اربط المنطقة المصابة بضمادة وغيرها باستمرار للحفاظ على نظافة الجرح. يمكنك استخدام مواد تساعد على الترطيب وسرعة التئام الجرح مثل: الفازلين وجل الصبار. عند زيادة الألم يمكنك استخدام مسكن للألم. إذا أُصيبت بأي عدوى عليك الذهاب للطبيب فورًا؛ ليتعامل مع الحرق بطريقة صحيحة ويعطيك الدواء اللازم لمنع انتشار العدوى وتفاقم الأمر. أعراض وجود عدوى:
الحُمى. زيادة الألم. تورم. تكون صديد. تضخم الغدد الليمفاوية. كيفية علاج الحروق المتورمة:
قد يريد بعض الأشخاص علاج الحروق المنتفخة بسبب وجود التورم. الحروق - موسوعة عين. تساعد الجاذبية على زيادة الورم وتجمع السوائل في منطقة الإصابة، لذا إذا كان الذراع هو الجزء المصاب بالحروق سيقع عليه ضررًا أكبر من التورم لأن وضعه في اتجاه الجاذبية. يجب التعامل مع هذا النوع بحذر شديد؛ لأنه قد ينتج عنه مضاعفات، وإذا لم يُعالج قد يؤدي إلى صعوبة في الحركة، وتشوهات في المفاصل. يخفت التورم تدريجيًا في غالب الأمر بعد مرور يومين أو 3 أيام. يمكن علاج التورم من خلال:
1- رفع المنطقة المصابة لأعلى عند حدوث الحرق؛ للتقليل من فرصة حدوث التورم، وبعدها سيعالج الطبيب هذه الحروق بالطريقة الأنسب لها. إذا كانت الأطراف مصابة بالحروق، عليك رفعها في عكس اتجاه الجاذبية؛ للمساعد على تقليل تجمع الدم والسوائل في الأطراف.
علاج الحروق المنتفخة | أسرتي
الحرق هو عبارة عن تلف في الأنسجة نتيجة التعرض للشمس لفترة طويلة، أو غيرها من الإشعاعات ذات درجات الحرارة العالية، أو من الممكن أن تحدث الحروق نتيجة ملامسة المواد الكيميائية، لهب، كهرباء، أو حتى استنشاق الدخان، فجميع ذلك يعتبر من أنواع الحروق المتنوعة، كما تختلف درجات عمق الحروق باختلاف شدتها والعامل المسبب لها، والجدير بالذكر أنه في جميع الحالات يجب التدخل سواءً بالإسعافات المنزلية أو الذهاب إلى مركز علاجي. اسعافات الحروق في المنزل
الحروق بصفة عامة وبجميع أسبابها تكون من الأمور الغير لطيفة وهي من الإصابات المنزلية الأكثر شيوعًا بين الناس، وتكون في الغالب نتيجة الزيت الساخن في المقلاه، وحينها يجب التدخل من خلال الاسعافات الاولية لحروق الزيت. كما يتم تصنيف الحروق على أساس شدتها إلى حروق من الدرجة الأولى والتي ليس بها خطورة، حروق من الدرجة الثانية والتي تحتاج إلى تدخل علاجي، وحروق من الدرجة الثالثة تلك التي تتطلب الذهاب مباشرة إلى مركز علاج الحالات الطارئة، بالإضافة إلى أن حروق الدرجة الأولى والثانية التي لا يزيد قطرها عن ثلاث بوصات يمكن إسعافها منزليًا، وفي الآتي طرق إسعافها: [1]
ماء بارد
أول خطوة يجب القيام بها عند الإصابة بحروق خفيفة في المنزل هي وضع المنطقة المصابة تحت الماء البارد لمدة 20 دقيقة، ومن ثم يتم غسلها بالماء الفاتر والصابون، وبعدها يجب معرفة افضل مرهم للحروق واستخدامه على المنطقة المصابة.
