· · برامج الرسم وتحرير الصور. · · برامج الرسوم المتحركة و إنتاج و تحرير الأفلام. · · برامج تسجيل وتحرير الأصوات. · · برامج المحاكاة وبرامج إنتاج البيانات. · · بعض لغات البرمجة إن أمكن. 2- عناصر مادية مثل:
· · جهاز حاسب متطور يستخدم في عملية الإنتاج للبرامج التعليمية يستخدم نظام تشغيل حديث. · · أجهزة حاسب بمواصفات حديثة تستخدم في عملية عرض المنتج للطلبة و المستخدمين. · · كاميرات تصوير عادية ورقمية. · · ماسحات ضوئية. · · مشغلات أقراص مدمجة ومضغوطة قابلة للقراءة والكتابة. من عناصر الوسائط المتعددة. · · معدات وميكرفونات صوتية وغرف صوت معزولة. · · طابعات ومعدات أخرى. ويمكن لشخص لديه معرفة جيدة بمعدات وبرمجيات الحاسب إتقان هذه العناصر بشكل جيد وخلال فترة زمنية معقولة. بينما يحتاج شخص عادي إلى فترات زمنية طويلة لإتقان هذه العناصر [12]
الوسائط المتعددة والأنترنت:-
أضحت الإنترنت المكتبة العالمية والمكتبة التخيلية الحاوية لكل أوعية المعلومات على اختلاف أشكالها وتباين موضوعاتها ، وتعد العنكبوتية الآن قبلة الباحثين على اختلاف اتجاهاتهم البحثية ولغات البحث التي تنشر بها المعلومات. مكنت العنكبوتية الباحثين من الحصول على مصادر المعلومات في مجالاتهم بأنواع شتى من الوسائط المرئية والمسموعة والنص ، على تنوعها بين الشخصية ؛ في مجموعات الأخبار والمراسلة ، الرسمية من مؤتمرات وندوات ومواقع للهيئات الأكاديمية.
- الوسائط المتعددة | alfnan2006
- عناصر الوسائط المتعددة
- أهم عناصر الوسائط المتعددة استخداما في التعليم – EDU Fikra
- 40 نصيحة للمهندسين حديثي التخرج
- كيف تقوي لغتك الانجليزية - حياتكَ
- فوائد القراءة لمده ١٠ دقائق يومياً | مدونة كامبلي العربية | Cambly Arabic Blog
الوسائط المتعددة | Alfnan2006
2- الرسومات عنصر آخر مثير في الوسائط المتعددة هو الرسومات، وبالنظر إلى الطبيعة البشرية يتم شرح الموضوع بشكل أكبر ببعض التمثيل التصويري أو الرسومي بدلاً من جزء كبير من النص. يساعد هذا أيضاً في تطوير شاشة وسائط متعددة نظيفة. في حين أنّ استخدام كمية كبيرة من النص في الشاشة يجعلها مملة في العرض التقديمي. 3- الحيوية والتفاعل الصور المتحركة لها تأثير قوي على الرؤية المحيطية للإنسان، والنقاط التالية لشعبية الرسوم المتحركة: الرسوم المتحركة هي مجموعة من الحالات الثابتة المرتبطة ببعضها البعض مع الانتقال. يمكن أن تشير إلى الأبعاد في التحولات. يمكن أن يوضح التغيير بمرور الوقت. يتم استخدامه لمضاعفة العرض. يمكن أن تثري التمثيلات الرسومية. أهم عناصر الوسائط المتعددة استخداما في التعليم – EDU Fikra. يمكن أن يكون تصور الهياكل ثلاثية الأبعاد. 4- الصوت يمثل تمثيل الإشارات الصوتية ومعالجتها وتخزينها ونقلها جزءاً رئيسياً من دراسة أنظمة الوسائط المتعددة. يتراوح نطاق تردد الأذن البشرية من "20 هرتز" إلى "20 كيلو هرتز"، والأذن متعاطفة مع الاختلافات الصوتية التي لا تدوم سوى بضعة أجزاء من الثانية. وعلى النقيض من ذلك لا تلاحظ العين تغيرات في مستوى الضوء لا تدوم سوى بضعة أجزاء من الألف من الثانية.
