إن انت اكرمت الكريم - YouTube
ان اكرمت
وإن أنت أكرمت اللئيم تمردا دروس قصيرة لفضيلة الشيخ احمد عبد الرحمن الخجا. “إن أكرمت الكريم” – موقع الأول نيوز الأخباري. ليس صحيحا أن تعامل الناس بمختلف نوعياتهم بالتعامل الانساني الراقي فهناك نوعية من البشر يحسبون الكرم في التعامل ضعفا ويتوقعون ان التواضع اقلال من القيمةأ. إذا أكرمت الكريم وأحسنت إليه فقد ملكته بإحسانك وصار عبدك وإذا أكرمت اللئيم كفر بنعمتك ولم يشكر إحسانك. توكيد للضمير المستترــ التاء في أكرمت الفعل. اسم يدل على زمان مستقبل ولم تستعمل إلا مضافة إلى جمل.
انت ان اكرمت الكريم ملكته
وآثرت دولة الإمارات في تعاملها التمسك دوما بقيم الضيافة و الرعاية حبا لمصر والمصريين الذين لهم في قلوبنا و توجهنا ك…
وختم قرقاش تغريداته بقول للمتنبي: "إذا أنت أكرمت الكريم ملكته،
وإن أنت أكرمت اللئيم تمردا. " وللأسف وفِي هذا الموقف الذي يكشف معادن الرجال، لا يسعني إلا أن أضيف مقولة المتنبي، شاعر العرب الكبير، "إذا أنت أكرم…
ان انت اكرمت الكريم
لولا هذا الإنسان لكنتُ اليوم مجرمًا هاربًا من وجه العدالة…
من الآن وصاعدًا، بسبب هذا الرجل البسيط، معلِّمي، واجب عليكم أن تستقبلوا كلَّ إنسان، غنيًّا كان أم فقيرًا، رجلاً أم امرأة، شابًّا أم طفلاً صغيرًا، يطلب مقابلتي، فأنا مسؤول عنه كوني رئيسه بقدر مسؤوليَّتي تجاهكم. بسبب هذا الرجل أنا مستعدٌّ أن أخدم كلَّ إنسان يطرق بابي. فلو أمضيتُ عمري كلَّه في خدمته وخدمة أمثاله لن أستطيع أن أردَّ له الجميل…"
شاهد أيضاً
حبكِ ثورةٌ فحيَّ على الجهاد
منار شطناوي – الأول نيوز – *أتدري ماذا يعني أن أحبكَ …
ان انت اكرمت الكريم ملكته
Follow @hekams_app لا تنسى متابعة صفحتنا على تويتر
ان اكرمت الكريم
وهم لاحياه لمن تنادى.!!!!!
دبي، الإمارات العربية المتحدة (CNN) -- ردّ أنور قرقاش،
وزير الدولة للشؤون الخارجية في الإمارات على رئيس الوزراء المصري
الأسبق أحمد شفيق، بعد إعلانه أن دولة الإمارات تمنعه من السفر،
معرباً عن أسفه بأن يرد الفريق أحمد شفيق الجميل بالنكران، على حد
وصفه. وقال قرقاش في سلسلة تغريدات عبر حسابه الرسمي على تويتر الأربعاء،
إن بلاده تأسف أن "يرد شفيق الجميل بالنكران، بعد أن لجأ الى الإمارات
هاربا من مصر" مضيفاً أن الإمارات قدمت له كل التسهيلات وواجبات
الضيافة الكريمة رغم تحفظها الشديد على بعض مواقفه. " تأسف دولة الإمارات أن يرد الفريق أحمد شفيق الجميل بالنكران ، فقد لجأ الى الإمارات هاربا من مصر إثر إعلان نتائج الأ…
وكان شفيق قد قال في رسالة مصوّرة، بعد ساعات من إعلان نيته الترشح
في انتخابات الرئاسة في مصر، إن السلطات في الإمارات منعته من مغادرة
البلاد، مضيفاً أنه كان ينوي إجراء جولة خارجية لمتابعة المصريين
المغتربين، قبل أن يتوجه إلى مصر خلال الأيام المقبلة"
وأكّد أنور قرقاش بأنه لا يوجد عائق لمغادرة أحمد شفيق دولة
الإمارت، مشيراً الى أن بلاده آثرت في تعاملها التمسك دوماً بقيم
الضيافة والرعاية حباً لمصر والمصريين على حد تعبيره.