الحروق - موسوعة عين
ذات صلة حروق الماء الساخن علاج آثار الحروق طبيعياً
علاج فقاعات الحروق
تمتلئ الفقاعات بالسوائل، وتتكون نتيجة الإصابة بالحروق ؛ إذ تحمي المنطقة المصابة من المضاعفات وخطر الإصابة بالعدوى، ويُعتبر تكوّن الفقاعات رد فعل من الجسم؛ لحماية الطبقات الدّاخلية حتى يتم شفاؤها من الحروق، ومن الجدير بالذكر أنّه يجب تجنب تدمير هذه الفقاعات. [١]
طرق مختلفة للعلاج
يتم علاج فقاعات الحروق من خلال طرق عدة، ومنها ما يأتي: [١] [٢]
تنظيف منطقة الحروق برفق من خلال استخدام الماء والصابون غير المعطر. الامتناع عن محاولة ثغر الفقاعات حتى لا تُصاب المنطقة المُصابة بالعدوى. حماية منطقة الحروق من خلال لف الجزء المصاب بضِمَادَة معَقّمة وغير لازقة مع عدم الضغط على الحروق. وضع المرهم قبل لف الحروق وقد يحتوي المرهم على نبات الصبّار. في حال الشعور بالألم يمكن استخدام مسكّنات، ومنها: الباراسیتامول (بالإنجليزية: Paracetamol) أو الآيبوبروفين (بالإنجليزية: Ibuprofen). حماية المنطقة المصابة من أشعة الشمس من خلال استخدام واقي الشمس. في حال تلف الفقاعات يتم استخدام مرهم يحتوي على مضاد حيوي. التأكد من شفاء الحروق بشكل صحيح وعدم وجود علامات للعدوى.
– يساعد على تقوية عضلات القلب وتنشيط الدورة الدموية، و علاج تصلب الشرايين. – يستخدم لعلاج فقر الدم.
Follow
أعزائنا قراء المجلة الدولية للأبحاث التربوية - جامعة الإمارات العربية المتحدة
ترقبوا صدور عدد خاص ومميز من المجلة عن التعلم المهني للمعلمين في الجائحة. حيث سيضم العدد بحوثاً من هونج كونج، والولايات المتحدة، وأستراليا، والإمارات، وأوروجواي، وسكوتلاندا. وسيضم العدد البحوث باللغتين الانجليزية والعربية. المجلات التربوية المصنفة ISI - شبكة النخبة للنشر العلمي. Dear readers of the International Journal for Research in Education - United Arab Emirates University,
Stay tuned for the release of a special issue of the journal on the professional learning of teachers during the pandemic. The issue will include research articles from Hong Kong, United States, Australia, United Arab Emirates, Uruguay, and Scotland. The issue will include research in both English and Arabic.
المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية - Blog
أهم المعلومات حول مجلة العلوم التربوية
تصدر مجلة العلوم التربوية بشكل رسمي عن جامعة الملك سعود الموجودة في المملكة العربية السعودية. وتعمل مجلة العلوم التربوية إلى إتاحة الفرصة والمجال للباحثين فـي كافة ومختلف بلدان العالم بغرض نشر إنتاجهم العلمي البحثي فـي مجال واختصاص العلوم التربوية. كما تسعى المجلة إلى نشر الدراسات البحثية والعلمية التي تتوفر فيها مستوى عالٍ من الأصالة والجدة. والتي تعتمد بصورة أساسية على أخلاقيات البحث العلمي، وكذلك على المنهجية البحثية العلمية. معلومات حول المجلة الدولية للأبحاث التربوية
المجلة الدولية للأبحاث التربوية عبارة عن مجلة دورية يتم نشر عدد جديد منها كل ربع سنوية وهي مجلة بحثية علمية محكمة تصدر عن طريق كلية التربية في جامعة الإمارات. وكذلك تهتم المجلة الدولية للأبحاث التربوية بنشر محتوى الدراسات العلمية والبحوث التجريبية. وبالتالي تقوم المجلة الدولية للأبحاث التربوية بنشر محتوى الدراسات البحثية والبحوث العلمية التي تتعلق بكافة القضايا التربوية الحديثة والمعاصرة. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية - المركز الديمقراطي العربي. وكذلك تعمل على نشر الأبحاث البينية في اختصاصات ومجالات التربية، وكذلك تقارير المؤتمرات ومحتوى الدورات التربوية.