ثانياً الصور الثابتة: إعداد هذا العنصر يتم بطريقتين:
1-استخدام برامج رسوم مناسب وعادة يستخدمها المصممون
لإعداد الرسومات المختلفة التي تتوافق مع حاجاتهم. 2-الصور التي تضاف من مصادر خارجية سواء باستخدام
الماسح الضوئي ثم معالجة الصورة ضمن البرامج المتوفرة على الحاسوب او باستخدام بعض
الكاميرات للصورة الثابتة المستخدمة في تطبيقات
الوسائط المتعددة اشكال مختلفة من التنسيقات لذا يجب ان يكون المصمم
والمستخدم
لهذه الصور ملم بكيفية استخدام هذه الصور وطرق معالجتها ضمن التطبيق. ومن الامثلة على بعض البرمجيات المستخدمة لإعداد
الصور الثابتة
1_الرسام
الملحق بنظام التشغيل ضمن الحاسوب والذي يستخدم لإعداد
بعض الرسومات والفعالة والتي تعتبر كافية للتطبيقات البسيطة كما يمكن ان يستخدم
لمعالجة الصور التى تم عمل مسح لها وادخالها للحاسوب واجراء مؤثرات على الصور او
التعديل عليها
2_فوتوشوب
وغالبا يستخدم لمعالجة الصور الفوتوغرافية التي
تحتاج الى مواصفات عالية من الدقة والوضوح بمقدرته على التحكم بالألوان والإضاءة
كما يمكننا عمل فلترة للصور. الوسائط المتعددة | alfnan2006. ثالثاً الصور المتحركة: ويقصد بها الصور الثابتة التي تم معالجتها كسلسلة
متتالية لتشكيل حركة مفيدة تؤدي في النهاية الى عرض يشبه الفلم والملاحظ هنا ان
الصوت لا يمثل عنصر مهم بالنسبة للعرض.
عناصر الوسائط المتعددة
5- الفيديو تتمتع العين البشرية بخاصية وميض الصورة على شبكية العين، كما يتم الاحتفاظ بها لبضعة أجزاء من الثانية قبل أن تتحلل، وإذا تم وميض سلسلة من الصور بمعدل "50 صورة أو أكثر / ثانية"فلن تلاحظ العين أنّها تنظر إلى صور منفصلة، حيث تستغل جميع أنظمة التلفاز هذه الخاصية لإنتاج صور متحركة ويستخدم الفيديو في ما يلي: الترويج للبرامج التلفزيونية أو الأفلام أو غيرها من الوسائط غير الحاسوبية التي تستخدم تقليدياً مقطورات في إعلاناتها. إعطاء انطباع عن شخصية المتحدث. عناصر الوسائط المتعددة. إظهار الأشياء التي تتحرك، وعلى سبيل المثال مقطع من صورة متحركة "animation" والعروض التوضيحية للمنتجات المادية مناسبة أيضًا للفيديو. تطبيقات الوسائط المتعددة تماماً مثل التطبيقات التقليدية السابقة تتطلب تطبيقات الوسائط المتعددة مثل الاتصالات الهاتفية وعقد المؤتمرات من خلال الفيديو إلى بروتوكولاتها المحددة، حيث جاءت الكثير من الخبرة الأولية في تصميم البروتوكولات لتطبيقات الوسائط المتعددة من أدوات "MBone". وتطبيقات مثل ضريبة القيمة المضافة و"VIC" التي تم تطويرها للاستخدام على "MBone"، وهي شبكة تراكب تدعم البث المتعدد عبر بروتوكول الإنترنت لتمكين عقد المؤتمرات متعددة الأطراف، كما نفذ كل تطبيق بروتوكولات خاص به ولكن أصبح من الواضح أنّ العديد من تطبيقات الوسائط المتعددة لها متطلبات مشتركة، كما أدى هذا في النهاية إلى تطوير عدد من بروتوكولات الأغراض العامة لاستخدامها بواسطة تطبيقات الوسائط المتعددة.