أيهجرني قومي عفا الله عنهم ***إلى لغة لم تتصل برواة؟! سرت لوثة الافرنج فيها كما سرى***لعاب الافاعي في مسيل فرات
فجاءت كثوب ضم سبعين رقعة***مشكلة الالوان مختلفات
ثم عادت إلى عتاب أبنائها باستفهام استنكاري يحرك القلوب فتقول أيهجرني قومي ـ عفا الله عنهم ـ إلى لغة غريبة لاتمت ولم تتصل برواة. هذه اللغة التي سرت فيها لوثة الافرنج أي ما داخلها من ألفاظ أجنبية كما سرى لعاب الأفاعي في مسيل الماء الشديد العذوبة ، وهنا تشبيه ضمني حيث شبه سريان ودبيب لوثة الأفرنج " الألفاظ الأجنبية " في اللغة وتلويثها لها كسريان ودبيب سم الأفاعي في مجرى الماء الشديد العذوبة فجاءت هذه اللغة التي يريدونها مثل الثوب الذي ضم سبعين رقعة مشكلة الألوان مختلفة. بَيْنَ القِوامَة والقِيام والقِوام - ملتقى الشفاء الإسلامي. الى معشر الكتاب والجمع حافل***بسطت رجائي بعد بسط شكاتي
فإما حياة تبعث الميت في البلى***وتبنت في تلك الرموس رفاتي
وإما ممات لا قيامة بعده***ممات لعمري لم يقس بممات. وفي نهاية القصيدة ، وبعد أن بسطت شكواها هاهي تبسط رجاءها وتقول: إلى معاشر الكتاب والعالمين بها ، عليهم أن يؤمنوا بلغتهم العربية، وأن يلجوا أبوابها الواسعة المفتوحة؛ ليجدوا فيها السعة والرحابة بكل جديد وعتيد، ويعودوا إليها فيبعثوا حياتها وإمّا ممات لاقيامة بعده وتقسم أن هذا الممات لم يقس بممات، فموت اللغة العربية ليس كموت أي لغة ، فموتها هو موت للأمة الإسلامية والمسلم يعرف ذلك.
شرح قصيدة اللغة العربية تعاتب ابناءها - حياتكِ
قال الخضريّ في حاشيته على ابن عقيل (باب أبنية المصادر): " قوله: (إذا لم يستحق إلخ). اللـغـة العـربية؛ لغة القرآن، لغة الثبات والصمود – منار الإسلام. الحاصلُ أن فَعَلَ بالفتح القاصر يطَّرِدُ في مصدره فعول إلاّ في الخمسة الّتي ذكرها المصنِّف ويُزاد عليها ما دلّ على حِرفة أو وِلاية فمصدرُه فِعالَة بالكسر كتَجَر تِجارَة وسَفَر سِفارَة وأَمَرَ إِمارَة ونَقَبَ نِقابَة أي صار نقيباً أي عريفَ القوم فتحصَّلَ مِن هذا مع ما مرَّ أنّ فِعالَة يَنْقاسُ في الحِرفة والوِلاية من فَعَلَ المفتوح لازِماً كان كما هنا، أو متعدِّياً كما مرَّ ومنه نحو: نَجَرَ نِجارَةً بالنّون والجيم، وكَتَبَ كِتابَةً، وأمّا إتيانُها لفَعِل بالكسر اللاّزم في الحِرفة والوِلاية فنادِرٌ كوَلِيَ عليهم وِلايَةً ". فوزنُ (الفِعالَة) بكسر الفاء للاشتمال مثل العِصابَة والعِمامَة والقِلادَة والغِشَاوة؛ ولذلك جاءَ أكثرُ أسماءِ الصِّناعات على هذا الوزن؛ لاشتمالها على كلِّ ما فيها؛ فكلُّ ما كان من جنس الصِّناعة نحو القِصارة والخِياطة فهي مكسورة الفاء، نحو الخِياطَةِ والقِصارَةِ[8]. قرّر ذلك في تهذيب اللّغة (3 /88 باب الغين والشين)، والفروق اللّغويّة (1 /231 حرف الدّال)، ولسان العرب (15 /405). وكذا يقال في (القِوامَة)؛ لأنّها في حكم المِهن والصّنائع كما لا يخفى.
بَيْنَ القِوامَة والقِيام والقِوام - ملتقى الشفاء الإسلامي
[1] – د. عثمان مكانسي، "سويعة مع الموهوب المرحوم حافظ إبراهيم"، (بتصرّف). [2] – النحل: 103. [3] – الزمر: 28. [4] – صادق الهادي، "أهمية اللغة العربية ومميزاتها"، (alukah، بتاريخ: 19-11-2011)، بتصرّف. شرح قصيدة اللغة العربية تعاتب ابناءها - حياتكِ. [5] – أحمد أمين، وأحمد الزين، وإبراهيم الأبياري، "ديوان حافظ إبراهيم" (الطبعة الثالثة)، الصفحة: 254-255. [6] – عبد الله علي محمد العبدلي، "أهمية اللغة العربية في فهم القرآن الكريم وتفسيره"، (تفسير، بتاريخ: 07-12-2016). [7] – الإمام الرازي، "آداب الشافعي ومناقبه"، الصفحة: 150 [8] – الخطيب البغدادي، "الفقيه والمتفقه"، الصفحة: ج: 2/ ص:41. [9] – أحمد فال بن أحمد، "مكانة اللغة العربية وأصالتها"، (إسلام ويب، بتاريخ: 30-05-2010). [10] – عبد المجيد عمر، "منزلة اللغة العربية بين اللغات المعاصرة دراسة تقابلية"، (مركز البحث العلمي وإحياء التراث الإسلامي، المملكة العربية السعودية، الطبعة الثانية)، الصفحة: 79.
