كلمة الملك عبدالله الثاني في الجمعية العامة للأمم المتحدة - YouTube
- كلام عن الملك عبدالله للسنة
- كلام عن الملك عبدالله الثاني بن الحسين
- قارن بين حالات المادة الصلبة والسائلة والغازية - إسألنا
- تحولات المادة
كلام عن الملك عبدالله للسنة
كلمة الملك عبدالله بن عبدالعزيز رحمة الله عن المرأة ❤️❤️ - YouTube
كلام عن الملك عبدالله الثاني بن الحسين
* أن القضية الفلسطينية هي الشغل الشاغل لنا، وإن السلام مطلب عربي لأن الشعوب العربية مقتنعة بأهميته لكن إذا لم يتحقق فإن الشعب اليهودي سوف يدفع ثمن تطرف قيادته.. ونحن العرب لن نتخلى عن حقوقنا أو مقدساتنا. كلمة الملك عبدالله الثاني في الجمعية العامة للأمم المتحدة - YouTube. * إن الوحدة الإسلامية ليست هدفاً مستحيلاً ولا أمنية خيالية بل مطلب مشروع.. قادرين بمشيئة الله أن نحوله إلى حقيقة ملموسة إذا استطعنا أن نغلب مصلحة الكل على مصلحة الجزء، وسعينا جميعاً لتكون كلمة الله - عز وجل - لا كلمة كل منا بمفرده هي العليا وليس ذلك على همم المؤمنين المخلصين بعزيز. * إن الموهبة دون اهتمام من أهلها أشبه ما تكون بالنبتة الصغيرة دون رعاية أو سقيا، ولا يقبل الدين ولا يرضى العقل أن نهملها أو نتجاهلها، لذلك فإن مهمتنا جميعا أن نرعى غرسنا ونزيد اهتمامنا ليشتد عوده صلباً وتورق أغصانه ظلاً يستظل به بعد الله، لمستقبل نحن في أشد الحاجة إليه في عصر الإبداع وصقل الموهبة وتجسيدها على الواقع خدمة للدين والوطن. * لقد أعزنا الله وأكرمنا بدينه نهجا قامت على أركانه دعائم هذه الدولة فكانت وحدة هذا الوطن على يد رجل توكل على ربه فسار على أرض الجزيرة العربية يجمع شتاتها مع رجاله الأوفياء المخلصين لله ثم لقائدهم وشاء القدر أن ترفرف راية التوحيد والوحدة معلنة قيام المملكة العربية السعودية.
1٬328 مشاهدة
في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على تحديد الحالات الثلاث المعروفة للمادة، ووصْف خصائص المواد الصلبة والسوائل والغازات، والمقارنة بينها. س١:
وُضِعَت مادة صُلبة وسائل وغاز في أوعية مُنفصِلة ولكن مُتطابِقة. قارن بين حالات المادة الصلبة والسائلة والغازية - إسألنا. يتكوَّن كلٌّ من المادة الصُّلبة والسائل والغاز من نفس عدد الجُسيمات بالضبط. في أيِّ وعاء تَشْغَل الجُسيمات أكبر حجم؟
أ الوعاء الذي يحتوي على السائل
ب الوعاء الذي يحتوي على المادة الصُّلبة
ج الوعاء الذي يحتوي على الغاز
يُمكِن حساب كثافة مادة عن طريق قسمة كتلتها على حجمها. بافتراض أن كتلة المادة الصُّلبة وكتلة السائل وكتلة الغاز متساوية، أيٌّ منها له أعلى كثافة؟
أ المادة الصُّلبة
ب الغاز
ج السائل
س٢:
يَصِف الجدول الآتي شكل وحجم كلِّ حالة من حالات المادة.