2- تعطي نتائج مماثلة في الانجاز لحالات
التعلم التنافسية أو المستقلة وقد تكون أفضل منها. 3- يظهر تأثير الحالات التعاونية بشكل
أفضل عندما يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات متباينة. 4- إن المناقشات الجماعية وبحوث
المجموعة تعزز وترقّي الانجاز. 5- إن لها تأثيراً على نتائج الطالب على
الأرجح عندما تكون المجموعة التعاونية معرفة بشكل جيد. 6- تقل الآراء النمطية على الأرجح عند
استخدام تقنية المجموعات التعاونية. 7- إنها تعزز المساواة بين القدرة
المحسوسة وأدوار القيادة بين الذكور والإناث. 8- تقلل القلق وتولد اهتماما أكبر
بالتعلم. 9- يمكن أن تكون أكثر إنتاجاً نسبة إلى
الكلفة مقارنة مع حالات التعلم الفردي. 10- يظهر التأثير الأكبر للتعلم
التعاوني في كل المستويات الرئيسية والثانوية عندما تكون المجموعات مؤلفة من فردين
إلى خمسة أفراد لكل مجموعة. 11- يمكن أن تكون مفيدة لكل مستويات
القابلية أو القدرة. 12- تدعم السلوك الموجه بالانجاز
والتنمية الاجتماعية الصحية. 13- يمكن أن تزيد المجموعات التعاونية
من احترام الطالب لذاته وأن تتبنى مهارات التفكير من أعلى مستوى.
أهم عناصر الوسائط المتعددة استخداما في التعليم &Ndash; Edu Fikra
ان أهم ما يحرص عليه الباحثون في اقتناء المعلومات على العنكبوتية هو الحصول عليها من بمختلف أشكال مصادر المعلومات ومختلف الوسائط التي توجد عليها ، في الوقت الذي أفرزت فيه العنكبوتية بشكل تلقائي محركات البحث ، التي يمكن ان يطلق عليها الباحث مصادر المعلومات الرقمية من الدرجة الثانية ؛ فإنما هي حصر شامل أومتخصص لمصادر المعلومات على العنكبوتية في شكل صفحات أومواقع. ولا تخدم هذه المواقع المصادر النصية ، إنما تعمل على توفير وتنظيم المعلومات في مختلف أشكالها. تنمو أعداد مواقع وصفحات الإنترنت بالشكل الذي يستحيل على الباحثين أن يلموا بكل جديد ، ويبرز هنا عمل محركات البحث التي تعمل من خلال أدوات تسبح في فضاء العنكبوتية الواسع لتلتقط كل مصادر المعلومات في مختلف المجالات ومختلف الأشكال. وتبعا للزيادة والتنوع في مواقع وصفحات العنكبوتية فان محركات البحث لجأت إلى التخصيص اكثر لتخدم كل مجموعة من المحركات موضوع أو شكل مخصص من أوعية معلومات العنكبوتية ، ولم يكن التخصص في الشكل والموضوع ، إنما تعدى إلى التخصص في مناطق جغرافية محددة تنتمي إليها صفحات العنكبوتية فيما يعرف Regional Search Engines. ولم تقف العنكبوتية في تطوير محركاتها عند هذا الحد وإنما خرج الجيل الأكثر تقدما من محركات البحث العادية ، محركات البحث المتعددة وهو Meta Search Engines ، ليضاف إلى محركات البحث العادية مسمى يحدد نطاقها في مصطلح Individual.