اللـغـة العـربية؛ لغة القرآن، لغة الثبات والصمود – منار الإسلام
الطالبة السابعة: اللغة العربية هي المَعين الدفّاق، كنت أتمنى أن تأخذ منا حقها في كل جوانب الرعاية والاهتمام. الطالبة الثامنة: إذن علينا أن نحافظ على لغتنا، فهي هويتنا، وهي اللغة العربية العظيمة، الشامخة. إذاعة مدرسية عن اللغة العربية
صباح الخير اليوم سوف نقدم لكم إذاعة مدرسية عن اللغة العربية، يقدمها لكم مُعلمي غرفة اللغة العربية بالمدرسة، وفقرات الإذاعة تتضمن في البداية القرآن الكريم ثم الحديث الشريف، وفي الختام نقدم لكم شعر عن اللغة العربية. البداية
بسم الله الرحمن الرحيم
" إنَّا أنْزَلْناهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُم تَعْقِلُونَ"
" وَلَقَدْ نَعْلَمُ أنَّهُمْ يَقُولُونَ إِنَّما يُعَلِّمُهُ بَشَرٌ لِسَانُ الَّذِي يُلْحِدُونَ إِلَيْهِ أَعْجَمِيٌّ وَهَذَا لِسَانٌ عَرَبِيٌّ مُبِينٌ "
"وَكَذَلِكَ أَنْزَلْناهُ حُكْمًا عَربِيًّا"
" وَكَذَلِكَ أنْزلْناهُ قُرآنًا عَربِيًّا وَصَرَّفْنا فِيهِ مِنَ الْوَعِيدِ لَعَلَّهُمْ يَتَّقُونُ أَوْ يُحْدِثُ لَهُمْ ذِكْرًا"
الحديث الشريف
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ( أحبوا العرب لثلاث لأني عربي ، والقرآن عربي ، وكلام أهل الجنة عربي). [2]
والآن فقرة شعر عن اللغة العربية، يقول أمير الشعراء أحمد شوقي:
حَقُّ العَشيرَةِ في نُبوغِكَ أَوَّلٌ
فَاِنظُر لَعَلَّكَ بِالعَشيرَةِ بادي
لَم يَكفِهِم شَطرُ النُبوغِ فَزُدهُمُ
إِن كُنتَ بِالشَطرَينِ غَيرَ جَوادِ
أَو دَع لِسانَكَ وَاللُغاتِ فَرُبَّما
غَنّى الأَصيلُ بِمَنطِقِ الأَجدادِ
إِنَّ الَّذي مَلَأَ اللُغاتِ مَحاسِناً
جَعَلَ الجَمالَ وَسَرَّهُ في الضادِ [3]
وَسِعْتُ كِتابَ اللَهِ لَفظاً وَغايَةً
وَما ضِقْتُ عَن آيٍ بِهِ وَعِظاتِ
فَكَيفَ أَضيقُ اليَومَ عَن وَصفِ آلَةٍ
وَتَنسيقِ أَسْماءٍ لِمُختَرَعاتِ
أَنا البَحرُ في أَحشائِهِ الدُرّ كامِنٌ
فَهَل سَأَلوا الغَوّاصَ عَن صَدَفاتي
فَيا وَيحَكُم أَبلى وَتَبلى مَحاسِني
وَمِنكُم وَإِن عَزَّ الدَواءُ أَساتي
فَلا تَكِلوني لِلزَمانِ فَإِنَّني
أَخافُ عَلَيكُم أَن تَحِينَ وَفاتي. إلى أن يقول في أبيات آخرالقصيدة:
إِلى مَعشَرِ الكُتّابِ وَالجَمعُ حافِلٌ
بَسَطتُ رَجائي بَعدَ بَسطِ شَكاتي
فَإِمّا حَياةٌ تَبعَثُ المَيْتَ في البِلَى
وَتُنبِتُ في تِلكَ الرُموسِ رُفاتي
وَإِمّا مَماتٌ لا قِيامَةَ بَعدَهُ
مَماتٌ لَعَمري لَم يُقَس بِمَماتِ
وما دام ( لللغة قيمة جوهرية كبرى في حياة كل أمة فإنها الأداة التي تحمل الأفكار، وتنقل المفاهيم فتقيم بذلك روابط الاتصال بين أبناء الأمة الواحدة ، وبها يتم التقارب والتشابه والانسجام بينهم. إن القوالب اللغوية التي توضع فيها الأفكار، والصور الكلامية التي تصاغ فيها المشاعر والعواطف لا تنفصل مطلقاً عن مضمونها الفكري والعاطفي. ) 2
وفي قصيدة (اللغة العربية والشرق)3.