ومن ثم انقر فوق "موافق" للإشارة إلى مصدرك. وهكذا استمر بالكتابة والتنسيق. وفي نهاية الجمل التي تحتاج إلى مصادر، حدد إدراج اقتباس للاستمرار في إضافة مصادر جديدة، أو اختر واحدة أدخلتها بالفعل من القائمة. أثناء الكتابة، سيتعقب الوورد جميع الاقتباسات التي أدخلتها. ولكن عند الانتهاء، حدد قائمة المراجع واختر نمط التنسيق. ستظهر قائمة المراجع الخاصة بك في نهاية بحثك العلمي، تماماً مثل هذا. اجعل الأشياء تبدو جميلة:
عندما تريد أن يبدو تقريرك أو مشروعك أكثر احترافاً، جرب علامة التبويب تصميم! كيفية كتابة قائمة المحتويات (جدول المحتويات) في البحث العلمي. هنا، يمكنك تصفح سمات وألوان وخطوط وحدود مختلفة لإنشاء بعض الأعمال التي تشعر بالفخر بها حقاً. ماذا لو احتجت إلى توضيح مفهوم باستخدام مخطط أو نموذج؟ عد إلى علامة التبويب إدراج واختر Smart Art. على سبيل المثال/ اختر دورة وقم بملء النص من عملية الكتابة لعمل رسم بسيط. ومن ثم اختر أنواع الرسوم الأخرى لتمثيل التسلسلات الهرمية والمخططات الانسيابية والمزيد. أما لإدراج نموذج أنيق ثلاثي الأبعاد، عليك أولاً اختيار إدراج ومن ثم نماذج ثلاثية الأبعاد. للاختيار من مكتبة كاملة من الديوراما المصورة من مواضيع الدورة التدريبية المختلفة والأشكال ثلاثية الأبعاد.
كيفية كتابة قائمة المحتويات (جدول المحتويات) في البحث العلمي
ضع المؤشر حيث تريد ادراج اقتباس، و انقر فوق "مراجع" (References) > "ادراج اقتباس" (Insert Citation)
ابحث عن الاقتباس وقم باختياره. ثالثاً – إدارة المصادر: البحث عن مصدر
إذا كانت المصادر المستخدمة في المستند كبيرة العدد فقد يصبح البحث عنها أصعب عند اختيارها في القائمة السابقة. على علامة التبويب "مراجع" References ، في المجموعة "المراجع والاقتباسات"، انقر فوق "إدارة المصادر" (Manage Sources). إذا فتحت مستنداً جديداً لا يحتوي بعد على أي اقتباسات، فستظهر كافة المصادر التي استخدمتها في المستندات السابقة ضمن "القائمة الرئيسية". إذا فتحت مستنداً يتضمن اقتباسات، فستظهر مصادر هذه الاقتباسات ضمن "القائمة الحالية". وتظهر كافة المصادر التي اقتبستها إما في المستندات السابقة أو في المستند الحالي ضمن القائمة الرئيسية. يمكنك نسخ المصادر التي استخدمتها في ملفات سابقة من القائمة الرئيسية إلى القائمة الحالية. كيفية تنسيق البحث العلمي بالوورد - المنارة للاستشارات. للبحث عن مصدر معين، قم بأي مما يلي:
في مربع الفرز، قم بعملية الفرز حسب الكاتب أو العنوان أو اسم علامة الاقتباس أو السنة، ثم ابحث في القائمة الناتجة عن المصدر الذي تريد العثور عليه. في المربع "بحث"، اكتب عنوان أو كاتب المصدر الذي تريد البحث عنه.
تقترح تعليمات مايكروسوف وورد أنه يمكنك إنشاء فهرس تلقائياً ، و لكن لا يمكن أن تبدو "النتيجة" مثل فهرس ، و لا يمكن للقارئ استخدامها ، يمكنك تلقائياً وضع علامة على مدخلات الفهرس ، و مع ذلك فإن مقدار العمل المطلوب لتحرير النتيجة إلى فهرس صالح ، يمكن عادةً مضاعفة الجهد المطلوب لتمييز مدخلات الفهرس يدويًا واحدًا تلو الآخر. بدلاً من إنشاء شيء غير صالح للاستخدام تلقائيًا ، يفضّل القارئ منك أن تعبر عن المستند إلكترونيًا ، و أن توفر بحثًا عن النص الحر ، يخدم البحث عن النص الحر احتياجات القارئ بشكل أفضل بكثير من مؤشر مبني بشكل سيء ، و محركات البحث المتوفرة هذه الأيام ذكية بما فيه الكفاية ، للبحث عما يريده القارئ بدلاً مما طلب. صنع فهرس في الوورد
قبل عام 1990 كانت الفهرسة مهنة خاصة بها ، بالإضافة إلى مؤلف و محرر كان كتاب كبير يحتوي على عمل مفهرس ، حتى اليوم إذا كنت تصنع كتابًا مثل موسوعة طبية ستبقى مطبوعة لسنوات عديدة ، فمن البديهي ألا تستخدم مفهرسًا محترفًا ، الفهارس الجيدة حقا هي مزيج متساو من أشكال العلوم و الفن ، و تحسين الجودة الذي يقدمه المحترف هو أمر يستحق الدفع مقابله ، و بالطبع فإن قلة منا في هذه الأيام يعملون على المنشورات التي ستستمر لفترة تكفي لتبرير هذا الجهد ، و حتى أقل منا لديه الوقت الكافي لإنتاج مثل هذا المؤشر.