• وضع المخطط العام للبرنامج وتشمل كتابة النصوص وإعداد الصور الفوتوغرافية والرسوم المتحركة وتسجيل المواد الصوتية ولقطات الفيديو وغير ذلك من المواد التي تستخدم في بناء البرنامج
• تحويل هذه المواد من حالاتها الطبيعية إلى الصيغة الوحيدة التي يفهمها الحاسوب ، ألا وهي الصيغة الرقمية حيث تحول النصوص إلى ملفات في هيئة ASCII باستخدام معالج كلمات، وتحول الرسوم والصور الفوتوغرافية إلى ملفات رقمية باستخدام الماسحات scanner وكذلك الأمر فيما يتعلق بالرسوم المتحركة ما لم تكن قد أعدت في الأساس باستخدام الحاسوب. • بعد الانتهاء من تحويل سائر المواد المعلوماتية إلى الصيغة الرقمية يأتي دور تأليف البرنامج الذي سيضم كل هذه المعلومات على اختلاف الوسائط الحاملة لها. • يبدأ تأليف البرنامج بعملية استيراد الملفات كملفات النصوص والصور والصوت والرسوم المتحركة إلى بيئة برنامج التأليف وربط هذه العناصر مع بعضها بتحديد البقع الساخنة وفقا للسيناريو الخاص بالبرنامج وإضافة عناصر التحكم لتأمين التفاعل بين المستخدم والبرنامج. • بعد اكتمال البرنامج يتم نقله من القرص الصلب إلى القرص المدمج
كيف تطور لغتك الانجليزية
الفهرس
1 جعل دراسة اللغة الإنجليزية عادة
2 التصرف مثل الطفل
3 طرق أخرى لتطوير اللغة الإنجليزية
4 المراجع
جعل دراسة اللغة الإنجليزية عادة
يجب على الفرد الذي يرغب في تعلم اللغة الإنجليزية أن يجعل من تعلمها عادةً يمارسها كل يوم، ولا يعني ذلك أنه يجب عليه دراسة قواعد اللغة الإنجليزية بشكل يومي، بل يعني أن عليه مشاهدة الأفلام الأجنبية أو الاستماع للغة الإنجليزية أو قراءتها أو التحدث بها كل يوم، وحتى لو كان ذلك لفترة قصيرة من الزمن، حيث يعتبر تعلم اللغة الإنجليزية بشكل يومي لمدة 20 دقيقة في اليوم أفضل من تعلمها مرتين في الأسبوع لمدة ساعتين. [1]
التصرف مثل الطفل
يُعتقد بأن الطفل بطبيعته يستطيع التعلم بشكل أفضل من الشخص البالغ، ولكن في الحقيقة هذه المقولة هي مجرد خرافة، إذ إن الأبحاث الحديثة لم تجد أي رابط مباشر بين العمر والقدرة على التعلم، ولكن قد يؤدي التصرف مثل الأطفال، كتغييب الوعي الذاتي والرغبة في اللعب والاستعداد لارتكاب الأخطاء من أفضل الأمور التي تساعد على التعلم بشكل سريع. [2]
طرق أخرى لتطوير اللغة الإنجليزية
هناك العديد من الطرق الأخرى التي تساعد الفرد على تطوير لغته الإنجليزية، ومنها: [3]
الاستماع إلى الأغاني الأجنبية، وتسجيلات صوتية أخرى باللغة الإنجليزية، وذلك من أجل تقوية مهارة الاستماع لدى الفرد.
