الشاب زكريا طحان مع رئيس البلدية محمد خير الله
تاب إنتو هاوثورن - ترجمة: ربى خدام الجامع
سيجري تكريم زكريا "زاك" طحان، 21 عاماً، من سكان نيوجيرسي، والذي يعزى له الفضل في المساعدة على تحديد هوية مرتكب عملية إطلاق النار في نفق بروكلين التي وقعت يوم 12 من نيسان، وذلك ضمن حفل سيقام يوم الجمعة في بلدة بروسبيكت بارك، بحضور رئيس البلدية محمد خير الله ورئيس بلدية مونتفيل مايك غسالي. فقد جرى اعتقال منفذ عملية إطلاق النار، واسمه فرانك جيمس، 62 عاماً، بفضل طحان الذي رآه وشهد بذلك، بما أنه يعمل كفني كاميرات مراقبة وشاهد المتهم وهو يعبث بنظام أجهزة الكاميرات المخصصة للمراقبة في إيست فيليدج، حيث ورد في تصريح عن بلدة بروسبيكت بارك الآتي: "إن انتباه السيد طحان وشجاعته في المساعدة على القبض على إرهابي نفق بروكلين، الذي كان مسلحاً وخطراً، حالت دون وقوع إصابات أخرى بين صفوف العامة، وقد أتت تلك الحادثة عقب الهجوم الصادم الذي خلف 29 جريحاً، بينهم خمسة في حالة حرجة". ولد طحان في الولايات المتحدة لأبوين مهاجرين، ثم انتقل إلى سوريا بعد فترة قصيرة من ولادته، إذ تعود أصوله إلى مدينة حلب التي تعرضت للتدمير خلال الحرب السورية ، وهذا ما أعاده للولايات المتحدة، بعدما شهد ويلات النزاع الذي شنه الديكتاتور بشار الأسد بدعم عسكري من قبل الرئيس الروسي فلاديمير بوتين ضد العديد من الفصائل المختلفة.
نفق الحب في اوكرانيا
وننصحك بالاطلاع على متحف السيارات الموجود هناك، وزيارة البحيرات الساخنة وعوامل الجذب المختلفة، والحيوانات الغربية التي تتواجد في المزرعة الخاصة بالقصر. قلعة كاميانيتس بوديلسكيي التاريخية
تقع هذه القلعة على مسافة قصيرة سيرًا على الأقدام من البلدة القديمة، وهي من المعالم المذهلة الموجودة من القرن الرابع عشر، وهي المكان المثالي في الوادي لالتقاط الصور والقيام بالرحلات الاستكشافية الرائعة. وننصحك بالقيام بجولة داخل هذه القلعة، ومشاهدة ممراتها ووسائل الراحة الحديثة كالحمامات والمقهى، وتتخذ القلعة مظهر أكثر من رائع عندما تضيئ ليلاً، ولا مانع من تناول الطعام في أحد المطاعم المتنوعة المحيطة بالقلعة. من مكانٍ حربيٍّ إلى أيقونة للحُبّ، تابعوا معنا قصّة تحوّل هذا المعلم السياحيّ في أوكرانيا! : شنطة سفر. [2]
وحيّا رؤوف الكرّاي (تونس) وعامر الشوملي (الكويت) بطولة الأسرى الستة في سجن جلبوع، فعبّر عنها الأوّل بستّة طيور ملوّنة ترفرف متحررة من نفق في لوحته من ورق معاد تدويره "صباح الخير فلسطين" (2021)، فيما أبدع قرينه "ست صبرات كانوا بانتظارك" (2022) في تذكيره بزاد الأسرى الوحيد في طريقهم نحو النور. واستحضر المعرض مرونة وإبداع ثلاثة فنّانين أسرى عبّروا عن مخاضهم بأدوات بدائية من داخل زنزاناتهم، فقد رسم الأسير أمجد غنام "بطاقة 2" من سجن جلبوع في عام 2011، مستخدماً "النسكافيه" والحبر. أمّا حاتم غرايبة الذي أسر في سجن الرّملة لثمانية سنوات بين السبعينيات والثمانينيات، فخلق من شرشف سريره لوحته "زيت الحرية" (1979)، ومواطنه الشيخ رائد صالح المعتقل لمرّات عدّة في فلسطين وبريطانيا عُني برسم "نصلح الحراب" (2012) حيث اتخذ معنى التجذّر بالأرض واستعادتها تعابير تضمينيّة.
