لقبت بالزهراء البتول وقيل سميت بالبتول لعلو مكانتها وسمو منزلتها، وكانت أحب الناس إلى الرسول صلى الله عليه وسلم وقالت عائشة رضي الله عنها: ما رأيت أحد كان أشبه كلاما وحديثا برسول الله صلى الله عليه وسلم من فاطمة. وكانت إذا دخلت عليه قام إليها فقبلها ورحب بها كما كانت تصنع هي به، وقالت أيضاً ما رأيت قط أحد أفضل من فاطمة غير أبيها، صلى الله عليه وسلم ولها في كتب الصحاح ثمانية عشر حديث تزوجت ابن عم أبيها، علي بن أبي طالب ودعا لهما النبي صلى الله عليه وسلم فقال (اللهم بارك فيهما وبارك لهما في نسلهما، فأنجبا الحسن والحسين وزينب وأم كلثوم). لما دنا أجل رسول الله صلى الله عليه وسلم أسرعت إلى زيارته، فهش للقائها ثم أسر إليها أن أجله قد حان، فبكت، لكنه خفف عنها قائلاً (إنك أول أهلي لحوقاً بي، فابتسمت)، وكان يقول صلى الله عليه وسلم (فاطمة سيدة نساء أهل الجنة)، رواه البخاري. الدرر السنية. انتقل النبي إلى جوار ربه، وبقيت فاطمة الزهراء حزينة عليه، وسرعان ما لحقت به، وكان ذلك بعد ستة أشهر صبيحة يوم الإثنين الثاني من رمضان سنة إحدى عشرة للهجرة، يومئذٍ ودعت أهلها واغتسلت، ثم جعلت (أم رافع) فراشها في وسط الدار، فاضطجعت عليه مستقبلة القبلة.
- نص استماع سيدة نساء اهل الجنة مكتوب – المحيط التعليمي
- الدرر السنية
- أهل الجنة - موارد تعليمية
- تحميل كتاب سيدة نساء اهل الجنة فاطمة الزهراء PDF - مكتبة نور
- أهداف التدريب الميداني – كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية
- جامعة القدس المفتوحة
نص استماع سيدة نساء اهل الجنة مكتوب – المحيط التعليمي
[٤]
فاطمة بنت محمد
هي فاطمة بنت رسول الله محمد -صلى الله عليه وسلم- من زوجته خديجة بنت خويلد -رضي الله عنهنَّ-، وقد أخبر رسول الله -صلى الله عليه وسلم- في عددٍ من الأحاديث النبوية على أنَّ ابنته فاطمة سيدةٌ من سيداتِ أهل الجنة، [٦] ومن هذه الأحاديث قول رسول الله -صلى الله عليه وسلم- لابنته فاطمة -رضي الله عنها- قبل وفاته: (أَمَا تَرْضَيْنَ أنْ تَكُونِي سَيِّدَةَ نِسَاءِ أهْلِ الجَنَّةِ -أوْ نِسَاءِ المُؤْمِنِينَ؟). [٧]
خديجة بنت خويلد
هي أوّل زوجات رسول الله -صلى الله عليه وسلم-، وقد مدحها رسول الله وأثنى عليها في أكثر من موضعٍ، حتى أنَّ ذلك أثار حفيظةَ السيدة عائشة -رضي الله عنها- وغيرتَها، حيث قالت: (ما غِرْتُ علَى أحَدٍ مِن نِسَاءِ النَّبيِّ -صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ-، ما غِرْتُ علَى خَدِيجَةَ، وما رَأَيْتُهَا، ولَكِنْ كانَ النَّبيُّ صَلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ يُكْثِرُ ذِكْرَهَا). [٨] وقد أخبرَ رسول الله -صلى الله عليه وسلمَ- أنَّها أفضل نساءِ زمانها، وأنَّها سيدة من سيداتِ أهلِ الجنة، حيث قال: (خَيْرُ نِسَائِهَا مَرْيَمُ ابْنَةُ عِمْرَانَ، وخَيْرُ نِسَائِهَا خَدِيجَةُ) ، [٣] وقد ذهب بعض أهل العلمِ إلى أنَّ خديجة هي أفضلُ نساءِ سيداتِ أهلِ الجنةِ.