40 نصيحة للمهندسين حديثي التخرج
القراءة نشاط رائع لتمضية الوقت ويمكن أن تكون مهارة رائعة لتطوير الذات. سواء كنت تقرأ للترفيه أو للدراسة أو لاكتساب مهارة جديدة أو لجمع معلومات حول موضوع معين ، فإنت تقضي وقتاً مفيداً وجيدًا. يمكن للقراءة أن تخفف التوتر بنسبة 68٪ في أقل من 20 دقيقة
القراءة اليومية تقلل من مستوى التوتر الذي قد يتعرض له جسمك. وبما ان الإجهاد خطير على المدى الطويل اقضِ عليه بالقراءة اذ يمكن أن تقلل التوتر بنسبة 68٪. تخيل ما يمكنك تحقيقه في ١٠ دقائق! تطور اللغة
كلّما قرأنا تعلّمنا كلمات جديدة، ممّا يجعل كلامنا اليومي أكثر فصاحة ولباقة. تحسّن الانتباه والتركيز
في مجتمعاتنا التي تتمحور حول الأنترنت والأجهزة المتعدّدة الوظائف، كثرت العوامل التي تشتت انتباهنا لذا القراءة لمده ١٠ دقائق ستحسن من مستوى تركيزك
القراءة تبطئ التدهور العقلي في كلما تقدمت بالعمر
أظهرت الدراسات أن القراءة لها تأثير إيجابي على إبطاء التدهور العقلي مع تقدمنا في السن. كيف تقوي لغتك الانجليزية - حياتكَ. تحسّن المعرفة
عندما نقرأ، نزوّد دماغنا بمعلومات جديدة – ولا نعلم متى سنستخدمها لاحقّا ولكنها تتخزن في عقلنا الباطني ونستطيع استخدامها عند مواجهة التحديات الجديدة. "كيف تبدأ بتعويد نفسك على القراءه يوميا؟"
١/ اكتب قائمة بالكتب التي طالما رغبت في قراءتها
لدينا جميعًا كتابان أردنا قراءتها دائما ولكننا لم ننجح في فعل ذلك.
كيف تقوي لغتك الانجليزية - حياتكَ
اخر تحديث لهذه الدورة في عام 2018. وبها اكثر من 40 الف مشاهدة. للوصول الي كورس برنامج أوتوكاد 2019 من البداية الى الإحتراف مجانا: أضغط هنا
يشرح المهندس يوسف الفرماوي تعليم الاوتوكاد علي برنامج اوتوكاد 2019 في 11 درس. اخر تحديث لهذه الدورة في عام 2018، وبها اكثر من 50 الف مشاهدة. للوصول الي كورس AutoCAD 2019 Course مجانا: أضغط هنا
يبدأ المهندس بالتنفيذ علي مثال عملي مباشرة في رسم اوتوكاد فهو لا يريد ان يضيع وقتك في تعلم اساسيات بديهية في برامج الرسم ومع ذلك يبسط كل حركة يقوم بها. اخر تحديث لهذه الدورة في عام 2020. وبها اكثر من 40 الف مشاهدة. كورس مراجعة كامل في شرح برنامج الأوتوكاد من قناة Engineering Cafe. به اكثر من 700 الف مشاهدة. 40 نصيحة للمهندسين حديثي التخرج. للوصول الي كورس تعلم AutoCad فى أقل من 90 دقيقة مجانا: أضغط هنا
قدمنا لكم دورات اوتوكاد مجانية ليستفيد منها طالب العلم، ايضا تستطيع الرجوع الي المقال علي موقعنا elkotab في اي وقت كمرجع لك. ايضا حاولنا اضافة الدورات الحديثة في شرح برنامج autocad. والنصيحة الاهم في التعلم هي التطبيق والتنفيذ وعدم المشاهدة فقط.
فوائد القراءة لمده ١٠ دقائق يومياً | مدونة كامبلي العربية | Cambly Arabic Blog
لماذا وصلت اللغة الانجليزية لهذا الموقع: تعد اللغة الانجليزية اللغة الاولى في العالم في مجال الاعمال والتواصل ، والدراسة، ففي حال قام اي منا بزيارة احد البلدان للسياحة والدراسة وكان لا يتكلم لغة هذا البلد الام، فيمكنه مخاطبتهم باللغة الانجليزية، وقد وصت الانجليزية لهذه المكانة للاسباب الاتية: [icon type="arrow-left" size="default" float="right" color="#0a97ff"] تأثير الامبرطورية البريطانية العظمى، تلك الدولة التي كان يقال عنها لا تغيب عنها الشمس، فإن غربت في مكان اشرقت في اخر، فالاستعمار البريطاني للعديد من الدول في العالم ساعد في انتشار اللغة الانجليزية في الدول المستعمرة. [icon type="arrow-left" size="default" float="right" color="#0a97ff"] التاثيرات الاقتصادية والسياسية التي رافقت هذا الاستعمار لتلك الدول والمستعمرات، فمن المعروف ان الاقتصاد يحرك كل شيء في العالم، فكان اثر التجارة العالمية كبير في انتشار هذه اللغة. [icon type="arrow-left" size="default" float="right" color="#0a97ff"] الامبرطورية الامريكية: وهي الدولة الاولى في العالم حاليا من الناحيتين الاقتصادية والعسكرية، ويمكن اضافة ايضا انها الدولة الاولى في العالم قي مجال تصدير الثقافات حاليا، حتى باتت ظاهرة تأثير الثقافة الامريكية في العالم تؤرق المجتمعات الاوروبية، والمجتمعات الشرقية، وهذه الامور ساعدت انتشار لغة تلك الثقافة.
