يغيّر حياته إذا ما استطاع أن يغيّر اتجاهاته العقلية". (وليام جيمس)
"إن المرء هو أصل كل ما يفعل". (أرسطو)
نقد الذات صعب جداً ؛ لأن المرء يقوم آنذاك بدور الحجر والنحات في آن واحد
ما أعظم الأديب الذي تفتح مجموعاته آفاق الوعي والتحول الإبداعي أمام الأدباء التالين من خلال "ألغامٍ إبداعية" يتركها ضمن نصوصه بانتظار من يكتشفها ويفجرها.. فيما يعتبر عنده إبداعاً، وعند غيره ضرورةً واتِّباعاً.
موضوع عن الموهبة - اروردز
دعم المناهج
مشرف الاقسام التعليمية
طاقم الإدارة
وهو بشكل يميلون إلى أن يكونوا:- • أقوى جسمًا ، وصحة ، ويتغذى جيدًا. • متقدم قليلاً عن أقرانه في نمو العظام. • نضجه الجسمي يتم مبكرًا – بالنسبة لسنه -. ب- خصائص عقلية ومعرفية: أهم ما يميز الطفل الموهوب عن غيره من الأطفال العاديين يكمن في خصائصه وقدراته العقلية.. فالطفل الموهوب أسرع في نموه العقلي عن غيره من الأطفال العاديين ، وعمره العقلي أكبر من عمره الزمني.... ويمكن إجمال أهم سمات الموهوبين العقلية في النقاط التالية:- • قوي الذاكرة ، ومحب للاستطلاع. • يقظ ؛ ولديه قدرة فائقة على الملاحظة. • سريع الاستجابة. موضوع عن الموهبه والابداع. • لديه قدرة عالية على إدراك العلاقات السببية في سن مبكر. • يميل إلى ألعاب الحل والتركيب ؛ واختراع وسائل لعب جديدة لألعاب قديمة ومعروفة لديه. • لديه قدرة فائقة على الاستدلال والتعميم وفهم المعاني والتفكير بمنطقية. • السن المبكر في تعلم القراءة. • ميلهم غير العادي للقراءة. • حصيلة لغوية كبيرة ، وتزداد قدرته على استخدام الجمل التامة في سن مبكر للتعبير عن أفكاره ومشاعره. ج - خصائص نفسية واجتماعية:- أكدت الكثير من الدراسات على أن الطفل الموهوب أكثر حساسية ؛ ورغم ذلك فإنه أكثر شعبية من الطفل العادي ، ولديه قدرة أكبر على تكوين علاقات اجتماعية مع غيرهم ، وهم أيضًا يفوقوا العاديين في تكيفهم مع البيئة... وبمقارنة الطفل الموهوب بغيره من العاديين نجد أنه يميل لأن يتميز بالخصائص التالية:- • له صفات شخصية سامية ( أكثر دماثة ، مطيع – مع استقلالية - ، مطيع ، اكثر انسجامًا مع الآخرين ( • يتميز بقدرة عالية على نقد الذات.
م سجاد كاظم م. م علي جمعة
الرئيسية / كلية الكوت الجامعة / محاضرة التحقيق الاجرامي والطب العدلي المرحلة الرابعة الدراسة الصباحية والمسائية المحاضرين م. م فوزي كركان
كلية الكوت الجامعة
كلية الكوت الجامعة منذ 6 ساعات 0 7 أقل من دقيقة
Post Views:
13
مقالات ذات صلة
تستمر وحدة التسجيل المركزي في كلية الكوت الجامعة في استقبال الطلبة الجدد لغرض التسجيل والمباشرة. وحدة الإعلام والنشر ٢٠٢٢/١/٢٥م
يناير 25, 2022
مركز البحوث والدراسات والنشر / كلية الكوت الجامعة اصدر الكتاب الموسوم ب(رؤساء جامعة واسط كما عرفتهم) للأستاذ الدكتور محمد تقي جون. سبتمبر 7, 2021
المادة: قانون الاثبات المرحلة الثالثة: المسائي وقت المحاضرة 3:00 —4:00 مساءً م. م علاء فالح مطر م. م محمد احمد شطب
منذ 4 أسابيع
اصول المحاكمات الجزائية المرحلة الثالثة / الدراسة المسائية عنوان المحاضرة: اختصاصات محكمة الاحداث مدرس المادة: م. م ضياء عاتي م. م حيدر عبد السادة
مارس 14, 2022
اترك تعليقاً يجب أنت تكون مسجل الدخول لتضيف تعليقاً. منصة إثراء التدريب العدلي. شاهد أيضاً
إغلاق
التخطيط تعقد مؤتمرا موسعا، لوضع آليات تنفيذ وإدارة خطة التعافي من جائحة كورونا(٢٠٢١-٢٠٢٣) شارك فيه الدكتور علي كريم العمار ممثلا لكلية الكوت الجامعة.