الدرر السنية
فترك علي الخطبة رعاية لها، فما تزوج عليها ولا تسرى حتى ماتت، والتعدد حلال بنص الكتاب، لكن رسول الله كره أن تجتمع ابنته وابنة عدو الله أبو جهل تحت رجل واحد، لما في ذلك من الأذى لفاطمة رضي الله عنها والعار، ولأنها أصيبت في أمها ثم أخواتها واحدة بعد واحدة فلم يبق لها من تستأنس به ممن يخفف عليها الأمر إذا تزوج عليها، فلذا كرهت ولأجلها كره رسول الله ذلك. وقد كانت رضي الله عنها تحب الحشمة والستر، وتكره التبرج والخلاعة والسفور، قالت لأسماء بنت عميس:
"إني أستقبح ما يصنع بالنساء، يطرح على المرأة الثوب، فيصفها"
تقصد إذا ماتت ووضعت في نعشها..
قالت: "يا ابنة رسول الله، ألا أريك شيئا رأيته بالحبشة"؟..
فدعت بجرائد رطبة فحنتها، ثم طرحت عليها ثوبا، فقالت فاطمة:
" ما أحسن هذا وأجمله، إذا مت فغسليني أنت وعلي، ولا يدخل علي أحد"
هذه الطاهرة النقية تشعر بقلق خشية أن يبدو شيئا من وصف جسدها وهي ميتة، فكيف بها وهي حية؟..
وهذه رسالة بليغة لكل مسلمة رضيت أن تظهر زينتها ووصف جسدها لكل ناظر، وسارت أمام الرجال متبرجة سافرة.
أهل الجنة - موارد تعليمية
ولما ثقل بالنبي جعل يتغشاه الكرب، فقالت: "واكرب أبتاه"، فقال: ( ليس على أبيك كرب بعد اليوم)
فلما مات حزنت عليه، وبكته، وقالت: " يا أبتاه، إلى جبريل ننعاه، يا أبتاه أجاب ربا دعاه، يا أبتاه، جنة الفردوس مأواه"
وقالت بعد دفنه: "يا أنس، كيف طابت نفوسكم أن تحثوا التراب على رسول الله". عاشت بعده حزينة مكروبة مريضة سبعين ليلة ثم ماتت بعده بشهرين أو ثلاث، كانت زاهدة رضي الله عنها، ماتت وعمرها ثمان وعشرون عاما، فهي أسوة حسنة لكل مسلمة في أخلاقها وصبرها وطاعتها وحشمتها وعفتها، هدى الله النساء للسير على سنتها. وصلى الله وسلم على نبينا محمد والحمد لله رب العالمين
تحميل كتاب سيدة نساء اهل الجنة فاطمة الزهراء Pdf - مكتبة نور
نص استماع - سيدة نساء أهل الجنة - ج1 - YouTube
سيدة نساء أهل الجنة - YouTube
تطوير المجتمع بوجه عام؛ لأن المتدرب عنئذٍ سيكون عنصرًا فاعلًا في المجتمع وهذا يساعده على التعامل بإيجابية مع كل المشاكل الطارئة والمعوقات التي قد تعترضه، فلو توافرت في المجتمع مجموعة كبيرة من المتدربين بهذا الوعي والانفتاح المجتمعي سوف تتلاشى معوقات كبيرة من المجتمع بوه عام، وسوف يؤدي ذلك إلى تطويره جزئيًا وهذا حدث في دول كثيرة من دول العالم.
أهداف التدريب الميداني – كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية
وهو كذلك مجموعة الخبرات العملية، التي تعتمد على مراجع نظرية كالمقررات الدراسية، ويتميز التدريب الميداني، بأنه لا يطبق ضمن مساحة معينة، ولكن في أكثر من مكان، ويعتمد على توجيه المتدربين أو الأفراد المشاركين في التدريب الميداني بواسطة شخص مؤهل عمليا في هذا المجال، ويمتلك المهارات الكافية التي تساعد على نجاحه في تطبيق الهدف من التدريب الميداني. أهمية التدريب الميداني: يُعتبَر التدريب الميدانيّ ذا أهمّية كبيرة لبرنامج إعداد الطلبة فى قسم الأنظمة وتتمثل أهمية التدريب الميداني فيما يلي: · يُمثِّل التدريب الميدانيّ مجال الخبرة الأُولى للطالب، من خلال تطبيق ما تَعلَّمه في البيئة الحقيقية. · يُعطي للطالب فرصة التعامُل مع مختلف الضغوط التي قد يُواجهها في سوق العَمَل. · يساعد الطالب على تطوير مدى فَهْمه لإجراءات العمليّة التعليميّة. · يُعزِّز مهارات التعليم الفرديّ لدى الطلبة. جامعة القدس المفتوحة. · يُتيحُ فرصة للتفاعُل والتعاوُن مع والمُدرِّبين ذوي الخبرة في مجال العَمَل. · يَمنحُ الطلبة مستوىً عالٍ من الشعور الإيجابيّ، والرضى نحو المهنة التي يرغبون في الالتحاق بها. · يساعد الطالب على فَهْم احتياجات وخصائص البيئة التي يفترض أن يعمل بها · التدريب الميدانيّ وسيلة فعّالة لمساعدة الطالب على اكتساب قدرات ومهارات جديدة لم يكن يمتلكها, وتُمكِّن هذه المهارات الطالب من توسيع مفاهيمه، وتعديل اتّجاهاته، وترسيخ قدرته على الابتكار، والإبداع، والتجديد.