كيفية تنسيق البحث العلمي بالوورد - المنارة للاستشارات
بالنسبة للطريقة السابقة في كتابة قائمة المحتويات في البحث العلمي، وعلى الرغم من سهولتها في الأعداد، فإنها يشوبها بعض السلبيات، وخصوصًا فيما يتعلق بالقيام بإجراء أي تعديل على صفحة الوورد، حيث إن الأمر يتطلب حينئذٍ تحديث كامل المستند، حيث يقوم الباحث بالتعديل أولًا على عناوين البحث داخل المتن، ثم بعد ذلك يقوم بالتوجه إلى نموذج الفهرس ويعدل فيه. الطريقة الثالثة: تتميز تلك الطريقة بأن جميع الإجراءات المتعلقة بكتابة قائمة المحتويات (جدول المحتويات) في البحث العلمي تتم من خلال الحاسب الآلي بشكل أوتوماتيكي، والخطوات كما يلي:
اختيار مستويات الفقرات: في بداية كتابة قائمة المحتويات (جدول المحتويات) في البحث العلمي يجب على الباحث أن يختار من قائمة "تنسيق" عناوين البحث الرئيسية، والتي تتمثل في heading1 ، والعناوين الفرعية التي تتمثل في heading 2 ، وما يندرج تحت العناوين الفرعية يتمثل في heading 3. يتم التعليم على العنوان الذي يرغب فيه الباحث في الظهور كعنوان أساسي أو فرعي ثم يتم اختيار نموذج من heading1 أو heading 2 أو heading 3 ، وبعد القيام بتمييز جميع العناوين وفقًا للطريقة السابقة يتم اختيار المكان المراد وضع الجدول به، وفي الغالب يكون ذلك في أول صفحة من البحث العلمي، غير أن هناك البعض ممن يقومون بوضع الفهرس في النهاية، وعلى كلٍ يتم اختيار الموضوع، وبعد ذلك يتم التوجه إلى قائمة إدراج ثم مرجع ثم جدول تلقائي.
الحد من عدد المراجع والاستشهادات: لذا تأكد من اختيار الأبحاث الأكثر صلة والأحدث لتنسيقها بشكل صحيح ضمن بحثك الجديد.
كيفية عمل فهرس لمذكرة في الوورد 2007 و 2010 و 2013 - Youtube
الرئيسية
/
word
شرح طريقة استخدام الأنماط styles فى برنامج الوورد Microsoft word
استخدام الأنماط styles من أهم الخصائص التى تساعدنا فى انشاء مستندات تتسم بالتنسيق المتميز والترتيب المنظم والألوان الجذابة. تعريف الأنماط styles
يمكن تعريف الأنماط على أنها مجموعة من التنسيقات(لون الخط font color- حجم الخط font size -- المسافة بين السطور line spaces - المحاذاة alignment... وغيرها من التنسيقات الأخرى) التى لها اسم معين ويمكن تطبيقها على المستند لفرض تنسيق معين. وتتميز التنسيقات عن غيرها من أساليب التنسيق اليدوى بسرعة تطبيق النمط من معرض الأنماط. ومن أهم مزايا استخدام الأنماط
سرعة تنسيق المستند
انشاء جدول محتويات تلقائي
سهولة البحث من خلال navigation pane
كما تظهر فائدتها الكبيرة من خلال اسلوب العرض outline
تطبيق نمط معين applying style
يمكن تطبيق أى نمط style على اى جزء من المستند وذلك بالخطوات التالية:-
1- ضع المؤشر على السطر الذى به النص الذى تريد تطبيق النمط style عليه
2- من التبويب home نضغط على النمط المناسب من قائمة الأنماط styles. فى المثال التالي لدينا بحث عن الكمبيوتر
يحتوى هذا البحث على العديد من العناوين ونريد تطبيق الانماط المختلفة على هذه
العناوين ومنها عناوين رئيسية وعناوين فرعية.