قارن بين حالات المادة الصلبة والسائلة والغازية - إسألنا
حالات المادّة تصف طريقة تراكم جسيمات المادّة. حالات المادّة
الأكثر انتشارًا هي الصلبة والسائلة والغازية، ولكلّ واحدة منها صفاتها المميّزة. في شروط ضغط ثابت ودرجة حرارة ثابتة، للجسم في حالة المادّة الصلبة شكل وحجم
ثابتان، وللجسم في حالة المادّة السائلة حجم ثابت لكنّ شكله يُحدَّد حسب الوعاء
الذي يتواجد فيه، والجسم في حالة المادّة الغازية يتمدّد بصورة متجانسة في فراغ الوعاء
الذي يتواجد فيه، بحيث يُحدَّد حجمه وشكله حسب فراغ الوعاء. الحدود القائمة بين
حالات المادّة ليست دقيقة؛ تتواجد موادّ كثيرة على التسلسل بين حالة المادّة
السائلة والصلبة (كالعسل والسليفات والزبدة وغيرها). جدول مقارنة بين حالات المادة. يمكن للكثير من الموادّ الانتقال من حالة معيّنة للمادّة
إلى حالة أخرى في عمليتَي التبريد والتسخين*. العملية التي ينتقل فيها الجسم من حالة المادّة
الصلبة إلى حالة المادّة السائلة تُدعى عملية الصَّهر (أو الانصهار)، وتحدث نتيجة عملية التسخين. العملية التي ينتقل فيها الجسم من حالة المادّة السائلة إلى حالة المادّة الصلبة
تُدعى عملية التجميد (أو التصلّب)، وتحدث نتيجة عملية التبريد. العملية التي ينتقل فيها الجسم من
حالة المادّة السائلة إلى حالة المادّة الغازية تُدعى عملية التبخّر (أو التبخير، التطاير)، وتحدث نتيجة عملية
التسخين؛ هناك عملية أخرى وهي عملية الغليان التي فيها أيضًا تنتقل المادّة من حالة المادّة السائلة إلى الغازية.
تحولات المادة
يمكن أن تستعمل أسئلة
المهمّات لأغراض التشخيص والتعلّم والتمرّن والامتحان، وهي منظّمة في مجموعات
تلائم الأبعاد الذهنية المختلفة المعرّفة في مستندات
TIMSS 2011/2007 ، التي تمّ تبنّيها لغرض تمييز أسئلة التقييم. تجدون الإجابات الصحيحة أو
الإجابات الممكنة لاحقًا. جدول مسح أسئلة
التقييم
رقم السؤال
المصطلحات
المهارات
المستوى الذهني
درجة الصعوبة
نوع السؤال
1. صفات الصلابة
ملاءمة
معرفة
سهل
مغلق
2. قابلية الاشتعال
مقارنة وتصنيف
3. توصيل الحرارة
4. الغازات في الهواء
-
5. 6. صفات ثاني أكسيد الكربون
تصنيف، ملاءمة، حجاج
7. صفات الهيدروجين
8. تصنيف موادّ
تصنيف وملاءمة
مغلق+ تعليل
9. 10. صفات الأوكسجين
11. 12. 13. مفتوح
14. صفات الغازات
تطبيق
15. 16. متوسّط
17. صفات الموادّ
18. الذائبية
19. 20. صعب
21. الصلابة
22. تفسير علمي
23. 24. 25. حجاج
26. صفات الهواء
استنتاج وتعليل
27. تحولات المادة. 28. حجم الموادّ الصلبة
29. قياس الحجم
30. الميزان
قياسات
31. الحجم- وحدات القياس
32. قياس الحجم- وسائل القياس
33. الكتلة والحجم
34. الحجم- المقادير
35. الحجم
36. 37. 38. الكتلة- وحدات القياس
39. 40. الكتلة والحجم- وحدات القياس
41.
في
حين أنّ عملية التبخّر تحدث من سطح المادّة وفي كلّ درجة حرارة، فإنّ عملية الغليان
تحدث من كلّ جسم المادّة وفقط في درجة حرارة معيّنة وفي ضغط معيّن. العملية التي ينتقل فيها الجسم من حالة المادّة
الغازية إلى حالة المادّة السائلة تُدعى عملية التكثّف (أو التكثيف)، وتحدث نتيجة عملية التبريد. كثير
من الموادّ التي حولنا لا يمكنها الانتقال من حالة معيّنة للمادّة إلى حالة أخرى؛
على سبيل المثال: الورق لا يمكنه الانتقال إلى حالة المادّة السائلة أو الغازية،
فهو يحترق في التسخين ويغيّر تركيبه الكيميائي. هناك موادّ (كاليود وثاني أكسيد
الكربون)، تنتقل من حالة المادّة الصلبة مباشرةً إلى حالة المادّة الغازية. تسمّى
هذه العملية التسامي ،
والعملية العكسية للتسامي (التي ينتقل فيها الغاز مباشرةً إلى صلب) تُسمّى الترسيب. على سبيل المثال، بخار الماء
الموجود في المجمّد يمكنها في شروط ملائمة المرور بترسيب والتحوّل إلى جليد. * في عملية التبريد تُنقَص طاقة حرارية من
المجموعة، بينما في عملية التسخين تُضاف طاقة حرارية إلى المجموعة. وصف عملية التعليم
الاعتبارات: هذا الموضوع الفرعي هو مراجعة لما سبق تعلّمه في
المدرسة الابتدائية، ويمكن الافتراض أنّ الطلاّب يعرفون جيّدًا مميّزات الموادّ
الصلبة والسائلة والغازية وينجحون في تشخيص حالات المادّة المختلفة.