مركز التدريب العدلي منصة التدريب
أسست بتاريخ 1/10 /2003م من قبل مؤسسة النجف الخيرية بعد تضافر جهود الكفاءات العلمية العراقية بعمل مؤسساتي أكاديمي يتناسب مع العمق التراثي والحضاري والديني للمجتمع العراقي، وقد أجيزت بموجب أمر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المرقم 187 في 2005/2/1، وبموجبه فإن الجامعة تمنح شهادة البكالوريوس على وفق الضوابط الوزارية، ولخريجيها الحق بمواصلة دراستهم العليا في العراق وخارجه، ولهم إشغال ما تؤهلهم له شهاداتهم الجامعية الأولية، انضم للجامعة (8437) طالباً وتخرج منها (4262) طالباً لغاية العام الدراسي 2018 - 2019.
منصة مركز التدريب العدلي
Post Views:
9
يعد العمل المؤسساتي وخصوصاً التربوي منه من أهم عوامل نهضة الشعوب المتقدمة، وهو الذي أكدت عليه الشرائع السماوية، ومشروع جامعة الكفيل في النجف الأشرف أسس للمساهمة في بناء البنية التحتية للعراق العزيز، وبناء الإنسان، وتنمية المجتمع، وخدمة الإنسان فيه، وغرضها يتجلى في التعلم والتعليم والبحث عبر توفير بيئة دراسية محفزة للقدرات، وملاك تدريسي مؤهل، ومناهج دراسية تتوافق مع متطلبات سوق العمل، وتتناسب مع العمق التراثي والحضاري والديني للمجتمع العراقي، بالإفادة من جو العراق الجديد الذي يشجع المؤسسات التعليمية ويدعم حرية العلم والفكر. أسست بتاريخ 1/10 /2003م من قبل مؤسسة النجف الخيرية بعد تضافر جهود الكفاءات العلمية العراقية بعمل مؤسساتي أكاديمي يتناسب مع العمق التراثي والحضاري والديني للمجتمع العراقي، وقد أجيزت بموجب أمر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي المرقم 187 في 2005/2/1، وبموجبه فإن الجامعة تمنح شهادة البكالوريوس على وفق الضوابط الوزارية، ولخريجيها الحق بمواصلة دراستهم العليا في العراق وخارجه، ولهم إشغال ما تؤهلهم له شهاداتهم الجامعية الأولية، انضم للجامعة (8437) طالباً وتخرج منها (4262) طالباً لغاية العام الدراسي 2018 - 2019.
منصة إثراء التدريب العدلي
أكدت معاون وزير الاتصالات والتقانة لشؤون التحول الرقمي المهندسة" فاديا سليمان" أن الوزارة عملت على تحديث منصة الاعتراضات للتخفيف من أي أعباء قد تواجه المواطن خلال متابعته لاعتراضه في الجهات العامة.
اقام فرع الاحياء المجهرية في كلية الطب البيطري بجامعة القادسية حلقة نقاشية عن اهم الامراض الطفيلية التي تسبب الاجهاض حاضر فيها ا. م. ازهار جفات كروان. مركز التدريب العدلي منصة التدريب. تضمنت الحلقة استعراض اهم المسببات المرضية الطفيلية للإجهاض وما لها من تأثير مباشر على تربية وتكاثر الحيوانات من اهم هذه الطفيليات toxoplasma gondii هو طفيلي وحيد الخلية من الاوالي ينتشر في معظم انحاء العالم وتعتبر القطط هي المضائف النهائية له اما الانسان وباقي حيوانات المزرعة تعتبر مضائف وسطية. تناولت الحلقة الطفيلي الاخر هو Neospora caninum هو طفيلي وحيد الخلية يصيب الكلاب حيث تعتبر مضائف نهائية ويسبب علامات عصبية ويصيب الماشية حيث تعتبر مضائف وسطية له كما
ينبغي استبعاد الحيوانات المصابة و الحاملة للمرض من القطيع كما يجب تقليل التعرض للحشرات الماصة للدم كنواقل ميكانيكية للمرض من حيوان لاخر. ويجب طهي اللحوم جيدا وينبغي غسل اليدين جيدا بعد التعامل مع اللحوم النيئة او التربة او القطط. Post Views:
12