جامعة القدس المفتوحة
ذات صلة أهمية التدريب الميداني للطلاب أهداف التدريب ومراحل تقييمه
أبرز أهداف التدريب الميداني
يعرف التدريب الميداني (بالإنجليزية: Field training) على أنه نشاط عملي ينفذ في إطار خطة منظمة خلال مدة زمنية، يتلقى فيه المتدرب تدريبًا عمليًا واقعيًا، يطبق فيه كل الجوانب النظرية التي درسها، ويهدف ذلك إلى تحسين عملية التعلم ورفع مستوى الخبرات. [١] إذ يتضمن التدريب الميداني مجموعة من المهارات والخبرات، المقدمة بهدف مساعدة الطالب على اكتساب مجالات المعرفة المختلفة، والخبرات الميدانية، والمهارات الفنية، بالإضافة إلى التعديل السمات، والسلوكيات الشخصية. [٢] ويشار إلى أنّ هذا الأمر هو الذي يساهم بشكل كبير في النمو المهني للطلاب، وذلك من خلال ربط المعرفة النظرية بالتطبيق العملي، وإتاحة الفرصة لاكتشاف قدراتهم، ورغباتهم، واحتياجاتهم. أهداف التدريب الميداني – كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية. [٢] وفيما يأتي أبرز أهداف التدريب الميداني:
ربط المعلومات النظرية بواقع العمل
لعل من أبرز أهداف التدريب الميداني العمل على إثراء تجارب الطلبة، وذلك من خلال ربط الدراسات الأكاديمية داخل الفصل بمواقف عملية حقيقية في بيئة العمل، ويمكن تحقيق ذلك عبر إتاحة الفرصة للطلاب لاكتشاف اهتماماتهم المهنية في مجال تخصصهم الأكاديمي ومعلوماتهم النظرية.
أقرأ أيضاً: نموذج تقييم دورة تدريبية word وما هي معايير تقييم النشاط التدريبي
مقترحات لتطوير التدريب الميداني
هذه جملة مقترحات لتطوير التدريب الميداني لابد من مراعاتها إنجاح أي عمل ميداني تدريبي حتى يحقق أهدافه المرجوة:
ضرورة اتساق البرنامج التدريبي المعد مع قيم واتجاهات ومهارات المهنة التي وضع لتدريب المتدربين لممارستها في المستقبل ولا يبعد البرنامج عن ذلك. توفير التمويل والإمكانات المالية اللازمة لعقد التدريبات بحيث تكون التدريب الميداني نافعًا ومفيدًا، ومحققًا لأهدافه. تجهيز أماكن التدريب بكل ما يحتاجه من معدات وأدوات ضرورية للعمل على نقل الخبرات اللازمة، ولا يتحول التدريب الميداني إلى مجرد دروس نظرية. لابد من تعاون جميع المؤسسات ومنظمات العمل مع المؤسسات التدريبية وإزالة كافة العراقيل التي يمكن أن تعرض عمل المدربين والمتدربين. الإعداد الجيد للمدربين وتزويدهم بما يحتاجون للتفرغ للعمل التدريبي الميداني، ولا يتحول التدريب الميداني بالنسبة لهم إلى مجرد واجهة اجتماعية أو بحثًا وراء لقمة العيش والتكسب. لابد من تدخل الجهات المعنية والمسؤولة بشكل جيد وملحوظ – كما يحدث في كافة دول العالم – لإزالة أية معوقات من شأنها إعاقة العمل الميداني.