مهارات درس طرح الصفر وطرح الكل مادة الرياضيات الصف الثاني الإبتدائي الفصل الدراسي الأول 1442 هـ
مهارات درس طرح الصفر وطرح الكل مادة الرياضيات الصف الثاني الإبتدائي الفصل الدراسي الأول 1442 تقدم من مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات و الطلبة و الطالبات كافة أنواع التحاضير مثل: تحاضير الوزارة ، تحاضير عين ، التعلم النشط ، استراتيجيات ، الطريقة البنائية ،المسرد ، وسائل ،اوراق عمل ،عروض باوربوينت وحل اسئلة بالإضافة إلى كتاب إلكتروني – سجل متابعة – خرائط ومفاهيم – شرح بالفديو لكل درس – اثراءات موقع عين. مهارات درس طرح الصفر وطرح الكل مادة الرياضيات الصف الثاني الإبتدائي الفصل الدراسي الأول 1442
كما نقدم الأهدف العامة والخاصة مادة الرياضيات الصف الثاني الإبتدائي الفصل الدراسي الأول 1442
الأهداف العامة للمادة:
تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس ال متعلم ورعايته بتربية إسلامية متكاملة في: خلقه وجسمه وعقله ولغته وانتمائه إلى أمة الإسلام. تدريب المتعلم على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية.
طرح الصفر وطرح الكل | الرياضيات | الصف الأول الإبتدائي | نفهم - Youtube
طرح الصفر وطرح الكل - YouTube
وهذا يعني أنه يمكننا استبعاد الجملتين العدديتين الأولى والثانية هنا. وإجابة كل من الجملتين العدديتين المتبقيتين هي صفر. لكن أيهما صحيحة؟ أربعة ناقص أربعة يساوي صفرًا، أم خمسة ناقص خمسة يساوي صفرًا. كان هناك أربعة بالونات وفرقعت كلها. إذن، المعادلة التي توضح ذلك هي أربعة ناقص أربعة يساوي صفرًا. عندما نطرح العدد كله من نفسه، لا يتبقى لدينا شيء أو يتبقى صفر. توجد خمس تفاحات، ولم تؤكل أي واحدة منها. ما عدد التفاحات المتبقية؟ اكتب المعادلة التي تشرح ذلك. نبدأ هذه المسألة بخمس تفاحات. في الحقيقة، يمكننا أن نرى صورة للتفاحات الخمس بالأسفل. المعلومة التالية لدينا هي أنه لم يؤكل أي من التفاحات. وعبارة «لم يؤكل أي منها» مهمة جدًا. فهي تمثل عددًا. وهذا العدد هو صفر. أكل صفر من التفاحات. السؤال الأول هو: ما عدد التفاحات المتبقية؟ إذا لم نأكل أيًا منها، فإننا نعلم أنه سيتبقى جميع التفاحات. ويمكننا أن نرى أن هذه الصورة ليست صورة سابقة؛ لكنها صورة لاحقة. نعم، بدأنا بخمس تفاحات. لكن لأنه لم يؤكل أي منها، فقد انتهينا إلى خمس تفاحات أيضًا. وبذلك، يمكننا القول إن عدد التفاحات المتبقية هو خمسة. في الجزء التالي من المسألة، مطلوب منا كتابة المعادلة أو الجملة العددية التي تشرح ذلك.