12. اختيارك للمجال و التخصص اللي حابب تشتغل فيه من أكتر الخطوات اللي هتساعدك سواء و انت بتطور نفسك أو و انت بتدور على شغل. 13. تحاول تركز على تخصص معين أو تخصصين و تطور نفسك فيهم قدر استطاعتك و تقدم في الشركات على الوظايف دي فقط عشان ماتشتتش نفسك. 14. طبيعي إنك تبقى تايه و مش عارف أصلاً سوق العمل شكله عامل إزاي و إيه التخصصات اللي فيه و متطلباتها "هنكتب بوست تفصيلي عن سوق العمل لأن الموضوع يطول شرحه"
15. لما تروح نقابة المهندسين عشان تطلع كارنية النقابة.. هتلاقي كارنية اسمه "اتحاد المهندسين العرب" ده كارنية إختياري.. ماتطلعوش عشان غالباً مش هتستفيد منه في حاجه. 16. البطاقة العلاجية الخاصة بنقابة المهندسين مفيده و هتوفرلك كتير لو بتتردد كتير على أطباء أو بتحتاج تعمل تحاليل و آشعات أنت أو حد من أهلك. 17. في رحلة البحث عن العمل لازم تشتغل على 5 محاور أساسية: 1- متابعه إعلانات التوظيف على مواقع السوشيال ميديا و على جروبات التوظيف و على المواقع الخاصة بالتوظيف و من خلالها تبعت الـ CV بتاعتك للشركات اللي طالبه مهندسين. 2- تطبع الـCV و تنزل بنفسك لمقرات الشركات و تقدم الـCV. 3- متابعة إعلانات الجرائد زي الوسيط و الأهرام لأن في شركات مابتنزلش إعلانات على النت.
محتويات
١ جعل دراسة اللغة الإنجليزية عادة
٢ التصرف مثل الطفل
٣ طرق أخرى لتطوير اللغة الإنجليزية
٤ المراجع
');
جعل دراسة اللغة الإنجليزية عادة
يجب على الفرد الذي يرغب في تعلم اللغة الإنجليزية أن يجعل من تعلمها عادةً يمارسها كل يوم، ولا يعني ذلك أنه يجب عليه دراسة قواعد اللغة الإنجليزية بشكل يومي، بل يعني أن عليه مشاهدة الأفلام الأجنبية أو الاستماع للغة الإنجليزية أو قراءتها أو التحدث بها كل يوم، وحتى لو كان ذلك لفترة قصيرة من الزمن، حيث يعتبر تعلم اللغة الإنجليزية بشكل يومي لمدة 20 دقيقة في اليوم أفضل من تعلمها مرتين في الأسبوع لمدة ساعتين. [١]
التصرف مثل الطفل
يُعتقد بأن الطفل بطبيعته يستطيع التعلم بشكل أفضل من الشخص البالغ، ولكن في الحقيقة هذه المقولة هي مجرد خرافة، إذ إن الأبحاث الحديثة لم تجد أي رابط مباشر بين العمر والقدرة على التعلم، ولكن قد يؤدي التصرف مثل الأطفال، كتغييب الوعي الذاتي والرغبة في اللعب والاستعداد لارتكاب الأخطاء من أفضل الأمور التي تساعد على التعلم بشكل سريع. [٢]
هناك العديد من الطرق الأخرى التي تساعد الفرد على تطوير لغته الإنجليزية، ومنها: [٣]