المجلات التربوية المصنفة Isi - شبكة النخبة للنشر العلمي
المجلة الدولية للأبحاث التربوية International Journal For Resarch In Education, Ijre. مجلة الدراسات الأفريقية وحوض النيل; المجلة الدولية للدراسات اللغوية والأدبية العربية. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة - Blog. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. الإمارات العربية المتحدة الوضع الحالى للدورية: كلية التربية، جامعة الإمارات العربية المتحدة مكان النشر: تاسست المجلة الدولية للأبحاث التربوية عام 1984 تحت مسمى مجلة كلية التربية بجامعة الإمارات العربية المتحدة. مجلة تنمية الموارد البشرية للدراسات والأبحاث
6, 785 likes · 17 talking about this. تعتبر المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية عبارة عن مجلة دورية علمية بحثية محكمة ودولية تصدر بصورة رسمية عن المركز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية والسياسية والاقتصادية. وتستند المجلة إلى ميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، و إلى لائحة داخلية تنظّم عمل التحكيم ، كما تعتمد "المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية" في انتقاء محتويات أعدادها المواصفات الشكلية.
المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية - المركز الديمقراطي العربي
د. بن رامي مصطفى، جامعة برج بوعريريج، الجزائر. د. بن زيان مليكة، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة، الجزائر. د. بن عزوز حاتم، جامعة العربي التبسي تبسة، الجزائر. د. بوحنيكة نذير، جامعة الشاذلي بن جديد الطارف، الجزائر. د. بوعطيط جلال الدين، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة، الجزائر. د. بوعطيط سفيان، جامعة 20 أوت 1955 سكيكدة، الجزائر. د. تومي طيب، جامعة محمد بوضياف المسيلة، الجزائر. د. جمال تالي، جامعة محمد بوضياف المسيلة، الجزائر. د. خديجة ملال، جامعة وهران2، الجزائر. د. رشيدي السعيد، جامعة محمد لمين دباغين سطيف 02، الجزائر. د. زكراوي حسينة، جامعة محمد لمين دباغين سطيف2، الجزائر. د. سليمان عبد الواحد يوسف، جامعة قناة السويس، مصر. د. شهرزاد بوشدوب، جامعة الجزائر2، الجزائر. د. صافية ملال، المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان، الجزائر. د. صفاء غرسلي، جامعة لون فرنسا، فرنسا. د. صيفور سليم، جامعة جيجل، الجزائر
د. عباس سمير، جامعة برج بوعريريج، الجزائر. د. عبد الغني بن محمد دين، جامعة الإنسانية، ماليزيا. د. عدنان عبد الخفاجي، كلية التربية للبنات، جامعة الكوفة، العراق. د. عزيزة رحمة، كلية التربية، جامعة دمشق، سوريا.
المجلة التربوية الدولية المتخصصة - Blog
الرابط الثابت:
ربيع عبد الرؤوف محمد عامر، جامعة الملك خالد، المملكة العربية السعودية. د. هوادف رابح، جامعة محمد لمين دباغين سطيف2، الجزائر
أ. عبد الرزاق أبلال، جامعة سيدي محمد بن عبد الله، المغرب. الهيئة العلمية والاستشارية:
أ. د إبراهيم الكوفحي، الجامعة الأردنية، المملكة الأردنية الهاشمية. أ. د بوعامر أحمد زين الدين، جامعة أم البواقي، الجزائر. أ. د بومنقار مراد، جامعة باجي مختار عنابة، الجزائر
أ. د عاصم شحادة علي، الجامعة الإسلامية العالمية، ماليزيا. أ. د محمد أحمد عبد العزيز القضاة، الجامعة الأردنية، المملكة الأردنية الهاشمية. أ. د محمد الطاهر الميساوي، الجامعة الإسلامية العالمية، ماليزيا. أ. د نصر الدين إبراهيم أحمد حسين، الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، ماليزيا. د. حسين حسين زيدان، المديرية العامة لتربية ديالي، العراق. د. أحمد معد، المدرسة العليا للأساتذة، جامعة الحسن الثاني، المغرب. د. إسعادي فارس، جامعة الشهيد حمة لخضر الوادي، الجزائر. د. أمل محمد غنايم، جامعة قناة السويس، مصر. د. أميرة جابر هاشم الجوفي، كلية التربية للبنات، جامعة الكوفة، العراق
د. بضياف عادل، جامعة المدية، الجزائر. د. بن حامد لخضر، جامعة البويرة، الجزائر.