ذات صلة كيف أكتب فهرس البحث طريقة عمل الفهرس
خطوات كتابة فهرس
يمكن إجمالها بست خطوات: [١]
تحديد الغرض من الفهرس، فالفهرس قائمة تحتوي على مؤشرات تدل على الكلمات أو المفاهيم الأساسية التي يضمها الكتاب أو البحث. البدء بالفهرس يتم بعد اكتمال الكتابة، أي بعد انتهاء الكتاب أو البحث، وفي حال لم يكتمل الكتاب لكنه يضم معظم هياكله الأساسية فيمكن البدء بالفهرس وإكمال الكتاب في ذات الوقت. مراجعة الكتاب أو التقرير في صيغته النهاية، ووضع العناوين الرئيسية والفرعية بحيث تكون متوائمة ومناسبة مع الأفكار الرئيسية للفقرات أو الفصول؛ وهذا ما يسهل على القارئ العثور عليها، ويمكن وضع علامات أو أوراق لاصقة أثناء المراجعة أو إنشاء ملاحظات تخدم إنشاء الفهرس. ترتيب العناوين الفرعية للمواضيع تحت المواضيع الرئيسية، ويمكن تنظيمها بالترتيب الأبجدي ، أو ترتيبها تبعًا للمواضيع. كتابة أرقام الصفحات الخاصة بكل من العناوين الفرعية والرئيسية على ورقة خارجية. مراجعة الفهرس بدقة قبل طباعته على الحاسوب. أنواع الفهارس
هنالك عدة أنواع من الفهارس التي يمكن أن يستخدمها الكتاب والتي تختلف باختلاف الكتاب ونوعه، ومن هذه الفهارس: [٢]
الفهارس الدورية التي يتم تحديثها باستمرار وتتطلب نوعًا خاصًا من الكلمات التي تتعلق بالموضوع.
أضافت الوزارة أنه على الطالب الجديد في المدرسة، أو الطالب المنقول لمدرسة أخرى، أو الطالب المتعافي، نسخة مطبوعة من حالته الصحية في تطبيق توكلنا أو الموقع الإلكتروني، أو يقوم بإرسال نسخة على جوال إدارة المدرسة. حالات استثناء منع الدخول بالجوال
منحت وزارة التعليم الإدارة المدرسية الحق في استثناء منه الدخول بالجوال في الحالات الضرورية والتي ترجع لتقديرها وسلطة الإدارة في كيفية متابعة الحالة والوضع الصحي، ذلك لحالة الطالب الذي يستدعى الأمر إحضاره للجوال، على أن تحتفظ الإدارة المدرسية بالهاتف. أكدت وزارة التعليم في بيانها على الإدارة المدرسية وأولياء الأمور والطلاب، منع التصوير داخل المدارس والمنشآت التعليمية، حيث أن ذم يعد مخالفة نظامية، مع ضرورة الالتزام بما صدر من النيابة العامة من تعليمات وضوابط. البوتوكس والصحة العقلية.. علاقة جديدة تكشفها دراسة. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
منع الجوالات في المدارس الليلية ومراكز
أصدرت وزارة التعليم قراراً بمنع استخدام الجوال نهائياً داخل المدرسة، على أن تلتزم إدارة المدرسة بمتابعة التحديثات للحالة الصحية لمنسوبيها والطلبة يومياً في موقع (توكلنا ويب) في خدمة (نتعلّم بحذر)، وأن يقدّم الطالب الجديد بالمدرسة أو المنقول إليها أو المتعافي؛ نسخةً مطبوعةً من الحالة في نظام "توكلنا"، أو يرسل نسخة منها إلى جوال إدارة المدرسة. وأوضحت الوزارة أنه يمكن لإدارة المدرسة الاستثناء من منع إحضار الجوال للضرورة وفق سلطتها التقديرية، ومن ذلك حالة الطلبة التي تستدعي ظروفهم الصحية ونحوها إحضار الجوال للمدرسة؛ على أن يُحفظ لدى إدارة المدرسة. وأكدت الوزارة على جميع منسوبي التعليم والطلبة وأولياء أمورهم وغيرهم بمنع التصوير في المدارس والمنشآت التعليمية بتاتًا كونه مخالفة نظامية، والتقيّد بما صدر من النيابة العامة عبر موقعها الرسمي من تعليمات وضوابط تُعنى بذلك؛ وفق ما تقضي به الأنظمة واللوائح والتعليمات.
أخبار قد تعجبك